8.3 力与运动的关系 课件-2025-2026学年苏科版物理八年级下冊

该初中物理课件聚焦“力与运动的关系”，涵盖力的作用效果、受力与运动状态关系及同一直线上二力合成等核心知识点。通过旧知复习（平衡状态、二力平衡等）衔接，以问题链引导新知学习，搭建新旧知识支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过磁铁改变铁球轨迹实验、二力合成活动体验等，结合表格梳理受力与运动关系，帮助学生形成物理观念。学生能提升探究能力与思维，教师可依托结构化内容高效开展教学。

第三节 力与运动的关系 第八章 力与运动 旧知复习 1．物体在几个力的作用下保持________或做___________， 就说该物体处于平衡状态。 2．物体在两个力的作用下处于平衡状态，就说这两个力相互平衡，简称_______平衡。 3．二力平衡的条件是：作用在________上的两个力，大小______、方向______且作用在同一条________上。 4. 牛顿第一定律的内容： 一切物体都保持_____状态或___________状态，除非有____迫使它改变这种运动状态。 匀速直线运动 静止 二力 同一物体 相等 相反 直线 匀速直线运动 静止 力 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 力的作用效果 问题1：力的作用效果是什么？ 力可以改变物体的形状 除此以外，力还有哪些作用效果？ 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 3 力的作用效果 观察与讨论：观察书本57页图8-15，并分析和讨论 问题2：升空的火箭、进站的列车、排球在力的作用下，运动的什么改变了？ 力使火箭由静止变运动 力使列车由快到慢、运动到静止 力使排球的运动方向改变了 力可以改变物体的运动状态 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 4 力的作用效果 力的作用效果 改变物体的形状 改变物体的运动状态 运动速度 运动方向 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 5 力与运动的关系 问题3：牛顿第一定律的内容？ 问题4：地球上有没有不受力的物体？ 问题5：二力平衡的内容？ 问题6：为什么作用物体上的两个力平衡时，物体的运动状态就不发生改变呢？ 问题7：为什么受力不平衡时，物体的运动状态会改变？ 一切物体都保持静止状态或匀速直线运动状态，除非有力迫使它改变这种运动状态。 在力的作用下，物体的运动状态将如何？力与运动的关系如何？ 物体不受力或受平衡力作用，运动状态不变；受非平衡力作用，运动状态改变。 力可以改变物体的运动状态 同体、共线、反向、等大 两个力平衡时，这两个力从相反的方向力图改变物体的运动状态，它们的作用相互抵消 两个力不平衡时，它们的作用不能相互抵消 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 6 力与运动的关系 受力情况 运动情况 平衡力 非平衡力 动力大于阻力 动力小于阻力 力和运动方向不在同一方向 静止或匀速直线运动 加速运动 减速运动 运动方向改变 请同学们阅读书本52页，小明和小华的问题，尝试作出解释。 1、原来静止的小车不推它就不动是为什么？ 2、小车运动后不继续推，它最终停下来是为什么？ 3、“风吹树摇”是为什么？ 4、“风停树静”是为什么？ 受平衡力作用 受阻力作用 受风吹的力作用 受阻力作用 力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 7 力与运动的关系 当堂训练： 1、在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示.在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示.由上述实验现象可以得出的结论是（ ） A. 磁铁对小铁球没有作用力 B. 力可以使小铁球发生形变 C. 力可以改变小铁球的运动方向 D. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 C 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 8 力与运动的关系 当堂训练： 2、关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ） A.物体不受力的作用时处于静止状态 B.做匀速直线运动的物体一定不受力作用 C.物体的运动状态改变时，一定受到力的作用 D.物体受到力作用时，运动状态一定改变 C 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 9 力与运动的关系 当堂训练： 3、中央电视台《是真的吗》某期节目中，有这样一个实验：将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒，绳子上端系一个金属球，下端与装有皮球的网袋连接.转动空心圆筒，使金属球转动（如图）.随着转速加大，网袋由静止开始向上运动.下列判断正确的是（ ） A.金属球转动过程中，运动状态不变 B.实验表明，改变物体的运动状态必须有力的作用 C.网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力 是一对平衡力 D.金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的 拉力是一对平衡力 B 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 10 同一直线上两个力的合成 活动体验： 1、请两名女生共同将同一课桌抬起至一定高度；再请一名男生将课桌举至相同高度。 2、一位同学使用拉力器将弹簧拉伸一定长度； 再请两名学生共同将弹簧拉伸相同长度。 力的作用效果相同。 思考： 两次活动中，力的作用效果相同吗? 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 11 同一直线上两个力的合成 一名男生搬起一课桌 两名女生共同搬起同一课桌 一位同学将弹簧拉伸一定长度 两位学生共同将弹簧拉伸相同长度 效果相同 一个力作用在物体上 几个力作用在同一物体上 合力 分力 等效替代法 力的合成 效果相同 效果相同 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 12 同一直线上两个力的合成 总结： 1.如果一个力单独作用的效果和几个力共同作用的效 果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就是这 一个力的分力。 2.物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 13 同一直线上两个力的合成 合力的理解： 1.“几个力”必须是同时作用在同一个物体上的力。 2.合力并不是物体受到的又一个力。 3.合力的实质是“等效力”。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 14 同一直线上两个力的合成 探究同一直线上两个力的合成： 活动1:先由两个人分别搬起桌子，再由两个人同时搬起桌子，体验两次用力的区别。 活动2:先由两个人分别拉动桌子，再由两个人中其中一个人拉着桌子的一边，另一个人同时在对面用力拉着桌子的另一边，体验两次用力的区别。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 15 同一直线上两个力的合成 问题8:请同学们结合两次实验中的体验，对“同一直线上二力的合成过程中，合力与分力的大小和方向的关系”提出猜想。 猜想1:沿同一直线且方向相同时，两个力的合力的大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同。 【提出猜想】 猜想2:沿同一直线且方向相反时，两个力的合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大力的方向相同。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 16 同一直线上两个力的合成 【设计思路】 设计实验: 1、如何判断分力和合力的作用效果相同? 2、如何保证两个分力在一条直线上? 3、实验过程中需要记录哪些实验数据? 4、如何设计实验数据表格填写数据? 5、探究性实验如何避免实验结论的偶然性? 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 17 同一直线上两个力的合成 实验：探究同一直线上两个力的合成 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 18 同一直线上两个力的合成 实验1: 沿同一直线，且方向相同的二力的合成。 同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同。 大小:F合=F1+F2 方向:与这两个力的方向相同 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 19 同一直线上两个力的合成 实验2: 沿同一直线，且方向相反的二力的合成。 同一直线上的两个力，如果 方向相反，合力的大小等于这两 个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。 大小:F合'=F大-F小 方向:与较大的力方向一致 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 20 同一直线上两个力的合成 交流与分析: 合力不一定比每个分力都大。 1.合力一定比每个分力都大吗? 2.合力有没有可能为零? 两个力等大反向时，合力可以为零。 3.合力和分力是否同时作用在物体上? 合力是分力的等效替代，不能同时作用在物体上。 使两次力的作用效果相同。 4.在研究同一直线上方向相同的两个力的合成实验中，两次将小圆环拉至同一位置O点的目的是什么? 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 21 同一直线上两个力的合成 当堂训练： 1、已知两个力作用在同一直线上，且F1=100N水平向东，合力F=150N，请分析另一个分力F2的大小与方向? 解:这里有两种情况 ①若方向相同时，合力方向向东。则F2大小为50N， 方向水平向东; ②其方向相反时，合力方向向西。则F2大小为250N， 方向水平向西。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 22 同一直线上两个力的合成 当堂训练： 2、如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 _______，弹簧测力计受到的合力为 _______。 4N 0 3、某汽车正在平直公路上加速行驶，此时汽车所受阻力为800N，水平方向所受合力大小为200N，求此时汽车所受牵引力大小_______。 1000N 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 23 小结与评价 力的作用效果 改变物体的形状 改变物体的运动状态 运动速度 运动方向 不受力 保持静止或匀速直线运动状态 受平衡力 保持静止或匀速直线运动状态 受力不平衡 力与运动方向在同一方向 动力大于阻力 加速运动 动力小于阻力 减速运动 力与运动方向不在同一方向 改变运动方向 24 小结与评价 同一直线 上二力的 合成 合力 如果一个力的作用效果与某几个力共同作用的效果相同，那么这个力就叫作那几个力的合力。 力的合成 求几个力的合力的过程，叫作力的合成。 合力的计算 方向相同的两个力：大小：F合=F1+F2 方向：与这两个力方向相同 方向相反的两个力：大小：F合'=F大-F小 方向：与较大的力方向一致 25 实践与练习 1.跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大，这是为什么？降落伞打开一段时间后，跳伞运动员会匀速降落，这又是为什么？ 2.如图所示，小球从斜面上由静止滚下，最后停在粗糙水平面上的点B处。从点A到点B的过程中，小球做什么运动？原因是什么？ 26 实践与练习 3.一辆质量为4t的卡车，在2×103N的牵引力作用下，沿平直公路匀速行驶。求卡车受到的阻力和地面对它的支持力。 4.小明用20N的水平推力，使小车在水平路面上匀速前进。此时小车所受的合力是多大？当水平推力增大到30N时，小车所受的合力是多大？ 27 $