精品解析：2026届黑龙江省研远联合考试高三第一次阶段性考试语文试题

绝密★启用前 2026届黑龙江省研远联合考试高三第一次阶段性考试语文试题 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 本试卷共150分，共10页。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔记清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 党的二十大报告强调：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨、最繁重的任务仍在乡村。”这表明“三农问题”至今还没有根本解决，城乡发展的差距仍然较大，推动乡村振兴仍然是中国实现现代化的艰巨任务。 我国学界很早就清醒地认识到，中国走向现代化的最大难题是乡村发展。近现代以来，许多有识之士便将目光转向如何改变乡村落后面貌。原金陵大学农村社会学家乔启明提出转移农业劳动力、实行规模化经营、提高农业劳动率等解决办法，是当时学术界较为普遍的见解。这种观点是基于中国人多地少的基本国情，从如何提高农业生产率的视角来考虑乡村发展的内生动力。与此不同，也有学者更加关注从乡村组织的视角来思考乡村发展的内生动力。梁漱溟认为，要根本改造乡村，其途径就是建立新的乡村组织。费孝通也很早就认识到，苏南乡村要走出人多地少的困境，就要走乡村工业化的路子，就有一个与乡村社会组织相互适应的问题。当然也有少数学者对培育乡村内生动力持不同看法，认为中国乡村发展必须有外力的推动，吴景超认为，由于农村人口太多，发展的内生动力太弱，所以必须转移农业劳动力，发展工业救济农业，发展都市救济农村。 改革开放以来，我国乡村发展和振兴已经探索了多种路径。由农村“大包干”改革形成的制度化成果——家庭联产承包责任制，是改革开放初期推动农村发展的最重要动力。这种责任制使农民获得生产和经营的自主权，极大地调动了农民的生产积极性。农村改革把农民从土地的束缚中解放出来，大量的农村剩余劳动力开始从事非农产业，推动了乡村工业的发展。这一阶段乡村发展的内生动力主要体现为乡村工业化带来的巨大收益以及由此给农村和农民带来的巨大变化。从1984年开始，国家放宽了对农民进城的限制，从此拉开了农民大规模进城务工经商的序幕。在这个阶段，农民工进城所形成的大规模劳动力转移不仅大大提高了整个社会的劳动生产率，也成为推动农村自身发展的强大内生动力。近20年来，我国农业机械化水平得到极大提高，2022年我国颁布《农村土地承包法》，土地流转和实行规模化经营后，农业产出大大提高了。当前，随着乡村交通的便利化以及互联网对乡村的覆盖，城乡、产业融合与一体化发展已成为我国乡村发展和振兴的主流趋势，这也是未来农村发展的一个大方向。回望这个过程，是一个乡村发展的内生动力不断增强的过程。但我们也要清醒地看到，随着发展阶段的变化，乡村发展内生动力呈现减弱态势。与此同时，从新农村建设到实施乡村振兴战略，政策和外力对乡村发展的推动在不断增强。 以上对改革开放以来乡村发展的路径和过程的分析告诉我们，其实我们不必在理论上困扰于乡村发展动力的“内生”和“外生”、“造血”和“输血”之争，关键是能够在实践中把来自不同血源的血液融合成乡村持续发展的活力，形成一种能够让农民普遍富裕起来的机制。 （摘编自李培林《乡村振兴与中国式现代化：内生动力和路径选择》） 材料二： 如何进一步扎实做好“三农”工作，推进乡村振兴战略更高质高效实施？关键要回答好“如何看待乡村”“怎样振兴乡村”“谁来振兴乡村”三个问题，不断畅通城乡之间的各类资源要素流动，推进城乡融合发展，充分发挥农民参与乡村振兴的积极性，激发乡村振兴内生动力。 乡村振兴，并不是简单的“涂脂抹粉”，不能把乡村简单按照城市标准去规划建设，我们要看到并突出乡村固有的文化特色、资源优势和条件禀赋，这不是一个简单的向城市靠拢的过程，更不能搞成千村一面，抹平差异和特色。找准特色而非一味模仿，才能让城乡之间要素“有的放矢”精准流动。 要素流动、凸显特色是乡村振兴的外在之“形”，而制度、产业等一系列领域的现代化则是乡村振兴的内在之“魂”。农村土地制度改革是推进乡村产业振兴的突破口，土地流转推动耕地规模化经营，整合碎片化农村宅基地，既有利于缓解城市土地紧缺，也是推动产业发展、盘活农村资源要素的关键。数字赋能是实现乡村振兴的重要保障，要从顶层制度设计、统筹规划、人才培育、数字技术与乡村产业深度融合等方面着手，逐步破解数字乡村建设中的难题。 乡村振兴，关键在人。习近平总书记谈到乡村振兴中的人才问题，指出推进乡村振兴需要大量人才和优质劳动力，年轻人、知识分子要双向流动。乡村振兴归根到底还是要靠本乡本土的农民，只有激发农民自觉参与振兴的积极性，才能最大程度地激发乡村振兴的内生动力。同时，也要鼓励和吸引人才积极参与乡村振兴，这方面要出台更强的激励机制和支持政策。 （摘编自茅冠隽 胡幸阳《城乡融合不是简单“向城市靠拢”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 乔启明提出乡村振兴要依靠转移农业劳动力、实行规模化经营、提高农业劳动率等办法，在当时是最有效的发展措施。 B. 伴随着农业机械化水平的提商，土地流转的相应法规也应运而生，土地流转和规模化经营成为提高农业产出的重要因素。 C. 随着发展阶段的变化，乡村发展的内生动力开始呈现减弱态势，但是在国家层面并没有减少扶持农村发展的政策支持。 D. 我们在乡村规划上要看到并突出自身固有的文化特色、资源优势和条件禀赋，让城乡之间要素“有的放矢”精准流动。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 家庭联产承包责任制实行以来的巨大成就足以证明，在乡村振兴之路上，激活自身热情是推动乡村振兴的最重要动力。 B. 人多地少的现实情况，决定了中国式现代化就必须大幅降低农业生产在国民经济中的比重，把更多的资源转向发展工业。 C. 大力创造就业机会，转移农村劳动力和减少农业从业者占全部就业人员的比例，就能普遍解决农民收入偏低的问题。 D. 随着数字技术与乡村产业深度融合，农产品网上直销、城市家庭农场等新兴产业将会越来越多，从而助力乡村振兴。 3. 乡村振兴往往需要确凿的数据和鲜活的事例来佐证，下列各项中，不能体现乡村发展内生动力的一项是（ ） A. 1982年全国推广家庭联产承包责任制后，1984年粮食总产量超过4亿吨，年均增长近9%，全国总体上的温饱问题基本解决。 B. 吴家湾村吴姓村民前往深圳打工7年，92年回乡后，修建起二层的楼房，成为吴家湾村第一个实现“楼上楼下”梦想的家庭。 C. 南京市民张先生，到高淳区投资乡村旅游，建成民宿，并通过抖音宣传，吸引大量客流前来休闲游玩，带动当地经济发展。 D. 芦胜村有近郊交通优势，建立种西瓜的合作社，推出了休闲采摘游，大力发展物联网销售，西瓜亩产由5万元增加到20万元。 4. 论述类文本要求思路清晰、逻辑性强，请根据材料一，补全下面思维导图中空缺的内容。 5. 二十大期间，习近平总书记在参加江苏代表团审议时要求江苏在“推进农业现代化上走在前”结合材料二，当前可以有哪些新路径来推动乡村振兴？请简要概括。 【答案】1. A 2. D 3. C 4. ①推动乡村振兴仍然是中国实现现代化的艰巨任务；②建立新的乡村组织；③路径选择；④在实践中激发乡村持续发展的活力，形成让农民普遍富裕起来的机制。 5. ①因地制宜，走特色发展之路；②推动农村土地制度进一步改革；③推动智慧农业建设；④加强人才培养。 【解析】 【导语】这两篇文章围绕乡村振兴展开，材料一从历史和理论角度分析了中国乡村发展的路径和内生动力的变化，强调了政策和外力的重要性。材料二则聚焦于实际操作层面，提出了乡村振兴的关键问题和具体措施，强调了要素流动、特色凸显和人才的重要性。两篇文章相辅相成，既有理论深度，又有实践指导，为全面推进乡村振兴提供了系统性思考和具体路径。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“在当时是最有效的发展措施”说法有误。材料一说的是“原金陵大学农村社会学家乔启明提出转移农业劳动力、实行规模化经营、提高农业劳动率等解决办法，是当时学术界较为普遍的见解”，并没有说这在当时是最有效的发展措施。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“在乡村振兴之路上，激活自身热情是推动乡村振兴的最重要动力”曲解文意。材料一说的是“家庭联产承包责任制，是改革开放初期推动农村发展的最重要动力”。 B.“决定了中国式现代化就必须大幅降低农业生产在国民经济中的比重，把更多的资源转向发展工业”于文无据，材料一只是说“苏南乡村要走出人多地少的困境，就要走乡村工业化的路子”。 C.“就能普遍解决农民收入偏低的问题”说法绝对。这些做法只能解决一部分农民收入偏低的问题。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 题干说的是“内生动力”，也就是通过农民自身努力实现乡村振兴。 C.“南京市民张先生，到高淳区投资乡村旅游，建成民宿……吸引大量客流前来休闲游玩”属于借助外力助推乡村振兴 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 根据第一段“城乡发展的差距仍然较大，推动乡村振兴仍然是中国实现现代化的艰巨任务”可得出①“推动乡村振兴仍然是中国实现现代化的艰巨任务”。 根据第二段“梁漱溟认为，要根本改造乡村，其途径就是建立新的乡村组织”可得出②“建立新的乡村组织”。 根据第三段“改革开放以来，我国乡村发展和振兴已经探索了多种路径”可得出“路径选择”。 根据最后一段“关键是能够在实践中把来自不同血源的血液融合成乡村持续发展的活力，形成一种能够让农民普遍富裕起来的机制”可得出④“在实践中激发乡村持续发展的活力，形成让农民普遍富裕起来的机制”。 【5题详解】 本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。 题干要求从材料二筛选“有哪些新路径来推动乡村振兴”，也就是从材料二中概括出乡村振兴的方法。 由“更不能搞成千村一面，抹平差异和特色。找准特色而非一味模仿……流动”可知，要因地制宜，走特色发展之路； 由“农村土地制度改革是推进乡村产业振兴的突破口”可知，要推动农村土地制度进一步改革； 由“数字赋能是实现乡村振兴的重要保障”可知，要推动数字赋能，推动智慧农业建设； 由“乡村振兴，关键在人”可知，要加强人才培养，培养人才、吸引人才。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 买橘子 沈从文 保安队队长带了一个尖鼻小眼烟容满面的师爷，到萝卜溪来找橘子园主人滕长顺，办交涉打商量买一船橘子。长顺把客人欢迎到正厅堂屋坐定后，赶忙拿烟倒茶。队长自以为是个军人，凡事豪爽直率，开门见山就说：“大老板，无事不登三宝殿，我是有点儿小事特意来这里的。我想和你办个小交涉。我听人说你家橘子园今年橘子格外好，又大又甜，我来买橘子。” 长顺听说还以为是一句笑话，就笑起来；“队长要吃橘子，我叫人挑几担去解渴，哪用钱买!” “喔，那不成。我听会长说，买了你一船橘子，庄头又大，味道又好，比什么‘三七四’外国货还好。带下省去送人，顶呱呱。我也要买一船带下省去送礼。我们先小人后君子，得说个明白，橘子不白要你的，值多少钱我出多少。你只留心选好的，大的，同会长那橘子一样的。” 长顺明白来意后，有点儿犯难起来，答应拒绝都不好启齿。 可是会长是干亲家，半送半买，还拿了两百块钱。而且真的是带下省去送亲戚，这礼物也就等于有一半是自己做人情。队长可非亲非故，并且照平时派头说来，不是肯拿两百块钱买橘子送礼物的人，要一船橘子有什么用处?因此长顺口上虽说很好很好，心中终不免踌躇，猜详不出是什么意思来。也是合当出事，有心无意，这个乡下人不知不觉又把话说回了头：“队长你要橘子送人，我叫人明天挑十担去。” 队长从话中已听出支吾处，有点儿不乐意，声音重重地说：“我要买你一船橘子，好带下去送礼!你究竟卖不卖？” 长顺也作成“听明白了”神气，随口而问：“卖，卖，卖，是要大船？小船？” “要会长那么大一船，货也要一样的。” “好的，好的，好的。” 在一连三个“好的”之中，①队长从橘子园主人口气里，探出了怀疑神气，好像把怀疑已完全证实后，便用“碰鬼，拿一船橘子下省里去发财吧”那么态度答应下来的。队长要一船橘子的本意，原是借故送礼，好发一笔小财，如今以为橘子园主人业已完全猜中机关，光棍心多，不免因羞成恼，有点儿气愤。只是俗话说，“伸手不打笑脸人”，主人既答应了下来，很显然，纵非出自心愿，也得上套。所以一时不便发作，只加强语调说：“大老板，我是出钱买你的橘子！你要多少钱我出多少，不是白要你橘子的！” 同来那个师爷鬼精灵，恐怕交涉办不成，自己好处也没有了。就此在旁边打圆场，提点长顺，语气中也不免有一点儿带哄带吓。“滕老板，你听我说，你橘子是树上长的，熟了好坏要卖给人，是不是？队长出钱买，你难道不卖？……” “我要一船，和会长一样，……会长花多少我也照出，一是一，二是二。”话说完，②队长站起身来，把眉毛皱皱，意思像要说：“我是个军人，作风简单痛快。我要的你得照办。不许疑心，不许说办不了。不照办，你小心，可莫后悔不迭!”斜眼知会了一下同来的师爷，就昂着个头顾自扬长走了。③到院子心踏中一泡鸡屎，赶上去踢了那白鸡一脚“你个畜生，不识好歹，害我！” 长顺觉得简直是被骂了，气得许久开口不得。因为二十年来内战，这人在水上，在地面，看见过多少稀奇古怪的事情，可是总还不像今天这个人那么神气活灵活现，不讲道理。 两个人出了滕家大门，走到橘子园边，想沿河走回去，看看河边景致，散散闷气。侧屋空坪子里。正遇着橘子园主人女儿夭夭，在太阳下晒刺莓果，头上搭了一块扣花手帕，辫子头扎一朵红茶花。 其时正低着头一面随意唱唱，一面用竹耙子翻扒那晒簟上的带刺小果子。身边两只狗见了生人就狂吠起来。夭夭抬起头时，见是两个军官，忙喝住狗，举起竹耙在狗头上打了一下，把狗打走了。还以为两人是从橘园穿过，要到河边玩的，故不理会，依然做自己的事情。 队长平时就常听人提起长顺两个女儿，小的黑而俏。这次倒因为气愤，心中存着三分好奇，三分恶意，想逗逗这女子开开心，就故意走过去和夭夭攀话，问夭夭簟子里晒的是什么东西。且随手刁起一枚刺莓来放在鼻边闻闻。“好香!” 夭夭知道这两个人，原来先不久还刚从家中与爹爹吵了嘴。④夭夭再看看两人，便把先前那点儿天真好意收藏起来了，低下头去翻扒刺莓，随口说：“好好的买卖，公平交易，哪有不卖的道理。” 队长还涎着脸说：“我要买那顶大的，长在树尖子上霜打得红红的，要多少钱我出多少。” 师爷依然带着为上司捧场神气，尽说鬼话；“那当然，要多少出多少，只要肯，一千八百队长出得起。送礼图个面子，贵点儿算什么。” 夭夭听听两人说的话，似乎渐渐离开了本题，话外有话。 语气中还带点儿鼻音，显得轻浮而亵渎。尤其是那位师爷，话越说越粗野，夭夭脸忽然发起烧来了，倒拖竹耙拔脚向后屋竹园一方跑了。 且说夭夭走回家去，见爹爹正在院子里用竹篙子打墙头狗尾草，神气郁郁不舒。知道是为买橘子事和军官斗气，两不搭桥吵了两句，心不快乐，因此做个笑脸迎上去。 夭夭想使爹爹开心，于是笑将起来，“这算什么？他们要买，肯出钱，就卖一船给他，管他送礼不送礼!” “他存心买那才真怪!我很怄气。” （有删改） 文本二： 所以我又写了两本小书，一本取名《湘西》，一本取名《长河》。当时敌人正企图向武汉进犯，战事有转入洞庭湖泽地带可能。《长河》用辰河流域一个小小的水码头作背景，就我所熟习的人事作题材，来写写这个地方一些平凡人物生活上的“常”与“变”，以及在两相乘除中所有的哀乐。 （节选自《长河·题记》） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 保安队长看中了橘园主人滕长顺的橘子，他采取了讹诈的手段，饱经世事的长顺最终还是中计。 B. 滕长顺对待会长和保安队长买橘子的不同态度，符合《乡土中国》中“差序格局”的社会秩序特点。 C. 保安队长身边的师爷对滕长顺连哄带吓，对保安队长则大肆吹捧，尽说鬼话，如同滑稽戏中的丑角。 D. 保安队长碰见夭夭，心中存着好奇和恶意，与夭夭搭话，且话外有话，使夭夭感到难堪，拔脚而跑。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①表现了保安队长欲谋私利，偏偏屡屡受挫，心虚胆怯的心理，不打自招地暴露了肮脏龌龊的用心。 B. 句子②中的“像”，与《祝福》中“她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑”的“像”用法相同。 C. 句子③通过简单的动作和语言，表现出了保安队长的丑恶，尖刻，残忍，又用漫画式的笔法加深了讽刺意味。 D. 从句子④可以看出夭夭与《边城》中的翠翠一样天真善良，也是湘西少女的代表，又比翠翠多了时代之“变”的痕迹。 8. 文中写滕长顺面对保安队长买橘子，心理多有变化，请加以梳理概括。 9. 文本二中说，《长河》是“来写写这个地方一些平凡人物生活上的‘常’与‘变’”，文本一中的“常”与“变”具体指什么?请简要概括。 【答案】6. A 7. B 8. ①尊重、热情。看见保安队长来了“赶忙拿烟倒茶”。 ②不解，没理解保安队长真正来意。“以为是一句笑话，就笑起来”。 ③明白来意后，有点犯难。 ④不好拒绝，心中不免踌躇。 ⑤明白保安队长的用意，很气愤。 9. ①所谓“常”是指湘西几千年来形成的不变的风土人情以及湘西人质朴、热情、真诚而正直的性格； ②所谓“变”是与“常”相对照，指时代巨变、军阀混战给湘西的风土人情带来的压力和变化。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“长顺最终还是中计”错误，根据原文可知，长顺知道“他存心买那才真怪”，长顺最终没有中计。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生理解文章重要句子的能力 B.“用法相同”说法错误，句子②中 的“像”表示猜测、揣测，“她像是受了炮烙似的……”中的“像”表示比喻。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析人物心理变化的能力。 分析人物心理的变化，要根据文中人物的动作描写和语言描写等等来进行分析。 按照小说叙事顺序，依次进行梳理： 第一段，保安队长去买橘子，“长顺把客人欢迎……赶忙拿烟倒茶”，体现了店家对顾客的热情，他对保安队长的毕恭毕敬。 第二段，“长顺听说还以为是一句笑话，就笑起来”，说明长顺不知道保安队长真正的意图“借故送礼，好发一笔小财”。 第四段，在保安队长的一番话后，“长顺明白来意后，有点儿犯难起来，答应拒绝都不好启齿”。 第五段，在一段分析后，交代长顺心理：“因此长顺口上……”。 交易的最后，长顺识破保安队长用意，“长顺觉得简直是被骂了，气得许久开口不得”“他存心买那才真怪!我很怄气”。 【9题详解】 本题考查学生探究创作背景和意图、分析小说主题的能力。 根据文本二“一本取名《湘西》”可知，小说的创作目的与《边城》是一样的，都是表现湘西的风土人情。 “常”指小说表现出的地方人情和人的美好品质。比如湘西几千年来不变的田园牧歌式生活“晒刺莓果”、卖橘子、采茶，比如长顺的热情招待客人，夭夭的“天真好意”，长顺父女二人对保安队长虚伪、讹诈的不满、气愤，都表现了湘西人的淳朴、善良、正直等性格。 “变”是时代对其的影响。小说里提到“保安队长”，再结合创作背景“敌人正企图向武汉进犯”可知，古老的湘西在现代文明冲击下，在战乱的年代里，生活在湘西的人们在时代与战乱的双重压力下产生不安等心理，默默承受而无力改变。 “变”是与“常”相对的。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料—： 今才颖之士，刻意学文，多略汉篇，师范宋集，虽古今备阅，然近附而远疏矣。夫青生于蓝，绛生于蒨，虽逾本色，不能复化。桓君山云：“予见新进丽文，美而无采；及见刘扬言辞，常辄有得。”此其验也。故练青濯绛，必归蓝蒨；矫讹翻浅，还宗经诰。斯斟酌乎质文之间，而隐括乎雅俗之际，可与言通变矣。 （节选自刘勰《文心雕龙》） 材料二： 居易于文章精切，然最工诗。初，颇以规讽得失，及其多，更下偶俗好，至数千篇，当时士人争传。鸡林①行贾售其国相，率篇易一金，甚伪者，相辄能辩之。与元稹酬咏，故号“元白”；稹卒，又与刘禹锡齐名，号“刘白”。其始生七月能展书，姆指“之”“无”两字，虽试百数不差；九岁暗识声律。其笃于才章，盖天禀然。敏中为相，请谥，有司曰文。 赞曰：居易在元和、长庆时，与元稹俱有名，最长於诗，它文未能称是也，多至数千篇，唐以来所未有。其自叙言：“关美刺者，谓之讽谕；咏性情者，谓之闲适；触事而发，谓之感伤；其它为杂律。”又讥“世人所爱惟杂律诗，彼所重，我所轻。至讽谕意激而言质闲适思澹而辞迂以质合迂宜人之不爱也”。今视其文，信然。而杜牧谓：“纤艳不逞，非庄士雅人所为。流传人间，子父女母交口教授，淫言媟语入人肌骨不可去。”盖救所失不得不云。观居易始以直道奋，在天子前争安危，冀以立功，虽中被斥，晚益不衰。当宗闵时，权势震赫，终不附离为进取计，完节自高。而稹中道徼险得宰相，名望漼然。鸣呼，居易其贤哉！ （节选自《新唐书∙列传四十四》） 材料三： 家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校书郎时，已盈三四百首。或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。 （节选自白居易《与元九书》） 【注】①鸡林，古国名，特指东汉时期的新罗。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 至讽谕意A激而言B质C闲适思澹D而辞E迂F以质合迂G宜人之H不爱也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 范，典范，与北京师范大学校训“学为人师，行为世范”中的“范”用法相同。 B. 文，文采，成语有“文过饰非”“不名一文”，其中的“文”字意思均与此不同。 C. 信，确实、的确，与《曹刿论战》中“小信未孚，神弗福也”的“信”意思不同。 D. 废，舍弃、停止，与《陈情表》中“臣侍汤药，未曾废离”“废”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘勰指出要矫正讹滥浮浅的文风，他认为取法经典，做到文与质、雅和俗的平衡才可以说是懂得通变。 B. 白居易诗作被文人争相传阅，新罗国的重臣都能辨别真伪。杜牧赞扬他的诗歌风格纤艳，受到大家喜爱。 C. 白居易敢于直言谏诤，即使中途被贬斥也坚定不移，而元稹中途涉险获取宰相之位，终导致名声败坏。 D. 白居易不仅天资聪颖，还善于学习，他常在与人交往中了解时事，在阅读史书时探求治理国家的道理。 13. 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）夫青生于蓝，绛生于蒨，虽逾本色，不能复化。 （2）或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。 14. 下面是小丁阅读文本后绘制的思维导图（部分），请结合材料和所学知识帮助他补充完整。。 【答案】10. CFG 11. A 12. B 13. （1）青色是从蓝草中提取的，赤色是从蒨草中提取的，这两种颜色虽都超过两种草本来的颜色，但不能再有变化。 （2）有时拿出来让您这样的朋友们看，大家一见都说写得优秀，其实我自认为并没有达到诗人的水平。 14. ①谥号 ②讽喻诗 ③文章合为时而著，歌诗合为事而作（或“现实主义”） 【解析】 【导语】材料一从文学创作角度，强调学古与通变的重要性；材料二聚焦白居易生平、文学成就与人格，肯定其贤能；材料三是白居易自述，表明创作理念随阅历改变。三则材料从不同方面，为理解古代文学创作理念、文人成长及作品风格形成，提供了丰富视角与深度见解。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：至于讽谕诗，用意激切而语言质朴，闲适诗，思想淡泊而文辞迂缓，以质朴结合迂缓，当然人们就不喜爱了。 由前文看，“讽喻”和“闲适”是不同诗的特征，“意激而言质”是“讽喻”的谓语部分，“意激”和“言质”是并列的主谓词语，由“而”连接，前后结构相对完整，C处断开。 “思澹而辞迂”是“闲适”的谓语部分，“思澹”和“辞迂”是并列的主谓词语，由“而”连接，前后结构相对完整，F处断开。 “人之不爱”中的“之”，放在主谓之间取消句子独立性，中间不能断开，可在G处断开。 故选CFG 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.错误。意动用法，以……为学习榜样/名词，典范。句意：而以宋代的文集为学习榜样。/教师必须具备深厚的学识，在行为上要成为社会的模范。 B.正确。名词，文采/动词，掩饰。/量词，用于旧时的铜钱。句意：只有在质朴与文采之间仔细权衡。/用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。/一个钱也没有。形容极其贫穷。 C.正确。副词，确实、的确/名词，信用。句意：现在看他的文章，确实如此。/小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。 D.正确。均为“舍弃、停止”。句意：但也没有停止写诗。/我侍奉祖母服药，从未停止或离开。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。. B.“杜牧赞扬他的诗歌风格纤艳，受到大家喜爱”错误。材料二提到“鸡林行贾售其国相，率篇易一金，甚伪者，相辄能辩之”，表明白居易的诗在新罗国很受欢迎，国相能辨别诗的真伪。但杜牧对白居易的评价是负面的，说“纤艳不逞，非庄士雅人所为。流传人间，子父女母交口教授，淫言媟语入人肌骨不可去”，并不是赞扬其风格纤艳受大家喜爱。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“青生于蓝”“绛生于蒨”均是状语后置句，正常语序分别为“青于蓝生”“绛于蒨生”；“绛”，赤色、大红色；“蒨”，蒨草；“逾”，超过；“复”，再、又。 （2）“或”，有时；“示”，让……看；“工”，优秀；“窥”，企求，“窥作者之域”，达到诗人的水平。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 根据思维导图看，文本围绕白居易谈了三方面内容，一是基本信息，二是诗歌分类，三是创作主张。具体看： 基本信息包括“挚友”和①，由材料二第一段可知，除了介绍“挚友”元稹，还交代了谥号“文”，可知①处应填“谥号”； 诗歌分类包括②和“闲适诗”“感伤诗”，结合材料二第二段“关美刺者，谓之讽谕；咏性情者，谓之闲适；触事而发，谓之感伤；其它为杂律”内容及图中类别与作品的对应情况，可知②处应填“讽喻诗”； ③处要填白居易的创作主张，由材料三“始知文章合为时而著，歌诗合为事而作”可知，白居易认为文章应该为时代而著，诗歌应该为现实而作，即强调文学创作应与时代和社会现实紧密相关，‌‌故可知③处应填“文章合为时而著，歌诗合为事而作”或“现实主义”。 参考译文： 材料一： 如今才思敏捷的士人，专心学习写文章，大多忽略汉代的篇章，而以宋代的文集为学习榜样。虽然古今的作品都有阅读，但却是亲近近代的而疏远古代的了。青色从蓝草中提炼出来，青色是从蓝草中提取的，赤色是从蒨草中提取的，这两种颜色虽都超过两种草本来的颜色，但不能再有变化。桓君山说：“我看到新进文人华丽的文章，虽然很美但缺少内涵；等到读了刘向、扬雄的文章，常常有所收获。”这就是证明。所以要提炼青色、染出赤色，必定要回到蓝草和蒨草；要纠正错误、改变浅薄的文风，还得学习儒家经典。只有在质朴与文采之间仔细权衡，在雅正与通俗之间有所取舍，这样才可以谈论文章的继承与创新。 材料二： 白居易对于文章精通切要，然而最擅长的是诗歌。起初，他的诗歌多以规谏讽喻来评判得失，等到作品数量增多，又迎合世俗喜好，以至于诗作达到数千篇，当时的士人争相传阅。鸡林国的商人把他的诗卖给他们的国相，通常一篇诗能换得一金，如果是很假的诗作，国相就能分辨出来。白居易与元稹相互酬唱应答，因此被称为“元白”；元稹去世后，他又与刘禹锡齐名，被称为“刘白”。白居易刚生下来七个月就能翻开书籍，保姆指着“之”“无”两个字教他，即使试验上百次也不会出错；九岁时就暗自领悟了声律。他对才华文章的专注，大概是天赋使然。敏中担任宰相时，请求为白居易定谥号，有关部门定谥号为“文”。 赞语说：白居易在元和、长庆年间，与元稹都很有名气，最擅长写诗，其他文章未能与诗的成就相称，诗作多达数千篇，这是唐朝以来所没有过的。他自己叙述说：“有关赞美讽刺的，叫做讽谕诗；吟咏性情的，叫做闲适诗；触景生情而发的，叫做感伤诗；其他的称为杂律诗。”他又讥讽说：“世人所喜爱的只有杂律诗，他们看重的，正是我所轻视的。至于讽谕诗，用意激切而语言质朴，闲适诗，思想淡泊而文辞迂缓，以质朴结合迂缓，当然人们就不喜爱了。”现在看他的文章，确实如此。而杜牧说：“（他的诗）纤巧艳丽，行为放纵，不是庄重高雅之人所应做的。在人间流传，男女老少口口相传，淫秽的言语深入人的肌骨，难以去除。”这大概是为纠正弊病不得不这样说。看白居易起初以正直之道奋起，在天子面前争论国家安危，希望以此建立功勋，虽然中途遭到贬斥，到晚年也更加坚定。当李宗闵掌权时，权势显赫，他始终不依附靠拢以谋求进取，保全自己的气节，自视甚高。而元稹中途走险得以担任宰相，名望逐渐衰落。唉，白居易真是贤能啊！ 材料三： 我家境贫困，又多有变故，二十七岁才去参加乡试。考中进士之后，虽然专心于科举考试，但也没有停止写诗。等到被授任为校书郎时，诗作已经有三四百首了。有时拿出来让您这样的朋友们看，大家一见都说写得优秀，其实我自认为并没有达到诗人的水平。自从入朝为官以来，年龄渐渐增长，经历的事情也逐渐增多。每次与人交谈，大多询问时政事务；每次阅读史书，大多寻求治理国家的道理。这才知道文章应该为时代而著，诗歌应该为现实而作。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成小题。 蝶恋花 李煜 遥夜亭皋闲信步。乍过清明，早觉伤春暮。数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。 桃李依依春暗度。谁在秋千，笑里低低语。一片芳心千万绪，人间没个安排处。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 全词写的是词人在夜间外出散步时的所见所闻，以及由此引起的一系列感慨，淡雅疏朗，含蓄悠远。 B. 上片首句写出了词人的闲逸悠适，月夜无眠，在亭边信步游走，一个“闲”字也奠定了全词闲适的基调。 C. 下片首句中“桃李依依”本是明媚春光，但春却已溜走，正仿佛人生中岁月流逝总是无可挽回，一个“暗”字，依恋之情俱在。 D. “笑里低低语”，将他人的欢声笑语与主人公的“千万绪”形成对比，借以表现主人公此时的心情。 16. 明人沈际飞评“数点雨声风约住，朦胧淡月云来去”二句，认为“片时佳景，两语留之”，请结合全词对这两句加以赏析。 【答案】15. B 16. ①视听结合，从听觉的角度写了刚刚飘落的雨滴之声被风声遮住，又从视觉的角度写出了月亮与云朵的流动变化。②借景抒情，融情于景。词人将“伤春情怀”融入风雨、云月之中，淡雅有致而又曲意缩延。 【解析】 【导语】这首词以春暮夜步为背景，通过疏淡的笔触勾勒出词人幽微的心绪。“数点雨声”二句以声写静，以动衬静，捕捉了转瞬即逝的朦胧意境，暗喻人生无常。下片“桃李依依”与秋千笑语形成冷暖对照，末句“千万绪”直抒胸臆，将个人愁思升华为普遍的人生困境，体现了李煜后期词作“以血书者”的特质。 【15题详解】 本题考查学生对词作的理解和赏析能力。 B. “上片首句写出了词人的闲逸悠适……奠定了全词闲适的基调”错误。上片首句看似闲适，实则心中烦闷、长夜难眠、独自伤怀，愁绪无以自解，一个“闲”字也奠定了全词闲适中带着愁绪的基调。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生对诗歌表达技巧的把握能力。 ①本句“数点雨声风约住”写到被风约束住的雨声，属于听觉描写；“朦胧淡月云来去”写到朦胧淡月云间自来去，月、云的描写属于视觉描写，所以采用了视听结合的手法。 ②词的上片写主人公信步闲情、伤春感怀的情形。而本句中写到风雨、云月，将“伤春情怀”融入风雨、云月之中，借景抒情，融情于景，使得情感表达淡雅有致而又曲意缩延。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当下不少人陷入焦虑，患得患失，若能领悟苏轼《赤壁赋》中“________，________”世间万物各有归属，不必强求的哲理，或许会更从容。 （2）《拟行路难（其四）》中以“泻水”起兴引出“________，________”两句对人生境遇的抒写。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，________”。 【答案】 ①. 苟非吾之所有 ②. 虽一毫而莫取 ③. 人生亦有命 ④. 安能行叹复坐愁 ⑤. 世味年来薄似纱 ⑥. 谁令骑马客京华（乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路/步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息/挥手自兹去，萧萧班马鸣/云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前/身向云山那畔行，北风吹断马嘶声） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“毫”“薄”“纱”“骐骥”“骋”“皋”“椒”“焉”“兹”“班”“嘶”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 中国的年节，大致上说的是三件事：祀神、祭祖、放松吃喝。但有一个节似乎这三方面都很淡。三件事也都做，但俎豆香烟不盛，珍馐美食呢，也似乎做得不认真，这就是重阳节。 “两个太阳重叠”？不是的。九月九是两个“阳极”之数，重叠在了一起，因故有是名。这个节是个游兴节——我们过去说的“游兴”，说白了就是今日的“旅游”。没有现代的交通工具，也没有柏油路，就自己一家人作短途的随喜。自己带吃的和“饮料”——酒，走——上山去，登高去，看碧云黄花去，看枫叶去！在山上玩，玩累了，回家，这个节也就过罢了。 “重阳将至，盲雨满城，凉风四起，亭亭落叶，陇首云飞。”就这么几句话，可以说是形容重阳的极致之语。这个时气，不下滂沱大雨，然而也不是毛毛雨，很细腻柔和如烟似霾那样的雨重阳节也没有，“盲雨”怎么讲，我没有考究过，想想见到的那雨的样子，该是不大不小的中雨，更确切地说是“中雨偏小”的那种雨，这个雨，出门登高作一日游，怎样说都是偏大了一点。但人，人啊，只要有心情，高兴，带着雨具，挑上酒食点心，也就上山了。 其实，就人们的心理，（ ）。满山的秋叶艳色杂陈，斑驳陆离，如果在艳阳之下，那就太真切了，不够朦胧，不够含蓄，与中国人的审美情趣多少有点不合。在太阳底下喝酒，看山也少了点“秋凉”意味。但还有一层更真切实惠的想法：“重阳无雨则冬无雨雪”，①这会影响来年的收成，②即使雨下起来，③敲击着所有人的兴奋点，④敢情是雨下得多点大点人们会更高兴。 插茱萸、饮重阳酒、吃糕、登高，寄托了人们两种心情，希望远方的亲人平安，希望自己的子女和生活“步步登高”，这实在是个吉庆有余的欢乐节。 18. 下列各项中“就”的意思与“三件事也都做，但俎豆香烟不盛，珍馐美食呢，也似乎做得不认真，这就是重阳节”中的“就”意思相同的一项是（ ） A. 没有现代的交通工具，也没有柏油路，就自己一家人作短途的随喜。 B. 我就知道他会来的，今天他果然冒着风雪来了。 C. 在山上玩，玩累了，回家，这个节也就过罢了。 D. 把被扯来，盖了半截下身；却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。 19. 在括号里补写相应的句子，使上下文连贯，不超过10个字。 20. 文中画横线的句子有一处表述不当，请标出序号再做修改，并使修改后的句子上下衔接自然。 21. 文中画波浪的句子如果改成“上山登高，去看碧云黄花枫叶”，语意基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 22. “‘盲雨’怎么讲，该是不大不小的中雨，更确切地说是‘中雨偏小’的那种雨，这个雨，出门登高作一日游，怎样说都是偏大了一点。”仿照“盲雨”解读方法，从下列三个句子加点词中任选两个词语进行解析，要求阐释合乎情境，语言流畅。 （1）长风金鼓动，白露铁衣湿。——唐·王昌龄《从军行二首》 （2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐·白居易《钱塘湖春行》 （3）暖风熏细草，凉月照晴沙。——明·李贽《独坐》 【答案】18. B 19. 人们盼着有雨 20. ②所以雨下起来 21. 原文用短句，句式整齐，有对话语境，亲切热情；同时把内容分开排列表述，以突显重阳节游玩内容之丰富。改句是陈述句，叙述平淡，重在叙事，感染力不若原文。 22. ①“长风”，应该是大风，更准切地说是“猛烈”的风，这种风才能和战场的鼓声相合，凸显边塞诗的壮烈激昂。 ②“乱花”，应该是五颜六色的花，更确切地说是“千姿百态”的花，这样的花多姿多彩，更适合春日游赏。 ③“凉月”，应该是秋天的月，更准切地说是“清冷”的月，这样的月幽远而静默，更适合独坐冥想。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生理解现代汉语一词多义现象的能力。 题干中的“就”表示加强肯定。 A.表示仅仅； B.表示加强肯定； C.表示事情发生得早或结束得早； D.表示在某种条件或情况下自然怎么样。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 结合语境，前一自然段一直在写下雨的景致，“不下滂沱大雨，然而也不是毛毛雨，很细腻柔和如烟似霾那样的雨重阳节也没有”“该是不大不小的中雨，……这个雨，出门登高作一日游”，文段描述了各种各样的雨，并且其后语境也都是雨后的场景，如“即使雨下起来，敲击着所有人的兴奋点，敢情是雨下得多点大点人们会更高兴”，综合考虑，此处可填“人们盼着有雨”。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②处，“即使”关联词语使用不当造成整个句子不合逻辑，前后句子应该是因果关系，应把“即使”改成“所以”。 【21题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 “上山去，登高去”“看碧云黄花去，看枫叶去”，原文使用短句，简洁凝练，一气呵成，读之令人回味无穷，整个句子句式整齐，凸显了对话语境，给人以亲切热情之感； “上山”“登高”“看碧云黄花”“看枫叶”，作者同时把四项内容分开排列，细致表述，目的是突显重阳节游玩内容的丰富多彩，表意灵活，简洁明快。 改句变成长句“上山登高，去看碧云黄花枫叶”，此句是陈述句，叙述起来稍显平淡，而且句子重在叙事，语言感染力不如原文，读来语言暗淡毫无生气。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之仿写的能力。 例句首先说“‘盲雨’怎么讲，该是不大不小的中雨，更确切地说是‘中雨偏小’的那种雨”，属于下定义形式，故所写句子也应该是“‘长风’/‘乱花’/‘凉月’，应该是……的风/花/月”的形式。例句紧跟着说“这个雨，出门登高作一日游，怎样说都是偏大了一点”，故所写句子也应该是“这种风/这种花/这样的月，……，……”的句式。 因为题干要求是“仿照‘盲雨’解读方法”“任选两个词语进行解析”，故属于比较宽泛的仿写题，要求并不像严格的仿写题那样标准，考生答出大体意思即可。 答题时要合乎情境，注意语言的流畅性。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 1950年12月3日，美国宣布对中国实行全面禁运。对中国的禁运“适用于存在在世界上的任何一种商品”，“任何他们愿意买的东西都是对他们有利的，因此我们都不愿意给他们。” ——引号内为美国商务部前官员海尔的话 即使有必要加以阻挠的话，禁止出口所能起到作用也是十分微乎其微的，战略控制的主要效果看来只是比没有这种控制，更加促使这些国家的生产专业化，更迅速和在更大程度上的发展。 ——摘自1959年3月6日《金融时报》英贸易大臣桑尼克罗夫特语 封锁吧，封锁十年八年，中国的一切问题都解决了。 ——毛泽东 各国应该加强创新合作，推动科技同经济深度融合，加强创新成果共享，支持企业自主开展技术交流合作，让创新源泉充分涌流。应该共同加强知识产权保护，而不是搞知识封锁，制造甚至扩大科技鸿沟。 ——习近平第二届中国国际进口博览会主旨演讲 某省举办中学生“模拟联合国大会”，学生们扮演各个国家的外交官，参与到“联合国会议”当中，向成员国表明所代表国的立场观点。请你以中国代表的身份发言，阐明中方立场观点。 要求：请对以上材料合理使用，自选角度，自主立意，自拟题目；不得泄露个人信息。写一篇不少于800字的文章；严禁套作。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道任务驱动型作文题。 材料一是美国商务部前官员海尔在1950发表的言论，他的话表现了新中国建立初期美国对中国的敌对态度，他们害怕中国的发展，害怕强大后的中国成为他们的威胁，因此对中国的经济策略是“全面封锁”，想把新中国扼杀在摇篮之中。在国与国的交往中，这种做法是不可取的，这是霸权主义的一种极端表现，是没有自信的表现，这样做，不利于两国的经济发展，甚至影响世界的经济发展，后来70年代末中美建交，是对这种完全敌对政策的否定。材料二，1959英国贸易大臣桑尼克罗夫特说“即使有必要加以阻挠的话，禁止出口所能起到作用也是十分微乎其微的……更加促使这些国家的生产专业化”，可见他意识到“阻挠”或“封锁”对限制其他国家的发展是没有多大意义的，这样做反而会刺激受限国的自我创新能力，更加促使这些国家的生产专业化，更迅速和在更大程度上的发展。材料三选自毛泽东文章《别了，司徒雷登》，毛泽东的这句话表现了作为中国的领导人对于美国对中国“封锁”的态度，他认为这样反倒能够促进中国提升自己解决问题的能力，让中国能够迅速成长起来。第四则材料是习近平主席在第二届中国国际进口博览会上的主旨演讲，展现了当代中国的对外经济策略，即各国应该加强创新合作，这种策略强调了世界各国在经济、科技等领域应该加强合作，在合作中共赢，这种对外经济策略展现了中国的大国风范，体现了中国的国际担当。 写作任务：写作身份是中国代表，文章体裁是发言稿，发言稿的适用场合是“模拟联合国大会”，考生要在发言中阐明中方立场观点。因而写作时的站位就要高远，发言要针对当前国际社会出现的问题，体现当前中国的外交政策，并阐明这种政策与霸权主义的本质区别，以及国家之间友好合作的必要性。不能只是就个人层面来谈对外交政策的认识。 写作指导：开头点明中心论点，如“各国应该加强创新合作”“求同存异，共同发展”“平等相处，合作共赢”等；正文部分可以运用递进式结构，先客观陈述当前国际形势和国际社会出现的问题；接着论述西方霸权主义的弊端；最后论述各国应该秉承“求同存异，共同发展”的合作理念，合作共赢，并以中国在国际事务中的表现来加以论证。可运用举例论证和正反对比论证来充分的说理。 立意： 1.各国应该加强创新合作。 2.求同存异，共同发展。 3.平等相处，合作共赢。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026届黑龙江省研远联合考试高三第一次阶段性考试语文试题 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 本试卷共150分，共10页。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔记清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 党的二十大报告强调：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨、最繁重的任务仍在乡村。”这表明“三农问题”至今还没有根本解决，城乡发展的差距仍然较大，推动乡村振兴仍然是中国实现现代化的艰巨任务。 我国学界很早就清醒地认识到，中国走向现代化的最大难题是乡村发展。近现代以来，许多有识之士便将目光转向如何改变乡村落后面貌。原金陵大学农村社会学家乔启明提出转移农业劳动力、实行规模化经营、提高农业劳动率等解决办法，是当时学术界较为普遍的见解。这种观点是基于中国人多地少的基本国情，从如何提高农业生产率的视角来考虑乡村发展的内生动力。与此不同，也有学者更加关注从乡村组织的视角来思考乡村发展的内生动力。梁漱溟认为，要根本改造乡村，其途径就是建立新的乡村组织。费孝通也很早就认识到，苏南乡村要走出人多地少的困境，就要走乡村工业化的路子，就有一个与乡村社会组织相互适应的问题。当然也有少数学者对培育乡村内生动力持不同看法，认为中国乡村发展必须有外力的推动，吴景超认为，由于农村人口太多，发展的内生动力太弱，所以必须转移农业劳动力，发展工业救济农业，发展都市救济农村。 改革开放以来，我国乡村发展和振兴已经探索了多种路径。由农村“大包干”改革形成的制度化成果——家庭联产承包责任制，是改革开放初期推动农村发展的最重要动力。这种责任制使农民获得生产和经营的自主权，极大地调动了农民的生产积极性。农村改革把农民从土地的束缚中解放出来，大量的农村剩余劳动力开始从事非农产业，推动了乡村工业的发展。这一阶段乡村发展的内生动力主要体现为乡村工业化带来的巨大收益以及由此给农村和农民带来的巨大变化。从1984年开始，国家放宽了对农民进城的限制，从此拉开了农民大规模进城务工经商的序幕。在这个阶段，农民工进城所形成的大规模劳动力转移不仅大大提高了整个社会的劳动生产率，也成为推动农村自身发展的强大内生动力。近20年来，我国农业机械化水平得到极大提高，2022年我国颁布《农村土地承包法》，土地流转和实行规模化经营后，农业产出大大提高了。当前，随着乡村交通的便利化以及互联网对乡村的覆盖，城乡、产业融合与一体化发展已成为我国乡村发展和振兴的主流趋势，这也是未来农村发展的一个大方向。回望这个过程，是一个乡村发展的内生动力不断增强的过程。但我们也要清醒地看到，随着发展阶段的变化，乡村发展内生动力呈现减弱态势。与此同时，从新农村建设到实施乡村振兴战略，政策和外力对乡村发展的推动在不断增强。 以上对改革开放以来乡村发展的路径和过程的分析告诉我们，其实我们不必在理论上困扰于乡村发展动力的“内生”和“外生”、“造血”和“输血”之争，关键是能够在实践中把来自不同血源的血液融合成乡村持续发展的活力，形成一种能够让农民普遍富裕起来的机制。 （摘编自李培林《乡村振兴与中国式现代化：内生动力和路径选择》） 材料二： 如何进一步扎实做好“三农”工作，推进乡村振兴战略更高质高效实施？关键要回答好“如何看待乡村”“怎样振兴乡村”“谁来振兴乡村”三个问题，不断畅通城乡之间的各类资源要素流动，推进城乡融合发展，充分发挥农民参与乡村振兴的积极性，激发乡村振兴内生动力。 乡村振兴，并不是简单的“涂脂抹粉”，不能把乡村简单按照城市标准去规划建设，我们要看到并突出乡村固有的文化特色、资源优势和条件禀赋，这不是一个简单的向城市靠拢的过程，更不能搞成千村一面，抹平差异和特色。找准特色而非一味模仿，才能让城乡之间要素“有的放矢”精准流动。 要素流动、凸显特色是乡村振兴的外在之“形”，而制度、产业等一系列领域的现代化则是乡村振兴的内在之“魂”。农村土地制度改革是推进乡村产业振兴的突破口，土地流转推动耕地规模化经营，整合碎片化农村宅基地，既有利于缓解城市土地紧缺，也是推动产业发展、盘活农村资源要素的关键。数字赋能是实现乡村振兴的重要保障，要从顶层制度设计、统筹规划、人才培育、数字技术与乡村产业深度融合等方面着手，逐步破解数字乡村建设中的难题。 乡村振兴，关键在人。习近平总书记谈到乡村振兴中的人才问题，指出推进乡村振兴需要大量人才和优质劳动力，年轻人、知识分子要双向流动。乡村振兴归根到底还是要靠本乡本土的农民，只有激发农民自觉参与振兴的积极性，才能最大程度地激发乡村振兴的内生动力。同时，也要鼓励和吸引人才积极参与乡村振兴，这方面要出台更强的激励机制和支持政策。 （摘编自茅冠隽 胡幸阳《城乡融合不是简单“向城市靠拢”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 乔启明提出乡村振兴要依靠转移农业劳动力、实行规模化经营、提高农业劳动率等办法，在当时是最有效的发展措施。 B. 伴随着农业机械化水平的提商，土地流转的相应法规也应运而生，土地流转和规模化经营成为提高农业产出的重要因素。 C. 随着发展阶段的变化，乡村发展的内生动力开始呈现减弱态势，但是在国家层面并没有减少扶持农村发展的政策支持。 D. 我们在乡村规划上要看到并突出自身固有的文化特色、资源优势和条件禀赋，让城乡之间要素“有的放矢”精准流动。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 家庭联产承包责任制实行以来的巨大成就足以证明，在乡村振兴之路上，激活自身热情是推动乡村振兴的最重要动力。 B. 人多地少的现实情况，决定了中国式现代化就必须大幅降低农业生产在国民经济中的比重，把更多的资源转向发展工业。 C. 大力创造就业机会，转移农村劳动力和减少农业从业者占全部就业人员的比例，就能普遍解决农民收入偏低的问题。 D. 随着数字技术与乡村产业深度融合，农产品网上直销、城市家庭农场等新兴产业将会越来越多，从而助力乡村振兴 3. 乡村振兴往往需要确凿的数据和鲜活的事例来佐证，下列各项中，不能体现乡村发展内生动力的一项是（ ） A. 1982年全国推广家庭联产承包责任制后，1984年粮食总产量超过4亿吨，年均增长近9%，全国总体上的温饱问题基本解决。 B. 吴家湾村吴姓村民前往深圳打工7年，92年回乡后，修建起二层的楼房，成为吴家湾村第一个实现“楼上楼下”梦想的家庭。 C. 南京市民张先生，到高淳区投资乡村旅游，建成民宿，并通过抖音宣传，吸引大量客流前来休闲游玩，带动当地经济发展。 D. 芦胜村有近郊交通优势，建立种西瓜的合作社，推出了休闲采摘游，大力发展物联网销售，西瓜亩产由5万元增加到20万元。 4. 论述类文本要求思路清晰、逻辑性强，请根据材料一，补全下面思维导图中空缺的内容。 5. 二十大期间，习近平总书记在参加江苏代表团审议时要求江苏在“推进农业现代化上走在前”结合材料二，当前可以有哪些新路径来推动乡村振兴？请简要概括。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 买橘子 沈从文 保安队队长带了一个尖鼻小眼烟容满面的师爷，到萝卜溪来找橘子园主人滕长顺，办交涉打商量买一船橘子。长顺把客人欢迎到正厅堂屋坐定后，赶忙拿烟倒茶。队长自以为是个军人，凡事豪爽直率，开门见山就说：“大老板，无事不登三宝殿，我是有点儿小事特意来这里的。我想和你办个小交涉。我听人说你家橘子园今年橘子格外好，又大又甜，我来买橘子。” 长顺听说还以为是一句笑话，就笑起来；“队长要吃橘子，我叫人挑几担去解渴，哪用钱买!” “喔，那不成。我听会长说，买了你一船橘子，庄头又大，味道又好，比什么‘三七四’外国货还好。带下省去送人，顶呱呱。我也要买一船带下省去送礼。我们先小人后君子，得说个明白，橘子不白要你的，值多少钱我出多少。你只留心选好的，大的，同会长那橘子一样的。” 长顺明白来意后，有点儿犯难起来，答应拒绝都不好启齿。 可是会长是干亲家，半送半买，还拿了两百块钱。而且真的是带下省去送亲戚，这礼物也就等于有一半是自己做人情。队长可非亲非故，并且照平时派头说来，不是肯拿两百块钱买橘子送礼物的人，要一船橘子有什么用处?因此长顺口上虽说很好很好，心中终不免踌躇，猜详不出是什么意思来。也是合当出事，有心无意，这个乡下人不知不觉又把话说回了头：“队长你要橘子送人，我叫人明天挑十担去。” 队长从话中已听出支吾处，有点儿不乐意，声音重重地说：“我要买你一船橘子，好带下去送礼!你究竟卖不卖？” 长顺也作成“听明白了”神气，随口而问：“卖，卖，卖，是要大船？小船？” “要会长那么大一船，货也要一样的。” “好的，好的，好的。” 在一连三个“好的”之中，①队长从橘子园主人口气里，探出了怀疑神气，好像把怀疑已完全证实后，便用“碰鬼，拿一船橘子下省里去发财吧”那么态度答应下来的。队长要一船橘子的本意，原是借故送礼，好发一笔小财，如今以为橘子园主人业已完全猜中机关，光棍心多，不免因羞成恼，有点儿气愤。只是俗话说，“伸手不打笑脸人”，主人既答应了下来，很显然，纵非出自心愿，也得上套。所以一时不便发作，只加强语调说：“大老板，我是出钱买你的橘子！你要多少钱我出多少，不是白要你橘子的！” 同来那个师爷鬼精灵，恐怕交涉办不成，自己好处也没有了。就此在旁边打圆场，提点长顺，语气中也不免有一点儿带哄带吓。“滕老板，你听我说，你橘子是树上长的，熟了好坏要卖给人，是不是？队长出钱买，你难道不卖？……” “我要一船，和会长一样，……会长花多少我也照出，一是一，二是二。”话说完，②队长站起身来，把眉毛皱皱，意思像要说：“我是个军人，作风简单痛快。我要的你得照办。不许疑心，不许说办不了。不照办，你小心，可莫后悔不迭!”斜眼知会了一下同来的师爷，就昂着个头顾自扬长走了。③到院子心踏中一泡鸡屎，赶上去踢了那白鸡一脚“你个畜生，不识好歹，害我！” 长顺觉得简直是被骂了，气得许久开口不得。因为二十年来内战，这人在水上，在地面，看见过多少稀奇古怪的事情，可是总还不像今天这个人那么神气活灵活现，不讲道理。 两个人出了滕家大门，走到橘子园边，想沿河走回去，看看河边景致，散散闷气。侧屋空坪子里。正遇着橘子园主人女儿夭夭，在太阳下晒刺莓果，头上搭了一块扣花手帕，辫子头扎一朵红茶花。 其时正低着头一面随意唱唱，一面用竹耙子翻扒那晒簟上的带刺小果子。身边两只狗见了生人就狂吠起来。夭夭抬起头时，见是两个军官，忙喝住狗，举起竹耙在狗头上打了一下，把狗打走了。还以为两人是从橘园穿过，要到河边玩的，故不理会，依然做自己的事情。 队长平时就常听人提起长顺两个女儿，小的黑而俏。这次倒因为气愤，心中存着三分好奇，三分恶意，想逗逗这女子开开心，就故意走过去和夭夭攀话，问夭夭簟子里晒的是什么东西。且随手刁起一枚刺莓来放在鼻边闻闻。“好香!” 夭夭知道这两个人，原来先不久还刚从家中与爹爹吵了嘴。④夭夭再看看两人，便把先前那点儿天真好意收藏起来了，低下头去翻扒刺莓，随口说：“好好的买卖，公平交易，哪有不卖的道理。” 队长还涎着脸说：“我要买那顶大的，长在树尖子上霜打得红红的，要多少钱我出多少。” 师爷依然带着为上司捧场神气，尽说鬼话；“那当然，要多少出多少，只要肯，一千八百队长出得起。送礼图个面子，贵点儿算什么。” 夭夭听听两人说的话，似乎渐渐离开了本题，话外有话。 语气中还带点儿鼻音，显得轻浮而亵渎。尤其是那位师爷，话越说越粗野，夭夭脸忽然发起烧来了，倒拖竹耙拔脚向后屋竹园一方跑了。 且说夭夭走回家去，见爹爹正在院子里用竹篙子打墙头狗尾草，神气郁郁不舒。知道是为买橘子事和军官斗气，两不搭桥吵了两句，心不快乐，因此做个笑脸迎上去。 夭夭想使爹爹开心，于是笑将起来，“这算什么？他们要买，肯出钱，就卖一船给他，管他送礼不送礼!” “他存心买那才真怪!我很怄气。” （有删改） 文本二： 所以我又写了两本小书，一本取名《湘西》，一本取名《长河》。当时敌人正企图向武汉进犯，战事有转入洞庭湖泽地带可能。《长河》用辰河流域一个小小的水码头作背景，就我所熟习的人事作题材，来写写这个地方一些平凡人物生活上的“常”与“变”，以及在两相乘除中所有的哀乐。 （节选自《长河·题记》） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 保安队长看中了橘园主人滕长顺橘子，他采取了讹诈的手段，饱经世事的长顺最终还是中计。 B. 滕长顺对待会长和保安队长买橘子的不同态度，符合《乡土中国》中“差序格局”的社会秩序特点。 C. 保安队长身边的师爷对滕长顺连哄带吓，对保安队长则大肆吹捧，尽说鬼话，如同滑稽戏中的丑角。 D. 保安队长碰见夭夭，心中存着好奇和恶意，与夭夭搭话，且话外有话，使夭夭感到难堪，拔脚而跑。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①表现了保安队长欲谋私利，偏偏屡屡受挫，心虚胆怯的心理，不打自招地暴露了肮脏龌龊的用心。 B. 句子②中的“像”，与《祝福》中“她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑”的“像”用法相同。 C. 句子③通过简单的动作和语言，表现出了保安队长的丑恶，尖刻，残忍，又用漫画式的笔法加深了讽刺意味。 D. 从句子④可以看出夭夭与《边城》中的翠翠一样天真善良，也是湘西少女的代表，又比翠翠多了时代之“变”的痕迹。 8. 文中写滕长顺面对保安队长买橘子，心理多有变化，请加以梳理概括。 9. 文本二中说，《长河》是“来写写这个地方一些平凡人物生活上的‘常’与‘变’”，文本一中的“常”与“变”具体指什么?请简要概括。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料—： 今才颖之士，刻意学文，多略汉篇，师范宋集，虽古今备阅，然近附而远疏矣。夫青生于蓝，绛生于蒨，虽逾本色，不能复化。桓君山云：“予见新进丽文，美而无采；及见刘扬言辞，常辄有得。”此其验也。故练青濯绛，必归蓝蒨；矫讹翻浅，还宗经诰。斯斟酌乎质文之间，而隐括乎雅俗之际，可与言通变矣。 （节选自刘勰《文心雕龙》） 材料二： 居易于文章精切，然最工诗。初，颇以规讽得失，及其多，更下偶俗好，至数千篇，当时士人争传。鸡林①行贾售其国相，率篇易一金，甚伪者，相辄能辩之。与元稹酬咏，故号“元白”；稹卒，又与刘禹锡齐名，号“刘白”。其始生七月能展书，姆指“之”“无”两字，虽试百数不差；九岁暗识声律。其笃于才章，盖天禀然。敏中为相，请谥，有司曰文。 赞曰：居易在元和、长庆时，与元稹俱有名，最长於诗，它文未能称是也，多至数千篇，唐以来所未有。其自叙言：“关美刺者，谓之讽谕；咏性情者，谓之闲适；触事而发，谓之感伤；其它为杂律。”又讥“世人所爱惟杂律诗，彼所重，我所轻。至讽谕意激而言质闲适思澹而辞迂以质合迂宜人之不爱也”。今视其文，信然。而杜牧谓：“纤艳不逞，非庄士雅人所为。流传人间，子父女母交口教授，淫言媟语入人肌骨不可去。”盖救所失不得不云。观居易始以直道奋，在天子前争安危，冀以立功，虽中被斥，晚益不衰。当宗闵时，权势震赫，终不附离为进取计，完节自高。而稹中道徼险得宰相，名望漼然。鸣呼，居易其贤哉！ （节选自《新唐书∙列传四十四》） 材料三： 家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校书郎时，已盈三四百首。或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。 （节选自白居易《与元九书》） 【注】①鸡林，古国名，特指东汉时期的新罗。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 至讽谕意A激而言B质C闲适思澹D而辞E迂F以质合迂G宜人之H不爱也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 范，典范，与北京师范大学校训“学为人师，行为世范”中的“范”用法相同。 B. 文，文采，成语有“文过饰非”“不名一文”，其中“文”字意思均与此不同。 C. 信，确实、的确，与《曹刿论战》中“小信未孚，神弗福也”的“信”意思不同。 D. 废，舍弃、停止，与《陈情表》中“臣侍汤药，未曾废离”的“废”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 刘勰指出要矫正讹滥浮浅的文风，他认为取法经典，做到文与质、雅和俗的平衡才可以说是懂得通变。 B. 白居易诗作被文人争相传阅，新罗国的重臣都能辨别真伪。杜牧赞扬他的诗歌风格纤艳，受到大家喜爱。 C. 白居易敢于直言谏诤，即使中途被贬斥也坚定不移，而元稹中途涉险获取宰相之位，终导致名声败坏。 D. 白居易不仅天资聪颖，还善于学习，他常在与人交往中了解时事，在阅读史书时探求治理国家道理。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夫青生于蓝，绛生于蒨，虽逾本色，不能复化。 （2）或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。 14. 下面是小丁阅读文本后绘制的思维导图（部分），请结合材料和所学知识帮助他补充完整。。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首词，完成小题。 蝶恋花 李煜 遥夜亭皋闲信步。乍过清明，早觉伤春暮。数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。 桃李依依春暗度。谁在秋千，笑里低低语。一片芳心千万绪，人间没个安排处。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 全词写是词人在夜间外出散步时的所见所闻，以及由此引起的一系列感慨，淡雅疏朗，含蓄悠远。 B. 上片首句写出了词人的闲逸悠适，月夜无眠，在亭边信步游走，一个“闲”字也奠定了全词闲适的基调。 C. 下片首句中“桃李依依”本是明媚春光，但春却已溜走，正仿佛人生中岁月流逝总是无可挽回，一个“暗”字，依恋之情俱在。 D. “笑里低低语”，将他人的欢声笑语与主人公的“千万绪”形成对比，借以表现主人公此时的心情。 16. 明人沈际飞评“数点雨声风约住，朦胧淡月云来去”二句，认为“片时佳景，两语留之”，请结合全词对这两句加以赏析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当下不少人陷入焦虑，患得患失，若能领悟苏轼《赤壁赋》中“________，________”世间万物各有归属，不必强求的哲理，或许会更从容。 （2）《拟行路难（其四）》中以“泻水”起兴引出“________，________”两句对人生境遇的抒写。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________，________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 中国的年节，大致上说的是三件事：祀神、祭祖、放松吃喝。但有一个节似乎这三方面都很淡。三件事也都做，但俎豆香烟不盛，珍馐美食呢，也似乎做得不认真，这就是重阳节。 “两个太阳重叠”？不是的。九月九是两个“阳极”之数，重叠在了一起，因故有是名。这个节是个游兴节——我们过去说的“游兴”，说白了就是今日的“旅游”。没有现代的交通工具，也没有柏油路，就自己一家人作短途的随喜。自己带吃的和“饮料”——酒，走——上山去，登高去，看碧云黄花去，看枫叶去！在山上玩，玩累了，回家，这个节也就过罢了。 “重阳将至，盲雨满城，凉风四起，亭亭落叶，陇首云飞。”就这么几句话，可以说是形容重阳的极致之语。这个时气，不下滂沱大雨，然而也不是毛毛雨，很细腻柔和如烟似霾那样的雨重阳节也没有，“盲雨”怎么讲，我没有考究过，想想见到的那雨的样子，该是不大不小的中雨，更确切地说是“中雨偏小”的那种雨，这个雨，出门登高作一日游，怎样说都是偏大了一点。但人，人啊，只要有心情，高兴，带着雨具，挑上酒食点心，也就上山了。 其实，就人们的心理，（ ）。满山的秋叶艳色杂陈，斑驳陆离，如果在艳阳之下，那就太真切了，不够朦胧，不够含蓄，与中国人的审美情趣多少有点不合。在太阳底下喝酒，看山也少了点“秋凉”意味。但还有一层更真切实惠的想法：“重阳无雨则冬无雨雪”，①这会影响来年的收成，②即使雨下起来，③敲击着所有人的兴奋点，④敢情是雨下得多点大点人们会更高兴。 插茱萸、饮重阳酒、吃糕、登高，寄托了人们两种心情，希望远方的亲人平安，希望自己的子女和生活“步步登高”，这实在是个吉庆有余的欢乐节。 18. 下列各项中“就”的意思与“三件事也都做，但俎豆香烟不盛，珍馐美食呢，也似乎做得不认真，这就是重阳节”中的“就”意思相同的一项是（ ） A. 没有现代的交通工具，也没有柏油路，就自己一家人作短途的随喜。 B. 我就知道他会来的，今天他果然冒着风雪来了。 C. 在山上玩，玩累了，回家，这个节也就过罢了。 D. 把被扯来，盖了半截下身；却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。 19. 在括号里补写相应的句子，使上下文连贯，不超过10个字。 20. 文中画横线的句子有一处表述不当，请标出序号再做修改，并使修改后的句子上下衔接自然。 21. 文中画波浪的句子如果改成“上山登高，去看碧云黄花枫叶”，语意基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 22. “‘盲雨’怎么讲，该是不大不小的中雨，更确切地说是‘中雨偏小’的那种雨，这个雨，出门登高作一日游，怎样说都是偏大了一点。”仿照“盲雨”解读方法，从下列三个句子加点词中任选两个词语进行解析，要求阐释合乎情境，语言流畅。 （1）长风金鼓动，白露铁衣湿。——唐·王昌龄《从军行二首》 （2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐·白居易《钱塘湖春行》 （3）暖风熏细草，凉月照晴沙。——明·李贽《独坐》 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 1950年12月3日，美国宣布对中国实行全面禁运。对中国的禁运“适用于存在在世界上的任何一种商品”，“任何他们愿意买的东西都是对他们有利的，因此我们都不愿意给他们。” ——引号内为美国商务部前官员海尔的话 即使有必要加以阻挠的话，禁止出口所能起到作用也是十分微乎其微的，战略控制的主要效果看来只是比没有这种控制，更加促使这些国家的生产专业化，更迅速和在更大程度上的发展。 ——摘自1959年3月6日《金融时报》英贸易大臣桑尼克罗夫特语 封锁吧，封锁十年八年，中国的一切问题都解决了。 ——毛泽东 各国应该加强创新合作，推动科技同经济深度融合，加强创新成果共享，支持企业自主开展技术交流合作，让创新源泉充分涌流。应该共同加强知识产权保护，而不是搞知识封锁，制造甚至扩大科技鸿沟。 ——习近平第二届中国国际进口博览会主旨演讲 某省举办中学生“模拟联合国大会”，学生们扮演各个国家的外交官，参与到“联合国会议”当中，向成员国表明所代表国的立场观点。请你以中国代表的身份发言，阐明中方立场观点。 要求：请对以上材料合理使用，自选角度，自主立意，自拟题目；不得泄露个人信息。写一篇不少于800字的文章；严禁套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $