第一单元  时代赞歌——社会主义建设成就 第 1 课 辉煌成就课件 2025-2026学年人教版 初中美术七年级下册

时代赞歌——社会主义建设成就 第 1 课 辉煌成就 2025-2026学年 人教版 初中七年级下册 授课教师：[李老师] 1.7.2013 同学们好，欢迎来到今天的美术课堂。在开始新课之前，让我们先来看一张图片，感受一下我们国家的发展与变迁。今天，我们将一同走进“时代赞歌”的第一站，学习第一课《辉煌成就》，通过欣赏一幅幅美术作品，去感受和了解我们国家在社会主义建设中取得的伟大成就，共同谱写一曲属于我们这个时代的赞歌。 ‹#› 学习目标 知识与技能 通过欣赏美术作品，了解我国在科技、工业、民生等领域取得的社会主义建设成就。 过程与方法 学习从构图、色彩、题材等方面分析美术作品，理解作品所表达的时代精神和家国情怀。 情感态度与价值观 感受祖国发展的辉煌成就，增强民族自豪感和爱国热情，树立为国家发展贡献力量的理想。 1.7.2013 在正式开始学习之前，我们先来明确一下本节课的学习目标。首先，在知识上，我们要通过美术作品了解国家的建设成就；其次，在方法上，我们要学会如何分析这些作品；最重要的是，在情感上，要激发大家的民族自豪感和爱国热情。希望大家带着这些目标，开始今天的学习之旅。 ‹#› 新课导入：今昔对比，感受巨变 改革开放前：岁月留痕 新时代：繁华都市 思考与讨论：从这两组图片中，你看到了哪些变化？这些变化是如何发生的？ 1.7.2013 同学们，请大家仔细观察屏幕上的两张图片。左边这张，记录的是几十年前我们国家的城市面貌；而右边这张，则是我们今天繁华的都市景象。大家能说说，从这今昔对比中，你感受到了哪些巨大的变化吗？这些翻天覆地的变化，正是我们国家在社会主义建设道路上取得的辉煌成就的缩影。 ‹#› 新课导入：导入 请观看视频：《中国速度与中国高度》 视频内容剪辑了近年来我国重大工程、科技突破的精彩瞬间，如港珠澳大桥、大兴机场、中国空间站等。 1.7.2013 为了让大家更直观地感受这些成就，老师为大家准备了一段短视频，名为《中国速度与中国高度》。视频中汇集了近年来我国在各个领域创造的奇迹。请大家认真观看，感受其中的震撼与自豪。 ‹#› 目录 01 学习目标 02 新课导入 03 辉煌成就展 04 课堂互动：我是小小评论家 05 知识巩固：随堂练习 06 课堂总结 07 作业布置 1.7.2013 看完视频，相信大家已经对我们今天的学习内容充满了期待。这节课，我们将按照屏幕上的目录，首先回顾学习目标，然后进入核心的“辉煌成就展”，在欣赏艺术作品的同时，我们还会进行课堂互动和知识巩固，最后进行总结和作业布置。希望大家紧跟老师的步伐。 ‹#› 辉煌成就展 在艺术作品中感受时代脉搏 1.7.2013 现在，让我们正式进入“辉煌成就展”。在这个章节里，我们将通过欣赏一系列反映国家建设成就的美术作品，一同去感受时代的脉搏，领略祖国的强大。 ‹#› 科技腾飞：两弹一星，铸就国之重器 打破垄断，奠定大国地位 “两弹一星”的成功，打破了超级大国的核垄断，是我国国防实力的巨大飞跃，奠定了坚实的大国地位。 铸就伟大的“两弹一星”精神 在艰苦卓绝的奋斗中，铸就了“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗”的伟大精神，成为中华民族宝贵的精神财富。 1.7.2013 首先，我们来看科技领域的成就。这幅作品名为《东方巨响》，它记录了我国第一颗原子弹爆炸成功的历史性时刻。“两弹一星”的成功，不仅是我国国防实力的巨大飞跃，更铸就了伟大的“两弹一星”精神，成为我们宝贵的精神财富。 ‹#› 科技腾飞：载人航天，漫步太空 历史性突破：神舟五号首飞 2003年，“神舟五号”载人飞船成功发射，杨利伟成为中国首位航天员，标志着中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。 空间站时代：天宫全面建成 从“一人一天”到“多人长期驻留”，中国空间站“天宫”的全面建成，实现了中华民族的千年飞天梦，让五星红旗在浩瀚太空高高飘扬。 1.7.2013 进入21世纪，中国的航天事业更是突飞猛进。这张照片记录的是2003年，杨利伟乘坐“神舟五号”飞船，成为中国首位进入太空的航天员。如今，我们已经拥有了自己的空间站“天宫”，真正实现了漫步太空的梦想。 ‹#› 科技腾飞：中国高铁，驶向未来 运营里程世界第一 中国高铁网络规模宏大，运营里程稳居全球首位，构建了四通八达的交通大动脉，极大地改变了人们的出行方式。 350公里时速领跑 “复兴号”以350公里的标准时速飞驰，代表了世界高铁商业运营的最高速度，彰显了中国科技创新的硬实力。 走向世界的国家名片 中国高铁已成为一张闪亮的“国家名片”，不仅促进了国内经济社会发展，更在国际舞台上展示了中国速度与中国质量。 1.7.2013 在我们的日常生活中，最能体现中国科技速度的，莫过于中国高铁。“复兴号”的飞驰，不仅缩短了城市间的距离，更成为了一张闪亮的“国家名片”，向世界展示着中国的发展速度与实力。 ‹#› 工业崛起：大庆油田，工业脊梁 摘掉“贫油国”的帽子 20世纪60年代，大庆油田的成功开发建设，彻底结束了中国“贫油国”的历史，为国家的能源安全和经济发展提供了坚实保障。 “铁人精神”永垂不朽 以“铁人”王进喜为代表的石油工人，发扬“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的精神，用汗水和智慧铸就了共和国的工业脊梁。 1.7.2013 看完了科技成就，我们再来看看工业领域的崛起。这幅画描绘的是“铁人”王进喜和大庆油田的建设者们。正是他们的艰苦奋斗，让我们国家摘掉了“贫油国”的帽子，为工业发展奠定了坚实的基础。 ‹#› 工业崛起：三峡工程，世纪丰碑 防洪保安，安澜长江 作为世界最大水利枢纽，三峡工程有效控制长江上游洪水，保障中下游地区的安全与稳定。 清洁能源，点亮中国 巨大的发电能力提供了源源不断的清洁能源，是国家电网的重要支撑，助力低碳发展。 黄金水道，畅通无阻 显著改善了长江上游的航运条件，万吨级船队可直达重庆，极大提升了长江航运的运力。 综合利用，造福人类 在水资源调配、抗旱补水等方面发挥重要作用，是中国人民改造自然、造福人类的伟大壮举。 1.7.2013 这张照片展示的是宏伟的三峡大坝。作为世界上最大的水利枢纽工程，三峡工程集防洪、发电、航运等多种功能于一体，是中国人民用智慧和汗水铸就的世纪丰碑。 ‹#› 工业崛起：港珠澳大桥，伶仃洋上的巨龙 现代世界七大奇迹之一 港珠澳大桥全长55公里，是目前世界上最长的跨海大桥。它集桥、岛、隧于一体，代表了中国桥梁建设技术的巅峰之作。 粤港澳大湾区的经济纽带 大桥的通车极大地缩短了三地时空距离，促进了人流、物流、资金流的高效流动，为区域经济一体化发展注入了强劲动力。 1.7.2013 被誉为“现代世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥，如一条巨龙横跨伶仃洋。它的建成，不仅是中国桥梁建设技术的巅峰之作，更对区域经济发展产生了深远的影响。 ‹#› 民生改善：脱贫攻坚，全面小康 脱贫攻坚成果 现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫 历史意义与目标 经过8年持续奋斗，我国历史性地解决了绝对贫困问题，实现了全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标。这不仅是中国发展史上的里程碑，也是人类减贫史上的伟大奇迹。 1.7.2013 国家的发展最终是为了人民的幸福。这幅美丽的画作，展现的正是脱贫攻坚后，新农村的幸福生活。我们国家历史性地解决了绝对贫困问题，让近一亿人过上了好日子，这是人类减贫史上的伟大奇迹。 ‹#› 民生改善：教育普及，点亮希望 九年义务教育巩固率突破 95%以上 国家大力发展教育事业，致力于让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 从城市到乡村，越来越多的孩子走进了崭新的教室，知识改变命运的梦想正在照进现实。 1.7.2013 再来看教育。这张照片里，乡村的孩子们坐在宽敞明亮的教室里，享受着和城市孩子一样的优质教育。教育的普及，为每个孩子点亮了未来的希望。 ‹#› 民生改善：医疗保障，守护健康 全民医保覆盖 我国基本医疗保险已实现全民覆盖，参保率长期稳定在95%以上，为人民群众的健康提供了坚实的制度保障。 医疗卫生条件改善 社区医疗服务日益完善，人均预期寿命不断提高。医生走进社区，提供贴心诊疗，切实守护每一位居民的身体健康。 1.7.2013 健康是幸福生活的基础。现在，我们的基本医疗保险已经覆盖了全民，社区医疗服务也越来越完善。就像图片中展示的这样，医生走进社区，为老人们提供贴心的服务，守护着每个人的健康。 ‹#› 课堂互动：我是小小评论家 活动任务说明 1. 分组选题 选择一幅你最喜欢的反映社会主义建设成就的美术作品（可课内展示或自行搜集）。 2. 多维分析 从题材、构图、色彩、情感表达等多个维度对作品进行深入剖析。 3. 代表分享 整理讨论结果，每组派一名代表上台分享你们的独特见解。 1.7.2013 欣赏了这么多作品，相信大家都有自己的想法。接下来，我们进入“我是小小评论家”环节。请大家分组讨论，选择一幅你最喜欢的作品，从不同角度进行分析，然后派代表来分享你们的评论。 ‹#› 作品参考1：《港珠澳大桥》水彩画 作品名称：《港珠澳大桥》水彩画 1.7.2013 这是为大家提供的第一个参考作品，一幅描绘港珠澳大桥的水彩画。大家可以从它的色彩运用和构图特点入手，分析画家是如何表现大桥的宏伟与壮观的。 ‹#› 作品参考2：《中国“天眼”》版画 作品名称：《中国“天眼”》版画 1.7.2013 第二个参考作品，是我们之前看过的表现“中国天眼”的版画。这幅作品的线条和构图非常有特色，大家可以思考一下，它传达了怎样的科技感和探索精神？ ‹#› 作品参考3：《复兴号列车》速写 作品名称：《复兴号列车》速写 | 素材来源：手绘创作 1.7.2013 第三个参考是一幅“复兴号”列车的速写。简单的线条却勾勒出了列车的速度感和力量感。大家可以分析一下，画家是如何运用速写的语言来表现“中国速度”的。 ‹#› 分享与点评 课堂记录与观点汇总 在此处记录各小组代表的精彩发言要点... 分析角度新颖性 作品理解深刻度 语言表达清晰度 1.7.2013 好，现在请各个小组的代表来分享你们的评论。老师会在这里记录下大家的精彩观点，并进行点评。期待大家的精彩发言！ ‹#› 知识巩固：随堂练习（一） 单项选择题 1970年，我国成功发射了第一颗人造地球卫星，它的名字是？ A. 神舟一号 B. 东方红一号 C. 嫦娥一号 D. 天宫一号 1.7.2013 精彩的分享结束了，现在我们来做几道练习题，巩固一下今天所学的知识。请看第一题，这是一道关于我国航天史的单选题，大家思考一下，答案是什么？ ‹#› 答案与解析（一） 正确答案 B. 东方红一号 题目解析 1970年4月24日，我国用长征一号运载火箭成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”，《东方红》的乐曲响彻太空，中国成为世界上第五个能独立发射人造卫星的国家。 1.7.2013 正确答案是B，东方红一号。这颗卫星的成功发射，开启了中国的航天时代，具有里程碑式的意义。大家要记住这个重要的历史事件。 ‹#› 知识巩固：随堂练习（二） 材料分析题 【材料】他说：“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。”他就是“铁人”王进喜。 1. 王进喜的事迹主要体现了什么精神？ 2. 这种精神对我国的社会主义建设有何意义？ 1.7.2013 来看第二题，这是一道材料分析题。材料中提到了“铁人”王进喜的名言。请大家结合课文内容，思考并回答这两个问题。 ‹#› 答案与解析（二） 核心精神体现 体现了“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神和铁人精神，其核心在于艰苦奋斗。这种精神是那个时代建设者的真实写照。 历史意义与价值 这种精神激励着一代又一代中国人投身社会主义建设，为国家的工业化和现代化建设奠定了坚实的基础，是我们宝贵的精神财富。 1.7.2013 这道题的答案主要包括两个方面。首先，王进喜的事迹体现了以艰苦奋斗为核心的大庆精神和铁人精神。其次，这种精神是我们宝贵的精神财富，激励着无数建设者为国家发展贡献力量。 ‹#› 知识巩固：随堂练习（三） 简答题 请列举三项你认为最能代表中国社会主义建设辉煌成就的工程或科技成果，并简要说明理由。 1.7.2013 最后一题是简答题，请大家开动脑筋，列举出你心中最能代表中国成就的三项工程或科技成果，并说明理由。这道题没有标准答案，只要言之有理即可。 ‹#› 答案与解析（三） 港珠澳大桥 世界最长跨海大桥，促进区域经济发展，体现了中国的工程实力。 中国空间站 代表了中国航天的最高水平，探索宇宙，造福人类。 脱贫攻坚战 历史性解决绝对贫困问题，体现了中国共产党以人民为中心的发展思想。 （学生答案言之有理即可） 1.7.2013 这里老师给出一个参考答案示例，大家可以看到，无论是超级工程、科技成果，还是民生工程，都可以作为代表。关键是要讲清楚你选择它的理由。 ‹#› 课堂总结：辉煌成就知多少 科技成就 两弹一星与载人航天 中国高铁与5G技术 杂交水稻技术突破 工业成就 大庆油田开发建设 三峡水利枢纽工程 港珠澳大桥与大兴机场 民生成就 脱贫攻坚战全面胜利 九年义务教育普及 医疗保障与基础设施改善 1.7.2013 练习做完了，我们来一起回顾一下本节课的重点内容。这张思维导图清晰地展示了我们今天学习的社会主义建设成就，主要分为科技、工业和民生三个方面。希望大家能记住这些辉煌的成就。 ‹#› 课堂总结：易错点强调 “两弹一星”的构成 指原子弹、氢弹和人造地球卫星。 易错点：容易遗漏氢弹，或错误理解为导弹。 第一颗人造卫星 正确名称是“东方红一号”。 易错点：容易混淆为“神舟”系列飞船，注意区分卫星与载人飞船的概念。 脱贫攻坚目标 核心是实现“两不愁三保障”。 具体指：不愁吃、不愁穿；义务教育、基本医疗、住房安全有保障。 1.7.2013 在总结的最后，老师要特别强调几个易错点。比如“两弹一星”的具体所指、第一颗人造卫星的名称，以及脱贫攻坚的“两不愁三保障”目标。这些都是考试中容易出错的地方，大家一定要记牢。 ‹#› 作业布置 基础作业 完成教材对应章节的练习题，巩固知识点。 背诵本节课所学的主要成就及其历史意义，确保核心概念的掌握。 拓展作业 主题：“我身边的社会主义建设成就”。 形式：通过采访家人、观察生活、查阅资料等方式，撰写一篇短文或制作一份手抄报。 分享：下节课将进行课堂分享交流，期待大家的精彩展示。 1.7.2013 接下来是作业布置。基础作业是完成教材练习并背诵重点内容。拓展作业则希望大家能走出课堂，去发现和记录我们身边的建设成就，可以写短文，也可以做手抄报。期待下节课看到大家的精彩分享。 ‹#› 感谢聆听！ 推荐纪录片 《厉害了，我的国》 《大国重器》 推荐学习平台 中国国家博物馆官网 学习强国平台 1.7.2013 今天的课就上到这里，感谢同学们的积极参与！课后大家可以通过屏幕上推荐的纪录片和网站，继续深入学习和了解我们国家的辉煌成就。下课！ ‹#› $