湖南省岳阳市湘阴县长仑四校联考2025-2026学年九年级上学期1月期末语文试题

湘阴县长仑四校2025-2026学年上学期1月期末考试 九年级 语文 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（20分） 你准备应聘社区“读报志愿者”，小红从《人民日报》上摘抄了一段文字考考你。 习近平总书记强调：“要 、 、 中华优秀传统文化，挖掘其丰富内涵，以利于更好A（ ）文化自信、B（ ）民族精神。” 如今，C（ ）历史记忆、文化基因的马面裙备受青睐。越来越多人“寻衣问道”，通过马面裙感悟中华文化的深厚底蕴。在福建泉州，头戴簪花、身着马面裙的游人络绎不绝；在山东曹县，马面裙订单不断，厂商开足马力、加紧赶工。今年初有电商平台数据显示，过去一年，马面裙订单量同比增长841%。 1．小红抄写横线处三个短句时打乱了顺序，请你选出排序正确的一项（　　）（2分） ①传承好 ②保护好 ③利用好 A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③① 2．小红在A、B、C处各留下一处空白，下列依次填入括号内的词语合适的一项是（ ）（2分） A．凝聚 坚定 承载 B．坚定 凝聚 承载 C．坚定 承载 凝聚 D．承载 坚定 凝聚 3．文中有三个加点的字，下列选项中读音正确的一项是（ ）（2分） A．备受青睐（lài） 头戴簪（zēn）花 络绎（yì）不绝 B．备受青睐（lài） 头戴簪（zān ）花 络绎（yì）不绝 C．备受青睐（lái） 头戴簪（zēn ）花 络绎（zé）不绝 D．备受青睐（lái） 头戴簪（zān ）花 络绎（zé）不绝 走进湖南图书馆文学阅览室，完成4-5题。 4.请根据小幸同学的借阅理由，补充空白处的诗句。 (4分) 我想借一本范仲淹的传记，他在《岳阳楼记》中写下“ ， ”一句，这先忧后乐的远大政治抱负感染了我； 而他在《渔家傲·秋思》中表现思乡与报国矛盾之情的句子“ ， ”又让我特别好奇，他当时到底在经历怎样的战争。 5.同学们正寻找自己感兴趣的书籍，以下想法不正确的一项是 ( ) (2分) A.小芙想： “我想借阅小说《我的叔叔于勒》的作者作品集《莫泊桑短篇小说集》，读读作者的其他经典小说，如《项链》《羊脂球》等。 B.小蓉想： “我想读辛弃疾写的词，这本《稼轩长短句》能满足我的要求。” C.小语想： “中举故事之后，范进的命运还有怎样的变化? 我需要借阅吴敬梓的《儒林外史》一书。 ” D.小文想： “我特别喜欢李白的《行路难》，想看到更多对这首诗的赏析，不如找找《唐代格律诗赏析》一书。 ” 走进湖南省花鼓戏传承中心，一起欣赏时尚创新剧目《新刘海砍樵》，完成6-7题。 《新刘海砍樵》的时尚创新点：在舞台效果方面，新国风实景与裸眼3D多媒体融合，通过视觉、触觉、嗅觉立体呈现表演内容； 观众席分为刘海家、金蟾寺、狐仙洞、仙君山四大结界，打造独特的观演空间。在剧情编排、台词撰写上，注重与现代人的共鸣、与现场观众的互动。 6.看完《新刘海砍樵》后，同学们想对其创新手段和效果进行深入了解。请你根据不同采访对象，补充采访问题。 (4分) 采访对象： 《新刘海砍樵》演员 采访问题：请问《新刘海砍樵》在剧情和台词方面有哪些创新之处? 采访对象： 《新刘海砍樵》舞台效果负责人 采访问题: ① 采访对象： 《新刘海砍樵》演出现场观众 采访问题: ② 7.请根据以下采访得来的资料，归纳出“时尚创新”对于传承与发展传统花鼓戏艺术的积极意义(写出2点即可)。(4分) 资料1：《新刘海砍樵》4月20日首演至今，演出 100多场，场场爆满。购票信息显示，70%是年轻观众，复购率达到30%， 票房营收近400万元。 资料2：“让被《新刘海砍樵》的‘时尚气质’吸引来的年轻观众，逐步接受、欣赏花鼓戏的‘内在美’ 。 ” (《新刘海砍樵》艺术总监) 资料3：“要‘10后’的孩子们看传统戏曲有点难。融入了现代审美和表达的《新刘海砍樵》，孩子们接受起来容易多了。看花鼓戏还让孩子与爱看花鼓戏的太爷爷有了共同话题。” (某小学生家长) 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 谈交友（节选） 朱光潜 ①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来也就需要同情心。读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好呀！”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分。 ②古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，而习安之，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则青，染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。 ③古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友，所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就。 ④你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人，人也就拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”人不爱你敬你，就显得你自己有损缺。你不必责人，先须反求诸己。不但在情感方面如此，在性格方面也都是如此。友必同心，所谓“心”是指性灵[注]同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低，我高就须感化你，把你提高到同样水准；你高也是如此，否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不是一个好朋友，就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友，自己须先是一个好人。 [注]性灵：指人的精神、性情、情感等。 8．下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（　　）（3分） A．作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时，举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。 B．作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时，引用古人的话和西谚作为道理论据。 C．作者在谈到“朋友会交互影响”时，用“如切如磋，如琢如磨”这个譬喻形象阐释。 D．作者在谈到“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”时，从情感和性格两个方面阐释。 9．下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（　　）（3分） A．1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。（杨振宁《邓稼先》） B．向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果：它可以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半。（培根《谈友谊》） C．无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。（利哈乔夫《论教养》） D．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 10．读了本文，你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。（4分） (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 苹果树苗 ①电话铃声响了，李大川抓起话筒。电话里面问：“是山岭村吗?”李大川说是。对方又问：“您叫李大川，对吧?”李大川说对。那边接着说：“噢，这就对了，请您三天内到黄岭火车站取货，货物名称是苹果树苗。” ②李大川一听有点儿蒙，忙问道：“师傅，麻烦您看一下，发货人是谁，别弄错了。”电话里说：“错不了，发货人叫王星亮。”李大川一听，脸色顿变。等他醒过神来，那边电话挂断了。 ③四年前的一天，村支书李大川刚迈进村部大门，就听身后有人喊：报告！李大川转过身看，是王星亮。只见他穿着新军装，格外精神。他来了个标准的立正，又敬了个标准的军礼。李大川笑了，夸他穿上这身军装真威武，将来会有大出息。 ④王星亮的爹过世早，他跟娘相依为命长大。他长到18岁，跟娘说要去参军。娘望着高大的儿子，心想孩子真是长大了。 ⑤李大川知道王星亮的心事，他放心不下他娘。李大川拍拍王星亮的肩膀，说：“你娘的事交给我了，你放心去保家卫国吧。”王星亮又给李大川敬个礼，离开了村部。出了 村部的门，王星亮又折回来，说：“这几天夜里，我一闭眼睛，就想这里的大山、这里的河流、这里的乡亲……李伯，我要跟您一样，退伍后就回到山村来。” ⑥王星亮参军一年多的时间，就荣立了三等功。喜讯传到家乡，李大川拿着王星亮的立功证书，喜滋滋地站在村部大院，扯着嗓门喊：“咱村有喜事啦！看看，王星亮给咱山岭村争了光，长了脸。我早就说，这小子是个好苗子。”村民们都围了过来，王星亮的娘更是高兴得合不拢嘴。 ⑦王星亮到部队后，常给李大川写信。在信里，他诉说着自己的部队生活，关心着家乡的变化，再就是感谢李大川照顾他娘。最近的信中，王星亮开始关心乡亲致富的情况。李大川很欣慰，觉得王星亮有出息，还不忘本。 ⑧王星亮参军快四年的时候，李大川突然接到了一个消息———在一次特殊任务中，王星亮为救遇险的战友不幸牺牲了。 ⑨晴天里响惊雷。李大川顿感心如刀绞、天旋地转。他闭上眼睛，仿佛又看见穿着崭新军装的王星亮向他跑来，立正敬礼，说报告。缓了一会儿，他扶着桌子站起来，走到村部院子，捡起一根铁棍，把挂在老榆树上的一块旧钢轨敲得山响。这个挂在老榆树上的旧钢轨，是过去村民上工时敲的“钟”，已经废置多年了。乡亲们听到“钟”声，都聚拢在村部大院。李大川哽咽着，颤声喊道：“王星亮，你是好样的！”乡亲们得知这一噩耗，有些人开始抹泪，也有些人齐声喊：“王星亮，好样的！”那喊声在翠绿的群山中久久回荡…… ⑩李大川到火车站取苹果树苗的时候，请求车站工作人员帮忙，查找到了发货人的电话号码。他心急火燎地打去电话：“我收到了你们发来的苹果树苗，我想知道，发货人到底是谁?”电话里说：“我们是受发货人委托，直接发给收货人的。这个苹果树苗的发货人绝对是王星亮，没错啊。”电话那头接着又说：“这个事我记得挺清楚，这个人是军人，很爽快。得知这种苹果树苗适合你们那里的气候条件，还是新品种，结出的果子脆甜，当场就把钱交齐了。这不，今年苹果树苗出来后，我们就优先给你们发运了。” ⑪李大川清楚了，这批苹果树苗，是王星亮牺牲前就买好的。他手握着电话筒，凝视窗外，远处的青山在他的视线里模糊了。 ⑫将苹果树苗运回村部大院，李大川再次捡起那根铁棍，把挂在老榆树上的钢轨敲得山响。乡亲们听到“钟”声，都赶到大院。李大川围着那些树苗慢慢地走，而后他猛然抬起头，大声说：“出发，种果树！” ⑬乡亲们含着泪，扛着苹果树苗，跟着走在前面的李大川和王星亮的娘，向大山奔去。 11.梳理小说情节，根据下面的思维导图，完成内容填空。(3分) ① ③ ② 12.根据要求回答问题。(二选一作答，共4分) (1)小说叙述常设置悬念，以激发读者阅读兴趣。试对本文第②自然段的悬念设置作简要分析。 (2)小说叙述时常用不经意的一笔，为后文情节发展做一些“暗示”，即通常所说的“伏笔”。“伏笔”有“伏”必有“应”，试找出本文中的一处伏笔，并作简要分析。 13.阅读小说要重视品味一些特别的词句，它们往往蕴含丰富的内容和情感。请对下列句子细加品味。(共4分) (1)缓了一会儿，他扶着桌子站起来，走到村部院子，捡起一根铁棍，把挂在老榆树上的一块旧钢轨敲得山响。这个挂在老榆树上的旧钢轨，是过去村民上工时敲的“钟”，已经废置多年了。 (2)李大川围着那些树苗慢慢地走，而后他猛然抬起头，大声说：“出发，种果树！” 14.小说塑造退伍老兵李大川这个人物形象，它对主题表达有何作用?(3分) （三）文言诗词阅读（18分） Ⅰ.阅读下面的诗歌，完成下面小题。（7分） 春题湖上 白居易〔唐代〕 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧氁线买抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 15．下面对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A．“画图”二字是诗眼，下五句实写画图中景，首句鸟瞰西湖春日景色，“乱”峰簇拥。高低错落，水面平铺，湖光山色，相映成趣，宛然一幅泼墨山水图。 B．颔联细看山水，借巧喻为景物生色，山松似翠，水月如珠，构成一幅玲珑精致的工笔画，增添无限神韵。 C．颈联转到衬景对农作物的体察上，早稻犹碧毯上抽出的线头、新蒲像青罗裙上的飘带，精妙新奇的比喻体现出作者对湖区人民的关怀。 D．全诗以“湖”为背景，以“春”为中心，从微观到宏观，从湖山风光到农田景象，展现出一幅开阔而丰富的西湖春景图。 16．清人王夫之《姜斋诗话》说过：“情景名为二，而是不可离。”试从抒情方式的角度赏析，本诗与《钱塘湖春行》的相同点。（4分） Ⅱ.阅读下面的文言文，完成下面小题。（11分） 松风阁记 雨、风、露、雷，皆出乎天。雨露有形，物待以滋。雷无形而有声，惟风亦然。 风不能自为声，附于物而有声，非若雷之怒号，訇磕于虚无①之中也。惟其附于物而为声，故其声一随于物，大小清浊，可喜可愕，悉随其物之形而生焉。土石屃赑②，虽附之不能为声；谷虚而大，其声雄以厉；水荡而柔，其声汹以豗③。皆不得其中和，使人骇胆而惊心……是故宜于风者莫如松。盖松之为物，干挺而枝樛，叶细而条长，离奇而巃嵸④，潇洒而扶疏，鬖髿⑤而玲珑。故风之过之，不壅不激，疏通畅达，有自然之音。故听之可以解烦黩，涤昏秽，旷神怡情，恬淡寂寥，逍遥太空，与造化游。宜乎适意山林之士乐3而不能违也。 金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑⑥；稍大，则如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，隐隐有节奏。方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，偃蹇⑦而优游⑧，逍遥而相羊，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日；又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉？ 予，四方之寓人也，行止无所定，而于是阁不能忘情，故将与上人别而书此以为之记。时至正十五年七月九日也。 （刘基／文） 【注】①虚无：指天空。②屃赑：螭龟的别名，指强健有力。③豗：波浪撞击声。④巃嵸，高耸。⑤鬖髿：针叶蓬松貌。⑥石濑：石上流过的急水。⑦偃蹇：偃卧不做事，引申为傲慢。⑧优游：闲暇自得的样子。 17．写出下列句子中划线词的意思。（4分） （1）惟风亦 然 ( ) （2）方舟上人为阁其下( ) （3）洋洋乎若将留而忘归焉( ) （4）又何必 濯 颍水而以为高( ) 18．用现代汉语写出下列句子的意思。 （3分） 故听之可以解烦黩，涤昏秽，旷神怡情，恬淡寂寥，逍遥太空，与造化游。 19．阅读下面甲、乙文段，结合文章内容分别说说刘基和欧阳修作“记”的目的。（4分） 【甲】而于是阁不能忘情，故将与上人别而书此以为之记。（刘基《松风阁记》） 【乙】醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》） （四）名著阅读（共8分） 阅读下面相关名著的片段，完成18-19题。 20．下面对《简·爱》和《骆驼祥子》的阅读理解，有误的一项是（ )（2分） A.《简爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的成名作，小说中运用了大量的心理描写和景物描写，呈现了人物丰富的内心世界。 B.简·爱是在外出散步时偶然认识罗切斯特先生的，罗切斯特一眼便爱上了眼前这个有着独立人格和勇敢个性的女孩. C.《骆驼祥子》中的主人公祥子本是一个老实、健壮、坚忍的农村青年，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，但他的希望一次次破灭，小说的结尾，祥子已经从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 D.祥子和虎妞搬到大杂院后，虎妞唯一的朋友是小福子，小福子逃出“白房子”之后，在门前的树林了上吊白尽，结束了自己短暂而悲惨的一生。 21．阅读下面祥子拉车的四个片段，调动你对《骆驼祥子》全书的阅读积累，结合祥子拉车的不同姿态，请仿照示例做出批注，并写出你对小说主题的发现。（6分） 选自 章节 祥子拉车片段 我的批注 我对小说题 的发现 二 赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢这把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。 (1) (3) 七 许多日于心中的憋闷，暂时忘记了，听着自己的脚步， 和车弓子的轻响，他忘记了一切。解开了纽扣，凉风飕飕吹 看胸，他觉得痛快，好想就这么跑下去，一只跑到不知道什 么地方，跑死也倒干脆。 祥子被虎妞威 逼利诱后，内心 十分矛盾，对生 活感到很迷茫。 十八 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方······上 面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不 能睁眼，不能呼吸，不能迈步······只觉得透骨凉的水往身上 各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳 边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑， 水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往 前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里 挣命。 虎妞真的怀孕 了，手里的钱也 花完了，为了生 活，祥子硬撑着 在暴雨下拉车， 已顾不过命来。 二十 三 拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不 答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！ 独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。要是高兴的话， 他还肯跑一气，专为把别人拉在后边。在这种时候，他也很 会掏坏，什么横切车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的 车，什么抽冷子搡后面的车一把，他都会。 (2) 三、写作（50分） 22．作文（50分） 有人认为，“追”即不断前行，不懈奋斗，只有“追”才能攀上人生的顶峰，我们应当不断“追”；也有人认为，有时我们可以“不追”，停下或放慢脚步，或许人生别有洞天。对此，你怎么看？ 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理。写一篇文章。 要求：①文体自选，题目自拟；②不得抄袭、套作；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 参考答案： 一、积累与运用（20分） 1．C （2分） 2．B （2分） 3．B（2分） 4.先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （4分） 5.D。（2分） 6.①请问新剧在舞台效果上有哪些创新点？ ②从观众的角度来看，《新刘海砍樵》的哪些创意给您留下深刻印象？（4分） 7.①能吸引更多的年轻观众来欣赏花鼓戏，逐步接受、欣赏传统花鼓戏。②增加花鼓戏艺术表演收入，有利于花鼓戏艺术的健康发展。（4分） 二、阅读 8．A （3分） 9．D （3分） 10．示例：你的这一观点是片面的。因为朋友是会互相影响的，喜好有好与不好、高雅与低俗之分，交友应谨慎；同时交友不能以喜好为唯一标准，交友要交益友，择善而从，这才有助于在道德学问上取得成就。（4分） 11、（3分）（1）战友牺牲（2）带村民种树苗（3）插叙 12、（4分）示例：（1）第②段中李大川接到王星亮发货的电话却“脸色顿变”，读者不禁会问：李大川为何有如此强烈反应?王星亮到底是一个什么样的人?他与李大川有什么关系呢?这个悬念的设置成功地引起了读者的阅读兴趣。(表达清楚悬念内容及效果即可）(2)第7自然段“最近的信中，王星亮开始关心乡亲致富的情况”一句是“伏”,第10自然段王星亮为村里买苹果树苗是“应”。 (点清“伏”和“应”的具体内容，表达清楚即可。文中还有其他伏笔，如第③段“将来会有大出息”) 13、（4分）(1)（2分，任写2点即可，每点1分）示例：①“扶”,无声的动作让读者能感受到李大川因王星亮的牺牲内心的悲痛；②“废置多年”的“钟”声再次响彻整个村庄，预示着有重大的不幸事情发生；③“钟”声营造了悲壮气氛。 (2)（2分，任写2点即可，每点1分）示例：①“慢慢地”写出李大川此刻心情的沉重和对王星亮的怀念；②“猛然”“大声”表达出李大川化悲痛为力量，要带领全村人走上致富道路的决心和信心；③照应了前文。 14、（3分）示例：塑造李大川这个人物形象，深化了小说主题，表现了中国军人热爱家乡、慷慨助人、乐于奉献、勇于担当的优秀品质，这种优秀品质不断传递。 15．D （3分） 16．（4分）相同点：①两首诗都采用借景抒情的手法，《钱塘湖春行》通过描绘早莺、新燕、乱花、浅草等意象，将西湖早春的生机盎然、清新明丽之景刻画得淋漓尽致。《春题湖上》选取乱峰、翠松、湖中月影、早稻、新蒲等意象，展现出一幅开阔而丰富的西湖春景图。②两首诗尾联“最爱湖东行不足”和“一半勾留是此湖”，直抒胸臆，表达对西湖美景的喜爱和不舍。 17.（4分 这样的 建造 好像 洗 18.（3分）所以聆听这种声音可以消除烦闷和污浊，洗涤昏暗和肮脏，心情开阔、精神愉悦，心境恬静淡然、寂静寥远，好像在太空中自由自在，同自然万物一起遨游。（关注“故”“之”“涤”“太空”“与”等词的解释及句意通顺） 19.（4分）【甲】通过写听松风声能消除内心烦扰，给人带来愉悦、享受，表现刘基对松风声的喜爱和对松风阁的留念之情，也流露出作者对大自然的热爱和对自由自在、宁静淡泊生活的向往之情。 【乙】通过描写醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面，表现欧阳修寄情山水、与民同乐的思想。 20．下面对《简·爱》和《骆驼祥子》的阅读理解，有误的一项是（B）（2分） B.简·爱是在外出散步时偶然认识罗切斯特先生的，罗切斯特一眼便爱上了眼前这个有着独立人格和勇敢个性的女孩。 21、（1）祥子拥有了自己的车，浑身上下有使不完的劲，充满力量和斗志，对生活充满了信心，对未来充满美好憧憬。（1分） （2）小福子死了，祥子失去了精神支柱，对生活、对未来都感到绝望，开始走向堕落，所以拉车不用劲，不卖力，还不断使坏。（1分） （3）①小说讲述了军阀混战、黑暗统治下的人力车夫祥子的坎坷、悲惨生活遭遇，深刻揭露了旧中国的黑暗，②控诉了统治阶级对劳动者的剥削压迫，③表达了作者对劳动者的深切同情，④表明了城市贫民要做生活和命运的主人，单靠个人奋斗是无出路的，同时，⑤批判了20世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保守、落后的国民性。（4分，答到两点即可） 三、写作 22.略 学科网（北京）股份有限公司 $