湖北武汉市东西湖区2025-2026学年上学期九年级语文作业题

2025~2026学年度上学期 九年级语文作业题 I阅读（共55分）》 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。(10分) 不读书，连“梗”都接不住 ①你有多久没读过一整本书了？是否沉迷于短视频、微短剧不能自拔？调查显示，2024年， 我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.79本，而人均每天数字化媒介接触时长却超过3小时 2今天，阅读方式发生了很大改变。曾经，我们捧起纸质书，一行行阅读油墨文字；现 在，我们动动手指，就可以遨游信息的海洋：15分钟就能听主播“讲完”一本书；3分钟就能 通过短视频“看完”一部电影；利用AI工具，几十秒就能提炼出一本书的主要内容 ③那么，身处“信息爆炸”的数字时代，我们还需不需要花费几个小时、几天甚至几个 月完整读完一部经典著作？ ④阅读的方式更加丰富了，但阅读的本质没有改变。一本书的梗概或许可以通过网络快速了 解，但通过读书才能锻炼的思维能力，是不读书无法获得的。如果不读书，可能连短视频、公众 号的“梗”都接不住。比如，电影《长安三万里》热映后，“轻舟已过万重山”成为短视频热门 文案。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，这两句既是写景，又是比兴，写的是李白历尽艰 险重履康庄的畅快。有的网友如果理解不到这层含义的话，仅仅用来形容交通工具速度之快，意 思上就差了一些，无法以古人之情贴切、恰当地表达今人之思，以至于闹了笑话。 ⑤爱读书的人比不读书的人，额外多出一个丰盈的精神世界。爱读书的人，不只讨论柴 米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。爱读书的人，看到飞鸟掠过江水，会想到“落 霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是只能说“好多鸟” ⑥读书，世界就在眼前；不读书，眼前就是世界。一个没有养成读书习惯的人，总是受困于 时间和空间，只能看到眼前的鸡毛蒜皮，容易陷入“信息茧房”，受困于算法和大数据推送的片 面信息。而一个爱读书的人，拥有跨越时间和空间的“超能力”，可以走进无数个不同的世界， 与千百年前的先贤哲人对谈。因此，爱读书的人，往往从容通达，不偏执、不固执 ⑦所以，身处“信息爆炸”的数字时代，我们依旧需要读书，而且比以往更需要多读书、 读好书。那该如何做呢？ ⑧多读书、读好书，首先需要选择有深度的经典作品。面对海量书籍，不妨从那些经得 起时间检验的经典入手。这些作品往往蕴含着深刻的思想和普世的情感，能够为我们提供稳 固的知识框架和清晰的思辨能力 ⑨真正的阅读不是走马观花，也不是被动接收信息。阅读时，要穿透文字的表面，尝试带着 问题去阅读，深入到文字背后，去思索，去感悟，最终得以与作者进行精神对话。这样才能将书 中的养分真正内化为自己的见识与智慧，避免陷入“读得快、忘得也决”的浅层循环。 九年级语文第1页共6页 1.下列对“当代阅读现象”的理解和分析，不符合文意的一项是（3分） A.当代人沉迷于短视频、微短剧，以至于不愿花时间阅读一整本书。 B.数据显示，比起阅读纸质图书，我国成年人更愿意接触数字媒体 C.数字化媒体的出现，很大程度上改变了我们读纸质书的阅读习惯 D.人们借助新技术，能在极短时间快速了解书籍或影视的主要内容 2.下列对“读书的价值”的理解和分析、不符合文意的一项是(3分) A.读书能够有效锻炼人们的思维能力，这是速览信息无法替代的 B.读书能够让我们深入理解文化内涵，从而把握网络热梗的深意 C.读书能够营造更丰盈的精神世界，从而为白己的生活增添诗意。 D.读书能够让我们变得更从容豁达，从而跨越时间与空间的局限 3.结合第⑦~⑨段内容，简要概括数字时代，我们如何多读书、读好书？（4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。(20分) 花草的习性 ①熹微晨光里，我站在阳台上，给瘦弱的花草浇水。酢浆草合拢的叶子慢慢舒展，水珠 落在心形小叶的凹处，晃了晃便滚落消失在盆土深处。那一刻我忽然明白：所谓“习性”， 并非词典里的枯燥定义，而是草木用全部生命写下的私章一每一道纹路、每一次开合，都 是它们与天地融合的痕迹 ②花草对光的回应极为敏锐。牵牛花卷须里藏着计时器，晨光一掠，紫喇叭便吹响：夜 来香偏要等月亮爬上屋脊，才肯缓缓释放积攒的香气。我曾于正午将夜来香搬至太阳下，它 却紧收花瓣，沉默终日。后来我明白，它们的光合、蒸腾与开花节律，实则是亿万年对光照 史的忠诚—背叛特定的时辰，就等于背叛自己。 ③花草之于水则更为私密。铜钱草像口渴的孩子，依赖每一刻的湿润，土面稍千便垂首 不语：多肉却如节俭的蓄者，将一整个雨季锁进厚实叶片，从容应对干旱；而昙花，则把全 部的水与光阴凝于一夜，只为瞬间极致的绽放。我见过它绽时如雪氅徐开、谢时似折扇缓合 的模样。每一林草木，都以其独特的方式诠释水、运用水，或仰赖其滋养，或贮藏其生机， 或倾注所有以成全一次绚烂的履约。 ④土壤是草木的方言。同样一株薄荷，栽在溪边湿地里，叶片肥厚，香气清冽；挪到干 燥的楼顶，新叶立刻变得细窄辛辣。茉莉则挑剔得像旧式闺秀，非红壤不扎根，非微酸不展 眉。我曾用楼下挖来的黄土种茉莉，它只长叶，三年不开一朵花。后来换了半袋腐叶土掺沙 第二年夏末，枝头竟爆出繁星般的小白花，香气顺着晚风爬上窗棂。土壤从来不只是生长的 依托，更是草木表达生命的语言一一它在根须间低语，在叶脉里流转，悄悄定义着一株植物 的样貌与性情。 ⑤草木之间亦有纠缠。喜阳的向日葵与耐阴的蕨类同处，前者便拔高遮阴，争夺每一寸 光照，后者则将叶背翻成灰绿以示抗议。相反，豆科植物的根瘤菌入土后，便如邮差般为邻 株输送氨素。薄荷与番茄更有趣：前者挥发油驱走蚜虫，后者以高糖分吸引蜜蜂为薄荷传粉 九年级语文第2页共6页 这种互惠并非道德，而是亿万年试错后写入基因的算法。人视草木静止，却不知地下根须悄 然握手，叶面气孔交换密电。所谓“共生”，正是习性间寻得的最大公约数 ⑥花草和人一样，习性难移。我曾用遮光网延迟牵牛花开，用磷酸二氢钾催花。起初我 以为“人定胜天”，直到发现被延迟的牵牛花开得无精打采，被催开的月季虽大却无香。原 来习性是天然的，是草木用漫长岁月签下的契约，篡改条款的代价是失去灵魂。人亦如此， 我们总说“熬夜伤身”，却仍有人甘愿在深夜点亮屏慕，任由那一点幽蓝的光，如远古洞穴 里执意不熄的火，照见的是我们与自然节律的背离。总有人把“及时行乐”挂在嘴边，却鲜 有人如昙花般决绝。遇事总想再等等，等更好的水、更肥的土、更长的夏，结果等到花期已 过，夏已成秋，方才惊觉，最好的时辰早已在等待中悄然而逝。 ⑦尊重每种植物的本性，便是养花的起，点：把南向窗台留给喜光的茉莉，把北向角落让 给耐阴的蕨；夏天为多肉断水，冬天替绿萝保温。停止以人的意志去勉强它们，花草便以更 舒展的姿态生长 ⑧顺应了习性，便也顺应了自然的节奏。花草冬守其时光，各依其土壤，在同一方天地 里悄然共生。养花人不必多做什么，只需偶尔浇水、松松土，更多时候静静看着它们如何与 光、与水、与土壤对话 ⑨花草是真诚的。它们不撒谎，不掩饰，不拖延，生命的每一次应答都写在舒展的叶与 凋零的瓣上。人若习得这份忠于本真的坦然，便能褪去多余的焦虑，不再为昨日的争论辗转 反侧，亦不为明日的选择预支烦枕。醒睡随日升月落，荣枯伴四季流转，一切皆有定时。顺 应它，便是从容 4.读①~④段，说说花草的习性有哪些。(6分) 5.读第⑤段，说说“草木之间亦有纠缠”的“纠缠”指的是什么。(4分) 6.读第⑥段，请简要概括作者反思了人类的哪儿种行为。(4分) 7.请结合⑦~⑨段，说说花草的习性给予我们怎样的人生启示。（6分) 三、阅读《水浒传》节选部分，完成8、9题。(7分) 史进叫庄客把陈达绑了。 却说朱武、杨春两个，正在寨里猜疑，捉摸不定，且教小喽啰再去探听消息。只见回去 的人牵着空马，奔到山前，只叫道：“苦也！陈家哥哥不听二位哥哥所说，送了性命！”朱 武道：“我有一条苦计，若救他不得，我和你都休。”杨春问道：“如何苦计？”朱武附耳 低言说道：“只除恁地。”杨春道：“好计！我和你便去！事不宜迟！” 再说史进正在庄上，②怒未消，只见庄客飞报道：“山寨里朱武、杨春自来了。”史进 道：“这厮合休！我教他两个一发解官！快牵过马来。”一面打起梆子。众人早都到来。史 进上了马，正待出庄门，只见朱武、杨春，步行已到庄前，两个双双跪下，擎着两眼泪。史 进下马来喝道：“你两个跪下如何说？”朱武哭道：“小人等三个累被官司逼迫，不得已上 山落草。当初发愿道：‘不求同日生，只愿同日死。’虽不及关、张、刘备的义气，其心则 同。今日小弟陈达不听好言，误犯虎威，已被英雄擒捉在贵庄，无计恳求，今来一径就死。 望英雄将我三人一发解官请赏，誓不皱眉。我等就英雄手内请死，并无怨心！” 九年级语文第3页共6页 史进听了，寻思道：“他们直恁义气！我若拿他去解官请赏时，反教天下好汉们耻笑我 不英雄。自古道：大虫不吃伏肉。”史进道：“你两个且跟我进来。”朱武、杨春并无惧怯， 随了史进直到后厅前跪下，又教史进绑缚。史进三回五次叫起来。那两个那里肯起来。惺惺 惜惺惺，好汉识好汉。史进道：“你们既然如此义气深重，我若送了你们，不是好汉。我放 陈达还你，如何？”朱武道：“休得连累了英雄，不当稳便，宁可把我们解官请赏。”史进 道：“如何使得。你肯吃我酒食么？”朱武道：“一死尚然不惧，何况酒肉乎！”当时史进 大喜，解放陈达，就后厅上座置酒设席，管待三人。朱武、杨春、陈达拜谢大恩 8.用简洁的语言概括以上节选部分的内容。(4分) 9.从选文内容看，朱武具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你 的理由。(3分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分) 冬末同友人泛潇湘 「唐]杜荀鹤 残腊泛舟何处好？最多吟兴是潇湘 就船买得鱼偏美，踏雪沽来酒倍香」 猿到夜深啼岳麓，雁知春近别衡阳。 与君剩采江山景，裁取新诗入帝乡。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分) A.首联明确时间、地点，“最多吟兴”抒发诗人对潇湘景致的喜爱 B.领联描绘诗人买鱼、沽酒的场景，以“偏”“倍”体现心中惬意。 C.颈联中猿猴夜啼说明潇湘凄冷，故而大雁为了躲避严寒离开衡阳 D.尾联中诗人与友人沉醉胜景，盼新诗传入京城，与众人分享美景。 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。（15分) 高稼，字南叔，邛州蒲江人。真德秀一见以国士期之。稼持论不阿，忧世甚切，及郑损 为制置使，即求去。未几，改知绵谷县 制置司'以总领所擅十一州会子之利，请尽废之。令下，民疑，为之罢市。稼亟出私钱 以给中下户。稼弟定子时为总领所主管文字，相与征其误而力救之，得存其半。岁大饥，有 司置弗闻，稼市栗以食之，全活甚众 制置使赵彦呐以参议官辟之。制置司近汉中，稼言汉中荡无藩篱，宜经理仙人原以为缓急视 师之地。彦呐以委稼，稼至原，缮营垒，峙刍粮，比器甲，罔不备具。后以直秘阁知沔州。始至， 日：“郡当兵难之后，生聚抚摩，所当尽力。”乃茸理创残，招集流散，民皆襁负来归 端平二年，北兵自白水关进入六股株攻沔州。时友闻成七方知沔不可守劝稼移而自将所 部助之。稼日：“七方要地，不可弃；吾郡将也，城不可弃。即事不济，有死而已。“且曰： “吾得死所，何憾”及事迫，常平司属官冯元章请稼少避，稼不为动。城既陷，众拥稼出户， 兵骑四集围之，遂死焉。 九年级语文第4页共6页 稼为人慷慨有大志，闻人有善，称之不容口；不善，面折无所避。推毂人士，常恐不及， 视财如粪土。死之日，闻者莫不流涕 注释①制置司：南宋官署名，掌路或一州行政、军旅之事。②，总领所：南宋设置的军需供 馈机构。③会子：南宋时的一种纸币 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分) A.彦呐以委稼 委：托付 B.缮营垒 缮：修补 C.吾郡将也 将：率领 D.即事不济 济：成功 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分) 时友闻戍七方知沔不可守劝稼移而自将所部助之 A.时友闻戍七方知沔不可守劝稼/移而自将所部助之 B.时友闻戍/七方知沔不可守劝稼/移而自将所部助之 C.时友闻戍七方知沔不可守/劝稼移/而自将所部助之 D.时友闻戍七方知沔不可守劝稼移/而自将所部助之 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分) A.高稼与弟弟协力，发钱给中下户人家，以应对废除会子引发的危机 B.高稼尽心重建战后的沔州，抚慰百姓、安置流民，百姓都前来归附。 C.高稼临危不惧，对下属的建议不为所动，誓死守城，城陷后被杀害。 D.高稼胸怀大志，且荐贤举能，视金钱如粪土，人们都为他的死痛情。 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 稼市栗以食之，全活甚众 I表达( 共65分) 六、阅读下面的材料，完成15~19题。（15分) 动画电影缘何如此火爆？ 这与相较于真人电影，动画电影具有的独特媒介优势有关。数字技术的助力让其可以突 破现实局限，打造视觉奇观[它还能灵活融合多种艺术风格与手法，如水墨画B1手绘等C 让作品拥有独特的表达D]当然，除此以外，更深层的原因还在于，优质动画电影对故事本身 给予足够的专注与遵重 ①《哪吃2》对命运自主的书写、《浪浪山小妖怪》对平凡个体的温情注视、《疯狂动 物城2》对社会偏见与理想主义的精巧寓言…在好故事面前，年龄的界线变得消融，审美 壁垒得以模糊，电影成为人们共同的讨论空间。②在复杂的现实中，动画电影为观众提供了 一个难得的“情感避风港”。③在这个被标记为“非真实”的语境中，动画的寓言属性带来 了天然的间离效果，人们可以在安全的距离内探讨身份认同、社会公平等议题，既获得思想 的激荡、精神的慰藉和情绪的宣泄，又不至于被过度的焦虑与不安所影响。④ 2025年适逢中国电影诞生120周年、世界电影诞生130周年，眼下动画电影的热潮因此 九年级语文第5页共6页 被赋予了一层特殊的。 读懂这股热潮背后的启示，坚持内容为王的，依托全球最具 潜力的消费市场，中国电影必将更为蓬勃的生机。电影这门“造梦的艺术”，也必将出 更广阔的天地 15.下列词语中，有错别字的一项是（3分) A.局限 B.打造 C.融合 D.遵重 16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(3分) A.意义理念进发开拓 B.理念 意义 迸发 开拓 C.意义理念 开拓进发 D.理念 意义 开拓 进发 17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是(3分) A.; B. C. D. 18.下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是(3分) A.在好故事面前，年龄的界线变得消融，审美壁垒得以模糊，不同的人群把电影成为共同 的讨论空间。 B.在好故事面前，年龄的界线变得消融，审美壁垒得以模糊，电影成为不同的人群共同的 讨论空问。 C.在好故事面前，年龄的界线变得模糊，审美壁垒得以消融，成为不同的人群共同的电影 讨论空间 D.在好故事面前，年龄的界线变得模糊，审美壁垒得以消融，电影成为不同的人群共同的 讨论空间 19.将“复盘今年的优质动画电影，深刻的主题共鸣是其鲜明的特征。”这句话还原到文中， 最恰当的一项是(3分) A.① B.② C.③ D.④ 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作 事物往往都有其“势”，也就是客观存在的特性、规律与发展趋势 经验丰富的木匠制作器物时，一般会先了解木材的“势”一纹理扭曲处多藏疤结，不 宜承重；再依势施工，将疤结巧妙化为边角独特装饰 技艺娴熟的花匠养护盆栽时，一般会先摸清植物生长的“势”一一春夏季是枝叶抽芽展 叶的旺盛期，适宜施肥；再依势及时施肥，让植株枝繁叶茂 生活诸事皆如此：顺势而为，方能收获好的结果 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现白己的姓名或 校名，请以化名代替 九年级语文第6页共6页