山东省淄博市周村区第一中学（五四制）2025-2026学年六年级上学期10月月考语文试题

初一上册语文阶段性检测 （分值：150分，时间：110分钟） 一、积累运用（每小题3分，共24分） 1. 下列各句中加点字的字音有误的一项是（ ） A. 久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾（léi）。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟（jīn）上的盘花扣。 B. 饭后，小伙子们表演套马、摔跤（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈（dǎo） C. 人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙（zhuō）了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（cēn cī）的绿，然后才见那两扇红窗。 D. 我饮着朝霞酿（niàng）成的琼浆，听着小鸟的鸣啭（zhuàn）、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 2. 下列各句中加点的词语无错别字的一项是（ ） A. 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 B. 还有淡淡的优雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩出，这是丁香。 C. 我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。 D. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠免，我是生者赠予死者最后的祭献。 3. 下列句子中画线字的字音或字形完全正确的一项是（ ） A. 金沙水拍云涯（yá）暖，大度桥横铁索寒。 B. 在细雨迷朦中，着了水滴的丁香格外妩（fǔ）媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模（mú）糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuàn）染，不用墨线勾勒（lè）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 D. 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（bēng）得紧紧的，全神惯注地瞄准敌人射击。 4. 下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ） A. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 B. 我总是仰望高空，对光明心驰神往：我从不顾影自怜，也不自惭形秽。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 C. 我微睡时，黑夜星空千万颗亮晶晶的眼睛对我察看：我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 D. 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。 B. 广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。 C. 中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。 D. 人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 客人们也舞的舞、唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也不肯走。 B. 是呀！蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！ C. 每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D. 不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 7. 下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 老舍，现代著名作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、戏剧《茶馆》等。 B. 孟浩然，字浩然，世称“孟襄阳”，是唐代著名的山水田园派诗人，后人把孟浩然与王维并称为“王孟”。 C. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家。 D. 《西江月·夜行黄沙道中》中“西江月”是题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。 8. 将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（ ） 创新是数字劳动的重要推动力，____________。___________，___________，__________，提供更高价值的产品和服务，持续创新创造成为必然要求。 ①信息的流动速度实在太快 ②及时深入地洞悉顾客需求和期望 ③它包括对产品、系统、流程、营销和人的持续改善 ④有价值的技术和创意转瞬即逝 A. ③④①② B. ③④②① C. ④③②① D. ③①④② 二、古诗词默写（共23分） （一）课内古诗（每空1分，共12分） 9. 把下列句子补充完整。 （1）______________，白雨跳珠乱入船。 （2）______________，听取蛙声一片。 （3）______________，大渡桥横铁索寒。 （4）明月别枝惊鹊，______________。 （5）旧时茅店社林边，______________。 （6）______________，望湖楼下水如天。 （7）移舟泊烟渚，______________。 （8）______________，乌蒙磅礴走泥丸。 （9）《西江月·夜行黄沙道中》中作者通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征句子是：__________，__________。 （10）《七律·长征》中，用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是“______________，______________。” （二）（3分） 10. 阅读下面古诗，完成小题。 六月二十七日望湖楼醉书 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 对本诗赏析错误的一项是（ ） A. 这首七言律诗，俨然一幅西湖阵雨图，描绘了西湖仲春时阵雨突降又骤然转晴的奇丽场景，有声有色、构思巧妙而不着痕迹。 B. 首句“黑云翻墨未遮山”写雨前，将乌云密布态势比作打翻的墨水，大雨蓄势待发；第二句“白雨跳珠乱入船”写雨中将密集的雨点比作跳跃的珍珠，展现了暴雨的迷乱与壮观。 C. 后两句“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”写雨后，狂风卷地而来吹散了乌云，日出云开。 D. 全诗语言凝练又生动，将气象变化中的西湖奇景描摹出来。诗中黑云、白雨、青山、蓝天各自登场，交相解映，色彩对比强烈，动静结合。 （三）课外文言文（共8分） 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传①“李太白读书山中，未成，弃去。过小溪逢老媪②（ǎo）方磨铁杵”③（chǔ）。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业④。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 （选自《方舆胜览》） 注释：①世传：世世代代相传。②媪：年老的妇女。③铁杵：铁棒。④卒业：完成学业。 11. 用“/”给下面的文字断句。（只画一处） 过小溪逢老媪方磨铁杵 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 太白感其意，还卒业。 13. 本文讲的是大诗人李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇老妇人①_____的故事（根据文章内容概括）。这个故事激励后人求学时要具有②_____的精神。 三、名著阅读（共13分） 学校将举办“磨炼·成长”主题晨会，请你结合阅读《童年》的经历，参与晨会筹备工作。 14. 以下是晨会开场白，排序正确的一项是（ ） ①尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好。 ②今天，让我们一起走近高尔基和他的《童年》，思考今天的我们该如何看待“苦难”与“成长”的关系。 ③在如此艰难困苦的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，而是成长为一个坚强、勇敢、善良的人？ ④世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难，苏联作家高尔基就是其中的一位。 ⑤他在自传体小说《童年》中塑造了一个生活在令人窒息的环境中仍保持着生活的勇气和信心的阿廖沙形象。 A. ①②⑤④③ B. ①④⑤③② C. ①④⑤②③ D. ①④②⑤③ 15. 在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。 外祖母  外祖父  两个舅舅  小茨冈  继父  “好事情” 人物 分类理由 分类一： （1）_____ （2）_____ “好事情” （5）_______ 分类二： （3）_______ （4）_______ 继父 他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难。 16. 有人在准备晨会发言时摘录了描绘阿廖沙生活的一段话，请你结合句中阿廖沙的表现推断这段话可能出自《童年》的哪个部分，并阐述理由。 “我也开始挣钱了。每到节假日，一大清早就背起麻袋，走街串巷地去拾牛骨头、破布、废纸以及废铜烂铁，卖给收破烂的。” A.父亲去世，来到外祖父家       B.被外祖父赶去人间 四、现代文阅读（30分） （一）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 访兰 贾平凹 ①父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！” ②我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 ③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 ④父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” ⑤我说：“这里的好。” ⑥“怎么个好呢？” ⑦我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。 ⑧“是味儿好像不同吗？” ⑨“是的。” ⑩“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？” ⑪父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。” ⑫“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呀。” ⑬“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” ⑭父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？ ⑮“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。” ⑯我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 ⑰父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” ⑱我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。 17. “一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的“味”指什么？深层含义是什么？ 18. 第②段的景物描写在文中起什么作用？ 19. 题目“访兰”改为“赏兰”好不好？为什么？ （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 开往春天的生命之车 ①第一次坐长途汽车，是十年前的事。 ②那年，我以优异的成绩考入县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。 ③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日落而息，很少进县城。 ④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多千米的路程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清癯的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。 ⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我的视线中移开，然后低下头缄默不语。 ⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。 ⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？ ⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。 ⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。 ⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。 ⑪时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出，去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树已经没有力气前往更远的地方了，而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。 ⑫去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。 ⑬时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍地望着他们坐上长途汽车，渐行渐远地消失在我泪眼模糊中。 20. 通读全文，完成下面的表格。 时间 对父亲的感情变化 去县城上高中 依恋 上大学后 ①_____ ②_____ 自责 时至今日 感激（感恩） 21. 从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。 父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。 22. 文章第⑩段写母亲生命活动的半径很小，这样写在内容和结构上各有什么作用？ 23. 说说题目“开往春天的生命之车”的含义。 五、作文（60分） 24. 一次次亲昵的呼唤，荡开了心间的冰花，那是被岁月存封的温暖；一回回颔首的微笑，洗却了人生的疲惫，那是被日子串起的记忆。没有比人更高的山，没有比温暖更珍贵的记忆。多少往事，总是被风轻轻吹起，飘向那遥远的美丽。 请以“总有一种_____的记忆”为题目，写一篇文章。 要求：文体不限，诗歌除外；不少于600字；有真情实感，不得套作，抄袭。 初一上册语文阶段性检测 （分值：150分，时间：110分钟） 一、积累运用（每小题3分，共24分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 二、古诗词默写（共23分） （一）课内古诗（每空1分，共12分） 【9题答案】 【答案】 ①. 黑云翻墨未遮山 ②. 稻花香里说丰年 ③. 金沙水拍云崖暖 ④. 清风半夜鸣蝉 ⑤. 路转溪桥忽见 ⑥. 卷地风来忽吹散 ⑦. 日暮客愁新 ⑧. 五岭逶迤腾细浪 ⑨. 稻花香里说丰年 ⑩. 听取蛙声一片 ⑪. 五岭逶迤腾细浪 ⑫. 乌蒙磅礴走泥丸 （二）（3分） 【10题答案】 【答案】A （三）课外文言文（共8分） 【11~13题答案】 【答案】11. 过小溪/逢老媪方磨铁杵 12. 李白被老妇人感动了，回去完成了学业。 13. ①. 磨铁杵想要做成针 ②. 持之以恒、坚持不懈 三、名著阅读（共13分） 【14~16题答案】 【答案】14. B 15. ①. 外祖父、两个舅舅 ②. 外祖母 ③. 小茨冈 ④. 这一类人，他们的善良，让阿廖沙解到人间还存在着“真、善、美” ⑤. 使他在黑暗污浊的环境中仍具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神，并逐渐成长为一个坚强正直、勇敢自信的人。 16. 选B。语段中的阿廖沙挣钱养活自己，已经在苦难的磨炼下成长为一个坚强、勇敢面对生活的人，能够独立在社会中生存，不再是父亲去世和初到外祖父家时软弱的阿廖沙了。 四、现代文阅读（30分） （一）（12分） 【17~19题答案】 【答案】17. 这里的“味”既指气味、香味，同时还指兰草的品格、格调、气质。 18. 描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫。 19. 因为“访”有寻访、拜访的意思，既体现了对兰草高雅纯朴品格的主动探寻与尊重，又将兰草人格化，传达出深层的情感与敬意；而“赏”更侧重表面的观赏，无法表现这种对兰草品格的追寻与敬仰之情。 （二）（18分） 【20~23题答案】 【答案】20. ①. 不屑（看不起） ②. 很多年后 21. 运用比喻、拟人的修辞手法，将“父亲的白发”比作“花白的芦苇荡”，将“岁月”拟人化，生动形象地刻画出父亲衰老沧桑的形象。 22. 内容上：写出了母亲一生都未曾离开过故乡，将全部心血都给了家庭，表现了母亲甘心付出，重视亲情，牵挂亲人的品质；结构上：为下文写我想带父母远行，为他们买电动三轮车作铺垫。 23. “春天”比喻美好灿烂的人生，“生命之车”比喻父母的关爱呵护。表面意思是“我”在父亲的陪伴下坐着长途汽车读书、远行，走向更远、更广阔的天地；深层含义是儿女一路上在父母的呵护下，沐浴着亲情，学习成长，追求着美好的生活，走向灿烂的人生。 五、作文（60分） 【24题答案】 【答案】例文： 总有一种温暖的记忆 记忆就像沙滩上的贝壳，有的被海浪卷走，有的却永远闪着光。而总有一种温暖的记忆，藏在我心底，每次想起，都觉得暖洋洋的。 那是一个寒冷的冬天，放学的时候，天空突然飘起了鹅毛大雪。我站在校门口，急得直跺脚——我没带伞，爸爸妈妈又都在上班，根本没法来接我。看着同学们一个个被家长接走，我的鼻子酸酸的，眼泪差点掉下来。 雪越下越大，风刮在脸上像刀子割一样。就在我缩着脖子发愁的时候，一个熟悉的身影朝我走来，是我们的班主任王老师。她穿着厚厚的羽绒服，手里撑着一把大伞，笑着对我说：“小家伙，怎么还不回家？是不是没带伞呀？”我点点头，小声说：“爸爸妈妈都在忙。”王老师摸了摸我的头，拉起我的手说：“走，老师送你回家！” 伞很大，却把我遮得严严实实。我抬头看王老师，发现她的半边肩膀都露在伞外，雪花落在她的头发上，很快就积起了一层白霜。我连忙说：“老师，伞歪了，您的肩膀都湿了！”王老师却笑着摆摆手：“没事，老师不怕冷。你别冻着就行，你还小，冻感冒了可不好。” 一路上，王老师不停地跟我说话，问我最近的学习情况，又给我讲有趣的故事。冰冷的风好像不那么刺骨了，我的心里暖暖的。到了家门口，我对王老师说：“老师，谢谢您！您快回去吧，路上小心！”王老师笑着点点头，又叮嘱我：“快进屋吧，记得喝杯热水暖暖身子。”说完，她撑着伞，转身走进了风雪里。我站在门口，看着她的背影越来越小，直到消失在路的尽头。 这件事过去很久了，可每次下雪的时候，我都会想起王老师。她的笑容，她温暖的手，还有那把倾斜的伞，都成了我最温暖的记忆。这份温暖，就像一束光，照亮了我的童年，也让我明白，原来爱可以这么简单，这么美好。 以后，我也要做一个温暖的人，把这份爱传递下去。因为我知道，总有一种温暖的记忆，会在不经意间，给人带来希望和力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $