寒假作业【知新】第八篇 《诗词曲五首》【温故＋知新】 2025-2026学年统编版语文九年级下册

第八篇 《诗词曲五首》 十 五 从 军 征 作品链接 《乐府诗集》是一部诗歌总集，由北宋郭茂倩所编。其内容十分丰富，反映社会生活面很广，主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。 主题 这首诗描绘了一位少年从军数十年后返回故乡时，看到家破人亡的情景，控诉了战乱和封建社会不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难。 诗歌赏析 赏析：“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”。 此处景物描写，用白描手法描写了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡园荒的凄凉画面，以哀景写哀情，以荒凉的景象烘托老兵心中的悲哀和绝望。 品味本诗的写作特色。 ①以叙述抒发所见所感。这首诗以第一人称叙述，尽情渲染了老兵的不幸遭遇和内心无法忍受的悲痛。“道逢乡里人：‘家中有阿谁？’‘遥看是君家，松柏冢累累。’”以问话形式点明已是家破人亡。 ②用环境刻画人物形象。诗中写老兵回家后的境况：“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。”这段环境描写将家中的悲凉凄惨淋漓尽致地表现了出来。 白雪歌送武判官归京 作者简介 岑参，江陵（今湖北省江陵县）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。岑参早年的诗以风华绮丽见长，由于后来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变。其边塞诗歌雄健豪迈，洋溢着积极乐观的思想，读之令人兴奋。 主题 这首诗中，诗人以敏锐的观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及在边塞军营送别归京战友场面，表现了诗人和边防战士的爱国热情，以及他们对战友的依依惜别之情。 诗歌赏析 说说这首诗以什么为线索，描绘了哪些图景。 以“雪”为线索。描绘了边塞飞雪图、军营酷寒图、军中饯别图、雪地送别图。 赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 ①精妙的用词：“忽”表明来得突兀，来得意外，形容雪来得急，下得猛。不仅表现了边塞气象变化的神奇，而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。 ②新奇的比喻：抓住雪的洁白、鲜润的特点。“千树万树”突出了雪的壮观景象。 ③美妙的意境：创设了梨花满树、春意盎然的意境，以春暖显奇寒。 ④昂扬的精神：严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神。 南乡子·登京口北固亭有怀 [宋]辛弃疾 作者简介 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾一生主张抗金，以恢复为志。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，有词集《稼轩长短句》等传世。 主题 这首词通过对古代英雄人物的歌颂表达了词人渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出词人报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。 诗歌赏析 “千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”表达了作者什么样的情感？ 感慨历史的兴衰：从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。“不尽长江滚滚流”是借用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以此透露作者情感：无奈，伤感，抑郁。 这首词最大的特点是以问句的形式来抒怀。结合全词对该特点做简要分析。 开头两句以问开头，将那种国土尽失而不能收复的悲痛心情表现出来；“千古兴亡多少事”，概括历史沧桑变化，兴亡更替，此乃人力无法挽回；“天下英雄谁敌手”，将孙权与曹操刘备并称，说明只要励精图治，定能治理好国家。通过这些问句，抒发了自己对朝廷的不满，借古讽今，表达了自己的爱国之情。 过零丁洋 作者简介 文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。南宋政治家、文学家。作品有《文山先生全集》。 主题 这首诗饱含沉痛悲哀，既感叹国运又感叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但最后一联却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句，慷慨激昂，掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人崇高气节和舍生取义的决心。 诗歌赏析 赏析“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。 运用了反问的修辞手法，加强语气；“取”和“照”两个动词简单、直接，有力度；诗人直抒胸臆，表明为国捐躯、舍生取义的决心，充分体现了他宁为玉碎，不为瓦全的崇高气节。 这首诗的前三联与尾联在感情格调上有何区别？  首联概括回顾自己一生主要经历是纵的方面；颔联以比喻形容当时时局，从国事说的自身，是横的方面。重在气氛情调的渲染。颈联承上颔联具体补充，暗示诗人处境。前六句从实到虚，由虚到实，反复渲染了忧愤悲苦的情调。尾联转而逼出激情慷慨的绝唱，完全是至性精神的自然流露。前六句是铺垫，后两句才是主旨。 山坡羊·潼关怀古 作者简介 张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家。所作散曲以豪放著称。 主题 这首散曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地指出了封建统治者与人民队里，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 诗歌赏析 你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由。 ①“聚”字用得好。山本是静止的，“聚”字化静为动，让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状，表现了峰峦的众多和动感。 ②“怒”字用得好。黄河水是无生命的，而“怒”则赋予河水以人的情感和意志，写出了波涛的汹涌澎湃，让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。“怒”字还把河水人格化，注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。 这首元曲最精彩的句子是“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，请你谈谈理解和认识。 这一句写出诗人对以往历史的概括与评价：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。这两句议论揭示了封建王朝兴亡给人民带来的苦难，非常精辟。 1．下列对《过零丁洋》的理解和分析有误的一项（   ） A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。 B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽了坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。 C．《过零丁洋》中“干戈寥落四周星”的“干戈”指战争。干和戈本是两种兵器。 D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。 2．对《白雪歌送武判官归京》赏析有误的一项是（   ） A．这首诗从“风”写起，一“卷”一“折”写出了塞北之风的狂猛。 B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写出了边塞奇异壮丽的风光，一夜之间，梨花开满，春色满园，令人惊喜。 C．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”用了衬托和互文的手法，侧面烘托了边塞的寒冷。 D．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”由帐内转到帐外，气势磅礴地勾勒了塞外奇景，为“武判官归京”制造了特定环境。 3．下列诗句中，描写春天景色的一项是（   ） A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏轼《赠刘景文》） B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） 4．对《登幽州台歌》《南乡子•登京口北固 亭有怀》两首作品理解有误的一项是（   ） A．两首作品都是登高怀古之作。《登幽州台歌》没有对幽州台的描写，都是登台之后的 感慨；而《南乡子•登京口北固亭有怀》则由所见之景引发无限感慨。 B．《登幽州台歌》起笔一句，诗人俯仰古今，感慨人生。《南乡子•登京口北固亭有怀》起笔一问，意在神州已非大宋所有，作者已是万念俱灰。 C．《楚辞》有云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。往者余弗及兮，来者吾不闻。”《登幽州台歌》化用此句，而意境更为苍茫遒劲，悲怆之感油然而生。 D．《三国志》记载曹操与孙权对垒时慨叹“生子当如孙仲谋”，《南乡子•登京口北固 亭有怀》借此表达了奋发图强、收复失地的强烈愿望。 5．下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A．开篇“何处望神州？满眼风光北固楼”，以问句起笔，引发读者思考，同时点明登楼远眺的地点，满眼的壮丽风光却引发了词人对沦陷的神州大地的深深忧虑。 B．“千古兴亡多少事？悠悠”中“悠悠”一词，一语双关，既指时间漫长久远，又指词人思绪之无穷。 C．词的下阕借孙权来衬托曹操、刘备的英雄形象，表达自己对英雄的仰慕和对北宋朝廷屈辱求和的失望与愤慨。 D．全词以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，不仅表现出感情的悲怆，而且也能从中看出词人不失雄壮的情怀。 6．朗读“赢，都变做了土；输，都变做了土”一句时，语速和语调应（   ） A．语速稍快，语调激昂 B．语速适中，语调平稳 C．语速稍慢，语调低沉 D．语速稍快，语调低沉 7．张养浩在文学史上以 风格的作品闻名。（   ） A．婉约柔美 B．豪放粗犷 C．沉郁顿挫 D．清新自然 8．张养浩在元曲创作领域与下列哪位作家并称？（   ） A．关汉卿 B．柳永 C．王维 D．李清照 9．下列对诗句的理解，不正确的一项是（   ） A．“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）词人歌颂孙权年少有为、不畏强敌，表达了对英雄的渴慕之情。 B．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”（《黄鹤楼》）日暮时分，江上烟波浩渺之景；使得诗人的思乡之情更浓。 C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”（《登飞来峰》）不怕浮云遮挡远望的视线，表现出诗人的远大抱负和大无畏精神。 D．“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（《登幽州台歌》）时间易逝，天地辽阔，激发了诗人珍惜时光、奋发进取之志。 10．朗读 “遥看是君家，松柏冢累累” 一句时，停顿处理最合理的是（   ） A．遥看 / 是君家，松柏 / 冢累累 B．遥看是 / 君家，松柏冢 / 累累 C．遥看 / 是 / 君家，松柏 / 冢 / 累累 D．遥看是 / 君 / 家，松柏冢 / 累 / 累 11．《白雪歌送武判官归京》的作者岑参是 诗人。（   ） A．初唐 B．盛唐 C．中唐 D．晚唐 12．《山坡羊·潼关怀古》 （1）《山坡羊·潼关怀古》中，写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情的句子是： ， 。 （2）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中看到前朝宫殿废墟，生出王朝更替的感慨的句子是： ， 。 （3）《山坡羊·潼关怀古》中作为“曲眼”，升华主题，表达作者对劳动人民深切同情的句子是： ； 。 13．《白雪歌送武判官归京》（岑参）理解型默写 （1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是： ， 。 （2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是： ， 。 （3）岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是： ， 。 （4）岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是： ， 。 14．《十五从军征》理解型默写 （1）《十五从军征》中揭露汉代兵役不合理的诗句是： ， 。 （2）《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是： ， 。 （3）《十五从军征》更加深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是： ， 。 （4）《十五从军征》诗中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是： ， 。 （5）《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面： ， 。 ， 。 （6）《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是： ， 。 15．理解型默写。 （1）《南乡子》中含蓄地表明词人对恢复中原渴望的句子是： ？ 。 （2）正面勾画孙权英雄形象的句子是： ， 。 （3）借用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的诗句是： ？ ， 。 （4）辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中起笔描写登亭景色，后即景生情，抒发对历史英雄角色充满敬意的名句是： ？ ， 。 （5）表达该诗主旨的诗句是： ？ ， 。 （6）《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是： ， 。 16．诗词是中华传统文化的经典。育英中学九年级（1）班将于周五下午两点上一堂以“咏诗词·会朋友”为主题的班会课，请你参与解决以下问题。 (1)活动前，班主任想邀请施校长参加，班委会为此设计了一张邀请函，其中有一些问题，请你帮助修改。 邀请函 遵敬的施校长： 您好！我们班将举办“咏诗词·会朋友”诗词朗诵会，想聆听您对以诗交友的看法，诚邀您于2021年3月18日下午2点亲自莅临我班参与本次活动。 2021年3月17日 九年级（1）班班委会 ①邀请函中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。 ②画线句子有语病，请提出修改意见： 。 ③邀请函的格式有一处不规范，请提出修改意见： 。 (2)班长想要你去邀请语文学科组长张老师来参加此次活动，你会怎么说？（要求：语言得体，内容简洁） (3)活动中有以下三个项目，请你来积极应对。 ①语文老师打出两则材料，你能从材料中可归纳出什么信息？ 【材料一】 2018年，央视推出了一档大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美和文化之美。 【材料二】 中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。 ②生活从不缺少诗意，请根据下面的诗句写出古人的活动名称。 A．青枝满地花狼藉，知是儿孙斗草来。( ) B．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。( ) C．一丈竹竿三丈线，何处鲤鱼来上钩。( ) ③在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名。（只填选项） 【甲】道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。 【乙】远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦。寻思旧事即天涯。睡起有恨和画卷，燕归无语傍人斜。晚风吹落小瓶花。 A．卜算子  B．浣溪沙  C．如梦令  D．相见欢 【甲】 　【乙】 17．阅读下面一首诗词，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 小语读到“千古兴亡多少事？悠悠”一句时，联想到陈子昂《登幽州台歌》中的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，认为两句中的“悠悠”都表达时间久远，传递出的情感也基本相同。你认同他的理解吗？请简要阐释理由。 18．阅读下面这首古诗，完成下面小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 同样是写到战争，本诗与《十五从军征》所表达的情感有何不同？ 19．阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 （乙） 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 甲诗与乙诗均描写了战乱导致的民生疾苦，表现手法也有相同之处。请结合诗句简要分析。 20．阅读下面一首诗，完成下面小题。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 下列关于《十五从军征》表现手法的分析，不正确的一项是（  ） A．以“十五”和“八十”的数字对比，凸显战争时间之长。 B．借乡里人的回答，从侧面交代了主人公家人的悲惨结局。 C．通过描写庭院荒凉景象，从正面表现主人公的孤独心境。 D．用“羹饭熟”却“不知饴阿谁”，反衬出了战争的残酷。 21．阅读下面两首词，完成下面小题。 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 菩萨蛮·书江西造口壁 宋·辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人①泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 【注】①行人：指受金兵侵扰而流离失所的百姓。 下列对两首词的理解和分析不正确的一项是（   ） A．【甲】词人登上北固楼，放眼望去尽是美好的景色，想到的却是中原沦陷的故土，思接千载，又化用诗句表达了自己望不见中原的惆怅。 B．【乙】词的开头两句，由俯瞰“清江水”，联想到“行人泪”，深沉地概括了金兵侵扰给国家和人民带来的苦难。 C．【甲】词的下片从正面侧面两方面表达了对孙权的赞美，并直接表达对屈辱求和的南宋朝廷的失望和愤慨；【乙】结尾两句借鹧鸪暗示实际恢复大业还将困难重重，因而勾起心中的无限愁思。 D．【甲】【乙】两首词熔写景、抒情于一体。都抒发词人对收复失地的渴望，以及壮志难酬的无奈，表达词人忧国忧民的爱国情怀。 22．阅读下面的文字，完成下列小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (1)诗中 “惶恐”和“零丁”一语双关，一方面指 ，另一方面指 (2)请从修辞手法的角度赏析诗歌颔联。 (3)“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，请简要谈谈你对这两句诗的理解。 阅读《山坡羊·潼关怀古》，回答问题。 23．下列对这首曲的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一层（前三句），写潼关雄伟险要的地势。作者途经潼关，看到的是“峰峦如聚，波涛如怒”的景象，这层描写潼关壮景，生动形象。 B．第二层（中四句），写作者途经潼关时的所见所感，主要写由关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。 C．第三层（末四句），总写作者无奈的感慨，无论什么时代，无论时代兴亡，一切都将成空，表现了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化。 D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之眼，是全曲主题的开拓和深化。 24．补写出下面句子中的空缺部分。 “兴，百姓苦；亡，百姓苦”所表达的含义是 ，表达了作者 。 25．阅读《过零丁洋》，完成后面的题目。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 解释下列诗句中加点的词语。 （1）干戈寥落四周星 （2）留取丹心照汗青 （3）留取丹心照汗青 26．阅读《乐府诗集》中的两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗（节选） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢①累累。” 兔从狗窦入，雉②从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴③阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 【注释】①冢：坟墓。②雉：野鸡。③饴：同“贻”，送给。 下列表述不正确的一项是（    ） A．甲诗写木兰归来受到家人迎接并与伙伴相见；乙诗写老兵征战多年回乡后的见闻。 B．甲诗画线句描写人物活动，营造热闹氛围；乙诗画线句描写景物，凸显家园荒芜。 C．甲诗语言活泼，充满快乐的气息；乙诗语言质朴平实，字里行间流露出无尽哀伤。 D．甲诗以拟人作结，表现木兰机智聪慧；乙诗结尾刻画细节，抒发老兵的孤独绝望。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．D 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”实际上运用的是双关手法，而非拟人手法。作者通过地名“惶恐滩”和“零丁洋”来巧妙地表达自己内心的惶恐和孤独，而非将地名拟人化。 故选D。 2．B 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这两句诗并非实写“惊喜”的美景，而是以“春风”“梨花”的比喻，形容边塞雪景的壮阔。实际传递的是边塞环境的苦寒，并非“惊喜”的赏景之感； 故选B。 3．D 【详解】本题考查诗句的理解。 A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝：荷花已经凋谢，再也没有像雨伞一样撑开的荷叶；菊花也已枯萎，但残留的花枝仍傲然挺立，抵御着寒霜。“荷尽”表明夏季结束，“菊”是秋季典型花卉，“霜”也多出现于秋冬，因此描写的是秋冬交替的景色，非春天； B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开：忽然间仿佛一夜春风吹来，千万棵树上的雪花就像梨花盛开一样洁白繁盛。此句采用比喻手法，以“梨花”喻“雪花”，出自边塞诗《白雪歌送武判官归京》，因此描写的是冬日雪景，非春天； C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红：满湖的荷叶连绵不绝，一直延伸到与天空相接的地方，呈现出无边无际的碧绿；在阳光的映照下，荷花显得格外鲜艳娇红。诗句描绘的是西湖夏季荷花盛开的壮阔景象，描写的是夏天，非春天； D.春风又绿江南岸，明月何时照我还：温暖的春风又一次吹绿了长江南岸的大地，天上的明月啊，什么时候才能照着我回到家乡呢？“春风”直接点明是春天的景象； 故选D。 4．B 【详解】本题考查诗词的理解。 《登幽州台歌》写登上幽州蓟北楼远望，悲从中来，并以“山河旧，人物不同”来抒发自己生不逢时的哀叹。语言奔放，富有感染力，虽然只有短短四句，却在人们面前展现了一幅境界雄浑，浩瀚空旷的艺术画面。诗的前三句粗笔勾勒，以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。第四句饱蘸感情，凌空一笔，使诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，画面顿时神韵飞动，光彩照人。从结构脉络上说，前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限；第四句写诗人孤单悲苦的心绪。这样前后相互映照，格外动人。 《南乡子•登京口北固亭有怀》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论密切结合；融古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。 B．有误，“意在神州已非大宋所有，作者已是万念俱灰”错误。“何处望神州？满眼风光北固楼”这里的“神州”是词人心中不忘的中原地区，是他一生都想收复的地方。词人翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不殊、山河改异之感。其弦外之音是中原已非我所有了！于是站在北固楼上，词人不禁兴起了千古兴亡之感。 故选B。 5．C 【导语】《南乡子·登京口北固亭有怀》通过登楼所见所感，借古讽今。上阕景中含情，下阕借孙权典故抒情，表达词人对英雄的向往及对现实的感慨，尽显豪放风格与爱国情怀。 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，词人在此是将曹操、刘备作为孙权的对手，通过强调能与孙权抗衡的只有曹操、刘备，是以曹操、刘备来衬托孙权的英雄形象，并非衬托曹操、刘备，且此词写于南宋时期，表达的是对南宋朝廷的失望与愤慨，并非北宋朝廷； 故选C。 6．C 【详解】本题考查诗句朗读。 这两句是全曲的主旨句，表达了作者对封建王朝无论输赢最终都化为尘土的无奈与感慨。语速稍慢能让听众更好体会其中深意，语调低沉符合这种深沉、无奈的情感氛围。语速稍快无法体现情感深度，语调激昂和平稳都不能准确传达情感。 故选C。 7．C 【详解】本题考查文学文化常识。 张养浩的作品，如《山坡羊・潼关怀古》《山坡羊・骊山怀古》等，通过对历史兴衰、民生疾苦的描写，表达出深沉的感慨与忧虑，具有沉郁顿挫的风格。婉约柔美多形容婉约派诗词，侧重于细腻情感的表达；豪放粗犷强调豪迈奔放的气势；清新自然则突出诗风的质朴、自然。这些都不能准确概括张养浩的作品风格。 故选C。 8．A 【详解】本题考查文学常识。 张养浩与关汉卿都是元朝著名的曲作家，在元曲创作方面成就显著。 A.关汉卿是元代戏曲作家； B.柳永是北宋婉约派词人； C.王维是唐朝山水田园诗人； D.李清照是南宋婉约派词人； 故选 A。 9．D 【详解】本题考查对诗句的理解。 D.有误，这两句诗中，“独”与绵长的时间、辽阔的空间相对比，烘托出苍凉悲壮的气氛，抒发了诗人孤独悲伤之情，并非“激发了诗人珍惜时光、奋发进取之志”； 故选D。 10．C 【详解】本题考查划分节奏。 “遥看”是动作，“是”表判断，“君家”是对象，“松柏”是植物，“冢”是坟墓，“累累”形容众多，按词语和语义的完整性，C选项停顿使诗句节奏清晰，语义明确。 A.停顿稍显简单，未突出词语间关系； B.“遥看是”“松柏冢”划分破坏语义连贯性； D.“君 / 家”“累 / 累”划分不合理。 故选C。 11．B 【详解】本题考查文学常识。 岑参生活在唐玄宗时期，这一时期是唐朝国力强盛、文化繁荣的阶段，属于盛唐时期。初唐主要指唐朝建立到唐玄宗先天元年之前；中唐是安史之乱之后；晚唐则是唐朝末年藩镇割据、社会动荡时期。故选B。 12． 峰峦如聚 波涛如怒 伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 兴，百姓苦 亡，百姓苦 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：峰、峦、聚、涛、阙。 13． 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 山回路转不见君 雪上空留马行处 纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 【详解】本题考查默写。注意易错字：裘、衾、瀚、阑、琵琶、羌、掣。 14． 十五从军征 八十始得归 中庭生旅谷 井上生旅葵 羹饭一时熟 不知饴阿谁 十五从军征 八十始得归 兔从狗窦入 雉从梁上飞 中庭生旅谷 井上生旅葵 羹饭一时熟 不知饴阿谁 【详解】本题考查名句名篇的默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庭、旅、葵、羹、贻、窦、雉、梁”等字词容易写错。 15． 何处望神州 满眼风光北固楼 年少万兜鍪 坐断东南战未休 天下英雄谁敌手 曹刘 生子当如孙仲谋 千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 天下英雄谁敌手 曹刘 生子当如孙仲谋 年少万兜鍪 坐断东南战未休 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：兜、鍪、断、曹、悠、滚。 16．(1) 遵敬 尊敬 删去“亲自” 将日期和署名调换位置 (2)张老师，您好！我们班定于本周五下午两点在本班教室举行“咏诗词·会朋友”主题班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！ (3) ①中华传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。 斗草 放风筝 钓鱼 C B 【解析】(1) 本题考查基础知识综合能力。 ①尊敬：重视而且恭敬地对待。遵敬——尊敬。 ②“莅临”本身就有“亲自光临”的意思，与“亲自”语义重复，应删去“亲自”。 ③邀请函由标题、称谓、正文、落款组成，落款要写明礼仪活动主办单位的全称和成文日期。故这份邀请函中日期和署名位置不当，应该调换位置。 (2) 本题考查语言表达能力。 邀请别人参加活动，一定要将活动的名称、主题、活动时间和活动地点，以及邀请对方的目的表达清楚，以免造成信息的遗漏，语言通顺即可。 示例：张老师您好，我们班决定举行“咏诗词·会朋友”主题班会，时间定于本周五下午两点，活动地点在本班教室。特邀您参加此次活动，期待您的光临！ (3) ①本题考查内容概括。对于组合型材料要根据要求，分别将信息提取出来，加以压缩组合。要依次对诸多的信息进行筛选提炼，看看哪些信息在材料中是起到提纲挈领作用的，信息有轻重之别，综合两则材料，【材料一】“节目一开播就得到了观众的好评”看出《经典咏流传》深受观众的喜爱，【材料二】“观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴”说明《中华好诗词》夜受到观众的追捧喜爱。故可以概括为“中华传统文化类节目深受观众喜爱”。 ②本题考查对诗歌内容的理解。 A.句意是：嫩绿的树枝和花被丢得满地都是，就知道是儿孙们来这里斗草玩了。根据“知是儿孙斗草来”可知，活动名叫“斗草”； B.句意是：孩童们放学之后早早就急忙跑回家，趁着刮起的东风放着风筝。根据“忙趁东风放纸鸢”可知，活动名叫“放风筝”，“纸鸢”就是“风筝”； C.句意是：只凭借着一根一丈多长的竹竿和几丈长的线，不知道哪里的鲤鱼会来上钩呢？根据“何处鲤鱼来上钩”可知，活动名叫“钓鱼”。 ③本题考查对宋词韵律的判断。 解答此题，可联系已学的相应词牌的词作，概括每行的字数来套用验证。如《卜算子·咏梅》首句“骚外断桥边”为五个字，与这两首词均不符合，故排除；《相见欢·金陵城上西，楼》次句“倚清秋”为三个字，与这两首词均不符合，排除；《如梦令·常记溪亭且暮》每句字数均与[甲] 词相同，《浣溪沙·一曲新词酒一杯》每句为七个字，与【乙】词相同，故可得出答案。 17．不认同。①辛弃疾抒发的是家国情怀，词中的“悠悠”表现出他的思绪无穷，以及对历史兴亡之事远逝难追的伤感、无奈之情。②陈子昂抒发的是个人感伤，诗中的“悠悠”将作者置于无边宇宙背景中，更显苍茫孤独，抒发了他生不逢时、壮志未酬的惆怅和孤寂之情。 【导语】京口北固亭上，辛弃疾凭栏而立，江风裹挟着千古兴亡的气息扑面而来。他望北固楼风光，念中原故土，一句“何处望神州”的叩问，道尽对失地的牵挂。词人以长江滚滚衬历史悠悠，借年少孙权的英雄形象，抒发对南宋偏安的愤懑，也藏着自己壮志未酬、渴望收复河山的家国情怀。 【详解】本题考查对古诗词中情感内涵的比较分析。 不认同小语的理解。首先，分析辛弃疾词中的“千古兴亡多少事？悠悠”。该句意为“从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太长了”。“悠悠”在此处形容时间的久远与思绪的绵延不绝。辛弃疾生活在南宋时期，当时中原被金人占领，南宋朝廷偏安一隅，他一生致力于抗金复国却屡遭排挤。词人登高远眺，面对“满眼风光北固楼”，联想到千古兴亡之事，思绪万千，“悠悠”既表现了他对历史兴衰更迭的感慨，也蕴含着对国家命运的深切忧虑，抒发的是以国家兴亡为己任的家国情怀，以及对历史远逝难追的伤感与无奈。其次，分析陈子昂诗中的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。该句意为“想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷”。“悠悠”在此处形容天地的广阔无垠与时间的渺远。陈子昂胸怀大志，却因直言进谏而遭贬，报国无门。他登高远眺，面对苍茫天地，个人的渺小与天地的永恒形成对比，“悠悠”突出了天地的苍茫与时间的渺远，将诗人置于无边宇宙的背景下，更显其孤独无依，抒发的是生不逢时、壮志未酬的惆怅与孤寂之情。综上，两句中的“悠悠”虽都与时间相关，但前者侧重历史兴亡的感慨与家国忧思，后者侧重个人境遇的感伤与孤独，情感内涵不同，故不认同小语的理解。 示例：不认同。辛词中“悠悠”既指历史兴亡的绵延，又含词人对南宋偏安的忧愤与对收复失地的渴望，抒发的是家国情怀；陈诗中“悠悠”描绘天地时空的浩渺，抒发的是诗人怀才不遇、孤独悲怆的心境。二者虽均写时间久远，情感却截然不同。 18．本诗通过回忆自己抗元的战争经历，表现了诗人忠贞为国、舍生取义的决心，以及视死如归、大义凛然的崇高气节。《十五从军征》则细致地描绘了一个入伍多年的老兵，返乡后看到家破人亡的凄惨情景，反映出封建兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害，也反映了长期战乱给老百姓带来的深重苦难。 【导语】这首诗以自述开篇，用“风飘絮”“雨打萍”喻家国身世之危，又借地名双关抒孤苦。尾联掷地有声，将个人生死融入民族大义，以血性笔墨写尽爱国气节，成为千古传颂的正气之歌。 【详解】本题考查对文章情感主旨的理解和分析。 本诗将个人遭遇与国家民族命运联系在一起，通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情壮志。诗中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”等名句，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节。 《十五从军征》描绘了一位在外征战的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，服了整整数十年兵役的人，竟然还是全家唯一的幸存者，那些没有服兵役的亲人们，坟上松柏都已郁郁葱葱，可以想见他们生前贫寒凄苦的生活还不如每时每刻都可能牺牲的士卒。全诗揭露了封建社会中不合理的兵役制度对于人性的损害，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦，表现了比个人不幸更深广的全体人民的不幸和社会的凋敝、时代的动乱。 两首诗虽都关联战争，但情感基调与侧重点截然不同：前者是英雄慷慨赴死的壮怀，后者是底层百姓饱受战乱之苦的哀婉。 19．两诗都运用了白描手法，通过描写具体的场景来反映民生疾苦，使读者更直观地感受到战争对人民的影响。甲诗“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”，简洁勾勒出家园因战乱而无人居住、荒芜凄凉的状况，反映出战争给人民带来的灾难。乙诗“妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇”，同样用平实的语言描绘出边海人民生活环境的恶劣和处境的悲惨，展现了战乱之下百姓生活的困苦。 【导语】甲诗以老兵归家历程，用白描勾勒荒芜家园，凸显兵役残酷；乙诗聚焦边海民生，以简笔描绘草野栖居、狐兔窜屋之景，尽显战乱疾苦。两诗均以质朴笔墨写尽时代创伤，于平实中见深沉悲怆。 【详解】本题考查表现手法及对比阅读。 结合甲诗“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”可知，诗句以直白简练的语言描绘野兔从狗洞钻进钻出、野鸡在梁上飞窜，庭院中长着野生谷物、井台上长满野葵的场景，不加修饰地展现家园荒芜之态。 结合乙诗“妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇”可知，诗人用平实笔触刻画边海百姓妻子儿女像禽兽般依山林险阻而居，柴门萧条、狐兔在屋内乱窜的画面，直接呈现生活环境的破败。 由此可知，两诗均以白描手法勾勒具体场景，通过客观景象的铺陈，让读者直观感受战乱导致的民生凋敝，体现白描手法在反映社会现实中的表现力。 20．C 【导语】《十五从军征》以白描手法展现战争残酷，通过“十五从军，八十得归”的强烈时间对比，凸显生命被战争吞噬的悲剧。诗中“松柏冢累累”的荒凉景象与“不知饴阿谁”的孤寂心理形成双重打击，结尾“泪落沾衣”将老兵无家可归的悲怆推向高潮。全诗语言质朴却震撼人心，堪称汉乐府反战题材的典范之作。 【详解】本题考查诗歌内容的理解。 C.根据“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”可知，诗中描绘了兔子从狗洞进出，野鸡在屋梁上乱飞，庭院中长满野生的谷子，井台上长满野生的葵菜这样一幅荒凉破败的景象。这里是通过对庭院荒凉景象的描写来衬托主人公的孤独心境，是一种侧面烘托的手法，而不是直接对主人公的孤独心境进行正面刻画。本项“从正面表现主人公的孤独心境”有误； 故选C。 21．C 【导语】辛词两首皆借景抒怀：《南乡子》凭京口古迹叹兴亡，赞孙权寄寓壮志；《菩萨蛮》临赣江伤流民，“山遮江流”藏悲慨。二作以小见大，沉郁中见豪情。 【详解】本题考查对诗词的分析与理解。 C.【甲】词下片“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，其意思是：想当年孙权在青年时代，已统领着千军万马。坐镇东南，连年征战，没有向敌人低过头。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”可见，这从正侧面赞孙权。通过对比、反问，间接讽刺南宋朝廷的偏安，含蓄表达了对南宋朝廷的不满，并非“直接表达”对朝廷的失望；理解有误； 故选C。 22．(1) 地名 作者心情 (2)这两句诗运用了比喻与对偶的修辞手法，用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河，用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，将国家命运和个人命运紧密地连在一起，表现了诗人对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。 (3)诗人用这两句诗直抒胸臆，表明自己以死明志的决心和为国捐躯的豪情壮志，诗句充分体现诗人视死如归、大义凛然的民族气节。 【导语】《过零丁洋》是一首七言律诗，也是一首爱国诗。通过描绘零丁洋的凄凉景象，抒发了作者对国破家亡的沉痛心情，同时展现了他宁死不屈、誓死报国的决心。尤其是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句，成为千古名句，彰显了作者崇高的爱国精神和民族气节。 【详解】（1）本题考查内容理解。 “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”意思是：惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。巧借两个地名，语意双关，“惶恐滩”“零丁洋”表明作者兵败后退兵时和被俘后所经之地，渲染了形势的险恶和境况的危苦。“惶恐”追忆当年兵败时忧念战事的心情，“零丁”慨叹眼前不幸被俘的孤独处境。 （2）本题考查赏析诗句。 赏析诗句要从以下几方面入手：一、品味富于表现力的关键词；二、剖析诗词的思想内容；三、探究用典化句的妙用；四、体会修辞手法的表达效果；五、揭示其蕴含的哲理。可以从修辞角度赏析。 “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”中“风飘絮”运用比喻的修辞手法，国家命运恰似风中飘飞的柳絮，摇摇欲坠、支离破碎，无可挽回；“雨打萍”比喻作者自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，节奏鲜明，增强了诗歌的韵律美和情感表达的力度。据此分析，颔联运用对偶和比喻的修辞，将国家命运和个人命运紧密地连在一起，更加生动形象的表达了国家命运的飘摇和个人身世的坎坷，表达了诗人对国家和自身命运的深切忧虑。 （3）本题考查赏析诗句。 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以来谁能免于一死？我愿留下一颗赤诚的爱国之心，永远照耀在史册之中。“丹心”指赤诚的忠心，这里特指诗人的爱国之心。“汗青”指古代在竹简上记事，先以火烤竹青使水分蒸发，故称“汗青”，后借指史册。这两句诗是诗人直抒胸臆的呐喊，是全诗的主旨句。诗人在兵败被俘、身陷绝境的情况下，没有流露丝毫怯懦，反而坦然面对死亡，表明了自己舍生取义的决心和视死如归的民族气节，将个人命运与国家存亡紧密相连，彰显了炽热的爱国情怀和坚贞不屈的民族大义。这两句诗以豪迈的气势、铿锵的语调，把全诗的情感推向高潮，成为千古传诵的名句。它不仅体现了文天祥个人的高尚品格，更代表了中华民族宁死不屈、坚守气节的精神内核，至今仍具有强烈的感染力和教育意义。 23．C 24． 一个朝代兴盛也好，衰亡也罢，受苦的都是老百姓 对人民的深切同情 【导语】《山坡羊・潼关怀古》以“聚”“怒”绘潼关险势，凭宫阙废墟抒历史沧桑。末句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”跳出怀古窠臼，聚焦百姓命运，将历史感慨升华为对民生的深切关怀与对封建统治的批判，立意深刻，沉郁悲壮。 23．本题考查诗歌内容理解和赏析。 C.末四句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”并非“无奈的感慨”，也不是“一切都将成空”的沧桑叹惋。这四句是全曲的核心主旨：作者跳出单纯的历史兴亡感慨，聚焦于“百姓”的命运——朝代兴盛时，统治者大兴土木、横征暴敛，百姓受苦；朝代灭亡时，战乱频发、民不聊生，百姓依旧受苦。此处表达的是作者对底层百姓的深切同情和对封建统治的批判，而非“帝业盛衰兴亡的沧桑变化”； 故选C。 24．本题考查词句理解和情感主旨。 第一空：“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的含义是：一个朝代兴盛之时，统治者往往会大兴土木、征调徭役、横征暴敛，底层百姓需承受沉重的赋税与劳役负担，在繁重压力中受苦；而当朝代衰亡之际，战乱频发、时局动荡，百姓又会面临流离失所、家破人亡的困境，在战火与苦难中求生。无论时代是兴盛还是衰亡，封建制度下的底层百姓始终是苦难的承受者。 第二空：这句话表达了作者对人民的深切同情。作者跳出了单纯感慨历史兴亡的局限，透过朝代更迭的表象，看到了底层百姓始终遭受苦难的本质，既悲悯百姓在封建统治下的悲惨命运，也暗含着对封建统治阶级剥削压迫行为的批判，以及对这种不合理社会现实的深刻反思。 25． 寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。 丹心：红心，比喻忠心。 汗青：指史册。 【导语】《过零丁洋》是文天祥的爱国名篇，以沉郁笔调抒写国破家亡之痛。“山河破碎”“身世浮沉”的意象极具感染力，末联“人生自古谁无死”的生死观升华了全诗境界，赤诚丹心与历史担当跃然纸上。全诗慷慨悲壮，展现了民族气节。 【详解】本题考查词语在诗中的含义。 （1）句意为：如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。 （2）句意为：倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。丹心：红心，比喻忠心。 （3）句意为：倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。汗青：指史册。 26．D 【导语】《木兰诗》通过叙述花木兰代父从军、凯旋归乡的故事，表现了木兰英勇无畏、聪慧果敢的形象，同时讴歌了女性的智慧与忠孝精神，语言叙述生动流畅。《十五从军征》则以凄凉哀婉的笔触描写老兵从军至归乡的悲剧经历，反映了战争带给个人与家庭的深重创伤，以苍凉的格调揭示了军旅生活的残酷。两诗风格迥异，前者热烈昂扬，后者沉郁哀伤，共同展现了战争对不同人物命运的深刻影响。 【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。 D.甲诗结尾“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”运用比喻手法，以双兔奔跑难辨雌雄，比喻木兰女扮男装不易被发现，表现木兰的机智聪慧，并非“拟人”；乙诗结尾“出门东向看，泪落沾我衣”通过细节刻画，抒发老兵的孤独绝望。因此，“甲诗以拟人作结”的表述错误； 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $