7.3 重力 课件-2025-2026学年北师大版物理八年级下册

该初中物理课件围绕“重力”展开，涵盖定义、方向、大小、重心及应用等核心知识点。复习导入回顾力的测量与弹力，新课通过苹果下落等情景提问，构建新旧知识联系，形成学习支架。 其亮点在于结合实验探究（如重力与质量关系的实验步骤、数据表格及图像分析）培养科学探究能力，通过重垂线应用、《营造法式》记载体现物理观念与科学态度，重心实验（悬挂法、支撑法）发展科学思维。含思维导图、实验视频，助力学生动手实践，教师可高效开展教学。

兰考一高附中 复 习 导 入 力的测量 弹力 测力计 弹力 形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫作弹性形变 发生弹性形变的物体想要恢复原状，而对另一个物体产生的力叫作弹力 弹力产生的条件：接触并挤压、弹性形变 弹簧测力计的正确使用（原理；三看：量程、分度值、指针位置；注意：轴线方向与受力方向一致、读数） 弹力的方向：压力(支持力)的方向总是垂直于接触面指向被压(被支持)的物体；拉力沿着悬线指向悬线收缩的方向。 兰考一高附中 新 课 导 入 兰考一高附中 兰考一高附中 一、重力 一、 1.定义： (施力物体) (受力物体) 无需接触 2.符号： 3. 兰考一高附中 一、重力 竖直向下是与水平面垂直的方向，不是单纯与接触面垂直。 G G 如何理解重力的方向？ 在地球上的四个位置分别静立着中国人、北极熊、阿根廷人和企鹅。 他们都受到重力的作用，且重力的方向竖直向下，北极熊、阿根廷人和企鹅与我们的感觉一模一样。 这个“下”指的是什么方向？ 大致指向地心 重力 例 下图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 D 物体所受的重力的方向总是竖直向下的。 垂直水平面 任意一杯水稳定后的水面就是我们所说的水平面。 兰考一高附中 一、重力 4.应用： 兰考一高附中 D 兰考一高附中 二、实验：探究重力与质量的关系 兰考一高附中 二、实验：探究重力与质量的关系 兰考一高附中 二、实验：探究重力与质量的关系 0.5 1.0 1.5 0.05 0.1 0.15 10 10 10 多次测量的目的： 避免偶然性，得到普遍规律。 0.05 0.5 1 0.1 0.15 1.5 重力与质量关系的图像 以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？ O G/N m/kg 重力与质量的关系 G-m图像：过原点的斜线。 物体所受的重力跟它的质量成正比。 兰考一高附中 二、实验：探究重力与质量的关系 g g是一个定值 粗略计算时，g取10N/kg 兰考一高附中 二、实验：探究重力与质量的关系 不同星球上，g值不同。 兰考一高附中 兰考一高附中 成正比 10N/kg 重合 例 一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌（t表示吨），用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为5×104N的卡车，通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？（g取10N/kg） 解：卡车的质量： 此车不能通过这座桥。 m = = =5×103kg = 5 t＞4 t， G g 5×104N 10N/kg 一题多解：或计算该桥能承受的最大重力，与卡车重力比较大小 兰考一高附中 三、重心 三、 1.定义： 2.位置： ① ②重心不一定在物体上：如圆环。 兰考一高附中 三、重心 ③支撑法 悬挂法 (P47) 兰考一高附中 兰考一高附中 三、重心 ③支撑法 悬挂法 (P47) 兰考一高附中 G=60N G F 兰考一高附中 兰考一高附中 兰考一高附中 本 课 小 结 重力 重力 由于地球吸引而使物体受到的力叫作重力。字母G表示 物体所受的重力与它的质量成正比，G=mg 重心 重力的方向总是竖直向下的 对于整个物体，重力的作用等效于集中在一个点上，这一点叫作物体的重心，重心可以不在物体上 正确作图 重心与稳度 兰考一高附中 课 后 作 业 1、背诵本课知识点，完成P39第3题； 2、预习《7.4同一直线上二力的合成》。 兰考一高附中 兰考一高附中 实验：探究弹簧所受拉力与形变量的关系 F = kx 兰考一高附中 一、弹簧测力计 2. ① ② ③ 补充：若正放调零后，倒置使用， 由于外壳自重，指针会指向0.1N，则测量值偏大。 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $