8.3力与运动的关系+课件+2026-2027学年苏科版物理八年级下册册

该初中物理课件围绕“力与运动的关系”展开，涵盖平衡状态、非平衡状态及运动状态变化的表现。通过“情景导学”和“展示预学”导入，预学题聚焦运动状态变化的两个方面，结合教材图片实例，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于以“合作研学”为核心，通过苹果下落、火箭升空等实例引导学生观察分析，体现科学思维中的科学推理和模型建构，检测评学结合图像分析题强化物理观念。这种设计帮助学生深化理解，提升探究能力，也为教师提供结构化教学流程和有效评价工具。

8.3力与运动的关系 第8章 力与运动 情景导学 力与运动之间存在怎样的关系？ 1.运动状态的变化包括 的改变和 的改变 2.（1）当物体受到的牵引力 阻力时，物体做加速运动。 （2）当物体受到的牵引力 阻力时，物体做减速运动。 3.认真观察教材图9-8中的三幅图后，完成下列问题： （1）图（a）中，力使火箭由 变为 ； （2）图（b）中，力使列车由 变 ，最后 ； （3）图（c）中，力改变了足球的 。 展示预学 静止的叠石 在青藏高原上匀速行驶的列车 上图中物体受到的两个力从相反的方向力图改变物体的运动状态，它们的作用相互抵消了，即受到平衡力的作用。 平衡状态：运动状态不发生变化 合作研学 (a)升空的火箭 (b)进站的列车 (c)被踢的足球 非平衡状态：运动状态发生变化 非平衡力：不满足平衡条件 合作研学 观察：物体在力的作用下运动状态的变化 （1）熟透的苹果由静止开始下落、静止的小车因受到水平向右的拉力开始运动。这里的苹果和小车的运动状态都是由 。 （2）竖直下落的苹果，在重力的作用下，越落越快、水平向右运动的小车，由于受到水平向右的拉力，越来越快。这里的苹果和小车的运动状态都是由 。 静止变为运动 慢变快 合作研学 （3）水平滚动的小球，由于受到摩擦力的作用，越来越慢、关闭发动机的火车，由于受到摩擦力，越来越慢。这里的小球和关闭发动机的火车的运动状态都是由 。 （4）抛出的物体，由于受到重力的作用，在空中做曲线运动、运动员用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向不断变化。这里的物体和链球运动状态的变化都是改变了 。 快变慢（运动变为静止） 运动方向 观察：物体在力的作用下运动状态的变化 合作研学 总结： 运动状态的变化包括 的改变和 的改变。 上述物体因受到 力，改变了它们的 。 速度大小 运动方向 运动状态 非平衡 交流讨论：1. 物体何时做加速直线运动？ 2. 物体何时做减速直线运动？ 合作研学 v 【重力】 【运动】 方向竖直向下 方向竖直向下 大小不变 速度变大 自由下落的苹果 合作研学 【重力】 方向竖直向下 方向竖直向上 【运动】 大小不变 速度变小 v 竖直上抛的苹果 合作研学 (1)静止物体要想运动，必须受到 力的作用，并且运动方向和力的方向 。 (2) 运动的物体，若受到一个与运动方向相同的力的作用，它将 。 (3) 运动的物体，若受到一个与运动方向相反的力的作用，它将 。 (4) 运动的物体，若受到一个与运动方向不在一条直线上的力的作用，运动方向将发生改变。 由慢变快 由快变慢 非平衡 相同 合作研学 F 一个力作用 F 一个力作用 V F2 F1 二个力作用 F2 F1 二个力作用 归纳拓学 当物体受到的牵引力 阻力时，物体做加速运动。 当物体受到的牵引力 阻力时，物体做减速运动。 当物体受到的力与运动方向 时，物体改变运动方向（曲线运动）。 < 不在一条直线上 > 归纳拓学 大量的实验和研究表明： 力是改变物体运动状态的原因。 归纳拓学 力与运动 归纳拓学 1、判断: ⑴ 物体处于静止状态时,如果受力，受到的力一定是平衡力。( ) ⑵ 物体运动时,一定受到非平衡力作用。（ ) ⑶ 物体受非平衡力作用时, 运动状态一定发生改变。 ( ) ⑷ 力是物体运动的原因。( ) ⑸ 物体受平衡力作用时, 一定处于静止状态。 ( ) ⑹ 物体作匀速圆周运动时,运动状态没有发生改变。 ( ) √ × √ × × × 检测评学 ⑺ 物体自由下落过程中，由于受到重力作用，物体的运动状态是不停地变化的。（ ） ⑻ 行驶的汽车在刹车后速度越来越慢，这是由于受到惯性的作用。( ) ⑼三要素相同的力一定不是平衡力。（ ） √ × √ 检测评学 2、下列说法正确的是( ) A、物体受到平衡力的作用时，一定处于静止状态 B、物体处于静止状态时，一定受到平衡力的作用 C、物体所受合力为零时，可能处于静止状态 D、物体处于静止状态时，一定不受外力作用 C 检测评学 3、悬挂在弹簧测力计下重为G的物块，分别在力F1、F2作用下的运动情况（路程—时间图像）如图所示，关于弹簧测力计的示数F1、F2的大小关系，下列说法中正确的是（ ） D A、F1可能大于F2 B、F1一定大于F2 C、F1可能小于F2 D、F1一定等于F2 S t 对应力F1 对应力F2 检测评学 4、图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦，物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为 N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做 运动，受到的摩擦力是 N。 2 减速 3 A B 检测评学 5、如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图可知，在2-4s之间物体的动能将 （填“减小”、“不变”或“变大”），t=3S时物体受到的摩擦力为 N。 变大 2 F 甲 v 0 2 4 6 8 t F 0 1 2 3 2 4 6 8 t 乙 3 检测评学 $