寒假作业【知新】第三篇 《词四首》【温故＋知新】 2025-2026学年统编版语文九年级下册

第三篇 《词四首》 渔家傲·秋思 作者简介 范仲淹（989—1052），字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。 主题概述 词人借凄凉的秋景来抒发自己戍边时思乡的愁苦之情。这首词反映了边塞生活的艰苦，也描写了戍边将士功业未成、思乡念亲等复杂矛盾的心情。 词作赏析 1.想象词里描绘的画面，用自己的话描述出来。 秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，长烟落日，孤零零的城门紧闭。 饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡，将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。 2.赏析下列词句。 ①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。  开头作者就把我们带到了一个特殊的环境。时间是秋天，地点在边塞，风景只有一个“异”字。“衡阳雁去”是雁去衡阳的倒装；古人相传，北雁南飞，到衡阳而止，衡阳城南有回雁峰，样子很像回旋的雁。“秋来”满目萧条，“风景”越发“异”得难忍，所以雁儿毫不留恋地非飞走不可。这里表面写的是雁，实是写人——连大雁都不愿在这儿呆下去了，更何况人？但是，边塞军人毕竟不是候鸟，他们身负重责，要坚守边塞。 ②四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。  “边声”，指边地的风号、马鸣、羌笛之声，这是写声音的，这声音富有边塞地区的特色。“四面边声连角起”，就是军中号角吹动，四面八方的边声便随之而起。在这里，作者是把军中的号角作为主体来写的，它带动着边地的一切声音。这就是说，边地“雁去”了，边地的驻军没去；不但没去，而且用他们的号角，与边地的人民紧紧相连。这声音也许有点单调，甚至有点悲凉，但壮阔、充满力量。 “千嶂里，长烟落日孤城闭”是上阕的结句，表现出边塞的安稳。在“落日”中，边地的孤城及时地把城门关上了。“城”是孤的，但有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么孤独无靠。它是坚固的、结实的、严阵以待的。而城的坚固与否，更重要的还在于把守它的驻军。因此，在词的下阕，作者就把边防军人推向画面中心，集中笔墨表现他们的思想感情。 ③浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。  这句是全词的核心，是它的灵魂所在。边塞军人一边饮着浊酒，一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木，合情合理。所谓合情，就是这些军人到了晚间，思家、思乡之情就愈加浓烈。这符合生活的真实，令人信服。所谓合理，就是正因为他们热爱家乡，热爱祖国，他们不会像雁那样“无留意”地飞走，而是坚守在岗位上。不只坚守，他们并不满足于坚守，他们还盼望着打仗，出击打胜仗。因为只有这样，国土才能完整，边塞才能巩固，边防军人才能回到自己可爱的家乡。因此，“燕然未勒归无计”七个字就有着深刻的含义了。 ④人不寐，将军白发征夫泪。 人为何不能成寐？将军已经白发苍苍为何还在服役？年轻的兵士为国守边为何还要落泪？这里有悲的成分，但并不重要，重要的是忧，是怨，是愤愤不平。他们忧虑国家的安全，抱怨朝廷无人整顿武备，更为当局没有一个正确的方针政策而愤懑，以致边防军人久住“塞下”，将老，却不能退休家园，兵少，却不能与妻子团圆。 3.这首词主要运用了什么写作手法，有什么作用？ 借景抒情。上阙着重写景，极力表现了边塞风光的奇异独特，渲染了边塞的萧条肃杀、荒漠寂寥，从而为下阙抒发感情作铺垫。下阙着重抒情，苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调，表现了词人的拳拳爱国之心、浓浓思乡之情和戍边将士的报国情怀。 江城子·密州出猎 作者简介 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面均取得很高成就。其文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，他也是“唐宋八大家”之一。 主题概述 这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了词人杀敌报国的雄心壮志，表现了抗击侵略者的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。 词作赏析 1.用自己的话描述词所描绘的画面。 我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙权那样威猛。 我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着弓矢西北瞄望，奋勇射杀西夏军队！ 2.赏析下列词句。 ①老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 这首词起句用一“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。“狂”虽是聊发，却缘自真实。苏轼外任或谪居时期常常以“疏狂”“狂”“老狂”自况。苏轼时年四十，正值盛年，不应言老，却自称“老夫”，又言“聊发”，与“少年”二字形成强烈反差，形象地流露出内心郁积的情绪。他左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂，何等威武。“千骑卷平冈”，一个“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮。全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷。这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊！ ②为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 运用孙权射虎的典故，孙权曾骑马射虎，马被虎抓伤，他用长枪投刺，虎被吓退。此处是词人以孙权自喻，表现出壮志勃发的英雄气概。 ③持节云中，何日遣冯唐？  运用典故。据《史记·张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。北宋仁宗、神宗时代，国力不振，国势羸弱，时常受到辽国和西夏的侵扰，令许多尚气节之士义愤难平。想到国事，想到自己怀才不遇、壮志难酬的处境，于是苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出。以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。 ④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。  “天狼”原是星名，在天空的西北方，此处喻指侵扰西北边境的西夏军队。作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 作者简介 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾一生主张抗金，以恢复为志。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，有词集《稼轩长短句》等传世。 主题概述 这首词通过描写抗金部队豪壮的阵容和气概以及对自己早年沙场生涯的追忆，表达了词人杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。 词作赏析 1.用自己的话描述词所描绘的画面。 醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。 战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！ 2.赏析下列词句。 ①醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 此词以两个二、二、二的对句开头，通过具体生动的描述，表现了多层情意。第一句，用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从动作中去体会人物的内心活动，去想象人物所处的环境。“挑灯”的动作点出了夜景，那位壮士在夜深人静、万籁俱寂之时，思潮汹涌，无法入睡，只好独自喝酒。喝“醉”之后，仍然不能平静，便继之以“挑灯”，又继之以“看剑”。翻来覆去，总算睡着了。而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境。“梦”了些什么，也没有明说，却迅速地换上新的镜头：“梦回吹角连营”。壮士好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军营，响起一片号角声。这号角声，富有催人勇往无前的力量。而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军。于是他一跃而起，全副披挂，要把他“醉里”“梦里”所想的一切统统变为现实。 ②马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。虽没有更多的描写，但从“的卢”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马，残兵败将，狼狈溃退；我方将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展。 ③了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 这是一场反击战。那将军是爱国的，但也是追求功名的。一战获胜，功成名就，既“了却君王天下事”，又“赢得生前身后名”，当为“壮”也。如果到此为止，那真够得上“壮词”。然而在那个被投降派把持朝政的时代，并没有产生真正“壮词”的条件，以上所写，不过是词人孜孜以求的理想而已。词人展开丰富的想象，化身为词里的将军，刚攀上理想的高峰，忽然一落千丈，跌回冷酷的现实。沉痛地慨叹道：“可怜白发生！”  白发已生，而收复失地的理想成为泡影。想到自己徒有凌云壮志，而“报国欲死无战场”。便只能在不眠之夜吃酒，只能在“醉里挑灯看剑”，只能在“梦”中驰逐沙场，快意一时。这处境，的确是“悲哀”的。然而没有谁“可怜”他。于是，他写了这首“壮词”，寄给处境同样“可怜”的陈同甫。 3.这首词主要运用了什么写作手法，有什么作用？ 以浪漫主义与现实主义虚实结合的方法，来驰骋壮志，抒发悲愤之情。它打破了一般的词上阙写景，下阙抒情的传统写法，除首尾两句写现实外，中间全写梦境。梦境写得雄壮，现实写得悲凉；梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念以及自己的豪情壮志推向定点，结句猛然跌回现实，在梦境和显示的强烈对照中，宣泄了壮志难酬的一腔悲愤。 满 江 红 作者简介 秋瑾（1875—1907），字璇卿，自号竞雄，别署鉴湖女侠，中国民主革命烈士。第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献；提倡女权女学，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。 主题概述 这首词是词人在中秋节的述怀之作。反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志。 词作赏析 1.用自己的话描述词所描绘的画面。 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！ 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要激烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。  2.找出词中运用的典故并简要分析。 ①“为篱下黄花开遍”化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。 ②“四面歌残终破楚” 是《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，说明自己终于冲破家庭牢笼。 ③“莽红尘何处觅知音？青衫湿”中的“青衫湿”出自白居易诗《琵琶行》：“江州司马青衫湿”，词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。 3.请赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”在词中的作用。 这一句是词人真实的自我写照，她运用“身”与“心”、“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，表现她的抱负、志向和思想感情出现转变，正是上接“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”思想进一步的发展。紧接着表明她是一个“算平生肝胆，因人常热”的富有感情的人，但不幸的是，在当时社会，莽莽人世，知音难觅，她不由的发出“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿”这样的慨叹。 1．下列说法不正确的一项是（   ） A．《满江红》中，“苦将侬强派作蛾眉”一句中的“蛾眉”指女子细长而略弯的眉毛，这里借指女子。 B．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“角”和“五十弦”都指军乐器，“炙”代指牛，“沙场”即“战场”；“的卢”，良马名，额部有白色斑点。 C．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词描写了吹角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多个军营生活的场面，展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 D．《满江红》这首词基调高昂，语言清新刚健，通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切感人。 2．下列句子中没有用典的一项是（   ） A．四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。 B．莽红尘何处觅知音？青衫湿！ C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 D．了却君王天下事，赢得生前身后名。 3．下列说法不正确的一项是（   ） A．《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》中“渔家傲”和“江城子”都是词牌名。 B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。 C．“持节云中，何日遣冯唐”中的“持节”指奉有朝廷重大使命。“节”是兵符，即传达命令的符节。符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。 D．“酒”在古诗词中具有丰富的文化内涵。范仲淹在“浊酒一杯家万里”中借“酒”表达出了归乡、报国难以两全的复杂情感。苏轼同样在“酒酣胸胆尚开张”中借“酒”来展示壮志难酬的情怀。 4．下列句子中加点词的解释有误的一项是（   ） A．四面边声连角起（边塞特有的声音） B．酒酣胸胆尚开张（还） C．老夫聊发少年狂（姑且，暂且） D．会挽雕弓如满月（熟悉，通晓） 5．下列加点字注音全部正确的一项是（   ） A．塞下（sài）    貂裘（diāo）    擎苍（qíng） B．千嶂（zhàng）    平冈（gǎng）    浊酒（zhuó） C．未勒（lè）    酣睡（hāng）    梦寐（mèi） D．羌管（qiāng）    霜鬓（bīn）    倾城（qīng） 6．下列朗读停顿划分有误的一项是（   ） A．塞下/秋来/风景异 B．酒酣/胸胆/尚开张 C．五十/弦翻/塞外声 D．俗子/胸襟/谁识我 7．默写 （1）范仲淹在《渔家傲·秋思》中，用“ ， ”两句，以酒遣怀，抒发了自己思乡却又渴望建功立业的复杂情感。 （2）《渔家傲·秋思》中，描绘了边地的荒凉景象，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景的句子是“ ， ”。 （3）范仲淹在《渔家傲·秋思》中，借“ ， ， ” 三句，通过描写边地特有的声音和景色，将塞外的荒凉与士兵的思乡之情融为一体。 （4）《渔家傲·秋思》中，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的句子是“ ， ”。 （5）范仲淹在《渔家傲·秋思》中，用“ ， ， ”三句，从听觉和视觉两个角度，生动地展现了边地的独特风光和战争气氛。 8．理解性默写 （1）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句诗有异曲同工之妙的词句是： ， 。 （2）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以工整的对仗形式，描写战争前用酒食犒劳出征士卒，听乐曲翻奏出塞外歌曲的句子是： ， 。 （3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是： ， 。 （4）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人的爱国激情和雄心壮志的句子是： ， 。 9．根据课文内容填空。 （1） ，左牵黄，右擎苍。 （2）苏轼在《江城子·密州出猎》中用“ ， ”两句描绘打猎场面宏大、气势威武。 （3）苏轼在《江城子·密州出猎》中以三国孙权自喻，突出地表现作者“少年狂气”的句子是： ， ， 。 （4） 。鬓微霜， ！ （5）苏轼的《江城子·密州出猎》中，引用典故，表达词人希望被朝廷重用的心愿的句子是： ， ？ （6）苏轼在《江城子·密州出猎》中表明自己渴望为国御敌立功的句子是： ， ， 。 10．满江红（小住京华） （1）秋瑾《满江红》中的“ ， ”，化用陶渊明的诗句和李清照的词句，表达青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。 （2）秋瑾在中秋佳节，用“ ， ”表达忧心时局、思念亲人之情。 （3）《满江红》中，写出民主革命烈士秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概的句子是： ， ， ， 。 （4）“鉴湖女侠”秋瑾虽不被理解，但心志坚定，在《满江红》中抒发了“ ？ ”的慨叹。 （5）秋瑾《满江红》中，借用白居易《琵琶行》中的句子，表现了因悲叹无知音而落泪的词句是： ？ ！ 11．中国是一个诗的国度。复兴学校开展“古诗苑漫步”综合实践活动，请你一起参与。 (1)为了营造活动氛围，请你拟写一条宣传标语。 (2)“花”在古典诗歌里是常见的意象，请用花名补充下面的句子。 ①人面不知何处去， 依旧笑春风。 ②唯有 真国色，花开时节动京城。 (3)下面的诗句中分别包含了一个节气，请按照节气的先后顺序将其排列起来： 。 ①寂寥小雪闲中过，斑驳轻霜鬓上加。 ②律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 ③微雨众卉新，一雷惊蛰始。 ④秋风吹雨过南楼，一夜新凉是立秋。 (4)活动结束时，小皖同学写了一段感言，其中有些错误，请你帮助修改。 学校诗词社团活动开展得非常好，【A】随着活动的开展，让同学们的传统文化素质得到了极大的提升。我觉得，古诗词是我国传统文化的奇葩之一，【B】我们要在更广泛的范围内运用古诗词、学习古诗词、享受古诗词。 ①A句有语病，请你提出修改意见。 ②B句语序不当，请你提出修改意见。 阅读下面两首词，完成下面小题。 【甲】 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。 [注]本词写于1935年2月，红军在长征中历经艰难险阻，第二次攻克易守难攻的娄山关后。 【乙】 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 12．下列对两首词的理解与分析，正确的一项是（   ） A．【甲】词的上阕写拂晓时分红军急行军前往娄山关，下阕写黄昏时分战斗结束，全篇没有从正面描写战争。 B．【甲】词“雄关漫道真如铁”使用借代手法，表现了雄关的坚硬，暗示夺取雄关的艰难，体现了夺取雄关后的豪迈之情。 C．从语言风格看，【甲】词慷慨激昂，【乙】词婉约柔美，两首词都借景抒情，表达出词人内心的复杂情感。 D．两首词都巧用典故，【甲】词借“从头越”的典故表达理想，【乙】词借“四面楚歌”抒发国家破亡之痛。 13．两首词的上阕都写到了秋景，但作用不同。请结合具体词句，试作比较分析。 14．下列对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ A．上片实写自己的军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱的军营生活和抹不掉的记忆。 B．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，从视觉和听觉两个方面描绘了紧张激烈的战斗场面，表达了自己希望驰骋沙场、建功立业的强烈愿望。 C．“可怜白发生”一句，词人由梦境返回现实，情绪一落千丈，充满了壮志难酬的郁闷与惆怅。 D．本词从题材上看是写军营生活情景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上豪放而不“纤巧”，所以叫作“赋壮词”。 15．阅读下面这首诗，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 苏轼在担任密州知州期间，创作了脍炙人口的“密州三曲”。请你根据提示完成表格填写。 “密州三曲” 名称 主旨 《江城子·十年生死两茫茫》 表达了作者对亡妻的怀念，以及对自己身世的感慨。 《江城子·密州出猎》 ① 《水调歌头·明月几时有》 ② 16．阅读《渔家傲·秋思》，完成各题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 根据你的理解，在下面横线上填写适当的内容。 “秋思”是这首词的题目。词中秋意常见：上片用“塞下秋来”“ ”点出季节，营造出阔大的境界；下片描绘秋夜 （用自己的话概括）的情景，以景托情，使上下文的情感更加浓厚。 17．阅读下面的两首古代诗歌，然后完成下面小题。 【甲】 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 以上两首古诗词，分别用①“ ”②“ ”三个字表达自己虽年老却不以为意仍愿为国效力的心声。“持节云中，何日遣冯唐？”和“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”同是表达爱国之志，但运用的表现手法不一样：前者③ ，后者是虚实结合。 18．阅读下面的唐诗，完成下面的小题。 送唐别驾赴郢州① 皇甫冉 莫叹辞家远，方看佐②郡荣。 长林通楚塞，高岭见秦城。 雪向峣关③下，人从郢路迎。 翩翩骏马去，自是少年行。【注释】①选自《全唐诗》。别驾，官名。郢（yǐng）州，今湖北荆州。②佐：辅佐。③峣（yáo）关：地名。 参照下面的《渔家傲·秋思》课后示例，结合本诗内容，点评“翩翩骏马去，自是少年行”这两句诗。 示例：“四面边声连角起”中的“边声”，指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡之情。“边声”以“四面”来形容，更显得无所不在，充塞天地之间，虽不想听却做不到。下面再接上“连角起”，进一步写出这些声音是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更添一层悲壮。 贺新郎① [宋]辛弃疾 甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今余几！白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？我见青山多妩媚②，料青山见我应如是。情与貌，略相似。 一尊搔首东窗里。想渊明《停云》诗就，此时风味。江左沉酣求名者，岂识浊醪③妙理？回首叫、云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。【注释】①此词创作于南宋朝廷偏安一隅、北伐无望时，词人已被闲置四年。②妩媚：潇洒多姿。③浊醪：浊酒。 19．词中“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”运用了 的修辞手法，生动体现了 。 20．本词与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都表达了辛弃疾的情感，请结合词句，分析二者的差异。 21．班级开展宋词意象赏析活动，小语和小文选取了张先的《天仙子》进行探究。请结合词中意象，补充对话内容。 天仙子 张先 时为嘉禾小倅，以病眠，不赴府会。 水调①数声持酒听②，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。 沙上并禽③池上瞑④，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。 【注释】①水调：曲调名。②持酒听：持酒听歌，是当时士大夫享乐生活的一部分。③并禽：成对的鸟儿。这里指鸳鸯。④暝：天黑，暮色笼罩。 小语：这首词开篇提到“水调数声持酒听”，通过“酒”等意象，描绘出士大夫宴饮听曲的场景。 小文：是的，词中“送春春去几时回”一句，用“春去”象征（1） ；而结尾“明日落红应满径”描绘出一幅（2） 的画面。 小语：我从这句话中的“落红”，读出作者寄托其中的（3） 的情感。 22．有人评价“写得家书空满纸”中“空”“满”二字意蕴丰富，你如何理解？ 渔家傲·寄仲高① 陆游 东望山阴②何处是？往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。 寄语红桥③桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣。愁无寐，鬓丝④几缕茶烟⑤里。 【注释】①仲高：陆升之，字仲高，陆游的堂兄。②山阴：今浙江绍兴，陆游的家乡。③红桥：又名虹桥，在山阴近郊。④鬓丝：形容鬓发斑白而稀疏。⑤茶烟：煮茶时冒出的烟雾。 1．B 【详解】本题考查词句赏析。 B.说法不正确。“炙”指烤熟的肉食，而不是牛； 故选B。 2．D 【详解】本题考查内容理解与表现手法。 A.“四面歌残终破楚”运用了项羽“四面楚歌”的典故； B.“青衫湿”运用了白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故； C.“马作的卢飞快”运用了刘备的“的卢马”的典故； 故选D。 3．D 【详解】本题考查文学常识。 D.苏轼在“酒酣胸胆尚开张”中借“酒”表现的是自己不服老、愿为国效力的豪情壮志； 故选D。 4．D 【详解】本题考查实词含义。 D.句意：（我）终将拉开雕弓，使它像满月一样（拉满）。会：终将、将要； 故选D。 5．A 【详解】本题考查字音。 B.平冈（gǎng）——gāng； C.酣睡（hāng）——hān； D.霜鬓（bīn）——bìn； 故选A。 6．C 【详解】本题考查断句。 C.句意：各种乐器演奏着塞外的乐曲。“五十弦”是一个整体，指乐器（代指各种弦乐器），不应拆开；正确划分应为“五十弦/翻/塞外声”； 故选C。 7． 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 千嶂里 长烟落日孤城闭 羌管悠悠霜满地 人不寐 将军白发征夫泪 千嶂里 长烟落日孤城闭 四面边声连角起 千嶂里 长烟落日孤城闭 【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“未勒、嶂、孤、羌、寐”等字词容易写错。 8． 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 了却君王天下事 赢得生前身后名 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“麾、炙、的卢、霹雳、弦、了却、赢得”等字词容易写错。 9． 老夫聊发少年狂 锦帽貂裘 千骑卷平冈 为报倾城随太守    亲射虎 看孙郎 酒酣胸胆尚开张 又何妨 持节云中 何日遣冯唐 会挽雕弓如满月    西北望 射天狼 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“聊、貂裘、随、酒酣、遣、雕”等字词容易写错。 10． 为篱下黄花开遍 秋容如拭 四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 身不得 男儿列 心却比 男儿烈 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 莽红尘何处觅知音 青衫湿 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篱、拭、残、徒、烈、胸襟、莽、衫”等字词容易写错。 11．(1)示例一：漫步古诗苑，聆听古今情。      示例二：汲取古诗营养，品味古诗芬芳。 (2) 桃花 牡丹 (3)②③④① (4) 删去“随着”或“让”。 将“学习”“运用”调换位置。 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。 标语需同时体现“漫步古诗苑”的活动形式与“感受古诗魅力”的活动目标；使用“漫步”“沉醉”“聆听”等诗意词汇，营造典雅、悠远的活动氛围；语言应凝练优美，富有画面感与感染力，契合古诗文化的特质；将活动参与与诗意体验建立联系，体现文化浸润的意义。 示例一：漫步古诗苑，沉醉千年韵。 示例二：踏入诗苑寻雅韵，沉醉墨香品国风。 （2）本题考查名句默写（含意象补写）。默写作答时，一要透彻理解诗句内容，明确“花”意象对应的具体花卉；二要认真审题，匹配诗句中的花名；三要答题内容准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“桃”“牡”等字词容易写错。 （3）本题考查衔接与排序。 先从诗句中提取对应节气：①“寂寥小雪闲中过”对应节气“小雪”；②“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”对应节气“立春”；③“一雷惊蛰始”对应节气“惊蛰”；④“一夜新凉是立秋”对应节气“立秋”。再依据二十四节气的时间先后顺序（立春→惊蛰→立秋→小雪），将诗句按节气顺序排列为：②③④①。 （4）本题考查修改病句。 ①成分残缺（主语残缺），“随着……让……”的结构导致句子缺少主语。修改意见：删去“随着”或“让”。 ②语序不当，“运用、学习、享受”的逻辑顺序不合理，应先“学习”，再“运用”，最后“享受”。修改意见：将“运用古诗词、学习古诗词、享受古诗词”改为“学习古诗词、运用古诗词、享受古诗词”。 12．A 13．甲词以“西风烈，长空雁叫霜晨月”等秋景从视觉、听觉等角度，渲染行军环境的肃杀、艰苦，烘托红军战士英勇无畏、坚定向前的革命气概。 乙词以“篱下黄花开遍，秋容如拭”写秋景明净，反衬（或以乐景写哀情）词人内心因家国命运、个人抱负不得施展而产生的苦闷与激愤。 【导语】本组阅读选取了两首借秋景以此言志的词作。毛泽东的《忆秦娥·娄山关》于苍凉的“西风”与“霜晨”中，彰显了红军长征攻克天险的钢铁意志与从容气概；秋瑾的《满江红》则在明丽的“篱下黄花”间，抒发了冲破家庭束缚、渴望如男儿般建功立业的孤愤与豪情。请通过对比阅读，体会两位革命者在不同境遇下的壮怀激烈。 12．本题考查赏析诗歌。 B.结合“雄关漫道真如铁”可知，词中将“雄关”比作“铁”，用的是比喻修辞，形象地表现关隘的坚固，而非“借代”。 C.结合乙词中“心却比，男儿烈”“英雄末路当磨折”等句可知，秋瑾此词情感激越、气概豪迈，风格应为豪放或悲壮，而非“婉约柔美”。 D.结合甲词“从头越”可知，这是口语化的表达，意为“从头大踏步越过”或“重新开始”，并非运用典故。 故选A。 13．本题考查景物描写作用的对比赏析。 结合甲词中“西风烈……霜晨月”可知，选取西风、雁叫、霜月等意象，从听觉和视觉角度极力渲染了娄山关战斗前长征途中环境的恶劣与气氛的肃杀，以此烘托红军战士不畏艰险、坚定向前的革命英雄气概。结合乙词中“篱下黄花开遍，秋容如拭”可知，描绘了秋日篱笆下菊花盛开、秋色明净如洗的美好景象，这是运用了以乐景写哀情（或反衬）的手法，景色越是明丽，越能反衬出词人身处封建家庭、空有报国之志却被强派作蛾眉的内心苦闷与激愤。综上所述，甲词以恶劣之景衬托英雄豪情，乙词以明丽之景反衬内心悲愤。 14．A 【导语】这首《破阵子》以豪放笔触勾勒沙场梦境，上片“醉里挑灯”至“沙场点兵”五句一气呵成，展现壮阔军营图景；下片“马作”二句如霹雳弦惊，将战斗场面推向高潮。“可怜白发生”陡转，梦境与现实强烈碰撞，形成巨大情感落差。全词以“壮”为骨，以“悲”为髓，堪称稼轩词中刚健悲慨的典范。 【详解】本题考查对诗歌内容的赏析。 A.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”意思是：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。虚实结合，“挑灯看剑”是实景，“吹角连营”是虚景，通过梦境与想象，描绘出军营生活、战斗场景。“实写自己的军旅生活”理解错误； 故选A。 15． 表达了诗人强国抗敌的政治主张，抒写了诗人渴望报效朝廷的慷慨意气和壮志豪情。 表达了词人对亲人的思念和美好祝愿，也表达了在仕途失意时旷达超脱的胸怀和乐观的精神。 【导语】苏轼《江城子·密州出猎》以雄健笔力绘出猎盛况，借“亲射虎”“射天狼”的豪语，抒发渴望报国的壮志与怀才不遇的感慨。全词气势磅礴，意象壮阔，将叙事、抒情与用典熔于一炉，尽显豪放词风之典范。 【详解】本题考查诗歌情感的把握。 第一空，《江城子•密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”的意思是：什么时候皇帝会派人来，就像汉文帝派遣冯唐去云中郡赦免魏尚的罪一样。这句词写出词人渴望皇帝能够赦免他，能够对自己委以重任，赴边疆抗敌，表达了作者渴望被重用的情感；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的意思是“我将使劲力气把雕弓拉得像满月形状，朝着西北方瞄望，射向侵略者军队”，这几句词表达了词人杀敌报国的壮志豪情。 第二空，《水调歌头•明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是“其实我也知道自古以来这人世间的悲欢离合就与月亮的阴晴圆缺一样，难以求全”，这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望；“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是“哪怕现在隔着万水千山，沐浴在这同一月色下，就和我们相聚时是一样的”，但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。据此总结作答即可。 16． 衡阳雁去 悠长的羌笛声、满地的寒霜及将士无眠 【导语】《渔家傲·秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 上片首句“塞下秋来风景异”直接点明季节，随后通过“衡阳雁去无留意”的典型秋景进一步强化季节特征。雁群南飞是秋季特有的自然现象，而“无留意”三字更暗示边塞环境的荒寒，连迁徙的候鸟都不愿停留。因此，上片除“塞下秋来”外，需补充的关键词是“衡阳雁去”，共同勾勒出边塞秋日的苍凉阔大之境。 “羌管悠悠霜满地”，意思是远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。下片的秋夜场景围绕“景”与“人”展开，“羌管悠悠霜满地”描写秋夜寒霜铺满大地，羌笛的悠扬曲调在夜色中回荡，营造出凄清孤寂的氛围；“人不寐，将军白发征夫泪”则写将士们因思乡与功业未建而彻夜难眠。整合这些内容，即可概括出秋夜寒霜满地，羌笛悠悠，将士难眠的情景，景与情交融，深化了戍边将士的思乡之苦与壮志未酬的愤懑。 17． 又何妨 不自哀 用典 【导语】这两首诗词均展现了诗人老当益壮的报国情怀。苏轼以豪放之笔描绘出猎场景，借典故抒写壮志；陆游则通过风雨夜梦，将现实与理想交织。前者雄浑激昂，后者深沉悲壮，虽手法各异（用典/虚实），却共同彰显了古代文人的家国担当。 【详解】本题考查对诗句的理解。 ①词中“鬓微霜，又何妨”是说，我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，虽然两鬓微微发白，但这又何妨。表达了词人不服老的心境，我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。据此可知填写“又何妨”； ②“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，可是诗人却“不自哀”，因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！据此可知填写“不自哀”； ③“持节云中，何日遣冯唐”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪名（一样信任我）呢？这里作者运用典故，汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。苏轼借出猎的豪兴，将深隐心中的夙愿和盘托出，不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，到边疆抗敌。据此可知填写“运用典故”。 18．示例：“翩翩骏马去，自是少年行”生动地描绘出友人骑着骏马潇洒离去的场景，“翩翩”一词生动形象地写出了骏马的矫健姿态，让全诗充满画面感。语言风格简洁明快，富有节奏感。 【导语】《送唐别驾赴郢州》以送别为题，却无悲戚：先慰友人“莫叹家远”，赞其赴任之荣；再绘途中山林、雪关的壮阔，最后以“翩翩骏马去，自是少年行”收束——借骏马的矫健，衬出友人的潇洒意气，把送别写成了少年赴任的昂扬礼赞，清快洒脱里满是期许。 【详解】本题考查词句赏析。 先抓诗句里的核心词（如“翩翩”“少年行”），分析其表达效果（“翩翩”写骏马姿态，也衬友人风貌）；结合前文“莫叹家远”“佐郡荣”的劝慰与赞美，说明此句与全诗情感的呼应；点明诗句如何让送别跳出伤感，转向昂扬期许（如以动态场景收束，氛围明快）。 示例：“翩翩骏马去，自是少年行”里，“翩翩”一词极富画面感：既写出骏马奔腾时轻快矫健的模样，也衬出友人年少赴任的潇洒意气；“少年行”则直接点出友人的青春风貌，呼应了首联“佐郡荣”的积极期许。以动态的离别场景收束全诗，没有送别诗常见的惆怅，反而以“翩翩”“少年”的昂扬气质，传递出对友人赴任的美好祝愿，让整首诗的氛围明快洒脱，语言凝练却尽显意韵。 19． 拟人 词人对自然的情感共鸣 20．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：追忆沙场豪情，却以“可怜白发生”陡然转折，理想与现实的落差巨大，表达了壮志未酬的悲愤与执着炽热的爱国情。《贺新郎》：借“甚矣吾衰矣”“交游零落”感叹年华老去、知音难觅，以“我见青山多妩媚”移情于自然，抒发迟暮孤独中的疏狂与超脱。 【导语】《贺新郎》以“甚矣吾衰”起笔，抒交游零落的孤寂，借白发、青山自嘲自洽；又以陶潜诗味衬隐逸意，终以“恨古人不见吾狂”翻出疏狂傲骨，是辛弃疾疏放中裹悲慨的词笔。 19．本题考查对诗句的赏析。 “我见青山多妩媚，料青山见我应如是”意思是：我看青山姿态娇媚动人，猜想青山看我也该是同样的感觉。此句将“青山”当作能“看我”的人来写，运用了拟人的修辞手法，把无生命的青山赋予了人的感知与情感；结合词人当时“被闲置四年、知音零落”的境遇，这种写法打破了人与景的隔阂，生动体现出词人词人对自然的情感共鸣。 20．本题考查对诗歌主旨的理解。 《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”追忆沙场征战的豪情，末句“可怜白发生”陡转，写现实中年华老去、壮志难酬。此词以“壮词”写昔日沙场理想，以“白发生”写现实落差，运用理想与现实对比的手法，结合词人渴望收复失地却屡遭闲置的背景，表达的是壮志未酬的悲愤，以及执着炽热的爱国情怀。 《贺新郎》中，“甚矣吾衰矣”“交游零落”慨叹年华老去、知音难觅，“我见青山多妩媚”将情感寄于自然，“恨古人不见吾狂耳”写狂放之态。此词写于词人被闲置四年、北伐无望的境遇下，借“青山”抒怀，运用情景交融的手法，在孤独落寞中寄情自然，抒发的是迟暮孤独中的狂放与超脱，以及壮志难伸的落寞。 21． 时光流逝 大风过后，花瓣落满小径 对春光凋零、年华逝去的忧愁 【导语】这首词以“病眠不赴府会”为缘起，借酒消愁却愁绪难遣。上片伤春惜逝，“送春春去”“伤流景”道尽时光易逝、往事难追的怅惘；下片“云破月来花弄影”炼字精妙，以动景衬静，花影摇曳间藏尽闲愁。帘幕遮灯、风定人静的夜景，与“明日落红满径”的预判，将孤寂与怅然推向极致，景情交融，余味悠长。 【详解】本题考查词句赏析。 （1）诗词中“春去”常作为时光流逝、美好事物消逝的象征，此句借春的离去，暗喻年华与美好时光的一去不返。 （2）“明日落红应满径”描绘出一幅风吹过后，落花四散、铺满小径的画面，结合词中“伤流景”的基调，凸显出孤寂萧瑟的氛围。 （3）“落红”是古典诗词中伤春、惜时的典型意象，此处借落花满径，寄托了词人对春光凋零、年华逝去的怅惘与惋惜。 22．“空”：白白地，有枉然之义。“满”：满满地，极言所写家书字数之多。这两个字写尽了因离家万里，虽深切思念家乡亲人，却无人倾诉的痛苦。 【导语】《渔家傲・寄仲高》以“东望”起笔，万里相隔的空间与“明年事”的时间张力，衬出家书寄情的无奈。下片寄望流水寻兄弟，却以“行遍天涯真老矣”折转，将手足思念与岁月沧桑交织。全词语言质朴，景情相生，泪、愁、鬓丝、茶烟凝注着真挚牵挂与漂泊怅惘，沉郁中见深情。 【详解】本题考查炼字。 这句诗的意思是：我提笔给远方的兄弟仲高写家书，满纸都写尽了思念之情，可这份深情终究难以传递到兄弟身边，也无法消解彼此相隔的孤寂。“空”：白白地，有枉然之义。“满”：满满地。从手法角度来看，“空”与“满”形成鲜明对比，“满”是视觉上的内容充盈，是情感的主动倾注；“空”是结果上的徒劳无功，是现实的被动落差。二字一扬一抑，以矛盾的组合形成强烈的情感张力，将炼字的精妙之处体现得淋漓尽致。“满纸”的家书，承载的是陆游对兄弟仲高跨越“一万三千里”的牵挂，是漂泊天涯时对手足团聚的期盼；而“空”字则点出了现实的残酷——距离遥远、归期难料，满纸深情换不来即时的回应，也解不了当下的孤寂，让这份思念多了几分沉重与无力。从情感上来看，该句通过“满”字，凸显了诗人对兄弟真挚而浓烈的思念之情；借助“空”字，抒发了离家万里，深切思念家乡和亲人，却无人倾诉的无奈和痛苦。 学科网（北京）股份有限公司 $