内容正文:
兰考一高附中 1. 声音是由物体 产生的。正在发声的物体叫作 。能传 播声音的物质叫作 ,声音可在 、 和 中传播,但不能在 中传播。 2. 声音以 的形式向远处传播,我们把它叫作 。 传播到耳道中,引起鼓膜 ,再经其他组织刺激听神经,把这种 信号传递给大脑,就产生了听觉。 介质 固体 液体 气体 真空 波 声波 声波 振动 振动 声源 3. 声音在不同的介质中传播的速度是 (选填“相同”或“不 同”)的。通常情况下,声音在 中传播得最快,在 中 次之,在 中传播得最慢。常温常压下,空气中的声速大约是 m/s。 不同 固体 液体 气体 340 兰考一高附中 1. 声音遇到障碍物会发生反射,反射回来的声音叫 ,遇到多 孔或柔软的物质会被 。 2. 人能分辨出回声的条件是听到原声和听到回声的时间间隔在0.1 s以 上,若时间间隔 ,人无法将原声和回声分辨开来,此时人 听到声音的时间就延长了,使人感觉声音 了。 回声 吸收 不到0.1 s 增强 兰考一高附中 新 课 导 入 兰考一高附中 兰考一高附中 一、音调 一、 :声音的高低 那音调高低与什么有关呢? 音调越高 改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动钢尺 控制变量法 兰考一高附中 一、音调 橡皮筋振动越快,发出的音调越高 兰考一高附中 一、音调 1. (1)物理意义: (2)定义: 物体每秒内振动的次数 (3)单位: 如:男低音、女高音、曲谱的音阶… 2. 兰考一高附中 一、音调 兰考一高附中 一、音调 1. (1)物理意义: (2)定义: 物体每秒内振动的次数 (3)单位: 如:男低音、女高音、曲谱的音阶… 波形密 波形疏 2. 兰考一高附中 一、音调 兰考一高附中 一、音调 按住长笛不同的孔,管内空气柱越短, 音调就越高。 吉他的弦越细越短越紧,音调就越高。 敲击木琴时,敲击的木条越短,音调就越高。 关键词: 短、细、紧、质量小 振动快,频率高,音调高 兰考一高附中 一、音调 3. 兰考一高附中 二、响度 二、 生活中我们常用音响和喇叭增大音量,那么音量指的是声音的哪个特性呢? 兰考一高附中 二、响度 1. 声音的强弱 如:手机音量… 兰考一高附中 二、响度 1. 声音的强弱 如:手机音量… 2. 音调相同,响度不同 波形高 声音越分散, 关键词: 用力 振幅大,响度大 振幅 兰考一高附中 三、音色 活动:听声辨乐器 请听一下下面三个乐器发出的声音,说出它们分别是什么乐器。 兰考一高附中 三、音色 三、 :声音的特色 如:不见其人但闻其声… 波形不同 兰考一高附中 三、音色 三、 :声音的特色 如:不见其人但闻其声… 波形不同 同种乐器,音色也可能不同 兰考一高附中 与弦的长短、粗细、松紧有关, 弦越短、细、紧,音调越高。 兰考一高附中 1. 用大小相同的力从左到右依次 敲: 质量越小,振动越快,音调越高 吹: 空气柱越长,振动越慢,音调越低 2. 用大小不同的力 敲/吹 同一个瓶子: 力越大,响度越大 兰考一高附中 1. 用大小相同的力敲不同的编钟, 编钟质量越小,音调越高。 2. 用大小不同的力敲同一个编钟, 力越大,响度越大。 兰考一高附中 本 课 小 结 声音的特性 乐音三要素 音调 响度 音色 定义 影响因素 波形图 关键词 声音的高低 声音的强弱 声音的特色 频率 (振动快慢) 振幅 人到声源的距离 (声音的发散程度) 声源的材料、 结构、振动方式 疏密 高矮 形状 短、细、紧、小 用力、轻重 识别 兰考一高附中 课 后 作 业 1、背诵本课知识点; 2、完成课时作业本小本P20-21,大本P52-55。 兰考一高附中 A 琴弦 ;变换琴弦、用手指控制琴弦的长度。 兰考一高附中 音色 高 兰考一高附中 随着注水越多, 空气柱越短, 振动越快,音调越高。 EVCapture4.2.3.160软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn EVCapture4.2.3.160软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn EVCapture4.2.3.160软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $