内容正文:
方城县第一高级中学2026届高三上学期12月第2周周考数学试题
(考试时间:120分钟 试卷满分:150分)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.
第一部分(选择题 共58分)
一、选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1. 已知集合,则( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】分别求出不等式的解集,然后根据并集运算可求结果.
【详解】因为,所以,所以,
因为,所以或,所以,
所以,
故选:B.
2. 若直线与直线互相垂直,则的值为( )
A. B. 1 C. D. 2
【答案】D
【解析】
【分析】根据两直线垂直的充要条件得到方程,解得即可;
【详解】因为直线与直线互相垂直,
所以,解得;
故选:D
3. 已知一组数据为,则这组数据的分位数是( )
A. 3 B. 4 C. 4.5 D. 5
【答案】C
【解析】
【分析】根据已知条件,结合百分位数定义即可求解.
【详解】数据从小到大排序为:,共8个,则,
则这组数据的分位数是:.
故选:C
4. 1471年米勒向诺德尔教授提出了一个有趣的问题:在地球表面的什么部位,一根竖直的悬杆呈现最长?我们把地球表面视为平面,悬杆视为直线l上两点A,B间的连线,则上述问题可以转化为以下的数学问题:如图1所示,直线l垂直于平面,直线l上有两点A,B位于平面的同侧,求平面上一点C,使得最大.建立如图2所示的平面直角坐标系.若A,B两点的坐标分别为,,点C的坐标为,则当最大时,c的值为( )
A. 64 B. 32 C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据两角差的正切公式,结合基本不等式进行求解即可.
【详解】由题意得知是锐角,且,而, ,
所以,
而,
当且仅当,即时,等号成立,
所以当时,,此时最大,
故选:D
5. 已知平面向量,是两个单位向量,在上的投影向量为,则( )
A. B. 1 C. 0 D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据单位向量的定义及投影向量的公式可得,再结合向量的线性运算即可求解.
【详解】因为平面向量,是两个单位向量,
故在上的投影向量为,得,
所以.
故选:.
6. 已知双曲线:()的左、右焦点分别为,,过点作圆:的切线,交双曲线的右支于点,若,则实数( )
A. B. C. 2 D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据双曲线的定义和正弦定理得到与,再结合余弦定理即可求出值.
【详解】
设过点的切线与圆相切于点,则.
又,为双曲线的左、右焦点,所以,所以.
在中,由正弦定理可得,,
即,解得.
又点在双曲线右支上,所以,所以.
在中,由余弦定理可得,
,
即,所以,
又,所以,
又,所以.
故选:D.
7. 已知集合,则与的关系为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】分别化简集合,利用集合相等的概念、集合间的包含关系以及交集运算即可求解.
【详解】,
,
则,,故B正确;A、C错误;
,故D错误;
故选:B
8. 如图是一个圆台的侧面展开图是一个半圆扇环(为扇形所在圆的圆心,圆心角为),若该圆台存在内切球,记该圆台的内切球表面积为,该圆台的表面积为,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】设圆台的上底面半径为,下底面半径为,母线长为,内切球半径为,高为,根据圆台的侧面展开图,求得,,从而进行求解.
【详解】设圆台的上底面半径为,下底面半径为,母线长为,内切球半径为,高为,
则,
而,
得,
又因为,
得,
得,
则,
得该圆台的内切球表面积为,
该圆台的表面积为,
则
故选:B
二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分)
9. 已知曲线,,则下列说法正确的是( )
A. 把曲线向左平移个单位长度,再将所有点的横坐标变为原来的2倍(纵坐标不变)得到曲线
B. 把曲线向左平移个单位长度,再将所有点的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变)得到曲线
C. 把曲线上所有点的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变),再向右平移个单位长度得到曲线
D. 把曲线上所有点的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变),再向左平移个单位长度得到曲线
【答案】BCD
【解析】
【分析】根据三角函数的图象变换,逐个选项判断即可.
【详解】A.由函数的图象向左平移个单位长度,得到的图象,
再将所有点的横坐标变为原来的2倍(纵坐标不变),得到的图象,不符合题意;
B.由函数的图象向左平移个单位长度,得到的图象,
再将所有点的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变),得到的图象,符合题意;
C.将函数的图象上所有点的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变),得到的图象,
再向右平移个单位长度,得到的图象,符合题意;
D.将函数的图象上所有点的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变),得到的图象,
再向左平移个单位长度,得到的图象,符合题意.
故选:BCD.
10. 若一系列函数的解析式和值域相同,但定义域不相同,则称这些函数为“同值函数”.例如函数,与函数,即为“同值函数”.给出下面四个函数,其中能够被用来构造“同值函数”的是( ).
A. ,(表示不超过x的最大整数) B. ,
C. D.
【答案】AC
【解析】
【分析】根据特例可判断AC的正确,根据单调性可判断BD的正误.
【详解】对于A,分别取定义域为,
则在上的值域均为,故A正确;
对于C,分别取定义域为,
由双勾函数的单调性可得在上为减函数,在上为增函数,
故在上的值域为,在上的值域也为,
故C正确;
对于B,在为增函数,故当定义域不相同时值域必不同,
故B错误;
对于D,,
故在、均为增函数,
而当时,;当时,,故在不同的定义域上值域必不同,
故D错误.
故选:AC.
11. 已知双曲线的左、右焦点分别为,过点作x轴的垂线与双曲线交于A,B两点,若为直角三角形,则( )
A.
B. 双曲线的离心率
C. 双曲线的焦距为
D. 的面积为
【答案】BD
【解析】
【分析】画图分析,由双曲线的相关性质计算判断即可.
【详解】如图所示:
若为直角三角形,由双曲线的对称性可知:
,且.
设,则由双曲线的定义得:,.
所以在直角三角形中,由勾股定理得:.
解得:,所以,
所以的面积为:.故D正确;
,所以,故C不正确;
由可知,,,
所以,故A不正确;
,故B正确.
故选:BD.
第二部分(非选择题 共92分)
三、填空题(本题共3小题,每小题5分,共15分)
12. 若复数,则|z|=___.
【答案】
【解析】
【分析】根据复数的模长的计算公式,可得答案.
【详解】由题意,复数的实部为,虚部为,则.
故答案为:.
13. 若函数的图象上不同两点处的切线重合,则称这条切线为自公切线,请写出一个有自公切线的函数______.
【答案】(答案不唯一)
【解析】
【分析】根据自公切线的定义,结合常见函数的图象与性质,找出一个有自公切线的函数.对于三角函数,其图象具有周期性和对称性,可能存在不同两点处的切线重合的情况.
【详解】正弦函数的图象是周期为的波浪线.
而在处,,,切线方程为,即.
在处,,,切线方程为,即.
可以看到和这两点处的切线重合,所以有自公切线.
故答案为:(答案不唯一).
14. 将数字1,2,3,4,5,6,7,8,9填入一个的方格中,每个格子填1个数字,且不重复,要求第一行数字满足,第三行数字满足,第三列数字满足,则符合要求的填数方法共有________种.(用数字作答)
【答案】1080
【解析】
【分析】由计数原理分析求解即可.
【详解】从9个数中任取2个数填入和的位置,有种方法.
因为,,
所以在剩下的7个数中,最大的数只能填入的位置,
再从剩下的6个数字中选择4个数字填入,,,的位置,且这4个数字只能按照从小到大的顺序分别填入,,,的位置,
最后剩下的2个数字只能按照从小到大的顺序分别填入,的位置,
故填好,,,,,,共有种方法.
因此,按照要求填好该方格共有种方法.
故答案为:1080.
四、解答题(本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
15. 已知等差数列满足,且,
(1)求数列的通项公式;
(2)把数列的第1项、第4项、第7项、……、第项、……分别作为数列的第1项、第2项、第3项、……、第项、……,求数列的所有项之和;
【答案】(1)
(2)
【解析】
【分析】(1)由等差数列的性质并解方程组可得首项与第8项,再求出公差,可得通项公式;
(2)先求出数列的通项公式,再判断数列为等比数列,进而求出其和.
【小问1详解】
为等差数列,,又且,
求得,,故公差,
.
【小问2详解】
,,.
,且,是首项为2,公比为的等比数列.
的所有项的和为.
16. 如图,在四棱锥中,平面,底面为直角梯形,其中.
(1)证明:平面平面.
(2)若点,,,在同一球面上,设该球面的球心为.
(i)求球的表面积;
(ii)求直线与平面所成角的大小.
【答案】(1)
证明:因为平面平面,
所以,
又因为,
所以,
又平面,
所以平面,
又因为平面,
所以平面平面.
(2)(i);(ii)
【解析】
【分析】(1)由线面垂直可得,又,从而得平面,结合面面垂直判定定理即可得结论;
(2)(i)建立空间直角坐标系,设球心的坐标为,从而可得球心坐标,从而得球的半径,即可得球的表面积;(ii)利用空间向量的坐标运算求解平面的一个法向量,结合线面夹角公式即可得直线与平面所成角的大小.
【小问1详解】
略
【小问2详解】
由(1)可得两两垂直,建立空间直角坐标系,如图所示.
则.
若在同一个球面上,则,设球心的坐标为,
有,
解得,
所以半径,
即球的表面积.
(ii)由,
设平面的一个法向量为,
则,
取,则,所以,
设直线与平面所成角为,
则,
所以直线与平面所成角的大小为.
17. 湘绣,是中国优秀的民族传统工艺之一,有着两千多年的历史.湘绣的制作工艺繁杂,一幅湘绣作品要经过设计图案和刺绣两大主要环节,且只有设计图案通过后才能进行刺绣,两个环节相互独立.只有同时通过这两个环节才能成为成品.某绣坊准备制作三幅不同的湘绣作品,已知三幅作品通过设计图案环节的概率依次为,通过刺绣环节的概率依次为.
(1)求三幅中恰有一幅作品通过设计图案环节的概率;
(2)若已知三幅中恰有一幅作品通过设计图案环节,求通过的作品为的概率;
(3)经过设计图案和刺绣两个环节后,三幅作品成为成品作品的件数为.求随机变量的分布列及数学期望.
【答案】(1)
(2)
(3)分布列:
0
1
2
3
数学期望为
【解析】
【分析】(1)由概率乘法公式进行求解;
(2)由条件概率公式求解;
(3)记三幅作品成为成品的事件分别为,则,由可取,求出对应的概率,列出分布列即可求解数学期望.
【小问1详解】
记三幅作品通过设计图案环节分别为事件,记三幅中恰有一幅作品通过设计图案环节为事件,
则.
【小问2详解】
.
【小问3详解】
记三幅作品成为成品的事件分别为,
则,
由可取,
则,
,
,
,
则的分布列为
0
1
2
3
则数学期望.
18. 已知椭圆的离心率为,点在椭圆上,过点的直线交椭圆于A,B两点.
(1)求椭圆的方程;
(2)求面积的最大值(为坐标原点);
(3)已知点,连接,过点作直线轴,且与直线交于点,点满足,若直线与椭圆的另一个交点为,证明:轴.
【答案】(1)
(2)
(3)如图所示,设直线与轴交于点,
直线轴,,
又,,又点和点,
,故直线恒过定点.
证法1:设直线的方程为,
联立,整理得,
,且,又,
,
,
,
此时,
即,轴.
证法2:P,A,B三点共线,,
整理得①
点A,B在椭圆上,
②,
①式加②式得,解得③,
②式减①式得,解得④,
联立③④解得,
同理,B,R,M三点共线,,
整理得⑤,
点B,M在椭圆上,⑥,
联立⑤⑥解得,
,轴.
【解析】
【分析】(1)利用已知条件结合椭圆的几何性质及离心率列方程求出,进而求出椭圆标准方程;
(2)设直线方程及坐标,联立直线与椭圆方程,运用韦达定理并结合三角形面积公式构造方程,结合基本不等式求出面积最大值;
(3)根据已知条件结合三角形的几何性质得出直线恒过定点,设直线的方程,联立直线与椭圆方程利用韦达定理求出坐标关系,得出横坐标相等,从而证明轴.
【小问1详解】
椭圆的离心率为,点在椭圆上,
,解得,
椭圆的方程为.
【小问2详解】
过点的直线交椭圆于A,B两点,
直线与轴不重合,设直线的方程为,
联立直线和椭圆方程,整理得,
由得,
由韦达定理得,
,
将代入,
,
令,则,
当且仅当,即时取等号,
当时,的面积取最大值.
【小问3详解】
略
19. 已知函数.
(1)讨论的单调性.
(2)设有两个零点a,b.
(i)求 的取值范围;
(ii)证明:且.
【答案】(1)递增区间为,递减区间为
(2)(i);
(ii)证明:不妨设,要证,
即证.
设,则,故即证:.
令,
则,所以在上单调递增,
则,所以当时,,
所以,即,
因为是的两个零点,所以,
所以,则,所以,则,
因为,所以,
所以,
因为,所以,
即,故.
【解析】
【分析】(1)求得,结合和,即可求得函数的单调区间;
(2)(i)(法一)由(1)中的单调性,求得的极大值,令,即可求解;(法二)由(1)知单调性,结合函数的单调性和零点的存在性定理,即可求解;
(ii)不妨设,转化为证明,设,得到,令,利用导数求得的单调性,得到,转化为,结合题意,转化为,利用指数幂的运算性质,即可得证.
【小问1详解】
解:由函数,可得,
当时,,当时,,
所以在上单调递增,在上单调递减.
【小问2详解】
解:(i)(方法一)由(1)知在上单调递增,在上单调递减,
且当时,,当时,,
所以当 ,函数取得极大值,极大值为,
因为有两个零点,则满足,解得,
所以 的取值范围为.
(方法二)由(1)知在上单调递增,在上单调递减.
因为,故,
所以,则在上有唯一零点,不妨设为 ,
由,令,
则,所以在上单调递增,
所以,所以,
可得在上有唯一零点,不妨设为 ,
所以 的取值范围为.
(ii)略
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方城县第一高级中学2026届高三上学期12月第2周周考数学试题
(考试时间:120分钟 试卷满分:150分)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效.
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.
第一部分(选择题 共58分)
一、选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1. 已知集合,则( )
A. B.
C. D.
2. 若直线与直线互相垂直,则的值为( )
A. B. 1 C. D. 2
3. 已知一组数据为,则这组数据的分位数是( )
A. 3 B. 4 C. 4.5 D. 5
4. 1471年米勒向诺德尔教授提出了一个有趣的问题:在地球表面的什么部位,一根竖直的悬杆呈现最长?我们把地球表面视为平面,悬杆视为直线l上两点A,B间的连线,则上述问题可以转化为以下的数学问题:如图1所示,直线l垂直于平面,直线l上有两点A,B位于平面的同侧,求平面上一点C,使得最大.建立如图2所示的平面直角坐标系.若A,B两点的坐标分别为,,点C的坐标为,则当最大时,c的值为( )
A. 64 B. 32 C. D.
5. 已知平面向量,是两个单位向量,在上的投影向量为,则( )
A. B. 1 C. 0 D.
6. 已知双曲线:()的左、右焦点分别为,,过点作圆:的切线,交双曲线的右支于点,若,则实数( )
A. B. C. 2 D.
7. 已知集合,则与的关系为( )
A. B. C. D.
8. 如图是一个圆台的侧面展开图是一个半圆扇环(为扇形所在圆的圆心,圆心角为),若该圆台存在内切球,记该圆台的内切球表面积为,该圆台的表面积为,则( )
A. B. C. D.
二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分)
9. 已知曲线,,则下列说法正确的是( )
A. 把曲线向左平移个单位长度,再将所有点的横坐标变为原来的2倍(纵坐标不变)得到曲线
B. 把曲线向左平移个单位长度,再将所有点的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变)得到曲线
C. 把曲线上所有点的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变),再向右平移个单位长度得到曲线
D. 把曲线上所有点的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变),再向左平移个单位长度得到曲线
10. 若一系列函数的解析式和值域相同,但定义域不相同,则称这些函数为“同值函数”.例如函数,与函数,即为“同值函数”.给出下面四个函数,其中能够被用来构造“同值函数”的是( ).
A. ,(表示不超过x的最大整数) B. ,
C. D.
11. 已知双曲线的左、右焦点分别为,过点作x轴的垂线与双曲线交于A,B两点,若为直角三角形,则( )
A.
B. 双曲线的离心率
C. 双曲线的焦距为
D. 的面积为
第二部分(非选择题 共92分)
三、填空题(本题共3小题,每小题5分,共15分)
12. 若复数,则|z|=___.
13. 若函数的图象上不同两点处的切线重合,则称这条切线为自公切线,请写出一个有自公切线的函数______.
14. 将数字1,2,3,4,5,6,7,8,9填入一个的方格中,每个格子填1个数字,且不重复,要求第一行数字满足,第三行数字满足,第三列数字满足,则符合要求的填数方法共有________种.(用数字作答)
四、解答题(本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
15. 已知等差数列满足,且,
(1)求数列的通项公式;
(2)把数列的第1项、第4项、第7项、……、第项、……分别作为数列的第1项、第2项、第3项、……、第项、……,求数列的所有项之和;
16. 如图,在四棱锥中,平面,底面为直角梯形,其中.
(1)证明:平面平面.
(2)若点,,,在同一球面上,设该球面的球心为.
(i)求球的表面积;
(ii)求直线与平面所成角的大小.
17. 湘绣,是中国优秀的民族传统工艺之一,有着两千多年的历史.湘绣的制作工艺繁杂,一幅湘绣作品要经过设计图案和刺绣两大主要环节,且只有设计图案通过后才能进行刺绣,两个环节相互独立.只有同时通过这两个环节才能成为成品.某绣坊准备制作三幅不同的湘绣作品,已知三幅作品通过设计图案环节的概率依次为,通过刺绣环节的概率依次为.
(1)求三幅中恰有一幅作品通过设计图案环节的概率;
(2)若已知三幅中恰有一幅作品通过设计图案环节,求通过的作品为的概率;
(3)经过设计图案和刺绣两个环节后,三幅作品成为成品作品的件数为.求随机变量的分布列及数学期望.
18. 已知椭圆的离心率为,点在椭圆上,过点的直线交椭圆于A,B两点.
(1)求椭圆的方程;
(2)求面积的最大值(为坐标原点);
(3)已知点,连接,过点作直线轴,且与直线交于点,点满足,若直线与椭圆的另一个交点为,证明:轴.
19. 已知函数.
(1)讨论的单调性.
(2)设有两个零点a,b.
(i)求 的取值范围;
(ii)证明:且.
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