《包龙图打坐在开封府》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐六年级上册

课题：包龙图打坐在开封府 教学目标： （1）文化自信：引导学生了解京剧这一国粹艺术，增强对本国文化的认同感和自豪感。 （2）语言运用：让学生能够准确分辨京剧行当、角色等相关术语，并用恰当的语言进行描述。 （3）思维能力：培养学生对京剧唱腔、板式及其音乐情绪的分析和理解能力，提升思维的敏锐性。 （4）审美创造：帮助学生感受体验京剧的艺术魅力，激发学生对京剧艺术的创造兴趣和潜能。 教学重难点： （1）让学生从核心素养角度理解京剧艺术，培养学生对京剧的文化认同感和审美能力。 （2）引导学生在实践中掌握京剧的演唱技巧和表演方法，体验京剧韵味。 （3）激发学生对京剧艺术的兴趣，提高学生主动学习京剧的积极性。 教学准备： （1）京剧脸谱图片资料。 （2）京剧唱腔音频资料。 教学过程 一、导入 同学们，今天我们即将踏入一场令人惊叹的国粹艺术之旅！现在，一场激烈的竞赛大比拼即将拉开帷幕，让我们一同来看看哪组能够成为 “最佳国粹艺术发扬组” 吧！（此时，学生们眼中闪烁着兴奋的光芒，纷纷摩拳擦掌，准备好参与到这场竞赛中）我们将分成三大组，在抢答问题时，一定要积极举手哦，答对的小组将获得相应的分数，而落后的小组则需要接受小小的惩罚呢。让我们在这紧张而又充满趣味的比拼中，深入地了解我们的国粹艺术 —— 京剧吧！ 二、展开 （1）“抢答室” （师：） 同学们，京剧中的生旦净丑脸谱可是有着独特的魅力呢，那谁能给大家详细说说它们各自的特点呢？ （生：） 生角的脸谱通常线条较为清秀，给人一种儒雅的感觉，就像古代的翩翩公子；旦角的脸谱则较为柔美，仿佛是那娇艳的花朵，展现出女性的温柔与婉约；净角的脸谱色彩鲜艳夺目，图案复杂而精致，仿佛是一幅幅绚丽的画卷，让人眼前一亮；丑角的脸谱则带有一种幽默诙谐的特点，那夸张的表情和造型，总是能逗得大家哈哈大笑。 （师：） 非常棒呀，看来大家对生旦净丑脸谱的特点已经有了很深刻的认识呢！那接下来，我们再来探讨一下京剧中的主要唱腔吧，大家知道它们各自有什么特点呢？ （生：） 京剧的主要唱腔有西皮和二黄等，西皮唱腔的节奏明快激昂，就像那奔腾的骏马，充满了活力；二黄唱腔则较为深沉稳重，就像那缓缓流淌的江水，蕴含着深厚的情感。 （师：） 同学们说得真不错，那大家再想想，京剧乐队常使用的乐器有哪些呢？ （生：） 京剧乐队常使用的乐器有京胡、二胡、月琴、三弦等，这些乐器相互配合，奏出了那激昂动听的京剧音乐。 （师：） 同学们都回答得很准确，看来大家对京剧的基础知识掌握得很扎实呢！ （2）“学习室” A. （师：） 大家知道在古代历史中，有哪个人物是最正直、最爱平反冤案的吗？ （生：） 包拯！ （师：） 对啦，我们从电视剧《包青天》里，更加深入地了解了包拯这个人物，他是那么的铁面无私、刚正不阿！现在，让我们一起走进包拯审案的现场，去看看这次他审的是什么案子呢？ （播放《包龙图打坐在开封府》的片段） B.（播放完《包龙图打坐在开封府》后）—— 加以讲解 （师：） 同学们，这是传统京剧《铡美案》选段《包龙图打坐在开封府》中包拯审判陈世美时的一段唱段。从唱腔的节奏和旋律来看，它属于西皮。京剧的板式是指节拍与节奏的变化，不同的板式与剧情的矛盾冲突、角色所处的环境、人物的性格及情绪表现等都有着密切的关系哦。比如这段西皮唱腔，它的节奏明快激昂，很好地展现了包拯的刚正不阿和审判陈世美时的威严。那大家再仔细听听，这段唱腔中包拯的情绪是怎样变化的呢？ （生：）（学生开始仔细聆听唱腔，思考并回答）这段唱腔中，包拯的情绪先是坚定，然后逐渐变得愤怒，最后充满了正义的力量。 （师：） 非常好，大家的感受很敏锐呢！现在我们一起来跟着唱一唱这段唱腔吧，感受一下京剧的韵味。 （生：） 跟着老师一起唱起来，逐渐沉浸在京剧的世界中） （3）“实践室” （师：） 播放京剧人物姿态的图片，同学们，现在我们来进行一个有趣的活动哦。让分数落后的那组同学上台进行表演式的模仿，其他组的同学则在一旁认真观察和点评。 （生：） 开始认真观看图片，仔细揣摩京剧人物的姿态特点，落后组的同学则勇敢地走上讲台，开始模仿京剧人物的姿态，他们模仿得有模有样，时而端庄，时而俏皮，引得大家阵阵欢笑。其他组的同学也纷纷发表自己的看法和建议，课堂氛围十分活跃。 （师：） 大家模仿得都很认真呢，通过这个活动，我们更能深刻地体会到京剧艺术的魅力啦。 三、小结 （师：） 同学们，虽然有时候我们会觉得京剧艺术离我们的生活比较遥远，很难被大多数学生所接受和喜爱，但是经过这两节课的学唱与欣赏，我们对京剧已经有了一定的了解和认识。京剧是我们的国粹，它蕴含着深厚的文化底蕴和艺术价值，是我们中华民族的瑰宝。我们要努力学习和传承京剧艺术，让更多的人了解和喜爱京剧，让京剧这朵艺术之花在我们的生活中绽放出更加绚丽的光彩！ （生：） 纷纷点头，眼中闪烁着坚定的光芒，表示要努力传承国粹） 布置作业： （1）收集不同京剧行当的经典剧目，了解每个行当的特点和代表人物。 （2）模仿《包龙图打坐在开封府》的唱腔，用自己的方式演唱一段京剧选段。 学科网（北京）股份有限公司 $