23.组合小卷(二十三) 积累与运用+非连续性文本阅读-【练客】2026年安徽省中考语文真题大练考

真题 全国中考趋势真题组合篇 大练考 组合小卷（二十三） 积累与运用+非连续性文本阅读 23 满分：51分建议用时：40分钟 Q精心编排，趋势真题 题型 题源 推荐理由 第2(2)题以跨板块的形式，在名著阅读中考查古诗理解；第2(3) 语文积累与运用 2025河北（改编） p 题设置完善读书卡片的情境，考查《红星照耀中国》内容理解 非连续性文本阅读 2025山东烟台（改编） 第7题结合素材，考查材料信息理解与迁移 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 读万卷书，行万里路。让我们一起领略祖国的大好山河，感受社会的发展变化。 (1)漫步塞外，目之所及，苍茫辽阔，你能欣赏到王维诗中“ (《使至塞上》)的奇美壮丽景象；由塞北至齐鲁，登泰山之巅，俯瞰群峰环绕，内心自然生发出“ ”(《望岳》)的豪情壮志。 载长 (2)一年之计在于春，“ ”(《次北固山下》)，新旧交替之际， 早春的江南一派生机勃勃、欣欣向荣；一路向南，土地平阔，阡陌纵横，十里荷花，风景宜人，“ ”(《桃花源记》)一老人和孩童皆自得其乐，人民富足，社会安定。 (3)行至庐山，“ ”(《望庐山瀑布》)，面对气势磅礴、雄奇瑰 丽的瀑布，我们定会放声高歌一为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉… 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 摘录： 摘录： 读 事实是，在世界各国中，恐怕没有比红 读 我最后一次走到保安的大街，越走近 爵 书 色中国的情况是更大的谜…还没有一个 书 城门，我越一步懒一步地拖着。人们都从 卡 人自告奋勇，穿过那道长城，再回来报dào 卡 各办公所探出头来，大声地向我hì意 片 他的经历。 片 道别。 分析：出发前的叙述，表明斯诺是带着疑惑 二 分析：从斯诺的叙述中，我读出他离开保安 去红色中国采访的。 时的恋恋不舍。 摘录： 读 这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”，用石头、砖头当作桌椅，石灰墙和泥墙当作黑 书 板…学生们有的在两个具有设备的场子打篮球，有的在黄河支流旁边由泥土填平的场子上打 卡 网球。还有好些学生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读书。 片 分析： 三 安徽语文“积累与运用+阅读”组合小卷（二十三）（第1页共4页） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分) 报dào( zhi( )意 简陋( (2)古新考法[跨板块]《红星照耀中国》中战士们生活艰苦，下列诗句中不是描绘生活艰苦的一项 是(3分) A.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 B.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 C.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 D.四海无闲田，农夫犹饿死。 (3)新情境[完善读书卡片]纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作 品的阅读”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以已完成的读书卡片为 例，完善读书卡片三。(2分) (4)阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地搏斗而心潮 澎湃…这表明我们领略到了文学作品的崇高美。围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红 岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。（4分) 3.黔城中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。(13分) (1)为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2026年4 月27日（星期一）下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线 处内容。(6分) 组长：王教授，您好！① 0 王教授：你好，小黔同学！请问你有什么事吗？ 组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。想请您为同学们讲一讲“中国桥梁建设的新成 就”。② ,地点在学校礼堂。③ 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 王教授：再见！ (2)下面是第二小组介绍“贵州桥梁”的文稿片段。其中有两处语言文字运用不当，请帮忙修改。（4分) 【甲】由于地形、地貌等原因，贵州自古交通不便，那么王阳明曾感叹道：“连峰际天兮，飞鸟不 通。”在伟大的中国共产党的领导下，贵州人迎难而上，仅在“十三五”期间，就建成了18座世界级桥 梁。目前，贵州在建和建成的桥梁已有3万余座，“县县高速、黔程万里”的美好愿景成为了现实。贵 州中请的桥梁技术专利填补了国内的多项技术空白，贵州桥梁创造了数十个世界第一。【乙】凭借桥 梁数量众多、造型丰富，规模宏大、技艺精湛等优势，贵州被誉为世界级“桥梁博物馆”。近年来，贵州 还以知名桥梁为中心，打造集桥梁观赏与高空探险为一体的旅游项目，为贵州桥梁资源的利用开辟了 新路径。 ①甲】处画线句有语病，请提出修改意见。(2分) ②（乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2分） 45 安徽语文“积累与运用+阅读”组合小卷（二十三）（第2页共4页) (3)第三小组把俗语和诗句组合起来，向大家解说“语言是沟通的桥梁”，其中用来劝告大家“恰当选 择说话方式，有效拉近心灵距离”最合适的一项是(3分) () A.良言一句三冬暖—天涯若比邻 B.话不投机半句多—相顾无相识 C.逢人只说三分话一欲辨已忘言 D.忠言逆耳利于行一有恨无人省 二、阅读(16分) 阅读下面的文字，回答问题。 材料一： 纹者，文也。先民形鸟兽之状，法乾坤之意，灼纹于龟而成卜，镌纹于石而成图，錾纹于金而成铭，篆 纹于竹而成简，绘纹于瓷而成器，墨纹于簿而成书…中国数千年的发展历程孕育了无数璀璨的文化艺 术，纹样便是其中典范。 从景德镇工匠通过观察蜻蜓翅膀获得网纹灵感，到蜀锦艺人从山岚云雾中提炼出冰纨绮绣的清丽 织纹，中国传统纹样始终遵循“观物取象”“应物象形”的创作法则。此类“外师造化，中得心源”的造物 智慧，使容纳万象的纹样成为解读中国传统艺术范式的一柄密钥。 从巫觋符号、礼乐图式到民族美学代表，那些盘桓在陶器、织绵与建筑间的灵动纹样，是先民薪火相 传、集体书写的文明史诗，蕴含着丰富而深刻的文化内涵。原始社会文明中，纹样成为天人对话的符篆， 将先民对生命的困惑与对未知的恐惧，都转化为可供观赏的视觉图谱。进入夏、商、周，那些被铸鼎象物 的纹饰，将文明初醒的天地纳入礼制的经纬，完成了礼乐文明对原始巫术的别化。及至清代，故宫御路 上的海水江崖纹彰显出帝王统治山河的绝对权力—纹样此时已然成为承载社会意识形态的艺术 文本。 材料二： 当我们行走于中国传统建筑之林中，目光所及，那些精致的传统纹样几乎无处不在，如春风化雨、润 物无声。它们以线条的韵律、图案的隐喻、色彩的象征和独特的艺术语言，赋予建筑以节奏之美、韵律之 美、和谐之美，闪烁着千年文明的熠熠光辉。 在我国传统建筑中，铺在房檐边上的滴水瓦的瓦头即为瓦当，其通常为圆形或半圆形，上有精美图 案或文字。在古建筑的众多构件中，瓦当看似毫不起眼，却扮演着重要角色一不仅有助于屋顶排水， 还美化了屋面轮廓，更蕴含着丰富的文化信息。小小的瓦当之上，那些精巧细致的纹样，或为文字，或是 图案，描绘着古代劳动人民的生活场景、图腾崇拜，也为我们溯源中国建筑传统纹样历史打开了一扇 窗口。 彩画，有“锦绣木衣”之称，是木建筑防腐的第一道防线。工匠先用由桐油等材料调制的灰、麻纤维 和布制作地仗，然后在光洁的地仗上油漆、彩绘，颜料还起到防潮防虫的功用。除了实用功能外，彩画还 具有很强的装饰性，分为旋子彩画、和玺彩画、苏式彩画。绘画的用色不拘程式，龙凤、人物、山水、花鸟、 鱼虫等一系列图案巧妙组合，或深或浅，千变万化，在梁枋之上熠熠生辉，带给人一场视觉盛宴。 清晨，金色的阳光穿过云层，温柔地洒在金水河时，沉睡了一夜的紫禁城被唤醒。三大殿回廊的门 窗上，棂格纹样令人目不暇接。步步锦，以直棂和横棂组成步步登高的图案，寓意仕途顺遂，步步高升； 灯笼框，形似灯笼，造型圆润饱满，寓意团圆美满，生活红火。这些棂格纹样，不仅具有实用的透光、通风 功能，更以其精美的造型，为紫禁城增添了一份灵动与雅致。 材料三： 提起传统纹样，很多人或许认为它“老气”，甚至觉得对传统纹样进行改良和创新的尝试是近些年伴 安徽语文“积累与运用+阅读”组合小卷（二十三）（第3页共4页) 随着“文博热”“国潮热”开始的。事实上，历朝历代的工匠，都会结合时代的审美，对古老的纹饰加以改 良，并创制出新的纹饰及纹饰组合。从这个意义上来说，纹样创新的实践由来已久。 以牡丹纹为例，牡丹被赋予吉祥寓意，受到人们广泛喜爱，大体是在唐五代时期。这一时期的牡丹 纹，已有从简略向精细发展的趋势；宋代的牡丹纹与自然界中的真实牡丹相似，花朵丰满，花瓣翻卷，常 和缠枝纹搭配，寓意富贵连绵；元代的牡丹纹更为硕大，细节刻画精致，且出现了侧视、仰视、俯视等不同 视角的造型；明初的牡丹纹疏朗秀丽；清代的牡丹纹吸收了西方美术的画法、构图等，更显文雅之气。传 统纹饰，正是这样在不断创新中得以流传下来。 21世纪是全球化与本土化交织的时代，传统纹样正经历前所未有的创造性转化与创新性传播。它 们不再是博物馆中沉寂的历史标本，而成为沟通古今的视觉桥梁。当春晚舞台上的《年锦》惊艳全国观 众时，我们看到的不仅是传统元素的现代演绎，更是中华文化基因在新时代的延续。即使在科技浪潮席 卷全球的当下，中国人的审美仍然离不开千百年前传统装饰艺术的熏陶。 (以上材料均摘自《读者欣赏》，有删节)生 4.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(3分) () A.纹样是中国文化艺术的典范之一，其广泛应用于器皿、建筑、织锦等，能反映中国不同时期的文化习 俗和审美特点。 燃 B.由材料一可知，纹样最初的样式是先民从模拟自然事物开始的，并在模拟的基础上融入了创造 智慧。 C.材料二介绍了瓦当纹样、彩画和棂格纹样，具体说明了纹样在建筑中的应用，并且三种纹样都兼具 美观与实用的特点。 D.综合三则材料可知，纹样从诞生之日起，不论是样式、功能，还是文化寓意，都随着时代的发展而不 断发生变化。 5.阅读三则材料，将下面图表补充完整。（4分，每空不超过15个字) 材料一：① 纹样材料二：纹样在建筑中的应用 始 材料三：② 6.材料三举牡丹纹样的例子有什么作用？请简要分析。(3分) 7.d新考法[迁移运用]阅读下面文段，结合三则材料，探究太和殿有数量众多的龙形纹样的原因。德 (6分) 大殿（太和殿，俗称“金銮殿”）正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后 是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井 有一条巨大的雕金蟠龙。 (节选自《故宫博物院》) 安徽语文“积累与运用+阅读”组合小卷（二十三）（第4页共4页）真题大练考·安徽语文·参考答案及解析 23组合小卷（二十三）积 一、(35分)1.(10分)(1)大漠孤烟直长河落日圆 会当凌绝顶一览众山小(2)海日生残夜江春 入旧年黄发垂髫并怡然自乐(3)飞流直下三 千尺疑是银河落九天 2.(12分)(1)(3分)道致1òu (2)(3分)B【解析】A项，通过“尘灰”“烟火色” “苍苍”“黑”等细节，刻画了卖炭翁长期劳作、饱经 全 风霜的艰苦生活状态。B项，聚焦于“日暮”“烟 波”引发的思乡之情，核心是表达对故乡的思念，未 中 涉及对生活艰苦的描绘。C项，描绘了边疆战士在 严寒中，弓箭冻得拉不开、盔甲冷得难以穿上的艰 势真题 苦戍边生活。D项，通过“无闲田”和“犹饿死”的 对比，表现了农民辛勤劳作却被剥削的艰苦生活和 悲惨命运，揭露了社会的不公。 合篇 (3)(2分)示例：这段话叙述了红军大学学生的生 活状况，隐含着斯诺对学生们在艰苦条件下表现出 的积极向上精神面貌的肯定。 (4)(4分)示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对 刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们 的坚毅与自信、勇敢与冷静让我心生敬仰。 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经， 一路上出生入死，斩妖除魔。每每读到这些，我总 是心潮澎湃。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失 明，不能投身于社会建设，但他用笔作为新的武器 继续战斗。他顽强的意志让我感受到一种崇高美。 3.(13分)(1)(6分)示例：①我是黔城中学学生会第 一小组组长小黔②时间定在2026年4月27日 (星期一)下午③不知您能否莅临指导 (2)(4分)①(2分)将“那么”改为“因此”。 ②(2分)将“造型丰富”后的逗号改为顿号。 (3)(3分)A【解析】A项，“良言一句三冬暖”，强 24组合小卷（二十四） 一、(35分)1.(10分)(1)乡书何处达归雁洛阳边 烽火连三月家书抵万金(2)山肴野蔌杂然而 前陈者谁知盘中餐粒粒皆辛苦以中有足乐 者不知口体之奉不若人也 2.(12分)(1)(4分)leng糅泯diào (2)(2分)C【解析】A项，表达了甘愿牺牲自我 的无私奉献精神。B项，多用于评价老师的无私奉 献精神和高尚品质。C项，寓意优秀品质和杰出才 能需经过艰苦磨炼才能形成，没有体现“为人献身 的精神”。D项，意思是横眉怒对那些丧尽天良、千 夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛，体 现了“为人献身的精神”。 (3)(2分)示例：尼摩船长勇救受到鲨鱼袭击的采 珠人时遭到鲨鱼反击，尼德·兰奋不顾身用鱼叉刺 中鲨鱼心脏救下尼摩船长 累与运用+非连续性文本阅读 调真诚、善意的话语能给人温暖，直接对应“恰当选 择说话方式”，体现语言态度的重要性。“天涯若比 邻”意为即使远在天边也如近在比邻，呼应“拉近心 灵距离”；B项，“话不投机”侧重沟通失败，“相顾 无相识”形容陌生疏离，均与“拉近心灵距离”的目 标相悖；C项，“逢人只说三分话”含保留态度之意， 与“恰当沟通”的积极导向不符。“欲辨已忘言”强 调领悟而非表达，偏离主题；D项，“忠言逆耳”虽指 真诚建议，但“逆耳”可能引发抵触，未体现“恰当 的说话方式”，“有恨无人省”强调无人理解，与“沟 通效果”无关。 二、(16分)4.(3分)D【解析】材料一第三段提到纹 样在不同时期的功能变化（如从巫觋符号到礼乐图 式、权力象征)，材料三强调样式的创新，但材料未 提及纹样的“文化寓意”随时代“不断发生变化”， 例如牡丹纹的吉祥寓意从唐五代至今始终延续，并 非完全改变，选项中“不论是样式、功能，还是文化 寓意，都随着时代的发展而不断发生变化”的表述 过于绝对。 5.(4分)①纹样的发展历程与文化内涵②纹样的 创新实践与现代传播 6.(3分)说明传统纹样创新的实践由来已久，增强了 文章的说服力；为后文“传统纹样当代转化”做铺 垫；牡丹纹“在历代创新中流传”的例子，暗示传统 纹样的生命力源于适应时代审美，为其在21世纪 的创造性转化提供历史依据。 7.(6分)龙是帝王权力的象征，太和殿作为皇权中 心，龙形纹样彰显帝王统治山河的权威；龙纹具有 美观性和装饰性，符合太和殿作为皇家建筑的审美 需求：纹样承载社会意识形态，龙纹是礼乐文明中 礼制的体现。 积累与运用+文言文阅读 (4)(4分)示例：作品描绘了奇幻美妙的海底世界， 体现了人类渴望遨游海底的美好愿望：还表现了作 者反对殖民压迫，追求人类平等的主题。 3.（13分)(1)(3分)示例：奔跑的青年“奔跑的青 年”直接聚焦“青春”这一核心主体，奔跑的动态感 传递出青春的蓬勃活力与昂扬姿态，贴合“青春做 伴”的主题；同时，青年朝着远方奔跑的画面，将“逐 梦远方”的目标具象化一奔跑的方向即梦想的远 方，让“青春与逐梦”的关联直观可见，视觉上更具 感染力，能快速唤起青少年对“以青春之力奔赴梦 想”的共鸣。 (2)(2分)示例：①自然、大方、得体②激昂豪迈， 充满青春的激情与对党、对强国事业的坚定信念 (3)(4分)示例：我希望与朱赫来同行。朱赫来是 《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“精神引路人”。他 8