7.1 力 课件-2025-2026学年物理教科版八年级下册

该初中物理课件围绕“力”展开，涵盖力的定义、作用效果及相互性。通过观察生产生活中的力（如人推小车、苹果落地等），引导学生识别施力与受力物体，搭建从生活实例到物理概念的学习支架。 其亮点在于结合物理观念与科学探究，通过弹簧形变、足球运动状态等观察活动及推岸使船离岸的体验，帮助学生理解力的作用效果和相互性。例题与随堂练习强化科学思维，课堂小结系统梳理知识，助力学生深化。

第七章—力 第1节 力 八年级物理下册 • 教科版 初中物理教材同步课件 一、什么是物理学中的“力”？ 二、力的作用有什么特点？ 三、力的作用效果有哪些？ 一、认识力 1、定义：力是一个物体对另一个物体的作用。 2、产生条件：力不能脱离物体而单独存在 有力产生时，一定存在施力物体和受力物体。 一、认识力 3、不接触的物体之间也能产生力的作用。 二、力的作用效果 1、力可以改变物体的形状（使物体发生形变） 2、力可以改变物体的运动状态。 （1）从静止变为运动，或从运动变为静止； （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。 运动状态改变 三、物体间力的作用是相互的 物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体。 船在岸边，人用力推岸，船桨对岸施加力的作用的同时，船桨也受到岸施加的力的作用，使船离岸而去。 例．下列关于力的说法中，正确的是 ( ) A．没有物体，也可能有力的作用 B．力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用 C．发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体 D．力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动 1．关于力的概念，下列说法正确的是(　　) A．一个物体也能产生力的作用 B．两个不接触的物体之间，一定没有力的作用 C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在 D．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 随堂练习 C 2.某人拿着系着绳子的水桶从深井中打水，在把水提上来的过程中，手也感受到一个向下的拉力，对手施加拉力的物体是（ ） A.水桶 B.绳子 C.手 D.地球 随堂练习 B 3.下列说法正确的是（ ） A.相互作用的两个力是同时发生的，没有先后之分 B.力的作用有时是相互的，有时不是，看在什么物体之间 C.先有施力物体，后有受力物体 D.磁铁能把铁钉吸过来，所以相互作用的两个力大小不一样 随堂练习 A 力 使物体发生形变 改变物体的运动状态 力的作用效果 力是什么 力的定义 产生力的条件 力的作用是相互的 课堂小结 施力物体、受力物体 $