2025年江苏省常州市中考道德与法治试题解读

该初中道德与法治讲义全面覆盖个人品德与健康成长、法治观念与公民义务、国家认同与政治制度、社会发展与全球视野四大核心模块，通过考点体系分析和思维导图构建知识网络。教案设计包含真题详解、情境分析、分层训练等环节，帮助学生突破重点难点，体现复习教学的系统性和针对性。 亮点在于以核心素养为导向，融合政治认同、法治观念等素养培养，如通过模拟政协提案活动考查民主参与能力，结合国家安全研学强化责任意识。采用真实情境链和项目化学习设计，确保学生在有限时间内提升价值判断与实践能力，教师可据此精准把控复习节奏，有效提升学生应考水平。

2025年全国中考道德与法治试题解读 ◎2025 National Middle School Entrance Examination: These Words 2025年江苏省常州市中考道德与法治考点体系分析 本试卷严格依据课程标准命题，全面覆盖初中道德与法治核心知识板块，注重在真实情境中考查学生的价值认同、法治观念、责任意识与参与能力。试题结构清晰，由单项选择题（21分）、简答题（13分）、综合探究题（16分） 三部分构成，总分50分。考点分布广泛且均衡，突出对以下体系的考查： 个人品德与健康成长（约占30%）：涉及正确认识自我、呵护友谊、孝亲敬长、正确对待挫折与压力、养成健康生活方式、理性参与网络生活、自我保护等。题目多依托学生日常生活情境，引导学生学会处理成长中的现实问题。 法治观念与公民义务（约占25%）：涵盖宪法实施、国家机构职权（国家主席、人民检察院）、公民基本义务（维护国家安全）、依法维权、预防诈骗、民法典精神等。强调法律的权威、公民的权利与责任统一。 国家认同与政治制度（约占25%）：考查党的领导、宪法权威、基本经济制度（鼓励支持非公有制经济）、“一国两制”与澳门成就、实现中国梦的路径、人民民主的真谛、人民代表大会制度与人民政协职能等。强化学生对国家制度、发展道路的认同。 社会发展与全球视野（约占20%）：聚焦科技创新驱动发展（数据图表题）、金砖国家合作与共享发展成果、构建人类命运共同体（和平共处五项原则）、中华优秀传统文化的创造性转化（新时代“六尺巷工作法”）等。引导学生关注国家发展成就与世界发展趋势。 试卷能力考查层级分明，从基础性知识理解（选择题），到应用性情境分析（简答题），再到综合性项目探究（综合探究题），逐步提升思维深度与实践导向。 2025年江苏省常州市中考道德与法治考点体系思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治考点体系分析一览表 模块大类 涉及题号 核心考点 分值 占比（约） 能力考查侧重 个人成长与品德修养 2，3，4，5，6，15（部分） 健康生活、应对挫折、呵护友谊、孝亲敬长、关爱他人、网络自护 15 30% 情感态度、价值判断、生活应用 法治观念与公民义务 1（C），8，9，10，15，16 国家机构职权、宪法实施、基本经济制度、司法救助、依法维权、国家安全义务 12.5 25% 法治理解、规则意识、义务履行 国家认同与政治制度 1（A、D），7，8，11，12，17（部分） 党的领导、人民民主、“一国两制”、中国梦、政治协商、制度自信 12.5 25% 政治认同、制度理解、公共参与 社会发展与全球视野 1（D），13，14，17 科技创新、经济全球化（金砖合作）、人类命运共同体、传统文化创新、AI与教育发展 10 20% 信息解读、综合分析、国际视野 合计 1-17 / 50 100% / （2025年江苏省常州市中考道德与法治真题） 2025年江苏省常州市中考道德与法治试卷整体命题背景分析 本卷命题立足于立德树人根本任务，深刻回应新时代对青少年核心素养培育的要求，同时体现了江苏省及常州市在深化中考改革、推进素质教育方面的积极探索。 政策与改革背景：命题顺应“双减”政策要求与新课程方案精神，采用开卷考试形式，旨在扭转死记硬背倾向，引导教学转向能力与素养培养。试题通过设置开放性、探究性任务（如模拟政协提案），积极探索实践育人与跨学科学习的评价方式，发挥考试对教学改革的导向作用。 时代与价值背景：试题深度融入年度重大时政与社会热点，如人工智能治理、民营经济促进法施行、全民国家安全教育日、金砖合作、澳门回归25周年等。这不仅考查学生的时事关注度，更将家国情怀、法治精神、创新意识、国际视野等核心价值观培育有机融入知识考查之中。 素养与能力背景：命题坚持以核心素养为导向，全面考查学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。试题设计注重创设复杂、真实的情境，要求学生能够调动所学知识，进行分析、判断、评价与创造，凸显了从“解题”到“解决问题”、从“知”到“行”的转变。 整体而言，试卷是价值引领、素养立意、能力为重、生活为基的有机统一体，有效衔接了义务教育阶段的育人目标与高中阶段的素养要求。 命题背景思维导图 （2025年江苏省常州市中考道德与法治真题） 2025年江苏省常州市中考道德与法治试卷命题特色 2025年江苏省常州市中考道德与法治试卷命题特色 素养导向，突出价值引领：试题彻底摆脱知识记忆的窠臼，将社会主义核心价值观、中华传统美德、法治精神等融入具体情境。如第7题通过“六尺巷”故事的新时代转化，考查传统美德与法治的融合；第12题通过新年贺词，自然融入中国梦与奋斗精神的培育。 情境真实，紧密联系生活：全卷情境来源广泛，包括学生成长困惑（友谊竞争、亲子沟通）、社会热点（AI诈骗、志愿服务）、国家大事（宪法实施、金砖合作）、地方文化（常州国家安全研学）等。这使学科知识“活”起来，引导学生学会在真实世界中思考与行动。 强化实践，倡导知行合一：试卷特别强调实践参与能力的考查。第15题以完整的网络诈骗情境链，考查学生自我保护的实际应对能力；第16题依托研学活动，考查对总体国家安全观的理解与践行；第17题“模拟政协”更是完整的项目化学习评价，涵盖了选题、调研、撰写提案等全过程。 题型创新，注重综合探究：非选择题设计尤为亮眼。简答题以表格情境链和研学线路图呈现，形式新颖。综合探究题（第17题）创新性地模拟了政协提案的全过程，综合考查了民主参与、批判性思维、调查研究、政策建议等多维度高阶能力，是试卷综合性、开放性、探究性特色的集中体现。 立足地方，体现育人温度：试卷巧妙融入常州地方元素，如第16题以常州市国家安全教育研学线路为背景，使试题更具亲和力与代入感，体现了地域特色与育人目标的结合。 命题特色思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第1题详解 1. 下列时事内容与解读相匹配的是（ ） 选项 时事内容 解读 A 推动中部地区加快崛起的若干政策措施 促进城乡融合发展 B 2024年我国粮食产量首次超1.4万亿斤 勤俭节约已经过时 C 国家主席授予王永志等4人共和国勋章 国家主席行使任免权 D 和平共处五项原则发表70周年纪念大会 构建人类命运共同体 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 第 1 题详解 答案：D 考查知识点：国家主席职权、区域发展、传统美德、人类命运共同体 详解： 选项 A：推动中部地区崛起聚焦 “区域协调发展”，而非 “城乡融合发展”，解读错误； 选项 B：粮食产量超 1.4 万亿斤体现粮食安全保障，但勤俭节约是中华传统美德，永不过时，解读错误； 选项 C：国家主席授予共和国勋章行使的是 “授予荣誉权”，而非 “任免权”，职权对应错误； 选项 D：和平共处五项原则是我国外交基石，其 70 周年纪念与 “构建人类命运共同体” 理念高度契合，解读正确。 第1题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第2题详解 1. 下列时事内容与解读相匹配的是（ ） 选项 时事内容 解读 A 推动中部地区加快崛起的若干政策措施 促进城乡融合发展 B 2024年我国粮食产量首次超1.4万亿斤 勤俭节约已经过时 C 国家主席授予王永志等4人共和国勋章 国家主席行使任免权 D 和平共处五项原则发表70周年纪念大会 构建人类命运共同体 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 第 2 题详解 答案：C 考查知识点：健康生活方式、共建美好班集体 详解： 选项①：体育活动与 “掩盖缺点” 无关，且掩盖缺点不利于个人成长，表述错误； 选项②：每天 2 小时体育活动 + 15 分钟课间活动，能培养运动习惯，助力养成健康生活方式，表述正确； 选项③：课间集体打球、跳绳等活动可增强同学间的交流与合作，推动美好班集体建设，表述正确； 选项④：“不受负面情绪影响” 过于绝对，体育活动仅能缓解情绪，无法完全避免负面情绪，表述错误。 第2题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第3题详解 3. 下图漫画《压力还是动力，取决于心态》启示我们要（ ） A. 自我省察，止于至善 B. 磨砺意志，行己有耻 C. 转换视角，化危为机 D. 自知者明，见贤思齐 【答案】C 第 3 题详解 答案：C 考查知识点：正确对待挫折、心态调节 详解： 漫画核心寓意为 “心态不同，对压力的应对结果不同”：有人被压力压垮，有人将压力转化为动力。 选项 A：“自我省察，止于至善” 侧重通过反思完善自我，与心态调节无关； 选项 B：“磨砺意志，行己有耻” 侧重培养坚强意志和底线意识，不符合漫画主旨； 选项 C：“转换视角，化危为机” 体现通过调整心态将压力转化为动力，契合漫画寓意，表述正确； 选项 D：“自知者明，见贤思齐” 侧重正确认识自己和向榜样学习，与题意不符。 第3题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第4题详解 3. 下图漫画《压力还是动力，取决于心态》启示我们要（ ） A. 自我省察，止于至善 B. 磨砺意志，行己有耻 C. 转换视角，化危为机 D. 自知者明，见贤思齐 【答案】C 第 4 题详解 答案：D 考查知识点：呵护友谊、正确处理竞争与友谊的关系 详解： 选项 A：“竞争必然伤害友谊” 表述绝对，竞争是否影响友谊取决于处理方式，回避竞争并非正确做法，表述错误； 选项 B：主动沟通是呵护友谊的正确行为，但将对方拒绝归因于 “自己不够好” 是错误归因，忽视了友谊中双方的平等地位，表述错误； 选项 C：真正的友谊也可能因竞争产生矛盾，应积极解决而非被动接受友谊淡出，表述错误； 选项 D：坦诚沟通、关怀对方并寻找双方认可的解决方式，既能维护友谊，又能妥善处理竞争关系，表述正确。 第4题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第5题详解 5. 小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要……”以下续写合适的有（ ） ①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 第 5 题详解 答案：B 考查知识点：孝亲敬长、亲子沟通 详解： 选项①：认真学习、不辜负父母期望，是子女感恩父母、承担责任的表现，续写合适； 选项②：听取父母意见是尊重长辈的体现，但 “不再坚持自我” 否定了个体独立性，不利于独立人格养成，续写错误； 选项③：体谅父母辛苦并主动分担家务，是践行孝亲敬长的具体行动，续写合适； 选项④：亲子间的差异是客观存在的，应通过沟通相互理解，而非 “消除差异”，续写错误。 第5题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第6题详解 5. 小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要……”以下续写合适的有（ ） ①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 第 6 题详解 答案：B 考查知识点：关爱他人、服务社会 详解： 选项 A：关爱他人的核心是无私奉献，“力求回报” 违背关爱他人的本质，表述错误； 选项 B：志愿者为他人排忧解难、传递温暖，体现了关爱他人时 “心怀善意” 的核心要求，表述正确； 选项 C：“爱岗敬业” 针对职业岗位上的责任担当，题干强调志愿服务，与题意无关； 选项 D：题干未涉及奉献社会中的 “风险评估”，表述与材料主旨不符。 第6题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第7题详解 7. 面对邻里土地纠纷，清朝大学士张英写下“让他三尺又何妨”。邻居备受感动，也让出三尺，形成“六尺巷”。桐城市听民声、倡和合、促法治，形成“新时代六尺巷工作法”，将大部分社会矛盾化解在基层。材料体现了（ ） ①中华传统美德与现代民主法治理念的深度融合 ②相互尊重能消灭社会矛盾，促进社会和谐融洽 ③中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展 ④用以礼待人的“和稀泥”方式化解群众间矛盾 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 第 7题详解 答案：A 考查知识点：中华优秀传统文化的创造性转化、传统美德与现代法治的融合 详解： 选项①：“六尺巷” 体现的 “和合” 传统美德，与 “新时代六尺巷工作法” 中的 “法治” 理念相结合，体现传统与现代的深度融合，表述正确； 选项②：“消灭社会矛盾” 表述绝对，材料仅体现 “化解大部分基层矛盾”，矛盾无法完全消灭，表述错误； 选项③：“新时代六尺巷工作法” 是对 “六尺巷” 传统故事的创新性应用，实现了中华优秀传统文化的创造性转化，表述正确； 选项④：材料强调 “倡和合、促法治” 的结合，而非单纯 “和稀泥” 式调解，表述错误。 第7题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第8题详解 8. 党的二十届三中全会审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，指出“健全保证宪法全面实施制度体系，建立宪法实施情况报告制度”。材料表明（ ） A. 中国共产党领导人民实施宪法 B. 全国人大行使监督宪法实施的职能 C. 宪法规定广泛的公民基本权利 D. 中国共产党必须依据宪法治国理政 【答案】A 【第8题详解】 答案：A 考查知识点：中华优秀传统文化的创造性转化、传统美德与现代法治的融合 详解： 选项①：“六尺巷” 体现的 “和合” 传统美德，与 “新时代六尺巷工作法” 中的 “法治” 理念相结合，体现传统与现代的深度融合，表述正确； 选项②：“消灭社会矛盾” 表述绝对，材料仅体现 “化解大部分基层矛盾”，矛盾无法完全消灭，表述错误； 选项③：“新时代六尺巷工作法” 是对 “六尺巷” 传统故事的创新性应用，实现了中华优秀传统文化的创造性转化，表述正确； 选项④：材料强调 “倡和合、促法治” 的结合，而非单纯 “和稀泥” 式调解，表述错误。 第8题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第9题详解 9. 2025年5月20日，《中华人民共和国民营经济促进法》正式施行。作为我国首部民营经济专项法律，该法对民营经济的市场准入、权益保护等问题予以规定。这说明（ ） ①该法推动民营经济成为我国经济社会发展的主导力量 ②该法将国家支持民营经济发展的政策上升为法律规范 ③我国已经全面落实对非公有制经济发展的各方面保障 ④我国毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【第9 题详解】 答案：C 考查知识点：我国基本经济制度、非公有制经济的发展 详解： 选项①：国有经济是我国经济社会发展的主导力量，民营经济属于非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分，表述错误； 选项②：《中华人民共和国民营经济促进法》作为首部民营经济专项法律，将国家支持民营经济的政策上升为法律规范，表述正确； 选项③：“已经全面落实” 表述绝对，法律施行是保障的重要一步，但不等于所有保障均已落实，表述错误； 选项④：法律对民营经济市场准入、权益保护的规定，体现我国毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，表述正确。 第9题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第10题详解 10. 今年两会期间，《最高人民检察院工作报告》中有一组数据引人关注：2024年，检察机关对因案致困的当事人加大司法救助力量，救助7.3万人，7.4亿元。可见，人民检察院（ ） A. 是行使国家监察职能的专责机关 B. 坚持以人民为中心的发展思想 C. 是行使社会保障职能的政府机构 D. 通过行使审判权维护公平正义 【答案】B 【第 10 题详解】 答案：B 考查知识点：人民检察院的性质与职能、以人民为中心的发展思想 详解： 选项 A：行使国家监察职能的专责机关是监察委员会，人民检察院是国家法律监督机关，表述错误； 选项 B：检察机关对因案致困当事人开展司法救助（7.3 万人、7.4 亿元），体现维护人民利益，践行以人民为中心的发展思想，表述正确； 选项 C：人民检察院属于司法机关，而非政府机构，政府才行使社会保障职能，表述错误； 选项 D：行使审判权的是人民法院，人民检察院行使检察权，表述错误。 第10题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第11题详解 11. 2024年是澳门回归祖国25周年。25年来，澳门在中央政府和祖国内地大力支持下，经济持续快速发展，各项事业取得长足进步。澳门取得成就的原因有（ ） ①“一国两制”具有显著制度优势 ②坚持民族平等、团结和共同繁荣 ③祖国是澳门不断发展的坚强后盾 ④两岸同胞是命运与共的骨肉兄弟 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【第 11 题详解】 答案：A 考查知识点：“一国两制”、澳门繁荣稳定的原因 详解： 选项①：“一国两制” 是澳门保持长期繁荣稳定的根本制度保障，其显著优势为澳门发展提供坚实基础，表述正确； 选项②：民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则，澳门是特别行政区，不涉及民族区域自治问题，表述无关； 选项③：题干明确提到 “中央政府和祖国内地大力支持”，说明祖国是澳门发展的坚强后盾，表述正确； 选项④：“两岸同胞” 指大陆与台湾同胞，与澳门回归无关，表述错误。 第11题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第12题详解 12. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”以上新年贺词表明（ ） ①自信不是妄自尊大和故步自封 ②梦想的实现需要我们不懈奋斗 ③实现中国梦必须凝聚中国力量 ④选择职业需要考虑自己的兴趣 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【第 12 题详解】 答案：B 考查知识点：实现中国梦、奋斗的意义 详解： 选项①：题干未涉及 “自信” 的具体表现（如妄自尊大、故步自封），表述无关； 选项②：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆” 强调奋斗是实现梦想的关键，表述正确； 选项③：“每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵” 体现实现中国梦需要凝聚全体人民的力量，表述正确； 选项④：题干未提及职业选择与兴趣的关系，表述无关。 第12题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第13题详解 13. 下图是我国近五年国内生产总值及全年授予发明专利权数。由图可见（ ） A. 人民的收入和生活水平显著提高 B. 我国经济已经进入高速增长阶段 C. 科技创新是驱动经济发展的动力 D. 中国成为世界经济增长的动力源 【答案】C 【第13 题详解】 答案：B 考查知识点：实现中国梦、奋斗的意义 详解： 选项①：题干未涉及 “自信” 的具体表现（如妄自尊大、故步自封），表述无关； 选项②：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆” 强调奋斗是实现梦想的关键，表述正确； 选项③：“每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵” 体现实现中国梦需要凝聚全体人民的力量，表述正确； 选项④：题干未提及职业选择与兴趣的关系，表述无关。 第13题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第14题详解 14. 在金砖国家中，中国与俄罗斯、印度、巴西、南非四国的进出口贸易总额由2009年的9602亿元人民币增长至2023年的4.32万亿元人民币。这说明（ ） A. 经济全球化使机遇和风险跨国传递 B. 要正确认识文化的差异，相互尊重 C. 金砖各国探索消除贫困的有效途径 D. 金砖各国共享发展机遇和发展成果 【答案】D 【第 14 题详解】 答案：B 考查知识点：实现中国梦、奋斗的意义 详解： 选项①：题干未涉及 “自信” 的具体表现（如妄自尊大、故步自封），表述无关； 选项②：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆” 强调奋斗是实现梦想的关键，表述正确； 选项③：“每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵” 体现实现中国梦需要凝聚全体人民的力量，表述正确； 选项④：题干未提及职业选择与兴趣的关系，表述无关。 第14题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第15题详解 15. 下列情境是初中生小张的真实经历。如果你是小张，你会作出怎样的正确判断和选择？运用所学知识，请你完成表格中的任务。 情境 小张的想法与做法 正确的想法与做法 场景一：小张在玩手机时，看到免费领取游戏皮肤的扫码信息。 这正是我喜欢的游戏，免费领取皮肤太好了！赶快扫码。 示例：天下没有免费的午餐。不点击、不扫码。 场景二：小张接到“客服”来电：因你是未成年人，领取皮肤导致公司财务被冻结，要承担经济和法律责任。 我闯祸了，要赔钱，还要被法律处罚，怎么办？不敢告诉父母。 ① 场景三：“客服”要求小张配合解冻公司财务，并发来操作指令。 我要赶快挽回过错，这样就不用承担责任了。用妈妈的手机按指令操作。 ② 场景四：小张被诈骗12万元。 ③故事的警示： 【答案】 ①如果真闯祸了，就要承担责任。万一是骗局呢？告诉父母老师。②需要付款的不明链接都是骗局。告诉父母或报警。③遇到事情，学会理智分析，冷静处理；增强防范意识，明辨是非，抵制不良诱惑；理性参与网络生活，辨析网络信息，提高警惕，防止被骗；遇到不法侵害，依法求助，学会依法维权；寻求未成年人六大保护，增强自我保护意识；自觉遵纪守法，提升法治素养；父母要管理好手机，加强对孩子的教育等。 【第15 题详解】 考查知识点：网络安全、自我保护、法治意识、理性参与网络生活 详解： （1）场景二正确做法与理由 正确做法：冷静分析，大概率是诈骗；立即告诉父母或老师，寻求成年人帮助。 核心逻辑：未成年人面对此类 “追责” 话术，易产生恐慌心理，而诈骗分子常利用这种心理施压；告知长辈是最安全的应对方式，既能核实情况，又能避免独自处置的风险。 （2）场景三正确做法与理由 正确做法：坚决拒绝按指令操作，明确此类要求付款、转账的 “客服” 均为诈骗；第一时间告知父母，必要时拨打 110 报警。 核心逻辑：网络诈骗的典型特征是 “以追责、解冻为由要求操作转账”，不明链接或操作指令可能导致财产损失；依法求助是维护自身权益的关键。 （3）故事的警示（核心要点） 增强网络防范意识：天下没有免费的午餐，拒绝扫码领取 “免费福利” 等诱惑； 提升法治与自我保护素养：遇到陌生来电、可疑要求，不恐慌、不盲从，及时向长辈或警方求助； 理性参与网络生活：学会辨析网络信息，警惕 “追责”“解冻” 等诈骗话术； 家庭与学校责任：父母应加强对孩子的网络安全教育，管理好自身手机支付功能；学校需强化反诈宣传。 第15题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第16题详解 16. 2025年4月15日，是第十个全民国家安全教育日。常州市某校开展国家安全教育活动。下图是同学们的研学线路。 （1）运用所学知识，请谈谈本次活动是如何开展国家安全教育的。 参观过程中，同学们热议：“原来国家安全不只是战士保家卫国，还是展厅里的小木船，是长江里的中华鲟，是每个公民应尽的义务。” （2）请在场馆留言板上，写下青少年履行维护国家安全义务的两条举措。 【答案】 （1）参观国防教育馆学习国防知识，认识到人民军队是维护国家安全的坚强柱石。参观“渡江一号”馆接受革命文化教育，领悟了爱国主义是维护国家安全的精神动力。参观“长江一号”馆感受生态建设成就，体会到美丽中国是维护国家安全的重要方面。通过实践式、体验式的参观学习，在知行合一中增强国家安全意识。本次活动，让青少年认识到总体国家安全观涵盖科技安全、军事安全、政治安全、生态安全等诸多领域，树立总体国家安全观。 （2）认真学习有关国家安全的法律制度，为维护国家安全工作提供便利和协助，积极建言献策，检举、制止危害国家安全的行为，善于识别危害国家安全的各种伪装，积极参加军训，关心支持国防和军队建设等。 【第 16 题详解】 考查知识点：总体国家安全观、维护国家安全的义务、爱国主义教育 详解： （1）活动开展国家安全教育的方式（核心逻辑：分场馆对应国家安全领域） 国防教育馆：通过参观飞机、火箭、坦克等模型，了解我国国防力量，明确 “军事安全” 是国家安全的重要组成部分，认识到人民军队是维护国家安全的坚强柱石； “渡江一号” 馆：聆听村民用小木船送解放军渡江的故事，接受革命文化教育，领悟 “爱国主义” 是维护国家安全的精神动力，传承红色基因； “长江一号” 馆：了解十年禁渔政策，认识到 “生态安全” 是总体国家安全观的重要内容，美丽中国建设与国家安全息息相关； 整体设计：通过实践式、体验式研学，让青少年直观感受总体国家安全观涵盖军事、政治、生态等多个领域，实现 “知行合一”，强化国家安全意识。 （2）青少年履行维护国家安全义务的举措（具体可操作要点） 思想层面：认真学习《国家安全法》等相关法律法规，明确维护国家安全是公民的法定义务； 行动层面：①积极参加学校组织的国防教育、军训等活动，关心国防和军队建设；②善于识别危害国家安全的伪装，如发现可疑人员、不当信息，及时向有关部门报告；③自觉守护生态安全，如践行环保行为，保护生物多样性；④不传播危害国家安全的言论，不在网络上泄露敏感信息。 第16题详解思维导图 2025年江苏省常州市中考道德与法治真题第17题详解 17. 2025年是常州市举办青少年模拟政协活动十周年。某校九（1）班开展了模拟政协的项目化学习活动。 选题方向票数 【选题过程】 同学们经历“分组选题——初步调查——展示答辩——协商推选”的过程，经过全班投票（见下表），确立了“人工智能助力教育”的班级研究主题。 选题方向 票数 垃圾分类回收 6 食品安全问题 11 人工智能助力教育 21 安全上网防诈骗 8 （1）请运用所学知识阐述该选题过程的价值。 【调查研究】 围绕主题，如何开展调查研究呢？同学们讨论起来。 小丽：我们可以开展查阅资料、问卷、访谈、实验、考察等调查研究。 小州：人工智能创新了调研方式，可以直接生成调查报告，就不要再进行访谈、实验、考察等调查研究了。 （2）请运用所学知识评析小州同学的观点。 【模拟提案】 经过调查研究，同学们搜集到的部分资料如下所示： 教育部发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》等文件，要求在2030年前中小学基本普及人工智能教育。 调查中同学们发现了一些问题：过度依赖人工智能可能会影响学生情感和智力发展，可能存在违法、违规、违背伦理的风险…… （3）结合材料和所学知识，请你撰写模拟政协提案的提纲。（提案详见答题卡） 关于人工智能助力教育的提案 ●提案者（略） ●案由（提出此份提案的理由） ____ ____ ____ ●方案（具体建议） ____ ____ ____ 【答案】 （1）该选题过程有助于自主建设、自我管理班集体，培养“自治”精神，做集体的主人；有利于感受到有事好商量是人民民主的真谛；有利于增强民主意识，行使民主权利，有序参与公共生活。 （2）小州同学的观点是片面的。人工智能创新了调研方式，具有拓展学习资料、提高学习效率等优点，可以为调研提供帮助。但是人工智能生成的资料可能存在偏差和错误，需要我们具备独立思考和批判精神加以识别和利用。直接使用人工智能生成的调研报告是不诚信的表现。人工智能帮助我们学习新知识，但我们要积极参加调查研究、科学实验等各类社会实践活动，在实践中学习，培养研究能力，提升自身素质。因此，我们既要利用人工智能辅助学习，也要开展调研实践活动。 （3） 关于人工智能助力教育的提案 ●提案者（略） ●案由：人工智能助力教育意义重大，有利于提升学生人工智能素养和创新能力，为教育强国提供科技和人才支撑。但人工智能助力教育还面临诸多挑战，需要社会各界协同解决。 ●方案： （1）人民代表大会：制订相关的法律法规，为人工智能助力教育提供立法依据等。 （2）人民政协：参与相关立法建议、监督人工智能助力教育情况，建言献策等。 （3）政府：坚持依法行政，制订相关政策，加大投入与保障，落实相关工作等。 （4）学校：建设支持人工智能的各类课程，营造良好环境等。 （5）教师：利用人工智能辅助教育教学，提升学生数据安全意识等。 （6）学生：学会批判使用人工智能，不滥用人工智能生成作业，诚实守信，遵纪守法，防范过度依赖人工智能等。 （7）家长：合理利用人工智能支持家庭教育，防范技术过度依赖而忽略孩子身心健康等。 （8）其他主体：提供人工智能支持教育的应用产品，避免违法、违规、违背伦理等。 【第 17题详解】 考查知识点：美好集体建设、社会主义民主、民主意识、批判思维、创新驱动发展、政协提案撰写 详解： （1）选题过程的价值（核心逻辑：从集体建设、民主素养、公共参与角度分析） 集体建设维度：“分组选题 — 协商推选 — 投票确立” 的过程，体现班集体的自主建设与自我管理，培养学生的 “自治” 精神，让学生成为集体的主人； 民主素养维度：通过投票表决选择研究主题，践行 “有事好商量，众人的事情由众人商量” 的人民民主真谛，增强学生的民主意识和有序参与公共生活的能力； 实践能力维度：围绕社会热点问题选题，引导学生关注现实生活，培养观察问题、分析问题的能力。 （2）对小州同学观点的评析（核心逻辑：先判断片面性，再分利弊论证） 观点定性：片面（既肯定人工智能的作用，又指出其局限）； 肯定合理之处：人工智能确实创新了调研方式，能快速整合资料、提高效率，可为调研提供辅助支持； 指出核心局限：①人工智能生成的资料可能存在偏差、错误，缺乏实地调研的真实性，需要独立思考和批判精神加以甄别；②直接使用人工智能生成调查报告，违背诚信原则，属于学术不端；③调研的核心价值在于实践过程，访谈、实验、考察等活动能培养研究能力、实践能力，这是人工智能无法替代的； 正确做法：将人工智能作为辅助工具，结合实地调研、访谈等实践活动，既提高效率，又保证调研的真实性和科学性。 （3）模拟政协提案提纲（核心逻辑：案由 + 多主体解决方案） 案由（提出理由） 必要性：人工智能助力教育是落实教育部相关文件要求（2030 年前基本普及人工智能教育）的重要举措，有利于提升学生人工智能素养和创新能力，为教育强国建设提供科技与人才支撑； 紧迫性：当前人工智能助力教育存在突出问题，如学生过度依赖可能影响情感与智力发展、存在违法违规及伦理风险等，需要社会各界协同破解。 方案（分主体具体建议） 立法机关（人民代表大会）：制定人工智能教育相关法律法规，明确各方权利义务，防范伦理风险，为人工智能助力教育提供法治保障； 政协机关：发挥政治协商、民主监督职能，为人工智能教育政策制定建言献策，监督政策落实情况； 政府：出台配套政策，加大财政投入，支持学校人工智能基础设施建设；规范人工智能教育产品市场，打击违法违规产品； 学校：开设人工智能通识课程，营造创新氛围；引导教师合理运用人工智能辅助教学，避免过度依赖； 教师：提升自身人工智能应用能力，利用技术优化教学；强化学生数据安全和伦理教育，引导学生正确使用人工智能； 学生：坚持诚实守信，不滥用人工智能生成作业、报告；培养批判思维，理性使用人工智能工具，避免过度依赖； 家长：配合学校开展人工智能教育，关注孩子使用情况，平衡技术辅助与身心健康发展； 企业等市场主体：研发符合教育规律、安全合规的人工智能教育产品，坚守伦理底线。 第17题详解思维导图 1 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $