4.组合小卷(四) 积累与运用+记叙文阅读-【练客】2026年安徽省中考语文真题大练考

真题大练考·安徽语文·参考答案及解析 们把李广放在两匹马中间，用绳子编织成网状物 把李广放在里面躺着。（就这样）行走了十多里 路，李广假装死去，斜着眼看到他旁边有一个匈奴 少年骑着一匹好马，李广突然一跃而起跳上了匈 奴少年的马，趁机把少年推下了马，夺走了他的弓 04组合小卷（四）积 一、(35分)1.(10分)(1)（予独爱莲之）出淤泥而不 染濯清涟而不妖(2)落红不是无情物化作春 安 泥更护花(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (4)千磨万击还坚劲任尔东西南北风(5)了却 中考优 君王天下事赢得生前身后名 2.(12分)(1)(4分)ièbi摒具 质 (2)(3分)D【解析D项，顽劣不羁：形容人顽 皮、淘气，不受约束，任性而为。结合文中“哪吒延 拟 续魔丸转世的设定…实则内心善良且渴望被认 合篇 可”可知，这里的“顽劣不羁”更多是对哪吃外在形 象的描述，但哪吒内心是善良的，所以该词在文中 并非单纯的贬义。 (3)(3分)B【解析】“在角色设计上”是状语，表 示范围；“匠心独运”是谓语，描述主语的行为；“将 传统神话角色与现代审美巧妙融合”为谓语动词 “匠心独运”的具体内容，是谓语的一部分，“将传 统神话角色与现代审美巧妙”是状语，修饰“融 合”。整个句子围绕《哪吒2》展开，说明《哪吒2》 在角色设计方面的表现，所以主语是《哪吒2》。 (4)(2分)排比示例：条理清晰地列举出电影中 不同角色的特点与转变，增强文章节奏感与气势， 让读者对电影丰富立体的角色塑造有更深刻的 认识。 3.(13分)(1)(4分)示例一：我选择“轻诺必寡信”。 这句话意思是轻易许下的诺言，必定很少能够兑 现。生活中，有人轻易答应他人请求，最后却无法 做到，既耽误别人，也损害自己的信誉。这告诉我 们，许诺要慎重，做不到的事勿轻易答应。 示例二：我选择“人背信则名不达”。这句话意思是 人若违背诚信，就无法在社会上树立声誉。例如有 的商家卖假货，被顾客曝光后生意一落千丈。这警 示我们，只有坚守诚信，才能获得他人认可。 (2)(6分)示例：①诚信抽奖活动。②诚信集章 换文具活动（或：诚信故事分享活动）。③参与诚 信抽奖，开启幸运之旅。（或：分享诚信故事，共筑 诚信天地)。 (3)(3分)B【解析】A项，侧重于强调财物获取 要正当，重点在财物本身，内容不恰当；B项，强调 05组合小卷（五）积累 一、(35分)1.(10分)(1)晴川历历汉阳树芳草萋 萋鹦鹉洲临行密密缝意恐迟迟归(2)君美甚 徐公何能及君也我寄愁心与明月随君直到夜 郎西持节云中何日遣冯唐 箭，用鞭子抽打马匹向南奔驰了几十里，又遇到了 他的剩余部队，于是带领着他们进入关塞。匈奴 出动几百名追捕的骑兵来追赶他，李广一边逃跑 一边拿出匈奴少年的弓箭，射杀了追捕的骑兵，因 此才得以逃脱。 累与运用+记叙文阅读 通过坚守诚信，能够赢得长久的好名声，让往后的 日子都充满融洽与美好，既承接上句对不诚信行为 的劝阻，又从正面点明诚信带来的积极意义，内容 恰当；C项，“贪念”直接点明不诚信行为，“商容” 指商业风貌，着重于不让贪念破坏店铺经营环境， 内容不恰当；D项，突出正义对店铺的意义，未突出 “诚信”，内容不恰当。 二、(23分)4.(3分)B【解析】B项，文中第④段“有 时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个 小鞘，就像一件小小的百衲衣；有时候，它也用米粒 堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝”，这里把石蚕 的小鞘比作“百衲衣”“象牙塔”，运用的是比喻的 修锌手法，而非夸张的修辞手法。 5.(4分)石蚕生长在泥潭沼泽的芦苇丛里，常依附在 芦苇断枝上漂泊；它会用植物根皮、小贝壳、米粒等 材料编织精巧的小鞘作为寓所和防御工具。 6.(6分)一方面，小鞘是石蚕的寓所，为其提供栖息 之地；另一方面，小鞘是石蚕的防御工具，当遇到水 甲虫攻击时，石蚕能从小鞘里逃脱，让水甲虫扑空。 最后，小鞘还能帮助石蚕在水中自由移动，通过一 伸一缩实现升降。 7.(4分)体现了作者细致入微、求真务实的科学精 神。作者对石蚕的观察涵盖了其生活环境、筑巢材 料、行动方式等各个方面，如对石蚕小鞘的编织材 料、石蚕在水中升降的动作都进行了细致观察和描 述，并且通过实验（将石蚕小鞘剥去观察沉浮情况） 来验证自己的猜想，这正是科学精神的体现。 8.(6分)(1)(3分)示例一：蝉，它在地下蛰伏多年， 在合适的时机破土而出，爬上树枝羽化。它用细长 的口器插入树干吸食汁液获取食物。当遇到危险 时，它会迅速飞走躲避天敌。 示例二：狼蛛，它会在洞口织网，凭借敏锐的触觉感 知猎物靠近，然后迅速出击捕获猎物。它还会用毒 牙麻痹猎物，确保自己能安全享用食物。 (2)(3分)示例：在生活中，我们要像昆虫一样，了 解自己所处的环境，发挥自身优势，积极适应外部 环境的变化。面对困难和危险，要冷静应对，利用 自己的智慧解决问题。 与运用+非连续性文本阅读 2.(12分)(1)(4分)sù轨dàng沉 (2)(2分)①升腾、复苏②生生不息的生命力 (3)(2分)②③⑤ (4)(4分)示例：《游山西村》语言亲切朴实，自然真题 安徽中考优质模拟组合篇 大练考 组合小卷（四）积累与运用+记叙文阅读 04 满分：58分建议用时：40分钟 Q精挑细选，优质模拟】 题型 题源 推荐理由 语文积累 第1题依托主题文化节情境，考查默写 冠 与运用 第3(3)题在综合运用中，考查补写七言绝句 祉 2025合肥瑶海区二模（改编)》 第二题设置课外实践活动情境，依托《昆虫记》中的语段，考查 记叙文阅读 记叙文相关知识 如 一、语文积累与运用(35分)》 1.?新情境[文化节]默写。(10分) 学校正在举办“古代仁人志士精神”主题文化节，在文化节的诗文朗诵环节，需要你引用合适的诗 文来展现仁人志士的非凡志向与动人情怀。请在横线上填写出相应的诗文名句。 (1)周敦颐《爱莲说》中，“ ”两句表现了作者洁身自爱、不与世 怀 俗同流合污的高洁品质。 长 (2)龚自珍《己亥杂诗（其五）》中，“ ”两句借落花自喻，表达自 己虽脱离官场，却依然心系国家，不忘报国之志。 (3)王安石《登飞来峰》中，“ ”两句表现出诗人为实现政治抱负 而不惧困难、勇往直前的进取精神，传达出一种站得高、看得远的人生哲理。 (4)郑燮《竹石》中，借“ ”两句表达自己不畏艰难、刚正不阿的 高尚品质。 (5)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“ ”两句直抒 胸臆，表达了他渴望为君王完成收复失地的大业，以赢得生前死后的英名，尽显爱国情怀。 爵 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。（12分) 《哪吃2：魔童闹海》自上映以来，便凭借扣人心弦的故事、精美的制作和深厚的文化底蕴，迅速成 部 为中国动画电影界的璀璨明星。 在角色设计上，《哪吒2》匠心独运，将传统神话角色与现代审美巧妙融合。哪吒延续魔丸转世的 设定，看似顽劣不羁，实则内心善良且渴望被认可，一句“我命由我不由天”，喊出了对命运的抗争；敖 丙身为灵珠转世，却背负着龙族复兴的沉重使命，在家族责任与个人良知间艰难抉择。此外，李靖从 传统严厉的父亲形象，转变为愿为儿子付出一切的慈爱父亲；殷夫人撕下柔弱“慈母”的标签，成为坚 强无畏的战士；申公豹通过努力成为阐教弟子，却因出身始终被歧视，最终选择用破坏来彰显自己存 在的价值。 剂 在制作层面，《哪吒2》的幕后团队对细节的打磨达到了令人惊叹的程度。敖闰龙身的毛发big 弃传统设定，融合水母的飘逸质感与深海生物的荧光效果，鳞片带有渐变纹理，鳍部参照观赏鱼的动 态曲线，每个细节都能经受大银幕的考验。李靖夫妇的常服设计，仅刺绣纹样就修改了六稿，不仅让 服装材质符合历史考据，还呈现出丝绸的光泽感。 与此同时，《哪吒2》在文化表达上别ù一格。影片不仅保留了经典的闹海情节，融入了丰富的传 统文化元素，还以年轻化的表达方式，让传统价值观与当代观众产生强烈共鸣，传递出正义、勇敢等精 神品质，激励人们在现实生活中坚守内心的信念。 安徽语文“积累与运用+阅读”组合小卷（四）（第1页共4页） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分) 顽劣( 背( )负 bing( )弃 别jù( )一格 (2)下列对文中词语的理解，不正确的一项是(3分) A.“扣人心弦”在文中指《哪吒2》的故事激动人心，让人紧张。 B.“璀璨”形容《哪吒2》在动画电影界光彩鲜明，十分耀眼。 C.“匠心独运”指制作人员在角色设计上创造性地运用精巧的心思。 D.“顽劣不羁”形容哪吒顽皮、恶劣，不受拘束，在文中表达的是单纯的贬义。 (3)文中“在角色设计上，《哪吒2》匠心独运，将传统神话角色与现代审美巧妙融合”一句的主语是 (3分) () A.角色设计 B.《哪吒2》 C.传统神话角色 D.现代审美 (4)文中第二段画线句使用了 修辞，其表达效果是： 。(2分) 对接教材八上第二单元综合性学习“人无信不立” 3.生活中，信用既是无形的力量，也是无形的财富。学校附近的一家文具店准备开展“诚信经营月”活 动，邀请同学们帮忙策划相关事宜。(13分) (1)文具店老板希望同学们能从诚信名言中汲取智慧。请从下面给出的关于“信”的两句名言中任选 一句，解释其含义，并结合生活实际，谈谈你对这句话的理解，字数不超过150字。（4分) ①轻诺必寡信。—《老子》 ②人背信则名不达。一刘向 (2)为营造“诚信经营”氛围，请同学们帮助文具店设计两种可行的活动形式，并为其中一种活动形式 撰写一则宣传标语。(6分) 活动形式： ① ② 宣传标语：③ (3)d新考法[跨板块]文具店推行“无人售卖”模式，摊位上摆放着各类文具，旁边设有收款二维 码，顾客选好文具后，自行扫码付款。自推行该模式以来，大部分顾客都能自觉付款，但仍有少数顾客 存在不付款或少付款的现象。小语同学准备写一首七言绝句，劝说顾客要讲诚信，但最后一句一直拿 不定主意，请你帮助他从四个选项中选择最恰当的一项(3分) () 摊前劝守诚 小摊无主置街中， 扫码凭心意自通。 莫为蝇头失大义， A.应惜财帛来路公 B.赢得清名岁月融 7 C.岂让贪念扰商容 D.且留正义耀商篷 安徽语文“积累与运用+阅读”组合小卷（四）（第2页共4页） 二、阅读(23分) ?新情境[课外实践活动]学校组织“探索自然奥秘”课外实践活动，为提高活动效率，老师组织 同学们再次阅读《昆虫记》，了解昆虫习性和作者的写作特点，请你阅读下面文字，并完成相关的任务。 ①在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸 用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸 甲。水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实 那是豉虫们在开舞会呢！离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像 裁缝手中的缝针那样迅速而有力。 ②在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。在充满泥泞的池边，随处可 见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样 地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在 一个枯枝做的小鞘中一这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。 ③石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水 中漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。 ④这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱 落下来的植物的根皮组成的。在筑巢的时候，石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些 纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体能够恰好藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳 七拼八凑地拼成一个小鞘，就像一件小小的百衲衣；有时候，它也用米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似 的窝，这算是它最华丽的住宅了。 ⑤石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防御工具。我曾在我的玻璃池塘里看到一幕有趣的 战争，鲜明地证实了那个其貌不扬的小鞘的作用。 ⑥玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫，它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣。有一天，我无意 中撒下两把石蚕，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面上，迅速地抓住了石蚕的小鞘， 里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出 来，一眨眼间就逃得无影无踪了。 ⑦野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这 才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋地把空鞘丢下，去别处觅食了。 ⑧可怜的水甲虫啊！它们永远也不会知道聪明的石蚕早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，准备着 它们的下一次袭击了。 ⑨石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿 又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。 ⑩我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它 们不至于下沉呢？ ①我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？ ②原来，当石蚕在水底休息的时候，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖出 腿来，呼吸空气，然后，轻轻摆动小腿，就可以自由地浮上来了。当它想沉入水底时，它会把收缩的腿放 进鞘里，缩紧身子，这样就可以沉入水底了。石蚕正是靠着这一伸一缩，像活塞一样运动着，从而实现了 在水中的自由升降。 安徽语文“积累与运用+阅读”组合小卷（四）（第3页共4页） ③不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着 那一伸一缩的动作来移动身体，就像用腿走路的人一样，即使腿再多，在转弯的时候也不会有多灵活。 ④虽然石蚕的游泳技术不怎么样，但是它靠着小鞘在水中巧妙地生存着。它的小鞘不仅能帮助它 防御外敌，还能让它在水中自由移动，这不得不让人感叹大自然造物的神奇。在这个小小的池塘世界 里，每一种生物都有着自己独特的生存方式，它们共同构成了一个丰富多彩的生态系统。 (选自《昆虫记》，有删节) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.文章开篇以生动的笔触描绘水甲虫、豉虫、池鳐等池塘生物，营造出生机勃勃的自然氛围，为石蚕的 沙 出场提供了生态背景。 B.文中将石蚕的小鞘比作“百衲衣”“象牙塔”，运用了夸张的修辞手法，形象地突出了小鞘材质多样、 构造精巧的特点。 C.作者通过剥离小鞘后观察小鞘和石蚕沉浮的实验，发现小鞘里并没有类似于浮囊作用的装备。 D.全文以细腻的描写和拟人化的表达，展现了石蚕的生存智慧，字里行间流露出作者对自然生命的尊 重与对造物神奇的赞叹。 5.阅读全文，简要概括石蚕的生活习性。（4分) 烯 6.石蚕的小鞘对石蚕的生存有哪些重要意义？（6分) 多 7.文章中作者对石蚕的观察和描写十分细致，这体现了作者怎样的科学精神？请结合文本内容简要分 析。(4分) 始 8.《昆虫记》是一部科普巨著，也是一部文学经典，展现了奇妙的昆虫世界和作者法布尔独特的观察视啦 角。请结合整本书内容，回答以下问题。(6分)》 (1)除本文中提到的昆虫外，法布尔笔下的其他昆虫们有着各自独特的生存策略。请举例说明其中一 种昆虫的生存智慧，它是如何巧妙地适应环境、获取食物或躲避天敌的？(3分) (2)从这些昆虫的生存策略中，你能得到哪些关于适应环境和生存的启示？（3分) 安徽语文“积累与运用+阅读”组合小卷（四）（第4页共4页)