山西省晋城市泽州县2025-2026学年九年级上学期1月期末化学试题

泽州县2025一2026学年度第一学期初中九年级 学业水平测试（化学参考答案） 一、选择题（每小题2分，共20分） 题号 1 2 4 5 6 8 9 10 答案 A D B B A D B C A 二、工程、资源应用题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分) 11.金属 强度高（或耐腐蚀） 12.石油 不可再生 化学能转化为电能 13.Na CO 质量守恒定律 14.2H十0，点燃 2H0 大量制取成本高或储运成本高 15.(1)温室效应 (2)S02或N0,或可吸入颗粒物 0H+20,点燃c0,十2H0 分子间间隔 (3)太阳能、风能（合理即可） 三、科普阅读题（化学方程式每空两分，其余每空1分，共7分） 16.(1)2属于 (2)没有放射性污染 (3)水分子 2H0通电 2H↑+0，↑水冰分解得到的氢和氧可作为航 天器的火箭推进剂：或水冰分解的氧气能为月球居民提供生命保障：或降 低从地球向太空运送补给品的成本 四、物质性质及应用题（化学方程式2分，其余每空1分，共6分） 17.（1)隔绝氧气 (2)升华吸热 (3)CaC0,+2HC1 ==CaCl2+H0+C02↑ (4)00+c高温 2C0 五、定量分析题(1)1分，(2)5分，共6分) 18.（1)分子构成不同 (2)解：设过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是x 2H,02m02H,0+02↑ 68 32 3.2g 323.2g x=6.8g 答：过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是6.8g 五、科学探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分) 19.(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (3)红 (4)化学反应前后各物质的质量总和不变 【问题与思考】 (1)偏小 (2)化学变化前后原子的种类、数目和质量保持不变 20.任务一(1)有害 (2)增大反应物接触面积，使燃烧更充分（或“提高燃烧效率，减少有毒有害 气体生成”) 任务二【实验设计】①澄清石灰水变浑浊 ②CH4 【反思评价】(1)C02+Ca(oD2一CaC0,↓+H0 (2)检验气体的纯度（或“验纯”） 任务三 【工艺优化】化学方法：加入腐熟菌剂（或催化剂）物理方法：定期翻堆 通风（或升高温度、将垃圾粉碎以增大接触面积) 任务四 “垃圾分类一小步，绿色晋城一大步”“厨余变沃土，垃圾焕新生”“让垃 圾归位，为城市增辉”（合理即可）泽州县2025一2026学年度第一学期 初中九年级学业水平测试（化学) 注意事项： 1.本试卷分第卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分70分。 2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 p 0 密 3答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4,考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16 第I卷选择题（共20分） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个 崽 选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑) 1.2025碳达峰碳中和论坛聚焦“AI赋能城市绿色发展”，深入探讨人工智能与绿 色低碳发展的结合路径。下列做法不利于实现绿色低碳发展的是() A.露天焚烧生活垃圾 B.AI监控工厂碳排放 C.积极开展植树造林 D.研发C02捕集技术 封 2.我国科学家在不同领域做出许多贡献，为相对原子质量的测定做出突出贡献的 是() A.闵恩泽 B.徐光宪 C.徐寿 D.张青莲 3.在下列纯净物中，化学式书写及碳元素的化合价标注均正确的是（) +4 +4 -2 +5 A.C B.C02 C.OC D.NaC03 4.晋城玉皇庙二十八星宿彩塑被誉为“海内孤品”，其殿宇墙体石灰浆（主要成分 线 Ca(OHm)2)、彩塑红色颜料（主要成分Fe0)、石雕构件（主要成分CaC0,)中属于 氧化物的是（) 解 A.Ca(OH)z 九年级化学第1页【共8页】 B.Fe20a C.CaCo, D.以上都是 5.探究物质的燃烧条件时，不需要用到下列哪个图标( B C D 6.汽车排气管里的“净化器”离不开稀土元素铈。根据图所示，下列关于铈元 素的说法正确的是（) A.铈是非金属元素 58 B相对原子质量为140.1g Ce 82081 140.1 C.化学性质与氨元素相似D.核电荷数为58 7.青蒿琥酯(CH20。)是我国自主研发的治疗疟疾的药物。关于青蒿琥酯说法正 确的是（ A.由19个碳原子、28个氢原子和8个氧原子构成 B.由碳元素、氢元素、氧元素组成 C.氢元素的质量分数最大 D.相对分子质量为380 8.甲醇燃烧的微观示意图如下。以下分析正确的是（) 。氢原子 9→肠●观+飘 ⑦氧原子 ●碳原子 A.反应前后原子的个数改变 B.该反应属于置换反应 C.反应前后碳元素质量不变 D.参加反应的两种物质的分子个数比为1：1 九年级化学第2页【共8页】 9.在一次实验课上，同学们通过小组合作，完成了C02制取实验。以下分析或操 作正确的是（) A.集满气体的集气瓶正放在桌面上 B.该装置可以随时控制反应的速率 C.用稀硫酸与大理石反应 D.用带有火星的木条靠近集气瓶口验满 10.下列实验能达成实验目的的是( B C D 探究二氧化锰对过 目 探究分子的运 探究可燃物燃烧 证明蜡烛中含 氧化氢分解速率的 的 动 条件 有碳元素 影响 滴有 二氧化锰 酚酞 5mL↓ 5mL 5% 3 气球 实验 溶液 一干冷烧杯 水 A 的蒸 过 过氧 馏水 化氢 化 白磷 红 溶 溶液 热水 第川卷 非选择题（共50分） 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1 分，共16分) 【化学与工程】 “奋斗者”号载人潜水器是我国深海科技领域的标志性成就，其研制与应用涉及 诸多化学知识。请分析图文信息，解答相关问题。 九年级化学第3页【共8页】 用斗有号专用安化电地 奋斗者号 球形载人舱 奋斗者号使用的银锌电池 11.国之重器，材料先行“奋斗者”号潜水器球形载人舱的钛合金外壳属于」 材料；钛合金具有的优良性能是 (写一点)。 12.深海动力，能量保障水面支持母船“探索二号”通常以柴油为动力。柴油 是 炼制得到的产品，它属于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。 潜水器在深海作业时，其照明、机械手等设备由强大的银锌电池提供电力。电池 工作时，其能量转化形式为 13.核心反应，助力深潜为确保潜水员呼吸，舱内常用过氧化钠(Na02)固体 与人体呼出的二氧化碳反应并产生氧气，其化学方程式为：2Na02+2C02=2X+ 02。方程式中X的化学式为 。判断的依据是 14.科技发展，绿色未来科学家正探索为深海装备配备氢氧燃料电池。氢气燃 烧的化学方程式为 。氢气作为清洁能源，目前未能广 泛应用，其原因是 (写一点) 【化学与资源】 15.海底埋藏着大量可燃冰。其主要成分是甲烷水合物，在高压和低温条件下形成 的具有热值高、储量巨大等优点，有望成为未来新能源。请联系实际，解决问题： (1)2017年，我国在南海神狐海域进行的可燃冰试采获得成功，创造了产气时 长和产气总量的世界纪录。如果开发和利用不当，有可能引发 加剧 等问题。 (2)与燃煤相比，使用可燃冰可以减少的空气污染物有 (填一种)。可 燃冰燃烧过程中发生的反应的化学方程式为 。可 燃冰在高压和低温条件下形成的过程中，从微观角度分析，发生改变的是 九年级化学4页【共8页】 (3)能源消费结构不断优化，向低碳方向转变。如 (填一种能源)。 三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式2分，其余每空1分，共7分） 16. 月球宝藏 月球是一个蕴藏了丰富能源、矿产等资源的天体。月壤质地细碎松软，是天 然的防护材料。它富含一种地球上很难生产的未来能源氦一3。氦3是氨元素的一 种原子，是优质的核聚变原料，发电效率是煤炭的千万倍，而且没有放射性污染， 是理想的清洁能源之一。地球上的氦一3储量稀少，现在已知的氦一3只有几百 千克，而月球上的氦一3含量可能有100多万吨。月球上绝大部分表面没有水。 一部分撞击月球的小行星本身可能携带一些固态水，也就是水冰。他们在撞击月 球表面时，很可能将少量的水冰遗存在月壤的深层或者撞击坑的底部。水冰可以 分解为氢和氧，而氢和氧是有价值的火箭推进剂成分，这使得月球未来能够充当 航天器的补给站，从而降低从地球向太空运送补给品的成本。水冰还能为未来的 月球居民提供生命保障，月球上的水可能是人类走向深空的关键。 (1)氦一3的原子核内质子数为 。 氦一3和氦一4（填“属于” 或“不属于”)同一种元素。 (2)氨一3作为核聚变燃料的优点是 (3)水冰是由 构成。水冰可以分解为氢和氧，其化学方程式 是 探秘月球对于人类的意义： 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式2分，其余每空1分， 共6分) 17.二氧化碳是自然界碳循环的核心物质，也是工业生产、航天生命保障等领域的 重要原料。关于二氧化碳的性质、制取及用途等内容的梳理如下。联系实际，解 决问题： 九年级化学第5页【共8页】 无色无味 固体“干冰 能溶于水 灭火 C02 密度比空气大 工业原料 一般不支持燃烧 制取 (1)二氧化碳能用于灭火，其灭火原理是 (2)干冰用于人工降雨，这是由于干冰 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 (4)有.二氧化碳参加的吸热反应的化学方程式为 五、定量分析题（本大题共1个小题。(1）1分，(2)5分，共6分) 18.实验室用100g过氧化氢溶液制取氧气，充分反应后，制得3.2g氧气。 (1)过氧化氢和水的化学性质不同的微观原因 (2)过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是多少？ 六、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共 15分) 19.某化学兴趣小组利用下图装置探究化学反应前后物质的总质量是否守恒。 硫酸铜只铁丝 ≈气球 京铜粉 溶液 电子 电子 天平 天平 图1 图2 (1)实验方法：如图1所示，将打磨后的铁丝放入盛有硫酸铜溶液的锥形瓶中， 塞紧瓶塞，放在电子天平上称量总质量，充分反应后，再次称量总质量。 (2)图1锥形瓶中发生反应的化学方程式为 九年级化学第6页【共8页】 (3) 实验现象：铁丝表面出现 色固体，溶液由蓝色变为浅绿色，质量相等。 (4)实验结论： 【问题与思考】 (1)若图2加热后立即称量，会导致质量 (填“偏大”“偏小”或“不 变”)。 (2)从微观角度解释质量守恒的本质原因是 20.为响应我市建设“绿色晋城、生态家园”的号召，晋城XX中学化学兴趣小组 聚焦生活垃圾的资源化处理，开展了一次富有成效的项目化学习。请你以项目组 成员身份，共同完成以下探究任务。 任务一：认识分类意义，守护晋城生态 【分类认知】推行垃圾分类，是改善我市人居环境、推进“无废城市”建设的关 键举措。我市生活垃圾主要分为四类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃 圾。 【小组讨论】 (1)根据上述分类，家庭中破碎的水银温度计，因其内含汞等有毒物质，应投入 标有“ 垃圾”的红色桶内。 (2)我市积极探索垃圾焚烧发电技术，垃圾焚烧前粉碎的目的是 任务二：揭秘堆肥原理，赋能厨余处理 晋城农村地区有堆肥传统。为科学理解该过程，小组对厨余垃圾堆肥进行了探究。 【提出问题】堆肥过程中会产生哪些气体？ 【查阅资料】可能含有二氧化碳、甲烷。 【实验设计】模拟堆肥环境收集气体，进行如下实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将气体通入澄清石灰水 气体中含有C02 ②将气体点燃，在火焰上方 气体中含有 罩干冷烧杯 烧杯内壁出现水雾 九年级化学第7页【共8页】 【反思评价】（1)步骤①中的化学方程式为 (2)点燃可燃性甲烷气体前，务必 以防爆炸。 任务三：优化堆肥工艺，提升晋城效率 【工艺优化】为加快我市厨余垃圾堆肥转化速率，除控制湿度外，还可采取 (写一条化学或物理措施)。(1分) 任务四：设计宜传方案，彰显晋城担当 为将项目成果服务于社区，小组计划在我市“泽州公园”或“白马寺山绿道”沿 线开展垃圾分类宣传活动。请你结合本次探究所涉及的化学知识，为活动设计一 条简洁有力的宣传标语： 成果分享：通过本次项目化学习，我们深入理解了垃圾分类与资源化处理的意义， 探究了堆肥过程中的气体成分，并提出优化措施。我们愿将所学转化为行动，助 力晋城建设“绿色家园”，让化学知识服务于生态实践。 九年级化学第8页【共8页】