2026年中考生物一轮复习讲练课件-绿色植物的新陈代谢(1)

绿色植物的新陈代谢(1) 2026中考生物一轮复习 植物的根与物质的吸收 1．植物的根 (1)植物的根系：有__________和__________两种。 (3)根的作用：固定作用，吸收水和无机盐。 直根系 须根系 分生区 根毛区 2．物质吸收 (1)水的吸收 ①部位：根尖的__________区。 ②途径：水→根毛细胞→皮层细胞→导管。 ③吸收条件：根毛细胞中的细胞液浓度__________土壤溶液浓度(当细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，细胞失水)。 (2)无机盐的吸收 ①植物吸收水分的同时会吸收水中溶解的无机盐，其进入根部的途径与水相同。 根毛 大于 ②无机盐对植物的作用 氮 磷 无机盐 对植物的作用 缺乏的症状 含______的无机盐 使枝叶茂盛，是组成叶绿素的重要元素 矮小瘦弱，叶片发黄 含______的无机盐 促进农作物根系发达和果实生长，增强其吸收养分和抗寒抗旱能力 生长缓慢，矮小，叶暗绿带红，花、果实、种子少 含______的无机盐 使茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输 茎秆细弱，易倒伏，叶片上有褐斑 钾 1．水稻有着发达的根系，根的生长主要依靠根尖。根尖的结构中(如图)，细胞具有分裂能力的是( ) A．①　　 B．②　　 C．③　　 D．④ C 2．菜农在移栽茄子幼苗时，根部往往带上许多泥土。“带土”的生物学意义是( ) A．防止倒伏　 　 B．便于运输 C．保存营养 D．保护根尖 D 3．农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物生长提供无机盐。请选出植物生长需要量最多的一组无机盐( ) A．含钙、含铁、含磷的无机盐 B．含硼、含锌、含钾的无机盐 C．含氮、含磷、含钾的无机盐 D．含氮、含锌、含铁的无机盐 C 植物的茎与物质运输 1．植物的茎 (1)茎的形态：直立茎、__________、匍匐茎、缠绕茎。 攀缘茎 (3)茎的功能：运输水分、无机盐和有机物。 2．物质运输 (1)水分和无机盐的运输：根吸收的水分和无机盐在茎中的导管中____________地向上运输。 (2)有机物的运输：叶制造的有机物通过筛管____________运输。 有机物的筛管 水和无机盐的导管 自下而上 自上而下 4．如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是( ) A．运输水分和无机盐的主要部位是① B．木质茎能加粗生长的主要原因是有结构② C．③中较大型的细胞是筛管 D．④是有贮藏营养物质功能的木质部 B 【备考补充】 “树怕剥皮，不怕空心”：剥树皮会破坏韧皮部的筛管，影响有机物的运输；空心只是髓和部分木质部失去，剩余木质部仍能满足物质运输。 植物的叶和蒸腾作用 (1)叶的结构 (2)实验：观察叶片气孔并研究上、下表皮气孔密度(详见实验突破)。 2．蒸腾作用 (1)概念：进入植物体内的水分以__________的形式通过植物的叶散失到体外的现象。 水蒸气 (2)意义：有效降低叶片________；根部吸水的主要________；有利于植物对水的吸收和运输；有利于溶解在水中的无机盐在植物体里的运输。 (3)影响因素：光照、温度、大气湿度和气流速度等。 (4)应用：移栽植物时，剪去部分枝叶、遮阳、选择在阴天或傍晚移栽，减弱蒸腾作用。 (5)实验：研究植物的蒸腾作用(详见实验突破)。 温度 动力 5．关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是( ) A．增加大气中氧气含量 B．增加周围环境湿度 C．促进水和无机盐运输 D．降低叶片表面温度 A 6．如图为蚕豆叶下表皮的显微照片，其中保卫细胞和表皮细胞的形态存在显著差异，但具有基本相似的结构。下列不属于两者共同具有的结构是( ) A．细胞膜　　　B．细胞质 C．细胞核 D．叶绿体 【备考补充】 ①植物体吸收的水分只有少部分(约1%)用于光合作用等生命活动，绝大部分(约99%)用于蒸腾作用。②叶片不是光合作用和蒸腾作用的唯一器官，细嫩的茎也能进行光合作用和蒸腾作用。 D 实验一、观察叶片气孔并研究 上、下表皮气孔密度 一、用显微镜观察蚕豆叶片下表皮上的气孔 1．实验步骤 a．在载玻片上滴一滴清水。 b．用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮，把它们放在载玻片上，用解剖针把它们展平，加盖盖玻片。 c．在低倍镜下观察叶片的表皮细胞，换用高倍镜观察半月形细胞。 2．实验结果 叶的表皮细胞排列非常紧密，对叶起保护作用，半月形细胞是保卫细胞，两个保卫细胞之间的小孔是气孔。 二、研究叶片上、下表皮的气孔密度 1．热水浸泡测气孔密度 (1)实验步骤及图示 取一片蚕豆叶片，浸在盛有热水(60 ℃ 左右)的烧杯中，观察叶片两面的气泡 哪一面多。 (2)实验结果 热水中叶片下表皮上的气泡比上表皮多，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。 2．无水氯化钴试纸测气孔密度 (1)实验步骤及图示 选取一片生长旺盛的蚕豆叶，用滤 纸把它上下表皮的水分吸干。将两 张无水氯化钴试纸相对应地贴在叶 片上下表皮，并固定。观察贴在叶 上下表皮上的试纸颜色的变化。 (2)实验结果 贴在下表皮的试纸变色速度快而且颜色深。气孔是植物体内水分散失的通道，下表皮散发的水分多于上表皮，说明下表皮的气孔多于上表皮。 实验二、研究植物的蒸腾作用 一、实验装置 二、实验过程 1．如图装置，在U形玻璃管内灌满稀释的红墨水，左边用橡皮管将木本植物枝条与U形玻璃管左侧连通，分别在如下四种环境中放置5分钟： A．室内 B．有阳光照射的阳台 C．阴暗潮湿的环境 D．用电吹风自然风挡吹叶片 2．观察液面__________，并进行比较。 3．原理：液面高度差越大，蒸腾作用越强。 高度差 三、实验结果及讨论 现象：液面高度差：有阳光照射的阳台>用电吹风自然风挡吹叶片>室内>阴暗潮湿的环境。 结论：温度越________、环境越________，空气流速越快，植物的蒸腾作用越强。 高 干燥 植物的根与物质的吸收 判断植物细胞是“吸”水还是“失”水，要遵循“水往高处流”的原理，即水往浓度高的方向流动。无机盐是溶解在水中随着水分的吸收而被吸收的。土壤中的有机物是不能被根吸收的，土壤中的有机物只有被分解者分解为无机盐后才能被利用。 【例1】　我们知道，植物主要通过根毛吸收土壤中的水分，如果一次性施肥过多，根毛细胞不但吸收不到水分，反而要失去水分，从而使植物萎蔫，即“烧苗”。该现象说明( ) A．植物的生活需要水，不需要无机盐 B．植物吸收水分与土壤中无机盐浓度有关 C．无机盐只有溶解在水中才能被吸收 D．植物生活对水和无机盐的需求量不同 B 1．用糖拌西红柿，不久后用显微镜观察细胞状态(如图)。下列相关叙述错误的是( ) A．甲细胞液浓度大于乙细胞液浓度 B．甲细胞失水量大于乙细胞失水量 C．甲细胞液浓度小于周围溶液浓度 D．一段时间后，乙细胞状态与甲相同 A 植物的茎与物质运输 植物体内根吸收的水和无机盐通过木质部中的导管由下向上输送。叶片光合作用制造的有机物通过韧皮部中的筛管自上而下运输。 【例2】　据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是( ) A．树木“喝水”的主要部位是根冠 B．“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C．“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 D．听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳 C 2．给植物打针输液，是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。若给果树滴输水和无机盐，则输液用的针头应插入树木的哪一部位( ) A．木质部　 B．韧皮部　 C．形成层　 D．髓 A 植物的叶和蒸腾作用 植物通过叶片的气孔蒸腾失水，陆生植物叶片下表皮的气孔比上表皮的多。影响蒸腾快慢有多种因素。叶片越多，环境温度越高，越干燥，空气流速越快，蒸腾速率越快。 【例3】　如图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是( ) A．气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式可以通过气孔散失 B．夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱 C．当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态① D．气孔由状态①转为状态②，可能影响无机盐的运输 B 3．小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图。请回答： (1)该实验探究的问题是__________________________________ ________________________________________。 (2)依据本实验，为提高移栽树术的成活率，可采取的措施是________________________。 植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关 (或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关) 剪去部分枝叶(叶片) 【例】　海桐是常见的绿化树种。为探究环境因素以及植物叶片对蒸腾作用的影响，某兴趣小组利用海桐进行了如下实验： ①采摘同一部位、长势一致的海桐枝条，分成3组，分别标记为a、b、c，每组3枝，放入清水中。 ②根据下表分别进行实验一和实验二的探究。 实验 探究因素 a组 b组 c组 一 环境因素 灯泡与植物的距离/厘米 30 60 90 二 植物叶片 不做处理 上表皮涂抹凡士林 下表皮涂抹凡士林 注：凡士林可以防止水分蒸发。 ③每隔10分钟记录水分蒸发量，每组实验重复3次，取平均值。实验结果如图所示。 【实验一】 (1)选取的枝条应取自同一部位、长势一致，其目的是________ ____________。 (2)实验探究的环境因素是____________，请分析其对蒸腾作用的影响：_____________________________________________。 (3)通过探究，提示我们在________天气时要多关注植物的失水情况。 保证变 量唯一 光照强度 在一定范围内，光照强度越强，蒸腾作用越强 炎热 【实验二】 (4)实验探究植物叶表皮的________对蒸腾作用的影响，分析结果可知：______________________________________________ ______________________________________。 气孔 蒸腾作用散失水分主要是通过气孔散失的，下表皮 的气孔数目多于上表皮的气孔数目 (2) eq \o(\s\up24(根尖的),\s\do8(结构)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(根冠：保护作用,　　　　　：分裂能力强,伸长区：能不断伸长,　　　　　：吸收水分和无机盐的主要部位)) (2)茎的结构 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(外树皮：保护作用,韧皮部：有输导　　　　　　　　,形成层：细胞能不断进行分裂,木质部：有输送　　　　　　　　　　,髓：存储营养)) $