7.1 力 课件-2025-2026学年教科版物理八年级下学期
2026-05-21
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理教科版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 1 力 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 13.58 MB |
| 发布时间 | 2026-05-21 |
| 更新时间 | 2026-05-22 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57969771.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中物理课件围绕“力”展开,涵盖力的概念、作用效果及相互性。通过攀岩情景导入,结合人车出行、划船等生活实例引出施力与受力物体,再以“思考1”“思考2”探讨产生条件,逐步分析形变和运动状态改变的作用效果,构建从现象到概念的学习支架。
其亮点在于融入科学思维与科学探究,用转换法(如玻璃瓶形变实验)呈现微小形变,通过推船、冰面推人等实例论证力的相互性。课堂小结结构化梳理知识,助力学生形成物理观念,培养探究能力,教师可借助实例提升教学效率。
内容正文:
第 七 章 力
第 1 节 力
创设情景,引入新课
攀岩者一定要靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作,用“力”来实现自己身体的平衡。
想一想:什么是力呢?
力
我们生活中经常用力的现象
人推车
网球碰到球拍
背物体
提物体
苹果下落
认识力
施力物体
受力物体
推
拉
举
碰撞
压
搬
人
狗
人
网球
手
人
车
车
杠铃
球拍
弹簧
砖头
力不可能脱离物体单独存在。
有施力物体必定有受力物体:
施力物体与受力物体总是同时存在。
1. 定义:力是一个物体对另一个物体的作用。
施力物体
受力物体
2. 一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。
3. 产生力的条件
至少要有两个物体;
物体间要有相互作用。
我们日常所见的推、拉、提、压、摩擦、吸引和排斥等现象,都属于力的作用。
思考1:相互接触的两个物体间一定有力的作用吗?
在水平面上,两个球刚好接触
根据产生力的条件:至少要有两个物体;物体间要有相互作用;因为两个球虽然刚好接触,但球之间没有相互作用,所以两个球之间没有力的作用。
相互接触的两个物体间不一定有力的作用。力的作用与物体是否接触无关。
思考2:不接触的物体间一定没有力的作用吗?
力的作用效果
1. 力可以使物体发生形变。
体积变化
形状变化
用力捏海绵
用力压麻花
形变包括形状和体积的改变,可以很明显的,可以非常微小的,有时我们用肉眼看不见的,但是我们可以放大观看。
力让玻璃瓶发生形变了吗?
转换法
手捏玻璃瓶,玻璃细管内水柱上升
手压桌面,可以发现激光柱高度发生变化
总结:力可以使物体发生形变,有些形变肉眼不可见,但一定发生了形变。
2. 力可以改变物体的运动状态
踢球,球由静到动
接球,球由动到静
传球,球改变运动方向
顶球,球改变运动方向
力能改变物体的运动状态
力能够改变物体的运动速度的大小
力能改变物体的运动方向
由运动到静止
由静止到运动
速度大小变化
改变物体的形状
改变物体的运动状态
力的作用效果
力的作用是相互的
想一想:
在上面的实例中,每一个力的施力物体和施力物体分别是谁?有怎样的关系?
施力物体
受力物体
推
拉
举
碰撞
压
搬
人
狗
人
网球
手
人
车
车
杠铃
球拍
弹簧
砖头
以上可知:施力物体同时也是受力物体
1.概念:一个物体对另一个物体施加力的作用,另一个物体也同时对它施加力的作用,物体间力的作用是相互的。
2.两物体之间发生力的作用时,受力物体同时也是施力物体,他们之间力作用是相互的。彼此间的力分别叫做作用力与反作用力。
3.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分!
穿上旱冰鞋推墙,观察发生的现象?
人推墙,墙受力,但人后退,说明人受到了
向后的力。
力的作用是相互的
人坐在右侧船中推左侧的船,左侧的船向左运动,人和右侧的船则向右运动,这是什么原因呢?
人推船,船受力向左运动
船推人,人受力向右运动
人推船,船受力向左运动,同时人受到左侧船的力,而向右运动。
力的作用是相互的
火箭将卫星送入太空
火箭点火升空时,燃料燃烧向下喷出高温高压的气体,由于力的作用是相互的,高压气体对火箭产生一个向上的作用力。
课堂练习
1.如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了( )
A.力能使物体发生形变
B.物体间力的作用是相互的
C.力的作用效果与力的大小有关
D.力的作用效果与力的作用点有关
B
2.小红和小明站在冰面上静止,小明从后面推了小红一下,使小红向前滑去,同时小明后退了,下列关于这个现象的说法不正确的是( )
A.力可以改变物体的运动状态
B.小明对小红有力的作用,小红对小明没有力的作用
C.小红既是施力物体,也是受力物体
D.物体间力的作用是相互的
B
3.如图所示的几种现象中,力所产生的作用效果与其它三个不一样的是( )
A.手拉开弓 B.运动员罚点球
C.小明压弯跳板 D.熊猫拉弯竹子
B
4.在蹦床比赛中,运动员对蹦床向下施加力的同时,也受到蹦床对他向上的作用力,但是这两个力的作用效果却不同,前者主要改变了蹦床的_______,后者主要改变了运动员的 。
形状
运动状态
力
课堂小结
认识力
力是物体对物体的作用
一个物体产生不了力
不接触的物体间,也会有力的作用
力的作用效果
力可以使物体形变
力可以改变物体的运动状态
形状改变
体积改变
速度大小改变
运动方向改变
力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的
施力物体与受力物体是相互的
施力物体和受力物体是成对出现的
Lavf60.16.100
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