《拉库卡拉查》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐六年级下册

教学内容 拉库卡拉查 授课人 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是墨西哥歌曲《拉库卡拉查》。 （2）本节课主要介绍了墨西哥音乐的风格特点、常用乐器、舞蹈基本特点等知识点。通过欣赏歌曲，让学生初步感受墨西哥音乐的魅力；介绍传统乐器，使学生了解墨西哥音乐的特色；分析舞蹈特点，让学生体会墨西哥歌舞的独特之处。 （3）通过学习本节课，学生能够初步了解墨西哥音乐的风格，学唱墨西哥风格的歌曲，了解其旋律节奏、伴奏乐器和舞蹈特点；通过对他民族音乐文化的学习，激发学生对本民族本土音乐的热爱；能够在欣赏和演唱中，感受不同音乐文化的差异，拓宽音乐视野。 教学目标 （1）文化自信：初步了解墨西哥音乐文化，激发对本民族本土音乐的热爱。 （2）语言运用：通过学习歌曲和相关介绍，能够用准确的语言描述墨西哥音乐的特点。 （3）思维能力：通过欣赏、分析、讨论墨西哥音乐，培养学生的音乐思维能力。 （4）审美创造：在学唱墨西哥风格歌曲的过程中，引导学生感受并创造音乐的美感。 教学重难点 （1）引导学生深入感受墨西哥民歌音乐的风格特点，培养学生的音乐感知能力。 （2）帮助学生准确认识墨西哥音乐的常用乐器，提升学生的音乐鉴赏水平。 （3）让学生充分了解墨西哥舞蹈的基本特点，增强学生的文化理解能力。 教学资源 （1）多媒体设备，用于播放墨西哥歌曲《拉库卡拉查》及相关歌舞视频。 （2）墨西哥传统乐器的相关资料，如图片、音频等，以便在教学中介绍。 教学过程 一、导入 （师：同学们，在这广袤的世界中，有着许多独具特色的国家，今天我们将一同踏入热情似火的墨西哥的音乐世界。大家有没有对墨西哥这个国家略知一二呢？或许你们曾听闻过那美味的墨西哥玉米饼，又或者对墨西哥那欢快的音乐有所耳闻呢？） “广袤的世界”“独具特色的国家”“墨西哥的音乐世界”“墨西哥玉米饼”“欢快的音乐” （生：有的学生轻声说道听说过墨西哥的玉米饼，还有学生兴奋地表示好像听过墨西哥的音乐特别欢快。） （师：太棒啦，那今天我们就深入地去探究一下墨西哥的音乐，一起去领略它那独一无二的魅力吧。） 二、学习歌曲 （1）欣赏墨西哥歌曲《拉库卡拉查》。 （师：现在，让我们一起静下心来，聆听这一首充满墨西哥风情的歌曲 ——《拉库卡拉查》。（师轻轻按下播放键，悠扬的旋律在教室中缓缓流淌，学生们都静静地聆听着，脸上渐渐浮现出好奇的神情，仿佛被那欢快的节奏所吸引。） “静下心来”“充满墨西哥风情”“悠扬的旋律”“欢快的节奏” （师：同学们，听完这首歌曲后，你们心中有什么样的感受呢？） （生：歌曲的节奏十分强烈，就像一个个欢快的小鼓在敲击着我们的心弦，让人忍不住想要跟着一起舞动起来呢。） （2）介绍墨西哥传统乐器以及对墨西哥歌舞的欣赏，通过演唱实践活动、学生模仿活动，分析讨论法，对比法，并且运用直观的课堂教学方法向学生讲授印度传统音乐，使学生了解墨西哥民族音乐的风格特点。 （师：接下来，我们一起来揭开墨西哥传统乐器的神秘面纱。瞧，这就是墨西哥的吉他，它的音色独特而美妙，就像一位能演奏出无尽欢快旋律的小精灵。（师轻轻拿起吉他，拨动琴弦，那清脆悦耳的声音仿佛在诉说着墨西哥的故事。）还有这是响板，它就像是墨西哥音乐的小节奏使者，能发出清脆灵动的声音，为歌曲增添了许多独特的节奏感。（师展示响板，用手轻轻敲击，发出清脆的声响。） “揭开神秘面纱”“墨西哥的吉他”“音色独特美妙”“清脆悦耳的声音”“响板”“小节奏使者”“清脆灵动的声音” （师：现在，让我们一同欣赏一段精彩的墨西哥歌舞吧。（师点击播放按钮，一段绚丽的墨西哥歌舞视频在屏幕上展现开来，舞者们身着华丽的服饰，伴随着欢快的音乐，仿佛化作了一只只自由飞翔的蝴蝶，在舞台上翩翩起舞。学生们都目不转睛地盯着屏幕，被舞者们那精湛的表演所深深吸引，眼中闪烁着惊叹的光芒。） “绚丽的墨西哥歌舞”“华丽的服饰”“欢快的音乐”“自由飞翔的蝴蝶”“精湛的表演”“惊叹的光芒” （师：看完这段歌舞后，大家来说说这段音乐给你们带来了什么样的感觉呢？演唱上又有哪些特点呢？） （生：这段音乐充满了热情，就像一团燃烧的火焰，让人热血沸腾。演唱时声音洪亮，节奏非常明显，每一个音符都仿佛在跳动着。） （3）师：墨西哥的音乐通常都是以歌舞的形式呈现给大家的，而且她们的服饰也格外华丽。我们再来欣赏一段墨西哥歌舞，看完后请同学们说说这段音乐给你们留下了什么印象呢？演唱上又有哪些独特之处呢？（师再次点击播放按钮，学生们又一次全神贯注地看着视频，开始仔细观察舞者的服饰和动作，仿佛想要把每一个细节都印在脑海中。） （师：同学们，谁来和大家分享一下你们的感受呢？） （生：舞者们的服饰色彩鲜艳得就像一幅绚丽的画卷，动作整齐而有节奏感，音乐也欢快得让人心情愉悦。） 三、总结 （师：现在我们来回顾一下墨西哥音乐的特点吧。它的节奏强烈有力，就像奔腾的骏马，充满了活力；旋律欢快明朗，就像清晨的阳光，温暖而动人；通常以歌舞的形式展现出来，让人们在欣赏的同时也能感受到那份热烈的情感；而且她们的服饰华丽多彩，就像一颗颗璀璨的宝石，为整个音乐氛围增添了更多的光彩。（师拿起粉笔，在黑板上缓缓写下墨西哥音乐的特点。） “节奏强烈有力”“奔腾的骏马”“充满活力”“旋律欢快明朗”“清晨的阳光”“温暖动人”“歌舞形式”“热烈情感”“华丽多彩”“璀璨宝石” （师：下面我们来做一些选择题，来巩固一下大家对墨西哥音乐特点的了解哦。（师出示选择题，题目内容围绕墨西哥音乐的特点展开。）学生们都认真地思考着选择题，纷纷举手，想要展示自己对墨西哥音乐的理解。 （师：通过今天的学习，我们对墨西哥音乐有了更深入的了解。希望大家以后能够多接触不同国家的音乐，去感受那丰富多彩的世界音乐的多样性，让我们的音乐世界更加精彩。） 作业设计 （1）收集墨西哥其他风格的歌曲，尝试模仿其旋律节奏和舞蹈特点进行表演。 （2）用绘画的形式表现出墨西哥音乐的常用乐器和舞蹈特点。 学科网（北京）股份有限公司 $