08-第六单元 控制燃烧-第1课时 燃烧与燃料（精练册）-【中考特训·高分提能特训】2026年山东中考化学课后作业案课件PPT（鲁教版）

该初中化学中考复习课件系统梳理燃烧与灭火、化石燃料、安全防护及实验探究等核心考点，依据新课标要求对接中考说明，分析近三年真题明确灭火原理（约30%）、化石燃料分类（约25%）等高频考点，按选择、填空、实验题型归纳解题策略。 课件亮点在于“真题精讲+素养落地”，如2024滨州题解析“降低着火点”易错点培养科学思维，粉尘爆炸实验探究示范控制变量法提升科学探究能力。帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定冲刺计划，确保复习高效。

化学LJ 1 第六单元 控制燃烧 第1课时 燃烧与燃料 2 1.（2024广西）下列图标中表示“禁止吸烟”的是( ) C A. B. C. D. 解析：A图标是禁止带火种标志，B图标是禁止燃放鞭炮标志，C图标是禁止吸烟标 志，D图标是禁止放易燃物标志。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 2.（2023吉林）下列物质属于化石燃料的是( ) B A.氢气 B.石油 C.乙醇 D.一氧化碳 解析：三大化石燃料包括煤、石油、天然气，化石燃料属于不可再生能源。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4 3.（2024滨州）下列关于燃烧与灭火的说法正确的是( ) B A.有发光、发热现象的变化一定是燃烧 B.炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭 C.可以通过降低可燃物的着火点来灭火 D.夜间发现煤气泄漏，立即开灯检查 解析：有发光、发热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡通电发光、发热，A错误； 炒菜时，油锅着火可用锅盖盖灭，利用隔绝氧气的原理灭火，B正确；物质的着火 点一般不变，C错误；家里煤气泄漏，立即开灯检查时，电火花可能会引燃煤气而 引起爆炸，应先关闭阀门，再开窗通风，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5 4.（2024长沙）树立安全意识，形成良好习惯。下列做法正确的是( ) A A.用灯帽盖灭酒精灯 B.加热后的试管立即用冷水冲洗 C.在加油站用手机打电话 D.携带易燃、易爆品乘坐高铁 解析：熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，A正确。加热后的试 管不能立即用冷水冲洗，否则试管可能会因骤冷而炸裂，B错误。加油站内的空气 中混有可燃的汽油蒸气，用手机打电话，产生的电火花可能会导致发生爆炸，C错 误。携带易燃、易爆品乘坐高铁，会严重危害公共安全，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6 5.（2024泸州）《汉书》中记载：“高奴县有洧水，可燃”。这里地下冒出的黑色“洧 水”指的是( ) A A.石油 B.猪油 C.矿泉水 D.盐湖水 6.（2024辽宁）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是( ) B A.用水浇灭燃着的木柴——降低着火点 B.用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭——隔绝空气 C.设置隔离带，防止森林火灾蔓延——降低温度 D.红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物 解析：用水浇灭燃着的木柴，其灭火原理是使温度降到可燃物的着火点以下，而不 是降低着火点，A错误。用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭，其灭火原理是隔绝空 气，B正确。设置隔离带，防止森林火灾蔓延，其灭火原理是隔离可燃物，C错误。 红磷放置在空气中没有燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 7.（2023恩施州）俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是( ) D A.燃烧需要可燃物 B.温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧 C.燃烧需要有氧气 D.可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 8.如图为粉尘爆炸实验，下列有关说法错误的是( ) C A.加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火 B.可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈 C.实验中燃着的蜡烛能提高面粉的着火点 D.火药在有限的空间燃烧而引起爆炸，易燃易爆物与周围 要留有足够的防火距离 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9 解析：加油站、面粉厂、煤矿等场所都含有可燃性的气体或粉尘，可燃性的气体或 粉尘遇明火可能发生爆炸，所以这些场所必须严禁烟火，A正确；增大可燃物与氧 气的接触面积，可以促进燃烧，B正确；可燃物的着火点是物质的固有属性，一般 是不变的，点燃蜡烛是为了使温度达到面粉的着火点，C错误；火药在有限的空间 燃烧而引起爆炸，所以易燃易爆物与周围要留有足够的防火距离，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10 9.（2024临沂）为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛 火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜 丝网上方没有火焰的原因是( ) C A.铜丝网隔绝氧气或空气 B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物 C.铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点 D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件 解析：铜丝网不能隔绝氧气或空气，A错误；铜丝网上有小孔，热石蜡蒸气能上升 到铜丝网上方，B错误；铜丝的导热性很好，当火焰遇到铜丝网后，热量迅速被铜 丝所散失，使铜丝网上方温度下降至石蜡蒸气的着火点以下，则铜丝网上方没有火 焰，C正确；灭火只要破坏燃烧的一个条件即可，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 10.传统文化 （2024长春）火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也 反映了我国古代人民对火的认识。 （1）甲骨文“ ”（焚）的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中 的________。 （2）小篆“ ”（灭）的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主 要原理是__________________________和隔绝氧气。 可燃物 降温至可燃物的着火点以下 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12 （3）甲骨文“ ”（灾）的字形像是房屋着火，灾难降临。 ①以下标志与消防安全有关的是___（填序号）； A A. B. C. ②发现或遭遇火灾，可采取的措施有________________________________________ ___________________________（答一条即可）。 把被子弄湿披在身上，并用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离等（合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13 11.综合应用自然资源，可以使人类生活变得更加美好。请结合如图图示回答下列问题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 （1）石油分馏主要是利用石油中各成分的______不同；分离出的石蜡燃烧有水和 二氧化碳生成，由此可判断出石蜡中一定含有____元素和____元素。 沸点 碳 氢 解析：石油分馏主要是利用石油中各成分的沸点不同。根据质量守恒定律，化学反 应前后元素种类不变，分离出的石蜡燃烧有水和二氧化碳生成，由此可判断出石蜡 中一定含有碳元素和氢元素。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15 （2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷属于________（填“有机物”或“无机物”）。利 用天然气替代煤作燃料可减少__________、二氧化氮等的排放，以减少酸雨的产生。 若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，需将灶具的进风口______（填“调大”或“调小”） 即可使燃料充分燃烧。 有机物 二氧化硫 调大 解析：天然气的主要成分是甲烷，甲烷是含碳元素的化合物，属于有机物；利用天 然气替代煤作燃料可减少二氧化硫、二氧化氮等的排放，以减少酸雨的产生；若燃 气灶的火焰呈现黄色或橙色，说明氧气不足，需将灶具的进风口调大即可使燃料充 分燃烧。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。以下是可燃物燃烧条件的探究实验， 请回答相关问题。（已知着火点：白磷、红磷 ） （1）装置A中白磷燃烧，红磷不燃烧。请解释红磷不燃烧的原因：______________ ____________________________。 （2）装置B中通入 后观察到的现象是__________。 （3）装置C若要出现与装置B相同的现象，通入 前需要的操作是_______________ _______________________。 红磷的着火点高，温度没有达到红磷的着火点 白磷燃烧 给冷水加热，使温度稍微高于即可 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 13.（2024安徽）如图是我国西汉青铜雁 鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过 鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内 空气的污染。下列说法错误的是( ) D A.该灯使用的青铜是一种金属材料 B.产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 C.转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D.水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 解析：金属材料包括纯金属和合金，青铜是一种铜合金，属于金属材料，A正确； 灯油中含有碳元素，其不完全燃烧会产生烟尘，B正确；转动灯罩隔绝空气，可使 灯火熄灭，C正确；一氧化碳难溶于水，不能用水来吸收一氧化碳，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 18 14.项目式学习 （2024福建）请参加社会性议题“汽车能源的变迁”的项目式学习。 （1）传统汽车能源主要来自石油。 ①从物质分类角度看，石油属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 ②汽油作汽车燃料的缺点有________________________________________________ _____________（写一个）。 混合物 汽油来自不可再生能源石油，会加快化石能源的消耗（合理即可） （2）天然气和乙醇可替代传统汽车能源。 ①甲烷和乙醇 均属于______（填“无机”或“有机”）化合物。 ②天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式为 _________________________。 有机 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 19 （3）电池可给新能源汽车提供动力。 ①电动汽车的电池放电时，其能量转化方式为______能转化为电能。 化学 ②以“使用电动汽车代替燃油车是否能减少 的排放”为题进行小组辩论，你的看 法和理由是______________________________________________________________ ___________________________。 不一定，需要考虑多种因素，如电力来源、电池制造和回收过程等可能排放二氧化碳（合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 20 15.项目式学习 为探究燃烧与灭火的原理，某化学小组开展如下研究。 【实验一】探究“掌心烧火”的原理 点燃手掌中肥皂泡内的丁烷，现象如图1。 （1）由该实验可知：丁烷的化学性质是____________。 具有可燃性 解析：充丁烷的肥皂泡能燃烧，说明丁烷具有可燃性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 21 （2）片刻后火焰自然熄灭，从灭火原理分析原因是___________________________ ___________________。手没有被灼烧的原因是____________________________。 肥皂泡吸收热量，使温度降低到丁烷的着火点以下 肥皂泡吸收热量，使温度降低 解析：火焰自然熄灭，原因是丁烷包裹在肥皂泡里，肥皂泡吸收热量，使温度降低到 丁烷的着火点以下，所以熄灭。手没有被灼烧的原因是肥皂泡吸收热量，使温度降低。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 22 【实验二】探究高低蜡烛先后熄灭的原理 点燃蜡烛，盖上容器（如图2），利用数字化仪器测量燃烧过程不同位置的氧气、 二氧化碳浓度，绘制曲线见图3、图4。 （3）据图分析：高处的蜡烛先灭的原因是___________________________________ _________________。 二氧化碳热气流上升，使高处氧气浓度减少（合理即可） 解析：高处的蜡烛先灭的原因是二氧化碳受热上升，使高处二氧化碳浓度较高，氧 气浓度较低，高的蜡烛先熄灭与氧气浓度过低有关。 （4）本实验对火灾逃生的启示是______________________________（写一点）。 逃生时应弯腰前行（合理即可） 解析：蜡烛燃烧产生的气体在高处浓度较大，因此逃生时应弯腰前行。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 24 【实验三】探究铜圈灭火原理 将铜圈套在燃烧蜡烛的烛芯上（铜圈不触碰烛芯），观察到火焰迅速熄灭、铜 圈表面变黑（如图5）。 分析Ⅰ：铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，氧气被消耗导致蜡烛熄灭。 分析Ⅱ：铜具有导热性，将热量吸走导致温度降低至蜡烛着火点以下蜡烛熄灭。 分析Ⅲ：资料表明，燃烧是一种链式反应。持续进行燃烧依赖中间产物的数量， 中间产物与铜圈器壁碰撞导致减少，致使链式反应中断，则停止燃烧。 甲、乙两组同学分别进行实验，验证上述分析： （5）已知氧化铜可以和稀硫酸反应，该反应的化学方程式为___________________ _________。甲小组将套在蜡烛上变黑的铜圈放到稀硫酸中，观察到黑色固体_____ ___，说明黑色固体不是氧化铜。证明分析Ⅰ错误。 不消失 （6）乙小组将______________套在燃烧蜡烛的烛芯上，火焰也迅速熄灭，证明分 析Ⅱ错误。 加热后的铜圈 【结论】故分析Ⅰ、Ⅱ不是蜡烛熄灭原因。导致蜡烛熄灭的原因应该是分析Ⅲ。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 26 $