备战2026年中考语文一轮复习专题02：拼音字词

备战2026年中考语文专题02：拼音字词 1．下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是（    ） A．羁绊/滑稽   撤销/ 合辙押韵 B．睥睨/庇护   繁衍/气息奄奄 C．勾当/污垢   嘹亮/穷愁潦倒 D．告罄/芳馨   咀嚼/味同嚼蜡 2．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   ） A．行辈/行头        埋怨/埋头苦干 B．呜咽/咽气        间接/间不容发 C．悔恨/欺侮        瞭望/眼花缭乱 D．伫立/贮蓄        襁褓/强词夺理 3．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 （    ） A．锁屑（suǒ）      卑鄙（bǐ）      筵席（yán）       锐不可当（dǎng） B．偏僻（pì）       翘首（qiào）     蛮横（hèng）     消声匿迹（xiāo） C．篡改（cuàn）     燥热（zào）     糜子（méi）       坦荡如砥 （dǐ） D．倔强（juè）      狼籍（jí）       绯红（fēi）        深恶痛疾（wù） 4．小花作为评委，认为同学们朗诵的句子中，有一句读音（括号中的注音）有误，这句是（   ） A．上野的樱花（yīnɡ huā）烂熳的时节，望去确也像绯红（fēi hónɡ）的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴（yóu ɡuānɡ kě jiàn），宛如小姑娘的发髻（fà jì）一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 C．夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫（yì yánɡ dùn cuò）的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾（shēng wù tònɡ jí）的文字。 D．我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺（jī cì）我了，犹言我得了教员漏泄（lòu xiè）出来的题目。 5．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．剽悍（piāo）    胆怯（què）    颁发（bān）    震聋发聩（zhèn） B．畸形（jī）       沼泽（zǎo）    雕镂（lòu）    怨天犹人（yóu） C．襁褓（qiǎng）   枯躁（zào）    雾霭（ǎi）      无所事从（shì） D．遒劲（jìng）     隧道（suì）    冗杂（rǒng）    大相径庭（tíng） 6．下面是“青竹广播站”的广播稿，对这则广播稿的判断有错误的一项是（   ） “赵钱孙李，周昊郑王……”朗朗上口的《百家姓》虽然将各个姓氏排列得简单好记，但是并非每个姓氏都能被人们读正确。比如著名的主持人撒贝宁，如作家金庸原名查良镛，华为董事长任正非，数学家华罗庚，唐初大将尉迟恭，唐朝重臣长孙无忌。也还有很多地名也容易读错，如孔子的家乡山东曲阜，如古代德国首都柏林。 A．“撒贝宁”应该读“sǎ”，“任正非”应读“rén”。 B．“赵钱孙李，周吴郑王……”中的标点符号是正确的。 C．“朗朗上口的《百家姓》虽然将各个姓氏排列得简单好记，但是并非每个姓氏都能被人们读正确。”这句话没有语病。 D．“曲阜”应读“qǔ fù”，“柏林”应读“bǎi lín”。 7．下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．佃（diān）户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强（qiáng）过得下去。 B．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫（jiáo）揉造作，是出于无聊（liáo），是附庸风雅，是毫无义的忸怩作态。 C．他从唐诗下手，目不窥（kuī）园，足不下楼，兀（wù）兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。 D．那个年轻的纤（qiàn）夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口 捯（dao）气，高一声低一声呻吟。 8．在“指尖密码”展区，你向游客解说“智能绣绷”如何通过压力传感器让大家体验湘绣，下面这一段解说词加点字读音或字形分析错误的一项是（   ） 数字时代的湘绣传承人正在续写新篇。智能绣绷通过压力传感器记录每针力度，AI系统生成个性化绣稿；区块链技术为每件作品建立数字档案，从蚕丝来源到装裱工艺全程可溯；3D打印复刻失传的“水路针”技法，让传统纹样在现代材质重生。当90后绣娘彭娟用脑机接口控制机械臂完成《千里江山图》时，千年丝韵正与前沿科技共舞。这项指尖非遗不仅是博物馆里的瑰宝，更化身为智能手表表带、石墨晞屏风等国潮单品，让湖湘文化在数字浪潮中涣发异彩。 A．“可溯”的“溯”读“sù” B．“瑰宝”的“瑰”读“kuī” C．“石墨晞”的“晞”应写为“烯” D．“涣发异彩”的“涣”应写为“焕” 9．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．遒劲     人声鼎沸     暇想     消声匿迹 B．瞻养     相辅相承     箴言     吹毛求疵 C．静谧     屏息凝神     篡改     雕梁画栋 D．竹蔑     殚精竭虑     国殇     纷至踏来 10．下列词语的书写，全部正确的一项是（   ） A．怨怅  鲁钝  嗤笑  歇斯底里 B．篝火  促狭  疏懒  形消骨立 C．发怔  绸缎  栈桥  觥筹交措 D．杜绝  勃发  恭维  前扑后继 11．下列各组词语书写全部正确的一项是（    ） A．赃物  天娇  自惭形秽  泉香酒冽 B．箴言  亵读  鸠占雀巢  墙倾楫摧 C．荫翳  烂柯人  惊世骇俗  顿失滔滔 D．秘诀  嘶哑  李代桃僵  形销骨立 12．下列词语中，没有错别字的一项是（    ） A．屋檐   人声顶沸   吞噬   搏学多才 B．雷霆   家喻户晓   模拟   鞠躬尽瘁 C．遁词   出言不逊   振悚   铢两悉称 D．扶值   坦荡如砥   商酌   颔首低眉 13．下面是活动动员稿中的文段，对加点字读音或字形分析正确的一项是（   ） 少年用书卷丈量世界，在字句间校对真理的标点；以“翘首”迎接召唤，在拔涉中踏响山河的平仄。风华正茂的少年，当深耕理想的沃土，勉励自我，开拓进取，晕染出青春的斑澜色彩。 A．“校对”的“校”读“jiào”，“翘首”的“翘”读“qiào”。 B．“召唤”的“召”读“zhāo”，“开拓”的“拓”读“tuò”。 C．“拔涉”的意思是“爬山蹚水，形容旅途艰苦”，这个动作和足部有关，因此推测“拔”应改为“跋”。 D．“风华正茂”的“风”应写为“丰”，“斑澜”的“澜”应写为“斓”。 14．下面是某同学拟写的开场白，对加点字读音或字形分析正确的一项是（   ） 在浮躁的尘世中，故宫始终以安祥的姿态，静观人间百态。那些历史的条条框框，未曾束缚它的风华，反而让每一片殷红的宫墙，都诉说着文明的厚重。这里曾上演着察颜观色的权谋，也承载着诲人不倦的传承。无论时代如何变化，故宫总能超越人情事故的浮沉，在挫折与荣耀间屹立不朽。值此100周年之际，让我们走进故宫博物院这座时光的殿堂，触摸历史的温度，感受中华文化生生不息的脉搏！ A．“条条框框”的“框”读“kuāng”，“诲人不倦”的“诲”读“huǐ”。 B．“殷红”的“殷”读“yīn”“挫折”的“挫”读“cuō”。 C．“浮躁”的“躁”应写为“燥”，“安祥”的“祥”应写为“详”。 D．“察颜观色”的“颜”应写为“言”，“人情事故”的“事”应写为“世”。 15．下列语句中书写不正确的一项是（   ） A．这对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 B．这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。 C．每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。 D．“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！” 16．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．狡黠    奠基    惩罚    莫明其妙 B．拮据    诘难    竹蒿    小心翼翼 C．聒噪    杀戮    履行    闲情逸致 D．对称    天簌    蹒跚    家喻户晓 17．下列各句中没有错别字的一项是（   ） A．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的斓语，原野上怪诞的狂风…… B．在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到城惶城恐的地步。 C．这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到频临绝望的边缘。 D．我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 18．下列词语中，书写全部正确的一项是（   ） A．恭敬  嫌熟  郑重其事  花支招展 B．脑畔  疏懒  味同嚼蜡  天衣无缝 C．帐蓬  婉如  和颜悦色  摧枯拉朽 D．推崇  翩然  相得益章  锲尔不舍 19．我们的初中生活离不开学习。为此，同学们研究了“学”字的字体演变（见下图），结合字体推测，下列说法中不正确的是（    ） A．甲骨文的“学”上面有两只手，手里拿着算筹，表示“教授算数之法”。 B．甲骨文的“学”下面表示一所房屋，代表着学习的地点。 C．金文的“学”在房屋下面加“子”，表明教的对象，即自己的孩子。 D．隶书的“学”与楷书的繁体写法极为相似。 20．为提升同学们的劳动素养，宣传农耕文化，红城中学在校园内开辟了劳动实践基地，下图展示了几种常用农具，相关说法你认为错误的是（   ） A．①是锄（chú）头， ②是镰（lián）刀， ③是铁锹（qiāo）。 B．从部首的角度去探究发现，这三种工具都与金属有关，所以用“金”字旁。 C．从造字法的角度来看，“锄” “镰” “锹”都是形声字，左表义，右表音。 D．“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”中“锄”的含义即指图①中的农具。 21．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（   ） A．人们对于自己的不良生活习惯总是不以为然，甚至会一笑置之，觉得不必大惊小怪。 B．期末成绩出来后，同学们都拿着试卷在班里津津乐道地谈论这次考试的难度和分数 C．任何人的成功都不是一挥而就的，只有通过不懈的努力，才能得到自己想要的结果。 D．为求粉丝关注和提升热度，一男子哗众取宠，在网络上散布了各种夸张不实的言论。 22．小树搜集了不少写玉的成语。对下列成语的创作特色分析不正确的一项是（   ） ①冰清玉洁②怀珠韫玉③如花似玉④粉妆玉砌 A．在修辞手法上，这四个成语都运用了比喻的修辞。 B．在短语结构上，这四个成语都是并列结构。 C．在词语的感情色彩上，四个成语都是褒义词。 D．在情感表达上，①②赞美人的品德和才华美，③④赞美人的外表美。 23．结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是 （   ） 桥贵载重，人贵担当。“担当”乃立人之本，成事之基。勇于担当是一种责任，需要豪气。在困难面前有锐气，敢闯敢试， ；在瓶颈面前有思路，能抓能放， ；在名利面前能放弃，安之若素， 。 A．不屈不挠    勇破藩篱    淡然处之 B．淡然处之    不屈不挠    勇破藩篱 C．勇破藩篱    淡然处之    不屈不挠 D．勇破藩篱    不屈不挠    淡然处之 24．下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是（   ） A．皇帝赐他自尽，任堂惠为了保护国家栋梁，竟然李代桃僵，自刎剑下。 B．我马上要开会，只能将这份文件放桌上置之不理，等会后再审核处理。 C．他反复验证实验结论，哪怕失败多次仍坚持，对真理的追求不言而喻。 D．苔花小，但毫不自惭形秽，依然像牡丹花一样自信地绽放鲜活的个性。 25．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（    ） “工贵其久，业贵其专。”用心专一、持之以恒，是古往今来成就一番事业的必备品质。滴水可以穿石，就在于它瞄准一个方向，驰而不息；铁杵能够磨成针，“功夫深”的背后，更是一种恒心在______。专注、坚持，绝非将简单的事情重复做。而是把每一次都当作新的挑战，不断克服自身的惰性，用心钻研、______突破，真正做到不断______、拔节生长。 A．支持  用力  精进 B．支持  奋力  前进 C．支撑  奋力  精进 D．支撑  用力  前进 26．下面是某同学为本次活动所写的演讲稿中的文段，下列修改不正确的一项是（   ） ①有人将青春染成深夜苦读的墨色；有人在球场奋力奔跑尽显拼搏的翠绿；也有人在生活中闪耀着热情似火的红色。②青春之所以绚烂，是因为那些风餐露宿的坚持和永不言弃的执着。③亲爱的同学们，让我们以热爱为原色，勇敢涂抹心中的色彩，描绘不被定义的青春声音！ A．第①句中的分号应改为逗号。 B．第②句中的“风餐露宿”改为“披星戴月”更符合语境。 C．第③句是一个搭配不当的病句，应将“声音”改为“画卷”。 D．“它们交织在一起，构成了青春这幅多彩的杰作。”这句话应放在②③句中间。 27．听完小语的精彩发言，小文在笔记中写了下面一段文字，横线处词语使用恰当的一项是（   ） 文化自信不是________的傲慢，而是知来路、明去向的清醒。从________的良渚玉琮微雕技艺到“天问”探测器的星际远航，中华文明始终在________中突破，在对话中成长。作为新时代的少年，我们既要读懂青铜器上的饕餮纹，也要看得懂卫星发射的轨道参数。当我们既能用毛笔写下“自强不息”，又能用代码编写未来程序时，便是对文化自信最好的________。 A．自吹自擂  巧夺天工  传承  解释 B．目空一切  别具匠心  继承  诠释 C．目空一切  巧夺天工  传承  诠释 D．自吹自擂  别具匠心  继承  解释 28．下列各句中加点成语使用错误的一项是（   ） A．《儒林外史》中封建读书人群像让人叹为观止，鲁迅称它“秉持公心，指摘时弊”。 B．今年的广交会特别热闹，摩肩接踵，全球客商在这里见证了中国企业的创新实力。 C．学习不能只靠死记硬背，要学会触类旁通，从一道题中总结出一类题的解题规律。 D．电影《长安三万里》精美的画面设计和诗歌吟咏完美地融合在一起，相得益彰。 29．选出下列各项中分析正确的一项（   ） ①家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义，已成为中国人世代相传的文化基因。②大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……③回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。④《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。⑤我们当代青年，只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。 A．“质朴情感”“民族大义”“保家卫国”三个短语的结构各不相同。 B．句①中的“它”指代的内容是“内心的质朴情感”。 C．在【甲】【乙】两处填入标点符号：【甲】逗号【乙】感叹号。 D．句⑤是病句，修改方法是把“只要常怀感恩之心”中“只要”改为“只有”。 30．下面是对某同学写的征稿启事的修改，不正确的一项是（   ） 征稿启事 ①为庆祝故宫博物院百年生辰，我校现面向全体同学发起“百年紫禁·青春传承”主题征稿活动。②你可以用诗文描绘历史的壮美，以书画展现千里江山的神韵，或用短视频讲述文物背后的故事；③也可以写一封给古代匠人的信，或为珍贵藏品撰写新时代解说词。④无论是800字内的文学作品、书画创作，还是3分钟内的多媒体作品，只要展现你对传统文化的理解与创新，都欢迎在2025年6月18日前投稿至校团委信箱。⑤特等奖将赢得故宫研学机会。⑥让我们以青春视角续写紫禁城的百年传奇！⑦希望同学们一定投稿。 XX中学校团委 2025年3月18日 A．第①句中应将“生辰”改为“华诞” B．第④句中应将“书画创作”后的逗号改为顿号。 C．第⑤句中的“特等奖”改为“特等奖获得者” D．第⑦句应改为“欢迎同学们踊跃投稿！” 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《备战2026年中考语文专题02：拼音字词》参考答案 1．C 【详解】本题考查字音。 A．jī/jī，chè/zhé； B．pì/bì，yǎn/yǎn； C．gòu/gòu，liáo/ liáo； D．qìng/xīn，jué/jiáo； 故选C。 2．D 【详解】本题考查字音。 A.háng/xíng，mán/mái； B.yè/yàn，jiàn/jiān； C.huǐ/wǔ，liào/liáo； D.zhù/zhù，qiǎng/qiǎng； 故选D。 3．C 【详解】本题考查字音字形。 A.锁屑——琐屑，锐不可当（dǎng）——dāng； B.翘首（qiào）——qiáo，消声匿迹——销声匿迹； D.倔强（juè）——jué，狼籍——狼藉； 故选C。 4．C 【详解】本题考查字音。 C.深恶痛疾——shēng wù tònɡ jí，“深”的读音是shēn，不是shēng。所以此选项有误。 故选C。 5．D 【详解】本题考查字音字形。 A.胆怯（què）——qiè，震聋发聩——振聋发聩； B.沼泽（zǎo）——zhǎo，怨天犹人——怨天尤人； C.枯躁——枯燥，无所事从——无所适从； 故选D。 6．D 【详解】本题考查基础知识。 D.有误，“曲阜”正确读音为“qū fù”；“柏林”正确读音为“bó lín”； 故选D。 7．C 【详解】本题考查字音。 A.佃（diān）户——diàn，勉强（qiáng）——qiǎng； B.矫（jiáo）揉造作——jiǎo； D.捯（dao）气——dáo； 故选C。 8．B 【详解】本题考查字音字形。 B.有误，“瑰宝”的“瑰”读“guī”； 故选B。 9．C 【详解】本题考查字形。 A.暇想——遐想，消声匿迹——销声匿迹； B.瞻养——赡养，相辅相承——相辅相成； D.竹蔑——竹篾，纷至踏来——纷至沓来； 故选C。 10．A 【详解】本题考查字形的识记。 B.形消骨立——形销骨立； C.觥筹交措——觥筹交错； D.前扑后继——前仆后继； 故选A。 11．D 【详解】本题考查字形。 A.天娇——天骄，泉香酒冽——泉香酒洌； B.亵读——亵渎，鸠占雀巢——鸠占鹊巢； C.荫翳——阴翳； 故选D。 12．B 【详解】本题考查字形。 A.人声顶沸——人声鼎沸，搏学多才——博学多才； C.振悚——震悚； D.扶值——扶植； 故选B。 13．C 【详解】本题考查字音、字形。 A.“翘首”的“翘”读“qiáo”； B.“召唤”的“召”读“zhào”； D.“风华正茂”的书写是正确的； 故选C。 14．D 【详解】本题考查字音字形。 A.条条框框（tiáo tiáo kuàng kuàng）：指束缚人的各种规章制度、规矩或限制性的条款。 诲人不倦（huì rén bù juàn）：指教导别人时非常有耐心，从不感到厌倦。   B.殷红（yān hóng）：形容颜色深红且浓郁鲜明。 挫折（cuò zhé）：指人们在追求目标的过程中遇到的困难、失利或阻碍。 C.浮躁（fú zào）：形容人心境急躁、不沉稳，做事缺乏耐心。 安详（ān xiáng）：指神态、举止平静从容，没有焦躁或不安。 D.察言观色（chá yán guān sè）：指观察别人的言语表情和神色变化，以此判断对方的情绪、想法或意图，从而调整自己的应对方式。 人情世故（rén qíng shì gù）：指为人处世的道理、方法，以及社会上人与人之间的交往规则、礼仪习俗。 故选D。 15．A 【详解】本题考查基础知识积累能力。 A.一般——一班：一些，一群； 故选A。 16．C 【详解】本题考查字形。 A.莫明其妙——莫名其妙； B.竹蒿——竹篙； D.天簌——天籁； 故选C。 17．D 【详解】本题考查字形。 A.斓语——谰语； B.城惶城恐——诚惶诚恐； C.频临——濒临； 故选D。 18．B 【详解】本题考查字形。 A.嫌熟——娴熟，花支招展——花枝招展； C.帐蓬——帐篷，婉如——宛如； D.相得益章——相得益彰，锲尔不舍——锲而不舍； 故选B。 19．C 【详解】本题考查字体推测。 C.金文的“学”在房屋下加“子”，这里的“子”并非单纯指自己的孩子，而是泛指学子、求学者，所以该项说法错误。 故选C。 20．D 【详解】本题考查词语理解。 D.“大儿锄豆溪东”中“锄”是动词，指“锄草”，不是指农具； 故选D。 21．D 【详解】本题考查词语辨析。 A.不以为然：指不认为是对的。此处表达人们对于自己不良生活习惯“不放在心上”，应改为“不以为意”； B.津津乐道：指很有兴趣地谈论。此处与“谈论”语义重复； C.一挥而就：形容写字、写文章等很快完成。不能用于形容“成功”，应改为“一蹴而就”； D.哗众取宠：指用浮夸的言行迎合众人、骗取关注。此处批评该男子动机不纯，符合语境； 故选D。 22．D 【详解】本题考查词语的创作特色。 ①冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕；常用来形容人的品格高尚、纯洁无瑕。 ②怀珠韫玉：怀里藏着珠，袖里裹着玉；比喻人拥有杰出的才华，或具备高尚的品德（“珠玉”代指才华、美德）。 ③如花似玉：像花朵一样娇艳，像玉石一样温润；专门形容女子的容貌十分美丽。 ④粉妆玉砌：用白粉装饰、白玉堆砌而成；多形容雪景、宫殿等洁白华丽。 A.以“冰/玉/珠”喻品格/才华，以“花/玉”喻容貌，以“粉/玉”喻雪景/妆容，四个成语都用了比喻，分析正确。 B.冰清＋玉洁、怀珠＋韫玉、如花＋似玉、粉妆＋玉砌，四个成语都是并列结构，分析正确。 C.四个成语都含赞许、褒扬的感情（赞品格、才华、容貌、景物/妆容之美），都是褒义词，分析正确。 D.“粉妆玉砌”形容雪景、建筑等景物的洁白华丽，非人外表；且“②怀珠韫玉”是赞才华品德，并非“才华美”，表述也不准确，分析不正确。 故选D。 23．A 【详解】本题考查词语运用。 不屈不挠：形容顽强斗争，在敌人或困难面前不屈服，不低头。比喻在压力面前不屈服，表现十分顽强。 勇破藩篱：勇敢地打破界限或束缚‌，常用于形容在思想、制度或行动上勇于突破限制、开拓创新。 淡然处之：以漫不经心的态度对待事物。 第一处，结合“在困难面前有锐气，敢闯敢试”可知，此处指在困难面前不屈服，表现顽强，因此用“不屈不挠”恰当。 第二处，结合“在瓶颈面前有思路，能抓能放”可知，此处指在容易发生阻碍的关键环节面前要勇于突破限制，因此用“勇破藩篱”恰当。 第三处，结合“在名利面前能放弃，安之若素”可知，此处指对名利要淡泊平静，因此用“淡然处之”恰当。 故选A。 24．B 【详解】本题考查成语的运用。 A.李代桃僵：比喻以此代彼或代人受过。句中任堂惠代替国家栋梁自尽，符合“代人受过”的含义，使用恰当； B.置之不理：放在一边，不理不睬。句中“我”是因为要开会，暂时把文件放桌上，并非“不理不睬”，属于语境不符，使用不恰当； C.不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很浅显。根据他失败后仍坚持的行为，很容易看出他追求真理的精神，成语使用正确； D.自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。句中苔花虽小但不因为自己不如牡丹而惭愧，符合“自惭形秽”的反用语境，使用恰当； 故选B。 25．C 【详解】本题考查词义辨析。 第一空： “支撑”侧重于顶住、使不倒，强调从根本上给予力量维持；“支持”侧重于给予鼓励或赞助。此处说“功夫深”的背后是恒心在起根本的维持作用，用“支撑”更合适。 第二空： “用力”指花费精力；“奋力”指充分鼓起劲来，比“用力”更能体现出克服惰性、用心钻研时那种竭尽全力去突破的状态，所以“奋力”更恰当。 第三空： “精进”指在学问、技艺等方面精益求精，更能体现出不断钻研、提升，与“拔节生长”相呼应；“前进”指向前行动或发展，比较笼统。 故选C。 26．D 【详解】本题考查基础知识理解辨析。 D.第①句列举青春的三种“色彩”（墨色、翠绿、红色），第②句分析青春绚烂的原因（坚持与执着），第③句发出“涂抹色彩、描绘青春”的号召。若将“它们交织在一起，构成了青春这幅多彩的杰作”放在②③句中间，“它们”指代的“色彩”与第②句“坚持和执着”的逻辑脱节——第②句未提及“色彩”，插入句无法承接②句内容；这句话承上启下，承接上文“青春”的多种颜色，衔接下文对“青春”的进一步阐述。因此要放在①②句中间才合理； 故选D。 27．C 【详解】本题考查词语辨析。 自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。根据语境“文化自信不是 的傲慢”可知，文化自信不是什么都看不起，骄傲自大，应选“目空一切”； 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。根据语境“从 的良渚玉琮微雕技艺到‘天问’探测器的星际远航”可知，此处形容微雕技艺的精巧，而不是心思巧妙，应选“巧夺天工”； 传承：传授和继承。继承：把前人的作风、文化、知识等接受过来。传承更多地体现在文化和精神层面，强调的是活态的延续和创新，结合语境“中华文明始终在 中突破”指中华文明在接受的同时有延续和创新，应选“传承”； 解释：①分析阐明；②说明含义、原因、理由。诠释：说明；解释。诠释注重对深层含义的主观挖掘与多元解读，而解释强调对表层信息的客观阐明与直接传达，结合语境“当我们既能用毛笔写下‘自强不息’，又能用代码编写未来程序时，便是对文化自信最好的 ”可知，此处说新时代的少年多才多艺是对文化自信的多元解读，应选“诠释”； 故选C。 28．A 【详解】本题考查成语运用。 A.叹为观止：赞美看到的事物好到极点，一般用于形容技艺、表演等极其精彩，而《儒林外史》描绘的是封建读书人的负面群像，带有批判意味，并非赞美其美好，因此使用不当； B.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容来往的人很多，很拥挤。本句用来形容广交会上的人多，使用正确； C.触类旁通：指接触、掌握了某一事物的知识或规律，对同类的其他事物就可以类推，从而了解和贯通。本句用来形容学习知识要掌握规律，进行类推，使用正确； D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。本句用来形容电影中画面与诗歌融合得好，使用正确； 故选A。 29．D 【详解】本题考查语法知识。 A.“质朴情感”是偏正短语，“民族大义”是偏正短语，“保家卫国”是并列短语，故“三个短语的结构各不相同”的分析不正确； B.结合句①“家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义，已成为中国人世代相传的文化基因”分析，句中的“它”指代的内容是“家国情怀”，不是“内心的质朴情感”； C.“大禹治水，三过家门而不入”与“戚继光抗倭，保家卫国”是同一层面的并列关系，甲处应填分号分隔；“屈原的‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’”后省略了很多家国情怀的名人事迹，乙处应填省略号。故【甲】分号【乙】省略号； 故选D。 30．B 【详解】本题考查语文基础知识。 B.“无论是800字内的文学作品、书画创作”和“还是3分钟内的多媒体作品”这是表示并列关系的两个句子，中间应用逗号而不是顿号，本项说法不当； 故选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $