在葡萄架下（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐五年级下册

在葡萄架下 教学设计 教学目标 （1）文化自信：了解新疆的民俗风情，增强对新疆文化的认同感和自豪感。 （2）语言运用：学会演唱《在葡萄架下》，用准确的节奏和旋律表达歌曲情感。 （3）思维能力：通过分析歌曲的节奏和旋律，培养对音乐的感知和理解能力。 （4）审美创造：能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，自主创编简单的新疆舞蹈，提升审美创造能力。 教学重难点 （1）学会演唱歌曲《在葡萄架下》，感受新疆歌曲的风格特点，培养音乐感知与表达能力。 （2）了解新疆的民俗风情，包括地理位置、民族特点等，增强文化理解与认同素养。 教学难点 （1）准确把握切分音节奏，使其在演唱中自然流畅，与歌曲的情感表达相契合。 （2）深刻理解并融入新疆歌曲的音乐风格，包括旋律特点、节奏韵律等，以更好地表现歌曲的情感和氛围。 教学方法 讲授法、演示法 教学过程 一、谈话导入 （师：）同学们呀，祖国就像是一个绚丽多彩的大花园，其中有 56 个民族呢，他们就像是一朵朵盛开的鲜花，各有各的美丽。那在这众多的民族中，你们最熟悉的是哪一个少数民族呀？（生：）有的同学提到熟悉汉族，毕竟汉族人口众多，在我们的生活中随处可见；有的同学说熟悉蒙古族，因为他们那广袤的草原文化，让人印象深刻；还有的同学说熟悉维吾尔族，他们那极具特色的舞蹈和音乐，仿佛能把人带入一个神秘的世界。今天呢，我们就一同走进维吾尔族的世界，去深入了解他们的文化，感受那独特的魅力。（师微笑着，眼神中透露出期待） 二、欣赏新疆音乐 （师：）现在呀，我们先来了解一下新疆在祖国的地理位置哦。（师点击媒体，出示新疆地理位置的详细地图）同学们看，新疆位于中国的西北部，它可是中国面积最大的省级行政区呢，这里有着无比独特的自然风光，那连绵的雪山、广袤的沙漠，还有那奔腾的河流，无一不让人惊叹大自然的鬼斧神工。同时，这里还孕育着丰富多样的民族文化，那可真是一片充满神奇的土地。接下来呢，我们一起欣赏一段新疆的特色乐器演奏。（师再次点击媒体，出示新疆特色乐器的图片及简介）这些乐器呀，都有着各自独特的音色和演奏方式，每一种都仿佛在诉说着一个故事。让我们静下心来，一起感受一下新疆音乐的魅力吧。（播放一段新疆特色乐器演奏的音频，师轻轻点头，眼神中满是陶醉） （师：）现在我们来仔细听听《我们新疆好地方》这首歌曲啦，感受一下新疆音乐的节奏特点哦。（播放歌曲《我们新疆好地方》） （师：）听完这首歌曲啦，同学们有没有感受到新疆音乐的节奏特点呀？（生：）有的同学说感受到了欢快的节奏，就像那小溪流淌的声音，充满了生机；有的同学说感受到了热烈的气氛，就像那熊熊燃烧的火焰，充满了激情。那到底新疆音乐的节奏特点是什么呢？我们一起来分析一下吧。（师引导学生观察歌曲的节奏线，提问：“同学们看，这里的节奏线是怎样的呀？”）（生：）有的同学说看到节奏线是强弱弱的规律，很有节奏感；有的同学说节奏很快，就像奔跑的小马一样。（师点头赞许）（师进一步引导：“那这种节奏特点在歌曲中是如何体现的呢？我们一起来找一找吧。”）（生开始寻找歌曲中的节奏特点，并举手发言） 三、了解新疆舞蹈 （师：）接下来呢，我们来欣赏一段精彩的新疆舞蹈片段哦。（播放新疆舞蹈片段）同学们注意看哦，这里有几个动作特别有特色呢，分别是翻腕、抖肩、移颈。（师示范动作，动作优雅而灵动）现在呢，同学们跟着老师一起做一做这些舞蹈动作吧。（生跟随老师做舞蹈动作，一开始有些生涩，慢慢变得熟练起来） （师：）同学们做得非常好呀，这些舞蹈动作都很有新疆的特色呢。新疆舞蹈以其优美的动作、欢快的节奏和独特的风格而闻名于世，就像那翩翩起舞的蝴蝶，充满了灵动之美。那大家想一想，为什么这些舞蹈动作会有这样的特点呢？（生：）有的同学说因为新疆的气候炎热，所以舞蹈动作比较欢快；有的同学说因为新疆人民热情好客，所以舞蹈动作很有活力。（师微笑着点头）（师继续引导：“那这些舞蹈动作在表达情感方面有什么作用呢？”）（生开始思考并讨论，然后举手发言） 四、了解新疆吐鲁番 （师：）现在我们来了解一下新疆的吐鲁番啦。吐鲁番是新疆的一个地级市哦，这里有着四个之最呢，分别是最热的地方、最低的地方、最干的地方和葡萄最多的地方。这里的葡萄沟更是闻名遐迩，有着各种各样的葡萄，就像那五彩斑斓的宝石一样。（师点击媒体，出示葡萄沟的葡萄图）同学们，你们看，这些葡萄是不是非常漂亮呀？（生：）哇，好漂亮呀，颜色好鲜艳呢！（师：）是啊，这些葡萄可都是吐鲁番的宝贝呢。那大家知道为什么吐鲁番会有这么多葡萄吗？（生：）有的同学说因为那里的气候适合葡萄生长；有的同学说因为那里的人们很会种植葡萄。（师：）同学们说得都有道理呢。那现在我们来了解一下新疆吐鲁番的民俗风情吧。维吾尔族人民有着独特的风俗习惯和文化传统，他们热情好客、能歌善舞。在葡萄架下，他们会举行各种庆祝活动，欢庆丰收的喜悦。（师展示一些吐鲁番民俗活动的图片）大家看，他们在葡萄架下载歌载舞，那场面可热闹啦。（生：）好想去感受一下呀！（师微笑着） 五、学唱歌曲：《在葡萄架下》 （师：）现在我们来学习这首歌曲《在葡萄架下》啦。（播放歌曲《在葡萄架下》） （师：）这首歌好听吗？想不想学呀？（生：）想！（师：）那我们一起来学唱这首歌曲吧。首先呢，我们来听老师逐句教唱歌曲哦。（师开始逐句教唱歌曲，声音悠扬动听） （师：）现在同学们跟着老师一起唱一遍歌曲吧。（生跟唱歌曲，有些地方唱得不太准确） （师：）同学们唱得非常好，但是有几个地方还需要注意一下哦。这里有一个装饰音记号 —— 下滑音，它能让歌曲更加富有韵味呢。我们来学习一下它的唱法吧。（师通过让学生体验新疆卖羊肉串叫卖的语感，体会三处滑音的唱法）（生开始模仿练习） （师：）现在同学们再跟着老师唱一遍歌曲，注意下滑音的唱法哦。（生跟唱歌曲，下滑音的唱法有了明显进步） （师：）同学们唱得越来越好了，现在我们来分组练习演唱这首歌吧。同学们可以找自己的好朋友一起练习，互相评价对方的演唱哦。（生开始分组练习，互相交流，气氛热烈） （师：）现在我们来进行班内表演啦，以小组为单位演唱这首歌哦。（生小组演唱歌曲，每个小组都展现出了自己的特色） （师：）同学们表演得非常精彩呀，现在我们全班一起齐唱这首歌吧。（生齐唱歌曲，歌声嘹亮，充满了对新疆的热爱） 六、拓展 （师：）现在我们来拓展一下，了解一下更多的新疆文化哦。（媒体出示新疆歌舞图、新疆地理位置、新疆特色乐器、风味小吃、新疆美食等等）同学们，你们看，新疆的文化真是丰富多彩呀，有歌舞、有乐器、有美食，还有很多值得我们去了解和学习的地方呢。（生：）哇，新疆真的好棒呀！（师：）是啊，新疆是我们祖国的瑰宝，我们要好好去了解它、热爱它。最后呢，用一句话表达对新疆的热爱吧。（生：）新疆是一个美丽的地方，我热爱新疆！（生纷纷举手发言，表达自己对新疆的热爱之情） 学科网（北京）股份有限公司 $