写作（综合训练）（辽宁专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

写作综合（综合训练）答案版 一、（2025·辽宁·中考真题） 1．宁宁在兴辽中学辩论赛中被评为“最佳辩手”。当天，他在日记中写道： 在此次辩论赛中，我的收获更多来自“他们”：给予我鼓励的队友、引发我反思的对手、带给我启发的评委…… 其实，在我前行路上还有许多的“他们”：一次全新的挑战、一片璀璨的星空、一只活泼的小猫……“他们”让我看到世界的美好。 宁宁的日记能让你联想到哪些“他们”？请写一篇文章。 题目：“他们”与我 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： “他们”与我 他们与我在人生的长河中，我们常常以为自己是孤独的航行者，却不知有多少“他们”如繁星般照亮我们的旅程。这些“他们”或许是人，或许是物，或许是某个瞬间，都在不经意间成为我们生命中的灯塔，指引我们前行。 那些给予我们温暖的人，是生命中最珍贵的“他们”。记得初中时，我的数学成绩一度跌入谷底，是张老师每天放学后为我耐心讲解题目，用红笔在作业本上写下“相信你能做到”的批注。还有我的同桌小林，总是在我沮丧时递来一颗糖果，用她特有的幽默驱散我的阴霾。这些温暖“他们”，如同冬日里的阳光，融化了成长路上的坚冰。 那些激发我们思考的“他们”，往往以挑战者的姿态出现。初二那年，我参加了全市辩论赛，对手学校的一辩手思维缜密、言辞犀利，几次将我的论点驳得体无完肤。赛后，我独自在空荡的教室里反思到深夜。正是这样的“他们”，像一面镜子照出我的不足，又像磨刀石般砥砺我的思想。古人云：“三人行，必有我师”，每一个让我们感到压力的对手，都是上天派来帮助我们成长的老师。 而大自然中的“他们”，则以无声的方式滋养着我们的心灵。外婆家后院的老槐树，每年春天都开满洁白的花朵，我在树下读书时，常有花瓣飘落书页间；雨后的清晨，蜗牛在湿润的泥土上画出银色的轨迹；深秋的傍晚，成群的大雁排成人字形飞过橘红色的天空。这些看似微不足道的“他们”，却在不经意间教会我们生命的坚韧与美好。 回望来路，正是无数个“他们”构成了我生命的经纬。他们或许不会永远陪伴，但留下的印记却成为永恒。在这个世界上，没有人是真正的孤岛，我们都在与无数个“他们〞的相遇中，完成自我的塑造与成长。珍惜每一个“他们”，就是珍惜生命最丰厚的馈赠。 2．在成功演出《天下第一楼》后，兴辽中学话剧社召开经验总结会。 宁宁说：“台上精彩的表演，来自台下的深研剧本和精心排练。” 文文说：“你说得有道理，但今天面对突发状况时，大家的临场发挥，也成就了演出的精彩。” 上面这段对话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 台上一分钟，功夫在“双向” 《天下第一楼》的演出成功，让宁宁和文文的对话有了具象的注脚——台上的精彩从不是单一变量的结果。深研剧本是根基，临场发挥是枝叶，二者如同飞鸟的双翼，缺一便难越山海。 台下的积淀是所有精彩的起点。就像《天下第一楼》里的演员，若不反复瑞摩卢孟实的傲骨与无奈，不把每句台词的语气、每个动作的幅度刻进肌肉记忆，台上的表演便会沦为空洞的模仿。程派传人张火丁为演好《锁麟囊》，曾对着镜子练水袖三个月，只为“朱楼找球”那三十秒的身段能兼具柔美与巷凉。这种“台下十年功”的深耕，是艺术创作的坐标系，让所有表达都有了精准的落点。没有对剧本的通透理解，没有千百次排练形成的肌肉记忆，所谓“精彩〞不过是空中楼阁。 但舞台从不是复刻排练室的机器。当意外突至，临场的应变能力便成了化险为夷的关键。话剧《雷雨》某次演出时，侍萍的道具手帕不慎掉落，饰演者没有慌乱，反而顺势弯腰捡拾，口中加了句“这旧物件总怕丢，就像人一样”，既贴合人物心境，又让剧情更添真实感。这种“即兴创作”并非凭空而来，而是建立在对角色的深度共情之上——就像《天下第一楼》的演员，若对人物关系了如指掌，即便灯光突然暗了半秒，也能借着台词的顿挫自然过渡。临场发挥不是脱离轨道的任性，而是以积淀为园心的灵活转动。 台下积淀与临场发挥，本质上是“守”与“变”的共生。深研剧本是守住艺术的内核，让表达有不变的根基；临场发挥是在坚守内核的前提下应变，让表达有鲜活的姿态。就像书法中的“中锋用笔”是根基， “侧锋取势”是变化，唯有二者结合，才能写出既有筋骨又有灵气的作品。若只重排练不重应变，演出会像按程序运行的机器人，失了灵气；若只靠临场忽视积淀，表演便成了无源之水，难有力量， 《天下第一楼》的成功启示我们：所有值得称道的成果，都是“台下功夫”与“台上智慧”的共舞。 二、（2024·辽宁·中考真题） 1．作文 言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中…… 请以“无声之处，亦有深味”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 无声之处，亦有深味 在这个喧器的世界里，我们习惯了用言语去表达情感，用声音去传递信息。然而，在生活的某个角落，总有一些瞬间，是无声的，却蕴含着无尽的深意与韵味，让人在静默中感受到生命的厚重与美好。这便是”无声之处，亦有深味”。 清晨，当第一缕阳光悄悄探进窗棂，温柔地棉过脸颊，那一刻，世界仿佛被按下了静音键。没有车水马龙的嘈杂，没有人声鼎沸的喧器，只有晨光与空气的低语，以及心中那份难以言喻的宁静与安详。在这无声的晨光中，我们仿佛能听见时间轻轻的脚步声，感受到生活的细腻与温柔。这便是无声之处的一种深味，它教会我们如何在忙碌与浮躁中寻得内心的平静，学会珍惜每一个平凡而宁静的早晨。 傍晚，漫步在乡间的小道上，夕阳如血，将天边染成一片约烂的橙红。稻田里，晚风轻轻吹过，稻穗随风摇曳，发出沙沙的声响，那是大自然最质朴的乐章。此刻，抬头望向远方，只见群山环抱，云雾缭绕， 一切都显得那么和谐，那么宁静。在这片无声的风景中，我们仿佛能读懂大地的语言，感受到自然界的生生不息与伟大力量。这便是无声之处的另一种深味，它让我们懂得敬畏自然，学会与自然和谐共处，体会生命的广阔与深邃。 家中，一本日相册静静地躺在书桌上，每一页都承载着过去的记忆与故事。翻开它，那些泛黄的照片仿佛穿越时空的隧道，将我们带回到那些温馨而又遥远的时光。照片中的人或笑或泣，或静或动，但无论何种表情，都定格在了那一刻，成为了永恒。在这些无声的照片中，我们感受到了亲情的温暖、友情的真挚以及岁月的流转。这便是无声之处的第三种深味，它让我们在回忆中汲取力量，学会珍惜眼前人，感恩生命中的每一次相遇与别离。 无声之处，亦有深味。它可能是晨曦中的一抹温柔，可能是夕阳下的宁静致远，也可能是相册中的点滴回忆。这些无声的瞬间，虽不言语却胜过千言万语，它们以独特的方式触动着我们的心灵，让我们在喧器的世界中找到一片属于自己的宁静之地。让我们学会倾听这些无声的声音，感受其中的深味与美好，让生命因此而更加丰盈与精彩。 言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中。 2．作文 在中国传统文化中，人们常常在名的基础上。取一个“字”。“字”包含着生活态度、文化内涵。从中国人的“字”里，我们常常得到人生志趣、生命价值等方面的启示。 白居易，字“乐天”——乐观通达 文天祥，字“履善”——践行善念 梁启超，字“卓如”——追求卓越 舒庆春，字“舍予”——舍弃小我 上述名人的“字”引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 从“字”中探寻人生的智慧 在中国传统文化中，取“字”是一个独特且富有深意的传统。字，不仅是对一个人名字的补充，更是其生活态度、文化内涵及人生志趣的集中体现。从白居易的“乐天”、文天祥的“履善”、梁启超的“卓如”到舒庆春的“舍予”，这些名人的“字”都为我们提供了宝贵的人生启示。 白居易，宇乐天，他的一生都在践行“乐观通达”的生活态度。在遭受政治打击、人生低谷时，他仍能以平和的心态面对，用诗歌记录生活，抒发情感。这种乐观通达的精神，值得我们现代人学习和借鉴。在快节奏的现代生活中，我们常常因为一些小事而烦恼，忘记了人生的真谛。学习白居易的乐观通达，有助于我们更加从容地面对生活中的挑战和困难。 文天祥，字履善，他的一生都在践行“践行善念”的道德准则。在国家危难之际，他挺身而出，为了民族的利益不惜牺牲自己的生命。这种高尚的道德品质，正是我们现代社会所缺乏的。在物欲横流、利益至上的现代社会中，我们更应该学习文天祥的“履善”精神，坚守道德底线，为社会传递正能量。 梁启超，字卓如，他的一生都在追求“卓越”的境界。他不仅在政治、文化、教育等多个领域有卓越的成就，还不断推动社会的进步和发展。这种追求卓越的精神，是现代社会所推崇的。在竞争激烈的现代社会中，我们需要不断挑战自我、超越自我，才能在激烈的竞争中立于不败之地。 舒庆春，宇舍予，他的一生都在践行“舍弃小我”的奉献精神。他将个人的利益放在集体利益之后，为了国家和民族的利益不惜牺牲自己的利益。这种奉献精神，是我们每个人都应该学习的。在现代社会中，我们需要学会舍弃小我、顾全大局，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。 总之，从中国人的“字”中，我们可以得到人生志趣、生命价值等方面的启示。这些名人的“字”不仅体现了他们个人的品质和精神，也为我们提供了宝贵的人生智慧。我们应该学习他们的品质和精神，不断提高自己的文化素养和道德水平，为社会的进步和发展贡献自己的力量。 三、（2025·沈阳·一模） 1．按要求作文。 请将“浅浅的_________，深深的_________”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 浅浅的微笑，深深的感动 生活中，总有一些细微之处，如微风轻捞，看似平常，却能在不经意间触动我们的心弦，带来深深的感动。那浅浅的微笑，便是我心中最温暖的记忆。 那是一个寒风凛冽的冬日，我因考试失利而心情低落，独白走在街头。街道两旁的店铺透出暖黄色的灯光，却无法驱散我心中的阴霾。我裹紧大衣，低着头，脚步沉重。 路过一家咖啡店时，我被一阵悠扬的音乐吸引，不由自主地停下了脚步。透过玻璃橱窗，我看到店内温馨的布置：柔和的灯光，整齐摆放的桌椅，还有墙上挂着的一幅幅充满艺术感的画。就在这时，一位店员注意到了在门外徘徊的我，她微笑着向我招手，示意我进店。那微笑，浅浅的的，却如同一束光，瞬间照亮了我灰暗的世界。 我推开门，走进咖啡店。她快步迎上来，轻声问道：“小姑娘，外面冷吧，快进来暖和暖和。想喝点什么？”她的声音轻柔而温暖，我轻声说：“一杯热咖啡就好。”她微笑着点点头，转身忙碌起来。我找了个角落坐下，目光却一直追随着她。她穿梭在吧台与座位之间，每一次与顾客目光交汇，脸上都会浮现出那浅浅的微笑，那笑容真诚而亲切，让人如沐春风。 不一会儿，她端着咖啡朝我走来，轻轻放在我面前，笑着说：“慢慢喝，别烫着。”我抬起头，看着她的眼睛，那里面满是友善与关怀。我轻声说了句“谢谢”，她依旧微笑着，然后转身去招呼其他顾客。 我抿了一口咖啡，浓郁的香气在口中散开，温暖瞬间传遍全身。我看着她在店内忙碌的身影，那浅浅的微笑始终挂在脸上，仿佛无论遇到什么事情，她都能以人微笑面对。我不禁想起白己，仅仅因为一次考试失利就如此沮丧，而她每天要面对那么多顾客，处理各种繁杂的事情，却依然能保持这样温暖的微笑。 那一刻，我被深深感动了。这浅浅的微笑背后，是她对生活的热爱，对工作的负责，对他人的善意。她用这微笑传递着温暖，也让我明白，无论生活中遇到多大的困难，都应该以积极乐观的态度去面对。 从那以后，每当我遇到挫折想要放弃时，脑海中总会浮现出她那浅浅的微笑。那微笑如同力量的源泉，给予我勇气和信心，让我重新振作，继续前行。那浅浅的微笑，已深深烙印在我的心中，成为我生命中最珍贵的宝藏，时刻提醒着我要微笑着面对生活中的一切。 四、（2025·沈阳市皇姑区·二模） 1．按要求作文。 请以“日有所暖，岁有所愿”为题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 日有所暖，岁有所愿 清晨六点半的公交站台，呵出的白气在寒风中凝结成霜。我缩着脖子跺脚时，一杯冒着热气的豆浆突然递到眼前。“学生伢子，趁热喝。”卖早点的张奶奶用布满皱纹的手拢了拢棉祆衣襟，她身后蒸笼里溢出的白雾，在朝阳中化作金色的纱幔。 这样的温暖每天都在城市褶皱里悄然生长。教学楼拐角总摆着几把公用雨伞，墨绿色伞面上凝结的水珠像末干的善意；图书馆三楼靠窗座位，永远留给近视的同学，阳光透过百叶窗在书页上投下琴键般的光影。记得去年冬天流感肆虐，班主任王老师办公室变成了“姜茶补给站”，她那个印着"优秀教师”字样的保温壶里，永远蓄着琥珀色的暖流。 这些细碎的温暖像种子，在岁月里开出意想不到的花。社区独居的赵爷爷自从收到我们手工课做的羊毛护膝，竟重新拾起了搁置三十年的二胡。每个周末黄昏，都能听见《二泉映月》的旋律从紫藤花架下淌出，琴弦上跳动的夕照，把老人斑白的两鬓染成温暖的橘色。 今年除夕守岁时，我在窗玻璃上呵出一片雾气，画下小小的太阳。母亲笑着往我手里塞了块桂花糖： “日子要像糖渍桂花，把甜味腌进时光里。”此刻望着书桌上那盆同学送的绿萝，藤蔓已悄悄攀过相框相片里全班在敬老院包饺子的场景，和眼前新抽的嫩叶重叠成温暖的绿色。 人间温暖从来不是惊天动地的火山喷发，而是地壳深处持续涌动的温泉。就像生物课上观察过的苔藓，那些看似微不足道的生命，却在岁月更迭中把石头捂成柔软的士壤。当我们把每个“小暖”装进岁月的陶罐，便会发现里面早已酿出最醇厚的愿望：愿所有给予的温暖都能流转，愿每份善意都有回响的远方。 2．天地寥廓，一些貌似细小之物，往往小中藏大，给人无限启迪。一株小草，小中藏大，生长是它一生唯一重要的追求；一只蜜蜂，小中藏大，酿蜜是它一生乐此不疲的使命；一粒谷子，小中藏大，饱满是它一生默默坚守的承诺…… 请以“小与大”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 于细微处见宏大 在广袤无垠的宇宙中，地球不过是沧海一粟，却孕育出了丰富多彩的生命；在漫长的历史长河里，个人的一生犹如白驹过隙，却能在有限的时光中创造出无限的价值。小与大，并非是泾渭分明的两端，而是相互依存、相互转化的统一体，于细微之处，往往蕴含着宏大的力量。 一株毫不起眼的小草，从破士而出的那一刻起，便开启了它小而伟大的征程。它没有参天大树的伟岸身姿，没有娇艳花朵的绚丽色彩，只是在墙角、在路边、在荒野，默默地生长着。它的根，紧紧抓住脚下的一方泥土，哪怕是贫瘠干裂的土地，也努力向下延伸，汲取着那微薄的养分和水分。它的荃，虽柔弱纤细，却坚韧不拔，在风兩的吹打、烈日的炙烤、寒霜的欺凌下，依1日不屈不挠地挺立着。每一片嫩绿的叶子，都像是它奋力生长的旗帜，向着天空，向着阳光，舒展、再舒展。它的一生，看似平凡沙小，却以顽强的生命力诠释着生命的伟大。它是大自然生态链中不可或缺的一环，为大地增添一抹绿色，为食草动物提供生存的食粮，在悄无声息中，为整个生态系统的平衡贡献着自己的力量。 一只蜜蜂，在花丛中轻盈地飞舞穿梭，它的身影是那么渺小。从一朵花飞向另一朵花，它忙碌地采集着花粉，看似微不足道的动作，却有着非凡的意义。它用那细小的口器，小心翼翼地吸取花蜜，将其储存在蜜囊中，然后飞回蜂巢，不辞辛芳地酿造着蜂蜜。在这个过程中，它不仅大自己和蜂群创造了生存的食物，也在不经意间，为植物完成了授粉的使命。无数的花朵因为蜜蜂的辛勤劳作得以孕育果实、繁衍后代，从而让大自然呈现出一片生机勃勃、繁花似锦的景象。一只蜜蜂的力量是微小的，但千万只蜜蜂汇聚在一起，便形成了一股强大的力量，推动着自然界的循环与发展。 生活中，我们每一个人也都如同那小草、那蜜蜂，看似渺小，却有着不可忽视的价值。一位普通的环卫工人，每天天还未亮，就拿着扫帛走上街头，清扫着每一个角落的垃圾。他们的工作平凡而琐碎，常常被人们忽视。但正是他们日复一日、年复一年的坚守，才换来了城市的整洁与美丽。每一次弯腰捡拾，每一次挥动扫昂，都是他们对这座城市的热爱与奉献。他们的力量星小，却能让我们生活的环境更加舒适宜人。一位基层教师，在三尺讲台上默默耕耘，用自己的知识和爱心浇灌着每一朵祖国的花朵。他们或许没有惊天动地的壮举，只是在每一堂课上，耐心地讲解知识，细心地呵护学生的成长。但正是他们的辛勤付出，培育出了一批又一批对社会有用的人才，为国家的发展和进步奠定了坚实的基础， 小是大的基础，大是小的积累。没有一砖一瓦的堆砌，哪来高楼大厦的巍峨；没有一点一滴的汇聚，哪来江河湖海的浩瀚。我们不应轻视每一个看似微小的事物，每一个细微的行动。因为，在那小小的身躯里，往往蕴藏着大大的能量；在那小小的举动中，往往孕育着大大的希望。 让我们从细微处着手，从点滴小事做起，用白己的努力和坚持，在小的世界里书写大的篇章，于细微处绽放宏大的光彩。 5、 （2025·沈阳市·三模）阅读下面文言，完成下面小题。 1．阅读下面材料，自选角度，自拟题目写一篇文章。 半亩方塘①一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头②活水来。 ——《观书有感》（朱熹） 【注释】①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。②源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。②自选角度，自选文体（诗歌除外），自定文意。③不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。④不少于600字。 【答案】例文： 生活的“活水 半亩方塘如明镜，映照着天光云影，它的清澈，全因源头不断涌来的活水。人生亦是如此，唯有不断接纳生活中的新体验，才能让生命保持鲜活与丰盈。 去年暑假，我参加了社区的“1日物改造”活动。起初觉得不过是把破瓶子、旧木板拼凑一番，没什么新意。直到看见李奶奶把废布料缝成卡通坐垫，王叔叔用易拉罐做成台灯，才发现平凡物件里藏着无限可能。我试着将爷爷的旧竹椅刷上亮漆，再缠上彩绳，原本斑驳的椅子竟成了阳台的亮点。这次经历像一股活水，让我明白：生活的智慧不在书本里，而在动手尝试的新鲜感中。 班级辩论赛上，我曾执着于自己的观点，认为“成绩好就是优秀”。直到对方辦手列举了同学小张热心助人、小李擅长街舞的例子，才突然醒悟：优秀本就有千万种模样。赛后我主动和不同爱好的同学交流，跟着小周学打篮球，听小陈讲天文知识，原本狭隘的认知渐渐开阔。这就像方塘接纳了不同方向的水流，倒影才变得丰富起来。 爷爷总说他年轻时只会种地，可退休后迷上了短视频。他跟着教程学拍家乡的稻田，用特效给视频加背景音乐，粉丝竟有了上千人。有次他兴奋地指着手机：“你看，城里孩子还问我水稻怎么灌浆呢！”爷爷的变化让我懂得：年龄从不是停滞的理由，愿意拥抱新事物，就能让生活直“流动”。 生活中的“活水”，或许是一次从未尝试的体验，一场颠覆认知的对话，甚至是老人学用新科技的执着。它们不像暴雨般猛烈，却如涓涓纸流，慢慢滋养着我们的生命。愿我们都能敞开胸怀，让这些“活水”汇入心田，让人生这方塘，永远映照着最美的天光云影。 2．生命中总有某个时刻让我们经久不忘，那份真诚、那股清新、那份创意……，温暖着、浸润着、激励着……我们，在那一瞬间我的世界春暖花开。 请以“那一刻春暖花开”为题目写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。②自选角度，自选文体（诗歌除外），自定文意。③不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。④不少于600字。 【答案】例文： 那一刻春暖花开 那是一个阴冷的冬日清晨，我裹紧校服外套，缩着脖子走在去学校的路上。寒风像刀子一样刮在脸上，我甚至能感觉到睫毛上结了一层薄薄的霜。这样的天气，让人的心情也跟着阴沉起来。 教室里，同学们都无精打采地趴在桌上，连平日里最活跃的小明也沉默不语。班主任李老师走进来时，我们都以为又要开始枯燥的早读课。然而，她放下手中的课本，神秘地笑了笑：“今天我们来玩个游戏。 她从讲台下拿出一个纸箱，让我们每人写下一件让自己感到温暖的小事，然后放进箱子里。起初大家都很困惑，但渐渐地，教室里响起了沙沙的写字声。我也认真地写下：“上周感冒时，同桌小美默默帮我记了三天笔记。 收集完所有纸条后，李老师开始随机抽取并朗读。随着一个个温暖的故事被分享，教室里的气氛渐渐活跃起来。有人写下雨天陌生人共撑一把伞，有人写生病时妈妈熬的姜汤，还有人写考试失利时老师的鼓励…… 当老师读到我的纸条时，小美惊讶地转过头，脸微微泛红：“这没什么啦，我们是好朋友嘛！”那一刻，我突然感觉教室里不再那么寒冷。阳光不知何时穿透云层，透过窗户酒在课桌上，形成一片金色的光斑。更让我意外的是，下一个被抽到的纸条上写着：“上周我忘带午饭，小张二话不说分了我一半便当。 ”而署名正是平时总爱独来独往的小刚。我看到小张不好意思地挠挠头，而小刚则向他投去感激的目光。 就这样，一个简单的游戏，让整个班级的气氛完全改变了。下课铃响起时，同学们三三两两地聚在一起，有说有笑。窗外的阳光越来越暖，照在每个人脸上，映出灿烂的笑容。 走在回家的路上，寒风似乎不再那么刺骨。我抬头望向天空，发现不知何时，云层已经散开，露出湛蓝的天幕。那一刻，我忽然明白：温暖一直都在我们身边，只是需要用心去发现。就像春天的花朵，总会在最寒冷的时候悄然绽放，带来希望与力量。 那一刻，我的世界真的春暖花开。 六、（2025·大连市·一模） 1．辩论赛中，辩友能及时地补充你未尽的论述；球场上，队友间一个细微手势，彼此便能成功补位；踏进家门的一刻，爱犬为你叼来拖鞋……凡此种种，都是默契。 请以“默契”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 默契 篮球场上，汗水在阳光下闪烁。队友小林一个眼神，我立刻心领神会，快速切入篮下。球如约而至，我轻轻一跃，篮球应声入网。这一刻不需要言语，不需要手势，只有两颗心在同一个频率上跳动。 记得刚开始训练时，我们总是配合失误。教练说：“默契不是天生的，是在干百次磨合中长出来的。”于是每天放学后，我们都会留下来加练。小林总是不庆其烦地重复着同样的传球动作，直到我的手掌记住了篮球飞来的每一个角度。夕阳把我们的影子拉得很长，汗水浸透了校服，但我们的配合越来越流畅。 上周的年级联赛上，比分胶着到最后十秒。对方严防死守，我根本找不到出手机会。就在计时器即将归零的刹那，小林突然朝我眨了眨眼这个我们私下练习过无数次的小动作，让我立即明白了他的意图。我假装往左突破，实则向右移动，小林一个背后传球，篮球像被施了魔法般穿过防守队员的缝隙，稳稳落入我的手中。压哨球进！全场沸腾的欢呼声中，我们相视一笑，无需多言。 这种默契不仅存在于赛场上。每次训练结束，小林总会递来一瓶拧开的水；当我忘记带护膝时，他的备用装备总会及时出现。这些细微的关怀，就像篮球场上那些精妙的配合一样自然。 古希腊哲学家亚里士多德曾说：“友谊是同一个灵魂住在两个身体里。”我想，默契或许就是这种友谊的具象化表现。它不需要华丽的辞藻来修饰，而是在日复一日的相处中，在共同经历的酸甜苦辣里，悄然生长出来的珍贵礼物。 现在每当我站在球场上，总能感受到一种无形的联结。这种联结超越了语言的局限，让两个独立的个体能够像一个人那样思考和行动。这大概就是默契最神奇的地方——它让平凡的时刻变得非凡，让简单的配合成为艺术。 2．垒高自己，比仰望别人更有意义。 这句话引发了你怎样的联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 垒高自己，拥抱星辰大海 在人生的漫漫征途中，我们常常会不自觉地仰望他人。或是钦佩于他人的卓越成就，或是艳美于他人的出众才华，在仰望中，我们似乎看到了自己与他人的差距，心中满是对远方的憧憬与向往。然而，与其在仰望中徒增美慕与焦虑，不如将目光收回，专注于垒高自己，因为垒高自己，比仰望别人更有意义。 垒高自己，是对自我能力的深度挖掘与提升。每个人都有无限的潜力，就像深埋在地下的宝藏，等待着我们去发掘。古往今来无数仁人志士通过不断全高自己，实现了人生的价值。匡衡幼时勤奋好学，却因家中贫困夜晚无钱点灯。但他没有因此而放弃学习，而是在墙壁上偷偷地凿了一个小孔，让隔壁透过来的烛光照在书上，如饥似渴地阅读。正是凭借着这种对知识的渴望和不断垒高自己的决心，匡衡最终成为一代经学大师。他用自己的行动告诉我们，只要我们愿意付出努力，不断学习，就能挖掘出自身的潜力，垒高自己的能力之塔。 垒高自己，能让我们拥有更广阔的视野和更豁达的心境。当我们专注于自身成长时，会逐渐摆脱外界的干扰和诱惑，以更加平和的心态看待生活中的得失。苏年一生坎坷，多次被贬，但他从末在困境中沉论。相反，他在文学、书法、绘画等多个领域不断钻研，垒高自己的精神境界。在被贬黄州期间，他写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》等干古名篇，展现出了豁达超脱的人生态度。他不再局限于个人的得失荣辱，而是将目光投向了更广阔的天地，在文学的殿堂中找到了属于自己的位置。正是这种不断垒 高自己的精神，让苏轼成为了中国文学史上一颗璀璨的明星，也让我们看到了一个伟大灵魂在困境中绽放的光芒。 在现实生活中，我们也常常会面临各种挑战和竞争。看到别人取得成功时，我们可能会心生美慕，甚至会感到自卑。然而，如果我们只是一味地仰望别人，而不去努力提升自己，那么我们永远只能活在别人的阴影之下。相反，如果我们能够静下心来，脚踏实地地学习知识、提升技能，不断垒高自己，那么我们就能在面对挑战时更加从容自信，在竞争中脱颖而出。 “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累士。”垒高自己并非一蹴而就，而是一个日积月累、循序渐进的过程。它需要我们拥有坚定的信念、不懈的努力和持之以恒的毅力。让我们从现在开始，专注于自身成长，用知识和技能武装自己，用勇气和智慧挑战自我，不断垒高自己的人生高度。当我们站在更高的山峰上，回首望去，会发现曾经的仰望已化作脚下的基石，而前方，是更加广阔的星辰大海。 七、（2025·大连市·二模）阅读下面文言，完成下面小题。 1．按要求作文。 请以“童心”为题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，卷面整洁。③不少于600字，但不得超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 童心 喜刷刷，喜刷刷，喜的怎么能是“刷刷”，喜的应是童心依旧，高中生们的童心依旧。 班里买的“美人蕉”死了，留下空空的花池，散着点点的石子。不知是谁将它们一一捡出，聚拢着人们，清起了桌面，玩起了抓石子。 不久，抓石子就在班里流行开来，三两两的聚在一起，听石子的磕磕撞撞声，不禁想起了童年时代的我。多么乐观，多么快乐，像石子般频频打出精彩的火花。还真没想到，身处高中的我竟还能有这种感觉。在留有暗香的心灵深处，我不断地发掘着潜藏的宝藏，那童年的记忆令我发狂，我总是在梦中寻找那种感觉。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，谁可想到那种快乐就在被书山掩埋的某个角落。只要有星星之火，就可以有燎原之势。 不知是老班的反对，还是其他的原因，总是到嗒嗒作响盛世之时，老班突然夹书走入，石子声没了，移凳声多了，说话声小了，嘻笑声沸了。其实何必太在意呢？岂说童心有过？唉，童心无过！岂说劳逸结合有过？sure，无过，无过！ 石子们，有的碎了，碎成了我们深深的酒窝。桌子上，有的划了，划出了我们永恒的笑靥。笑脸中，阴郁散了，散成了我们的童心依旧。谁说蓝色的云只能落下忧郁的泪；谁说近夜的黄昏只能留下血色残阳的伤痛；又有谁说高中的我们只能在题海中挣扎，永远，留不下痕迹。 童心是岁月藏在心底的糖，甜而不腻，让我们在繁重的课业里依然能看见星光。当我们用粉笔在走廊画出跳房子的格子，当我们把草稿纸折成纸飞机抛向窗外，当我们在课问操时偷偷比划出卡通人物的手势，那些被大人称作“幼稚〞的瞬间，恰是青春最鲜活的注脚。 愿我们永远别让世俗的尘埃蒙住双眼，始终相信石子碰撞的清脆声响里，藏着永不褪色的童年；相信即便身处高楼，也能在抬头仰望时，看见属于自己的那片星空。 2．等，是一种激励、一种修养、一种沉淀……不等，是一种勇气、一种突破、一种奔赴…… 请以“等”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，卷面整洁。③不少于600字，但不得超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 等一朵花开 记得去年春天，我在花市买回一盆茉莉。卖花的老人说：“这花娇贵，得耐心等。”我却不以为然，天天浇水施肥，巴不得它立刻开花。结果不到两周，茉莉的叶子就蔫黄了。我快恼地把它丢在阳台角落，不再理会。 直到有一天，我偶然发现角落里那盆茉莉竟冒出了嫩绿的新芽。原来在我忽视的日子里，它一直在默默生长。我忽然明白，有些事急不得就像这盆茉莉，需要的不是我的催促，而是时问的馈赠。 我开始学着等待。每天清晨，我会在茉莉前驻足片刻，观察亡的变化。起初，它长得极慢，几乎看不出差别。渐渐地，我发现叶片变得更加油亮，枝干也愈发挺拔。这种等待不再是煎熬，而是一种期待，一种与生命对话的过程。 三个月后的一个清晨，我被一阵清香唤醒。阳台上，茉莉开出了第一朵花，洁白的花辦在晨光中微微额动。那一刻，我体会到了等待的馈赠。原来等待不是虚度光阴，而是给生命成长的时间。 这让我想起学校里的书法课。起初我总想着一蹴而就，结果字迹潦草。老师告诉我：“写字如养花，要静心等待笔墨在纸上自然流淌。”我试着放慢速度，感受每一笔的力道。渐渐地，我的字有了筋骨，也懂得了书法中“欲速则不达”的道理。 等待教会我的不仅是耐心，更是一种生活态度。就像农人等待庄稼成熟，画家等待灵感降临，科学家等待实验结果。这些等待中蕴含着对庄然规律的尊重，对生命节奏的理解。 如今，每当我看见阳台上盛开的茉莉，就会想起那个急于求成的自己。生活中有太多美好的事物需要等待：等待一个梦想的实现，等待一段友情的沉淀，等待一次成长的蜕变。这些等待不是虚度，而是生命必经的历程。 等一朵花开，需要时间；等一个梦想成真，需要坚持。在这个快节奏的时代，学会等待或许是我们最该修习的功课。因为最美的风景，往往就在等待的路上。 八、（2025·本溪市·一模）阅读下面文言，完成下面小题。 1．财富不仅仅是金钱与物质，它可以是鲁迅《从百草园到三味书屋》里那段无忧无虑的童年时光；是陆定一《老山界》中战胜困难的勇气；还可以是《背影》里父亲那袋朱红的橘子承载的亲情；抑或《陋室铭》中“惟吾德馨”的精神境界……你的财富是什么？ 请以“我的财富”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我的财富 财富，在很多人眼中，或许是堆积如山的金钱，或许是价值连城的珠宝。但对我而言，那一本本散发着墨香的书籍，才是我最宝贵的财富。 儿时，母亲常手持绘本，为我讲述《小红帽》《白雪公主》的故事。那些精美的图画，生动的文宇，宛如一把神奇的钥匙，开启了我认知世界的大门。我为小红帽的勇敢而欢呼，为白雪公主的遭遇而落泪。在这一个个奇妙的故事里，我第一次感受到了文字的魅力，它能描绘出如此绚丽多彩的世界，让我沉浸其中，乐此不疲。那时，书籍是我认识世界的窗口，是我童年最美的梦。 后来，我开始痴迷于古典名著。《西游记》中，孙悟空那七十二变的神奇法术，一路降妖除魔的英勇无畏，让我心驰神往。我仿佛跟随着他的筋斗云，一同驰骋在取经的道路上，历经九九八十一难。在这奇幻的旅途中，我明白了什么是坚持，什么是正义。《三国演义》里，诸葛亮的足智多谋，周瑜的英姿勃发，曹操的雄才大略，都让我深深折服。那些惊心动魄的战争场面，错综复杂的人物关系，让我仿佛置身于那个风云变幻的三国时代，学会了从历史中汲取智慧和力量。这些古典名著，是中华民族文化的瑰宝，它们丰富了我的知识储备，让我领路到古人的智慧与才情，成为我成长道路上不可或缺的精神食粮。 如今，我更热衷于阅读中外文学经典。读《简-爱》，我被简爱那白尊自爱、追求平等与自由的精神深深打动。她在困境中不屈不挠，始终坚守着白己的原则和底线，让我懂得了女性的独立与自强。读《百年孤独》，马尔克斯那魔幻现实主义的写作手法，描绘出布恩迪亚家族的兴衰荣荣辱，让我惊叹于文学的无限可能性。这些经典作品，如同一一位位睿智的长者，与我倾心交谈，引领我思考人生的意义，探索人性的奥秘。 这一本本的书籍，是我用之不竭、取之不尽的财富。它们将永远陪伴着我，在我人生的道路上，熠熠生辉。 2．在《哪吒2》里，哪吒被贴“魔丸”标签，申公豹因妖族身份受歧视，但哪吒逆天改命，申公豹也奋力破局。生活中，“标签”可能是阻碍、是动力，也可能是让我们审视自身的契机……你如何看待那些贴在自己或他人身上的标签？ 请以“标签”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 标签之外，白有山海 电影《哪吒2》中，哪吒与申公豹在偏见的阴霾下奋力突围，向世人证明标签从来不是人生的终点。生活中，我们每个人也都在与“标签”的博弈中寻找自我，那些或善意或恶意的定义，实则是命运给予我们的独特考题。 有些标签像潮湿的青苔，悄无声息地爬上生命的墙壁。心理学中的“标签效应”揭示：当一个人被贴上负面标签时，潜意识会逐渐认同这种暗示。校园里，被定义为“内向”的孩子，常常被剥夺表达的机会；职场中，“大龄末婚”的标签让许多人承受着异样的目光。这些标签如同无形的牢笼，让人在自我怀疑中逐渐失去探索的勇气，仿佛被禁锢在他人预设的剧本里，忘记了自己才是人生的编剧。 但真正的勇者，总能将标签淬炼成前行的铠甲。“北大保安读书第一人”许文龙，面对“保安”这一固化标签，用十年时间逆袭考入本科院校;“脑瘫诗人”余秀华，顶着世俗的偏见，以滚烫的文字撕开命运的标签。他们用行动证明，标签不应是限制人生的天花板，而可以成为向上攀登的阶梯。当我们将外界的定义转化为突破自我的动力，那些曾经沉重的标签，终将化作照亮前路的星光． 最高明的人生，是在标签的迷雾中保持清醒的认知。王阳明被贬龙场时，世人给他贴上“失败者〞的标签，他却在困境中悟出“心即理”哲学;敦煌女儿樊锦诗，面对"敦煌苦旅〞的标签，用五十年的坚守诠释了热爱的力量。他们不被标签左右，而是以强大的内心去审视标签背后的本质，在质疑与偏见中开辟出属于自己的道路。 标签或许能定义我们的一时，但永远无法定义我们的一生。正如海浪不会因礁石的阻挡而停止奔涌，真正的自我永远存在于标签之外的山海。愿我们都能在与标签的对话中，成为那个打破偏见、书写传奇的人，让生命在挣脱束缚的瞬间，绽放出最耀眼的光 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 写作综合（综合训练）解析版 一、（2025·辽宁·中考真题） 1．宁宁在兴辽中学辩论赛中被评为“最佳辩手”。当天，他在日记中写道： 在此次辩论赛中，我的收获更多来自“他们”：给予我鼓励的队友、引发我反思的对手、带给我启发的评委…… 其实，在我前行路上还有许多的“他们”：一次全新的挑战、一片璀璨的星空、一只活泼的小猫……“他们”让我看到世界的美好。 宁宁的日记能让你联想到哪些“他们”？请写一篇文章。 题目：“他们”与我 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： “他们”与我 他们与我在人生的长河中，我们常常以为自己是孤独的航行者，却不知有多少“他们”如繁星般照亮我们的旅程。这些“他们”或许是人，或许是物，或许是某个瞬间，都在不经意间成为我们生命中的灯塔，指引我们前行。 那些给予我们温暖的人，是生命中最珍贵的“他们”。记得初中时，我的数学成绩一度跌入谷底，是张老师每天放学后为我耐心讲解题目，用红笔在作业本上写下“相信你能做到”的批注。还有我的同桌小林，总是在我沮丧时递来一颗糖果，用她特有的幽默驱散我的阴霾。这些温暖“他们”，如同冬日里的阳光，融化了成长路上的坚冰。 那些激发我们思考的“他们”，往往以挑战者的姿态出现。初二那年，我参加了全市辩论赛，对手学校的一辩手思维缜密、言辞犀利，几次将我的论点驳得体无完肤。赛后，我独自在空荡的教室里反思到深夜。正是这样的“他们”，像一面镜子照出我的不足，又像磨刀石般砥砺我的思想。古人云：“三人行，必有我师”，每一个让我们感到压力的对手，都是上天派来帮助我们成长的老师。 而大自然中的“他们”，则以无声的方式滋养着我们的心灵。外婆家后院的老槐树，每年春天都开满洁白的花朵，我在树下读书时，常有花瓣飘落书页间；雨后的清晨，蜗牛在湿润的泥土上画出银色的轨迹；深秋的傍晚，成群的大雁排成人字形飞过橘红色的天空。这些看似微不足道的“他们”，却在不经意间教会我们生命的坚韧与美好。 回望来路，正是无数个“他们”构成了我生命的经纬。他们或许不会永远陪伴，但留下的印记却成为永恒。在这个世界上，没有人是真正的孤岛，我们都在与无数个“他们〞的相遇中，完成自我的塑造与成长。珍惜每一个“他们”，就是珍惜生命最丰厚的馈赠。 【解析】本题考查命题作文。 审题立意：结合材料可知，题目中“他们”指代范围广泛，既可以是身边具体的人，如给予鼓励的队友、引发反思的对手、带来启发的评委，也可以是抽象或具体的事物，如一次全新的挑战、一片璀璨的星空、一只活泼的小猫等。这些人或事物都在“我”的生活中扮演着重要角色，对“我”产生了积极影响。“他们”强调的是多个人或多种事物，这是一个群体。“与我”明确了写作视角和内容方向，强调“他们”和“我”之间的互动与关联。文章要着重展现“他们”对“我”的影响，以及“我”在与“他们”相处过程中的感受、变化和成长。这种关系可以是行为上的引导、情感上的支持、思想上的启发等。“与我”的表述暗含了自我成长的主题选材构思：本文建议写成记叙文。写作前要思考，“他们”是谁，“他们”对“我”的成长中有什么影响，文章要将重点放在“我”从“他们”身上获得了什么，“我”如何因为“他们”而发生改变，从而使文章具有深度和内涵。如果写“他们”是身边的人，叙写身边的人对“我”的影响，如父母关心“我”的生活，老师关心“我”的学业，朋友陪伴“我”的成长，他们让“我”感受到生活的美好与快乐。如果写的他们是物，可写生活中一些坚强积极向上的事物对“我”成长的意义。例如石缝问的植物给予“我”坚强的勇气；蚂蚁齐心协力搬食物，教会“我”要团结同学，在集体中获得成长的力量；早上穿越黑暗的太阳让“我〞懂得，没有什么黑暗是越不过的。文章要通过具体写人写景，详写“他们”如何走进“我”的生活、触动“我”的内心、给“我”带来什么改变或感悟。行文时要用“我”的视角和感受整件事情，突出“他们”让“我”看到世界的美好，表现积极向上的主题。 2．在成功演出《天下第一楼》后，兴辽中学话剧社召开经验总结会。 宁宁说：“台上精彩的表演，来自台下的深研剧本和精心排练。” 文文说：“你说得有道理，但今天面对突发状况时，大家的临场发挥，也成就了演出的精彩。” 上面这段对话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 台上一分钟，功夫在“双向” 《天下第一楼》的演出成功，让宁宁和文文的对话有了具象的注脚——台上的精彩从不是单一变量的结果。深研剧本是根基，临场发挥是枝叶，二者如同飞鸟的双翼，缺一便难越山海。 台下的积淀是所有精彩的起点。就像《天下第一楼》里的演员，若不反复瑞摩卢孟实的傲骨与无奈，不把每句台词的语气、每个动作的幅度刻进肌肉记忆，台上的表演便会沦为空洞的模仿。程派传人张火丁为演好《锁麟囊》，曾对着镜子练水袖三个月，只为“朱楼找球”那三十秒的身段能兼具柔美与巷凉。这种“台下十年功”的深耕，是艺术创作的坐标系，让所有表达都有了精准的落点。没有对剧本的通透理解，没有千百次排练形成的肌肉记忆，所谓“精彩〞不过是空中楼阁。 但舞台从不是复刻排练室的机器。当意外突至，临场的应变能力便成了化险为夷的关键。话剧《雷雨》某次演出时，侍萍的道具手帕不慎掉落，饰演者没有慌乱，反而顺势弯腰捡拾，口中加了句“这旧物件总怕丢，就像人一样”，既贴合人物心境，又让剧情更添真实感。这种“即兴创作”并非凭空而来，而是建立在对角色的深度共情之上——就像《天下第一楼》的演员，若对人物关系了如指掌，即便灯光突然暗了半秒，也能借着台词的顿挫自然过渡。临场发挥不是脱离轨道的任性，而是以积淀为园心的灵活转动。 台下积淀与临场发挥，本质上是“守”与“变”的共生。深研剧本是守住艺术的内核，让表达有不变的根基；临场发挥是在坚守内核的前提下应变，让表达有鲜活的姿态。就像书法中的“中锋用笔”是根基， “侧锋取势”是变化，唯有二者结合，才能写出既有筋骨又有灵气的作品。若只重排练不重应变，演出会像按程序运行的机器人，失了灵气；若只靠临场忽视积淀，表演便成了无源之水，难有力量， 《天下第一楼》的成功启示我们：所有值得称道的成果，都是“台下功夫”与“台上智慧”的共舞。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕兴辽中学话剧社演出《天下第一楼》后的经验总结会展开，宁宁强调台上精彩源于台下深研剧本和精心排练，文文则指出临场发挥也成就了演出的精彩。整体来看，材料旨在引导我们思考成功背后的多种因素，即扎实准备和灵活应变的重要性。立意上，我们可以从二者相辅相成的角度出发，阐述只有将台下的充分准备与台上的灵活应对结合起来，才能取得成功；也可以强调在不同情境下，二者的不同侧重，但不能忽视任何一方。 第二，选材构思。我们可以选择艺术创作类的素材，如绘画创作，画家在创作前需要深入研究主题、学习技法，但在创作过程中也需要根据纸张纹理、颜料效果等突发情况灵活调整笔触和色彩；还可以选择体育竞技类的素材，运动员在比赛前要进行长时间的艰苦训练，掌握扎实的技术和战术，但在比赛中也需要根据对手的变化、场上的形势做出及时的应变。比如，篮球运动员在比赛中，按照教练布置的战术进攻，但当对手防守策略改变时，要迅速调整进攻方式。也可以围绕学习成长类进行创作，学生在备考过程中，要认真复习知识点，做大量的习题，但在考试时遇到难题也需要灵活思考，尝试不同的解题思路。写作安排上，开头可以引1用名言“台上一分钟，台下十年功”，然后引出材料内容，点明扎实准备和灵活应变对成功的重要性，引起读者的兴趣。中间部分按照选材分类叙述，如果选择了艺术、体育、学习等多个方面的素材，可以分别用小标题来引领每个部分的内容，使文章结构更加清晰。在叙述每个事件时，要注重细节描写，包括人物的心理活动、动作、语言等。结尾总结扎实准备和灵活应变对自己的启示和意义，表达在末来的生活中要将二者结合起来，不断追求成功的决心即可。 二、（2024·辽宁·中考真题） 1．作文 言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中…… 请以“无声之处，亦有深味”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 无声之处，亦有深味 在这个喧器的世界里，我们习惯了用言语去表达情感，用声音去传递信息。然而，在生活的某个角落，总有一些瞬间，是无声的，却蕴含着无尽的深意与韵味，让人在静默中感受到生命的厚重与美好。这便是”无声之处，亦有深味”。 清晨，当第一缕阳光悄悄探进窗棂，温柔地棉过脸颊，那一刻，世界仿佛被按下了静音键。没有车水马龙的嘈杂，没有人声鼎沸的喧器，只有晨光与空气的低语，以及心中那份难以言喻的宁静与安详。在这无声的晨光中，我们仿佛能听见时间轻轻的脚步声，感受到生活的细腻与温柔。这便是无声之处的一种深味，它教会我们如何在忙碌与浮躁中寻得内心的平静，学会珍惜每一个平凡而宁静的早晨。 傍晚，漫步在乡间的小道上，夕阳如血，将天边染成一片约烂的橙红。稻田里，晚风轻轻吹过，稻穗随风摇曳，发出沙沙的声响，那是大自然最质朴的乐章。此刻，抬头望向远方，只见群山环抱，云雾缭绕， 一切都显得那么和谐，那么宁静。在这片无声的风景中，我们仿佛能读懂大地的语言，感受到自然界的生生不息与伟大力量。这便是无声之处的另一种深味，它让我们懂得敬畏自然，学会与自然和谐共处，体会生命的广阔与深邃。 家中，一本日相册静静地躺在书桌上，每一页都承载着过去的记忆与故事。翻开它，那些泛黄的照片仿佛穿越时空的隧道，将我们带回到那些温馨而又遥远的时光。照片中的人或笑或泣，或静或动，但无论何种表情，都定格在了那一刻，成为了永恒。在这些无声的照片中，我们感受到了亲情的温暖、友情的真挚以及岁月的流转。这便是无声之处的第三种深味，它让我们在回忆中汲取力量，学会珍惜眼前人，感恩生命中的每一次相遇与别离。 无声之处，亦有深味。它可能是晨曦中的一抹温柔，可能是夕阳下的宁静致远，也可能是相册中的点滴回忆。这些无声的瞬间，虽不言语却胜过千言万语，它们以独特的方式触动着我们的心灵，让我们在喧器的世界中找到一片属于自己的宁静之地。让我们学会倾听这些无声的声音，感受其中的深味与美好，让生命因此而更加丰盈与精彩。 言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中。 【解析】本题考查全命题作文。 第一：审题立意。这篇文章的题目“无声之处，亦有深味”引导我们深入探索那些没有言语、看似平凡但却充满深意的瞬间或事物。题目关键词"无声之处〞，这提示我们要关注那些不被轻易察觉的细节和场景；二是“深味”，这意味着我们要从这些细节和场景中挖掘出深层的意义和情感。在立意上，本文旨在传达生活中那些看似平常、微不足道的瞬间，其实蕴含着丰富的人生哲理和深刻的情感体验。通过对这些无声之处的观察和感悟，我们能够更好地理解生活，感悟人生，提升自己的情感和认知。 第二：选材构思。本文既适合写作记叙文也适合写作议论文。如果写作记叙文，可从学习生活中选择典型的素材作文。例如，可以描写一个老人在公园里静静地喂鸽子的场景，展现出他对生活的热爱和对生命的敬畏；或者描述一个孩子在书店的角落里安静阅读的瞬问，体现出孩子对知识的渴望和对末来的憧憬。这些场景和瞬间的描写应该具有足够的细节和情感深度，让读者能够感同身受。如果写作议论文，则首先确定文章的中心论点，比如以标题“无声之处，亦有深味〞为论点，再按照是什么、为什么、怎么办的思路对文章结构进行安排，并运用合适的论证方法证明自己的观点，最后可总结重申论点，实现主题的深化。 2．作文 在中国传统文化中，人们常常在名的基础上。取一个“字”。“字”包含着生活态度、文化内涵。从中国人的“字”里，我们常常得到人生志趣、生命价值等方面的启示。 白居易，字“乐天”——乐观通达 文天祥，字“履善”——践行善念 梁启超，字“卓如”——追求卓越 舒庆春，字“舍予”——舍弃小我 上述名人的“字”引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 从“字”中探寻人生的智慧 在中国传统文化中，取“字”是一个独特且富有深意的传统。字，不仅是对一个人名字的补充，更是其生活态度、文化内涵及人生志趣的集中体现。从白居易的“乐天”、文天祥的“履善”、梁启超的“卓如”到舒庆春的“舍予”，这些名人的“字”都为我们提供了宝贵的人生启示。 白居易，宇乐天，他的一生都在践行“乐观通达”的生活态度。在遭受政治打击、人生低谷时，他仍能以平和的心态面对，用诗歌记录生活，抒发情感。这种乐观通达的精神，值得我们现代人学习和借鉴。在快节奏的现代生活中，我们常常因为一些小事而烦恼，忘记了人生的真谛。学习白居易的乐观通达，有助于我们更加从容地面对生活中的挑战和困难。 文天祥，字履善，他的一生都在践行“践行善念”的道德准则。在国家危难之际，他挺身而出，为了民族的利益不惜牺牲自己的生命。这种高尚的道德品质，正是我们现代社会所缺乏的。在物欲横流、利益至上的现代社会中，我们更应该学习文天祥的“履善”精神，坚守道德底线，为社会传递正能量。 梁启超，字卓如，他的一生都在追求“卓越”的境界。他不仅在政治、文化、教育等多个领域有卓越的成就，还不断推动社会的进步和发展。这种追求卓越的精神，是现代社会所推崇的。在竞争激烈的现代社会中，我们需要不断挑战自我、超越自我，才能在激烈的竞争中立于不败之地。 舒庆春，宇舍予，他的一生都在践行“舍弃小我”的奉献精神。他将个人的利益放在集体利益之后，为了国家和民族的利益不惜牺牲自己的利益。这种奉献精神，是我们每个人都应该学习的。在现代社会中，我们需要学会舍弃小我、顾全大局，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。 总之，从中国人的“字”中，我们可以得到人生志趣、生命价值等方面的启示。这些名人的“字”不仅体现了他们个人的品质和精神，也为我们提供了宝贵的人生智慧。我们应该学习他们的品质和精神，不断提高自己的文化素养和道德水平，为社会的进步和发展贡献自己的力量。 【解析】本题考查材料作文。 第一：申题立意。本题的材料聚焦于中国传统文化中“字”的深层含义，这是一种在名的基础上额外选取的字，用以表达一个人的生活态度、文化内涵和人生志趣。题目列举了四位历史名人的“字”及其所代表的品质--白居易的“乐天”象征着乐观通达，文天祥的“履善”代表着践行善念，梁启超的“卓如”意味着追求卓越，舒庆春的“舍予”则反映了舍弃小我的精神。这些“字”不仅是个人品质的象征，更是中国传统文化精髓的体现。立意方面，通过对这些“字”的探讨，我们可以得到对现代人的深刻启示。这些历史名人的“字”所蕴含的品质和精神，不仅对于当时的社会具有指导意义，对于现代社会依然具有重要的启示价值。我们可以从中汲取智慧，指导自己的生活和工作。 第二：选材构思。本文适合写作议论文。首先应确定文章中心论点，比如：“字”中彰显个人追求。在文章开篇作者可以先简要介绍中国传统文化中取“字”的习俗，并阐述这一习俗背后的文化内涵和价值。在中间部分可逐一分析四位名人的“字”，并阐述其背后的文化内涵和人生哲理。可以通过引用名人的生平事迹、名言警句等，加深读者对"字”的理解以及分析名人的“字”带给自己的人生启示，在结论部分，可以总结全文的主要观点，强调从中国传统文化中汲取人生启示的重要性。同时，可以提出对末来发展的展望和期待，呼吁更多的人关注和传承中国传统文化。 三、（2025·沈阳·一模） 1．按要求作文。 请将“浅浅的_________，深深的_________”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 浅浅的微笑，深深的感动 生活中，总有一些细微之处，如微风轻捞，看似平常，却能在不经意间触动我们的心弦，带来深深的感动。那浅浅的微笑，便是我心中最温暖的记忆。 那是一个寒风凛冽的冬日，我因考试失利而心情低落，独白走在街头。街道两旁的店铺透出暖黄色的灯光，却无法驱散我心中的阴霾。我裹紧大衣，低着头，脚步沉重。 路过一家咖啡店时，我被一阵悠扬的音乐吸引，不由自主地停下了脚步。透过玻璃橱窗，我看到店内温馨的布置：柔和的灯光，整齐摆放的桌椅，还有墙上挂着的一幅幅充满艺术感的画。就在这时，一位店员注意到了在门外徘徊的我，她微笑着向我招手，示意我进店。那微笑，浅浅的的，却如同一束光，瞬间照亮了我灰暗的世界。 我推开门，走进咖啡店。她快步迎上来，轻声问道：“小姑娘，外面冷吧，快进来暖和暖和。想喝点什么？”她的声音轻柔而温暖，我轻声说：“一杯热咖啡就好。”她微笑着点点头，转身忙碌起来。我找了个角落坐下，目光却一直追随着她。她穿梭在吧台与座位之间，每一次与顾客目光交汇，脸上都会浮现出那浅浅的微笑，那笑容真诚而亲切，让人如沐春风。 不一会儿，她端着咖啡朝我走来，轻轻放在我面前，笑着说：“慢慢喝，别烫着。”我抬起头，看着她的眼睛，那里面满是友善与关怀。我轻声说了句“谢谢”，她依旧微笑着，然后转身去招呼其他顾客。 我抿了一口咖啡，浓郁的香气在口中散开，温暖瞬间传遍全身。我看着她在店内忙碌的身影，那浅浅的微笑始终挂在脸上，仿佛无论遇到什么事情，她都能以人微笑面对。我不禁想起白己，仅仅因为一次考试失利就如此沮丧，而她每天要面对那么多顾客，处理各种繁杂的事情，却依然能保持这样温暖的微笑。 那一刻，我被深深感动了。这浅浅的微笑背后，是她对生活的热爱，对工作的负责，对他人的善意。她用这微笑传递着温暖，也让我明白，无论生活中遇到多大的困难，都应该以积极乐观的态度去面对。 从那以后，每当我遇到挫折想要放弃时，脑海中总会浮现出她那浅浅的微笑。那微笑如同力量的源泉，给予我勇气和信心，让我重新振作，继续前行。那浅浅的微笑，已深深烙印在我的心中，成为我生命中最珍贵的宝藏，时刻提醒着我要微笑着面对生活中的一切。 【解析】本题考查半命题作文 第一，审题立意：“浅浅的深深的”这种形式，关键在于对两个空缺处内容的填充与二者关系的把握。从词性角度看，所填内容可以是名词，如“浅浅的脚印，深深的回忆”，通过生活中留下的脚印这一具体事物，引发对过往经历的回忆，进而抒发情感；也可以是形容词，像“浅浅的微笑，深深的感动”，以微笑这一表情为切入点，展现其背后带来的深深感动。从内容关联上，前后所填内容应存在内在逻辑联系。可以是因果关系，比如“浅浅的付出深深的收获”，阐述因为有前期看似微小的付出，最终获得丰厚收获的道理；也可以是对比关系，如“浅浅的岁月，深深的眷恋”，岁月看似平淡流逝，但对其蕴含的情感却是深沉眷恋的。立意方向较为多元。若关注情感层面，可围绕亲情、友情、爱情等，如“浅浅的陪伴，深深的爱”，表达在日常平淡陪伴中所蕴含的深厚爱意；若着眼于成长，可写“浅浅的挫折，深深的成长”突出挫折虽看似轻微，却对个人成长有着深远影响；若从社会现象入手，可拟“浅浅的表象，深深的本质”，引导人们透过事物表面，挖掘深层本质。总之，要明确传达一个积极、有意义的主题。 第二，选材构思：在选材方面，若立意是关于情感，写“浅浅的唠叨，深深的爱”，可选取生活中妈妈日常的唠叨片段，比如早晨催促起床、上学前叮嘱带好东西、晚上唠叨早点休息等，这些唠叨看似平常、琐碎，却蕴含着妈妈深深的关爱。通过具体事例，如一次生病时妈妈一边唠叨没照顾好自己，一边细心照顾的情景，来增强情感的感染力。若立意是成长类，以“浅浅的汗水，深深的蜕变〞为例。可选择白己学习一项新技能的过程，如学习绘画，从最初笨拙地拿笔，每次练习时留下浅浅的汗水，到经过长时间坚持和努力，绘画水平有了质的飞跃，实现自我的蜕变。期间可以穿插老师的指导、自己的迷茫与坚持等情节，丰富文章内容。若是立意从社会现象出发，如“浅浅的网络娱乐，深深的文化传承”，可选取网络上一些短暂流行的娱乐现象，对比传统手工艺人默默坚守传承文化的事迹。比如介绍网红直播的短暂热度，再详细描述一位老艺人几十年如一日制作传统手工艺品的故事，通过两者对比，突出文化传承的重要性和深度。在构思文章结构时，可以采用总分总的形式。开头通过富有感染力的语言引入主题，如用一段优美的抒情句引出“浅浅的陪伴，深深的爱”；中问部分通过具体事例展开叙述，每个事例之问可采用过渡句自然衔接；结尾部分进行总结升华，再次点明主题，抒发情感或阐述道理，使文章主旨更加深刻。 四、（2025·沈阳市皇姑区·二模） 1．按要求作文。 请以“日有所暖，岁有所愿”为题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 日有所暖，岁有所愿 清晨六点半的公交站台，呵出的白气在寒风中凝结成霜。我缩着脖子跺脚时，一杯冒着热气的豆浆突然递到眼前。“学生伢子，趁热喝。”卖早点的张奶奶用布满皱纹的手拢了拢棉祆衣襟，她身后蒸笼里溢出的白雾，在朝阳中化作金色的纱幔。 这样的温暖每天都在城市褶皱里悄然生长。教学楼拐角总摆着几把公用雨伞，墨绿色伞面上凝结的水珠像末干的善意；图书馆三楼靠窗座位，永远留给近视的同学，阳光透过百叶窗在书页上投下琴键般的光影。记得去年冬天流感肆虐，班主任王老师办公室变成了“姜茶补给站”，她那个印着"优秀教师”字样的保温壶里，永远蓄着琥珀色的暖流。 这些细碎的温暖像种子，在岁月里开出意想不到的花。社区独居的赵爷爷自从收到我们手工课做的羊毛护膝，竟重新拾起了搁置三十年的二胡。每个周末黄昏，都能听见《二泉映月》的旋律从紫藤花架下淌出，琴弦上跳动的夕照，把老人斑白的两鬓染成温暖的橘色。 今年除夕守岁时，我在窗玻璃上呵出一片雾气，画下小小的太阳。母亲笑着往我手里塞了块桂花糖： “日子要像糖渍桂花，把甜味腌进时光里。”此刻望着书桌上那盆同学送的绿萝，藤蔓已悄悄攀过相框相片里全班在敬老院包饺子的场景，和眼前新抽的嫩叶重叠成温暖的绿色。 人间温暖从来不是惊天动地的火山喷发，而是地壳深处持续涌动的温泉。就像生物课上观察过的苔藓，那些看似微不足道的生命，却在岁月更迭中把石头捂成柔软的士壤。当我们把每个“小暖”装进岁月的陶罐，便会发现里面早已酿出最醇厚的愿望：愿所有给予的温暖都能流转，愿每份善意都有回响的远方。 【解析】本题考查命题作文写作。 一是审题立意。题目“日有所暖，岁有所愿”运用对称结构，蕴含时间维度与情感温度的辩证关系。“日有所暖”强调日常生活中细微的温暖积累，“岁有所愿”则指向经年累月形成的生命期许。审题需把握“温暖” 与“愿望”的互动关系：日常温暖滋养长远愿望，美好愿望又反哺生活温度。立意可聚焦“温暖与希望的循环共生”，既可写亲情友情等情感温度如何支撑成长愿望，也可探讨社会善意如何点燃个人理想。初中生写作应立足具体生活体验，避免空泛抒情。 二是选材构思。选材可从“微观温暖”与“宏观愿望”的结合点切入，如冬日清晨母亲每日准备的暖手豆浆（日暖）与考上理想高中（岁愿）的关联：社区志愿者三年如一日的垃圾分类指导（日暖）与建设美丽家园（岁愿）的愿景；自己坚持记录365天“温暖小事”的习惯（日暖）与成为作家的梦想（岁愿）的互相成就。写作时建议采用“沙漏式结构”：开篇以某个具象的温暖场景切入（如冬至日教室里的红糖姜茶），中间通过蒙太奇手法串联不同时空的温暖片段（外婆织的围巾、同学分享的笔记、陌生人指路时的微笑），每个片段后自然引出由此孕育的愿望（守护亲情、传递善意等），最终在篇末呈现“温暖如薪火，愿望似灯塔”的升华。要善用通感修辞将温度具象化（如“愿望带着姜茶的热度生根发芽”），通过细节对比展现时间跨度（对比年初许愿瓶与年末拆阅时的情感变化）。结尾可落点到"每个日常温暖都是末来愿望的种子”，既避免说教又富有诗意 2．天地寥廓，一些貌似细小之物，往往小中藏大，给人无限启迪。一株小草，小中藏大，生长是它一生唯一重要的追求；一只蜜蜂，小中藏大，酿蜜是它一生乐此不疲的使命；一粒谷子，小中藏大，饱满是它一生默默坚守的承诺…… 请以“小与大”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 于细微处见宏大 在广袤无垠的宇宙中，地球不过是沧海一粟，却孕育出了丰富多彩的生命；在漫长的历史长河里，个人的一生犹如白驹过隙，却能在有限的时光中创造出无限的价值。小与大，并非是泾渭分明的两端，而是相互依存、相互转化的统一体，于细微之处，往往蕴含着宏大的力量。 一株毫不起眼的小草，从破士而出的那一刻起，便开启了它小而伟大的征程。它没有参天大树的伟岸身姿，没有娇艳花朵的绚丽色彩，只是在墙角、在路边、在荒野，默默地生长着。它的根，紧紧抓住脚下的一方泥土，哪怕是贫瘠干裂的土地，也努力向下延伸，汲取着那微薄的养分和水分。它的荃，虽柔弱纤细，却坚韧不拔，在风兩的吹打、烈日的炙烤、寒霜的欺凌下，依1日不屈不挠地挺立着。每一片嫩绿的叶子，都像是它奋力生长的旗帜，向着天空，向着阳光，舒展、再舒展。它的一生，看似平凡沙小，却以顽强的生命力诠释着生命的伟大。它是大自然生态链中不可或缺的一环，为大地增添一抹绿色，为食草动物提供生存的食粮，在悄无声息中，为整个生态系统的平衡贡献着自己的力量。 一只蜜蜂，在花丛中轻盈地飞舞穿梭，它的身影是那么渺小。从一朵花飞向另一朵花，它忙碌地采集着花粉，看似微不足道的动作，却有着非凡的意义。它用那细小的口器，小心翼翼地吸取花蜜，将其储存在蜜囊中，然后飞回蜂巢，不辞辛芳地酿造着蜂蜜。在这个过程中，它不仅大自己和蜂群创造了生存的食物，也在不经意间，为植物完成了授粉的使命。无数的花朵因为蜜蜂的辛勤劳作得以孕育果实、繁衍后代，从而让大自然呈现出一片生机勃勃、繁花似锦的景象。一只蜜蜂的力量是微小的，但千万只蜜蜂汇聚在一起，便形成了一股强大的力量，推动着自然界的循环与发展。 生活中，我们每一个人也都如同那小草、那蜜蜂，看似渺小，却有着不可忽视的价值。一位普通的环卫工人，每天天还未亮，就拿着扫帛走上街头，清扫着每一个角落的垃圾。他们的工作平凡而琐碎，常常被人们忽视。但正是他们日复一日、年复一年的坚守，才换来了城市的整洁与美丽。每一次弯腰捡拾，每一次挥动扫昂，都是他们对这座城市的热爱与奉献。他们的力量星小，却能让我们生活的环境更加舒适宜人。一位基层教师，在三尺讲台上默默耕耘，用自己的知识和爱心浇灌着每一朵祖国的花朵。他们或许没有惊天动地的壮举，只是在每一堂课上，耐心地讲解知识，细心地呵护学生的成长。但正是他们的辛勤付出，培育出了一批又一批对社会有用的人才，为国家的发展和进步奠定了坚实的基础， 小是大的基础，大是小的积累。没有一砖一瓦的堆砌，哪来高楼大厦的巍峨；没有一点一滴的汇聚，哪来江河湖海的浩瀚。我们不应轻视每一个看似微小的事物，每一个细微的行动。因为，在那小小的身躯里，往往蕴藏着大大的能量；在那小小的举动中，往往孕育着大大的希望。 让我们从细微处着手，从点滴小事做起，用白己的努力和坚持，在小的世界里书写大的篇章，于细微处绽放宏大的光彩。 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“小与大”是一对具有辦证关系的概念。“小”可以是微小的事物、细微的行为、短暂的瞬间等，“大”可以是宏大的目标、伟大的成就、深远的影响等。从正面看，小是大的基础，大由小积累而成，如滑滑细流汇聚成江海，颗颗碎石堆砌成高山，强调注重细节、积累的重要性;也可以从反面思考，看似微小的疏忽可能酿成大祸，微小的善意也能带来巨大的温暖等。立意可以围绕“小事物蕴含大价值”。“小行动成就大事业”，“莫因小失大”等展开，引导人们正确看待小与大的关系，无论是个人成长、社会发展还是国家建设，都需要把握好小与大的辦证关系，重视小事、小物，成就大事、大业。 第二，选材构思。选材上，可以从多个角度入手。比如从个人成长方面，选取自己学习书法的经历，起初总是写不好一横一竖这些看似微小的笔画，仁通过不断练习，逐渐掌握技巧，最终在书法比赛中取得好成绩，体现了小的努力积累成就大的收获；或者讲述一位贫困山区的学生，通过每天坚持阅读一本小小的课外书，不断积累知识，最终考上理想大学改变命运的故事。从社会层面，可以写环卫工人每天清扫街道这些看似微不足道的举动，却换来了城市的整洁与美丽，让人们生活得更加舒适，凸显小行为对大环境的影响；也可以写志愿者们一次次小小的公益活动，如为贪困儿童捐赠书籍、为孤寡老人送物资等，汇聚起来温暖了整个社会，展现小善举带来的大力量。从国家发展角度，可列举我国科研人员在芯片研发等领域，从攻克一个个微小的技术难题开始，最终实现科技的重大突破，推动国家科技进步；还可以讲述中国航天事业从一次次微小的技术改进、一次次精准的计算，到实现载人航天、月球探测等伟大成就，体现小积累成就大事业。在构思文章时，可以采用总分总的结构，开头引出“小与大”的话题，中间用具体事例进行论述，结尾总结升华主题，强调正确对待小与大的关系对个人、社会、国家的重要意义。 5、 （2025·沈阳市·三模）阅读下面文言，完成下面小题。 1．阅读下面材料，自选角度，自拟题目写一篇文章。 半亩方塘①一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头②活水来。 ——《观书有感》（朱熹） 【注释】①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。②源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。②自选角度，自选文体（诗歌除外），自定文意。③不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。④不少于600字。 【答案】例文： 生活的“活水 半亩方塘如明镜，映照着天光云影，它的清澈，全因源头不断涌来的活水。人生亦是如此，唯有不断接纳生活中的新体验，才能让生命保持鲜活与丰盈。 去年暑假，我参加了社区的“1日物改造”活动。起初觉得不过是把破瓶子、旧木板拼凑一番，没什么新意。直到看见李奶奶把废布料缝成卡通坐垫，王叔叔用易拉罐做成台灯，才发现平凡物件里藏着无限可能。我试着将爷爷的旧竹椅刷上亮漆，再缠上彩绳，原本斑驳的椅子竟成了阳台的亮点。这次经历像一股活水，让我明白：生活的智慧不在书本里，而在动手尝试的新鲜感中。 班级辩论赛上，我曾执着于自己的观点，认为“成绩好就是优秀”。直到对方辦手列举了同学小张热心助人、小李擅长街舞的例子，才突然醒悟：优秀本就有千万种模样。赛后我主动和不同爱好的同学交流，跟着小周学打篮球，听小陈讲天文知识，原本狭隘的认知渐渐开阔。这就像方塘接纳了不同方向的水流，倒影才变得丰富起来。 爷爷总说他年轻时只会种地，可退休后迷上了短视频。他跟着教程学拍家乡的稻田，用特效给视频加背景音乐，粉丝竟有了上千人。有次他兴奋地指着手机：“你看，城里孩子还问我水稻怎么灌浆呢！”爷爷的变化让我懂得：年龄从不是停滞的理由，愿意拥抱新事物，就能让生活直“流动”。 生活中的“活水”，或许是一次从未尝试的体验，一场颠覆认知的对话，甚至是老人学用新科技的执着。它们不像暴雨般猛烈，却如涓涓纸流，慢慢滋养着我们的生命。愿我们都能敞开胸怀，让这些“活水”汇入心田，让人生这方塘，永远映照着最美的天光云影。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。朱熹的《观书有感》以“半亩方塘”“源头活水”为喻，揭示“不断学习才能保持活力”的道理。可从三个角度立意：一是强调学习的持续性，如通过积累新知识让思维不僵化；二是突出实践的重要性，把所学用于生活，像活水滋养方塘般让知识发挥价值；三是联系成长人生需不断汲取新养分（如经验、他人智慧），才能如方塘清澈。初中生可结合自身经历，用贴近生活的事例诠释“活水”对“方塘”的意义避免空谈道理。 2选材构思。若写记叙文，写作思路可围绕“成长中的‘活水’”展开，用具体事例展现“活水”如何让“方塘”清澈。比如写学习上的突破。曾因数学难题停滞，后通过每天请教老师、做额外习题（“活水”），最终攻克难关，体现持续努力的重要性。或者写兴趣培养。学画画时瓶颈期，通过参观画展、临摹不同风格作品（“活水”），找到新灵感，画作更生动。还可以写人际交往。曾孤僻，后主动参与班级活动、倾听他人想法（"活水”），收获友谊，性格变得开朗。写作技巧上，可用比喻贯穿全文，将“方塘”比作自身状态，“活水”具体化（如书籍、师长教导）；加入细节描写，如解出难题时的激动、看画展时的感悟，让文章更真实。结尾呼应诗句，点明“唯有不断汲取，才能保持成长活力”的主旨. 若写议论文，可从诗句的比喻义切入，将“方塘”比作人的精神世界或认知状态，“源头活水”比作持续注入的新事物。开篇引用诗句点题，引出“唯有不断汲取新养分，才能保持鲜活与清澈”的观点。论证时可分三层：第一层写学习中的“活水”，比如通过阅读不同类型书籍，拓宽知识面，让思维摆脱局限；第二层写生活中的“活水”，像从他人经验、社会现象中获得启发，让认知更深刻；第三层写成长中的“活水”，如在挫折中总结教训，让内心更强大。每个论点都用初中生熟悉的事例，比如解数学题时借鉴多种方法，或参加实践活动获得新感悟。结尾呼应开头，强调主动接纳“活水”的重要性。语言要生动，多用比喻，让论证既有逻辑又贴近生活，体现“持续更新才能永葆活力”的道理。 2．生命中总有某个时刻让我们经久不忘，那份真诚、那股清新、那份创意……，温暖着、浸润着、激励着……我们，在那一瞬间我的世界春暖花开。 请以“那一刻春暖花开”为题目写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。②自选角度，自选文体（诗歌除外），自定文意。③不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。④不少于600字。 【答案】例文： 那一刻春暖花开 那是一个阴冷的冬日清晨，我裹紧校服外套，缩着脖子走在去学校的路上。寒风像刀子一样刮在脸上，我甚至能感觉到睫毛上结了一层薄薄的霜。这样的天气，让人的心情也跟着阴沉起来。 教室里，同学们都无精打采地趴在桌上，连平日里最活跃的小明也沉默不语。班主任李老师走进来时，我们都以为又要开始枯燥的早读课。然而，她放下手中的课本，神秘地笑了笑：“今天我们来玩个游戏。 她从讲台下拿出一个纸箱，让我们每人写下一件让自己感到温暖的小事，然后放进箱子里。起初大家都很困惑，但渐渐地，教室里响起了沙沙的写字声。我也认真地写下：“上周感冒时，同桌小美默默帮我记了三天笔记。 收集完所有纸条后，李老师开始随机抽取并朗读。随着一个个温暖的故事被分享，教室里的气氛渐渐活跃起来。有人写下雨天陌生人共撑一把伞，有人写生病时妈妈熬的姜汤，还有人写考试失利时老师的鼓励…… 当老师读到我的纸条时，小美惊讶地转过头，脸微微泛红：“这没什么啦，我们是好朋友嘛！”那一刻，我突然感觉教室里不再那么寒冷。阳光不知何时穿透云层，透过窗户酒在课桌上，形成一片金色的光斑。更让我意外的是，下一个被抽到的纸条上写着：“上周我忘带午饭，小张二话不说分了我一半便当。 ”而署名正是平时总爱独来独往的小刚。我看到小张不好意思地挠挠头，而小刚则向他投去感激的目光。 就这样，一个简单的游戏，让整个班级的气氛完全改变了。下课铃响起时，同学们三三两两地聚在一起，有说有笑。窗外的阳光越来越暖，照在每个人脸上，映出灿烂的笑容。 走在回家的路上，寒风似乎不再那么刺骨。我抬头望向天空，发现不知何时，云层已经散开，露出湛蓝的天幕。那一刻，我忽然明白：温暖一直都在我们身边，只是需要用心去发现。就像春天的花朵，总会在最寒冷的时候悄然绽放，带来希望与力量。 那一刻，我的世界真的春暖花开。 【解析】本题考查命题作文 1.审题立意：本次以“那一刻春暖花开”为题自写一篇文章。“那一刻”规定了作文的时间，暗示我们写一个故事，应当有画面感，“春暖花开”既可以是实景描写，也是比喻，喻指开调、明朗、欣慰、成功的境界，表达内心阴霾散去、希望重生的心理状态结合材料可知：本次作文的写作对象为“我”，要通过具体事件展现某个温暖瞬间给“我”带来的心灵触动。例如可叙写“我”经过努力，终于获得认可，内心因而觉得很自豪欣慰的故事，表现青少年积极向上的情感。 2.选材构思：本文建议写成记叙文，生活中有许多“春暖花开”的时刻，这些时刻温暖“我们”的成长历程，让“我们”的人生变得更加丰富多彩。文章可叙写“我”虽然平时作文成绩不太理想，但是平时很认真积累一些好词好句，很认真记录生活。功夫不负有心人，“我”的作文成绩逐渐上升，有一次，“我”的作文被老师当做范文在班上公开表扬，老师的鼓励让“我”的世界春暖花开。也可采用三个生活片段串联成文。清晨母亲轻手轻脚为“我”准备早餐的身影，母亲的关心让“我”的世界春暖花开；兩天同学默默倾斜的伞面，同学的默默关爱让“我”的世界春暖花开；疫情期间邻居挂在门把上的新鲜蔬菜，邻居们无声的关爱让“我”的世界春暖花开。每个片段聚焦—个感官细节，采用蒙太奇手法街接，结尾以抒情句来升华主题。文章要详细叙写"那一刻”的情景，要通过人物具体的心理描写或者神态描写表现“春暖花开”；结尾要点明题目以及这对“我”成长的意义所在。 六、（2025·大连市·一模） 1．辩论赛中，辩友能及时地补充你未尽的论述；球场上，队友间一个细微手势，彼此便能成功补位；踏进家门的一刻，爱犬为你叼来拖鞋……凡此种种，都是默契。 请以“默契”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 默契 篮球场上，汗水在阳光下闪烁。队友小林一个眼神，我立刻心领神会，快速切入篮下。球如约而至，我轻轻一跃，篮球应声入网。这一刻不需要言语，不需要手势，只有两颗心在同一个频率上跳动。 记得刚开始训练时，我们总是配合失误。教练说：“默契不是天生的，是在干百次磨合中长出来的。”于是每天放学后，我们都会留下来加练。小林总是不庆其烦地重复着同样的传球动作，直到我的手掌记住了篮球飞来的每一个角度。夕阳把我们的影子拉得很长，汗水浸透了校服，但我们的配合越来越流畅。 上周的年级联赛上，比分胶着到最后十秒。对方严防死守，我根本找不到出手机会。就在计时器即将归零的刹那，小林突然朝我眨了眨眼这个我们私下练习过无数次的小动作，让我立即明白了他的意图。我假装往左突破，实则向右移动，小林一个背后传球，篮球像被施了魔法般穿过防守队员的缝隙，稳稳落入我的手中。压哨球进！全场沸腾的欢呼声中，我们相视一笑，无需多言。 这种默契不仅存在于赛场上。每次训练结束，小林总会递来一瓶拧开的水；当我忘记带护膝时，他的备用装备总会及时出现。这些细微的关怀，就像篮球场上那些精妙的配合一样自然。 古希腊哲学家亚里士多德曾说：“友谊是同一个灵魂住在两个身体里。”我想，默契或许就是这种友谊的具象化表现。它不需要华丽的辞藻来修饰，而是在日复一日的相处中，在共同经历的酸甜苦辣里，悄然生长出来的珍贵礼物。 现在每当我站在球场上，总能感受到一种无形的联结。这种联结超越了语言的局限，让两个独立的个体能够像一个人那样思考和行动。这大概就是默契最神奇的地方——它让平凡的时刻变得非凡，让简单的配合成为艺术。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“默契”指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解，它是一种无需言语便能相通的心灵感应，是生活中温暖与力量的来源。从题目所给材料可知，“默契”可以存在于学习、运动、生活等多个场景中，写作时应国绕这些具体场景展开。在立意上，可从校园生活入手展现同学之问在学习、活动中培养的默契，体现友谊的珍贵；也可聚焦家庭，描绘家人间的默契，传递亲情的温暖；还能从兴趣爱好出发，写与伙伴在绘画、音乐、手工制作等活动中产生的默契，凸显共同爱好带来的乐趣与成长。通过对这些生活场景的细致描绘，挖掘“默契”背后蕴含的情感与意义，表达对美好关系的珍视和对生活的热爱。 2.选材构思。本文适合写记叙文，可国绕校园、家庭、兴趣爱好等方面选材。在校园生活中，可选取班级辦论赛的场景。作为辦手，我与队友在个坚定的眼神，我便能立刻明白他的想法，及时补充论述，化解危机。这种默契不仅帮助我们在比赛中取得好成绩，更让我们的友谊得到升华。家庭生活方面，可描写与妈妈的默契。每周日，我和妈妈都会一起准备晚餐。我洗菜时，妈妈就会默契地拿起锅铲准备炒菜；我摆放碗筷时，妈妈已经端着热腾腾的饭菜来到餐桌旁。无需言语交流，我们却能高效地完成每一个步骤，在默契的配合中，我感受到浓浓的母爱。兴趣爱好上，以参加学校的手工社团为例。我和好朋友在制作陶艺作品时，我负责塑形，她负责装饰，一个眼神、一个动作，我们就能准确理解对方的意图。在共同创作的过程中，我们的默契不断加深，作品也在彼此的配合下变得更加完美。这些发生在身边的真实事例，贴近初中生生活，能生动地展现“默契”的美好。 2．垒高自己，比仰望别人更有意义。 这句话引发了你怎样的联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 垒高自己，拥抱星辰大海 在人生的漫漫征途中，我们常常会不自觉地仰望他人。或是钦佩于他人的卓越成就，或是艳美于他人的出众才华，在仰望中，我们似乎看到了自己与他人的差距，心中满是对远方的憧憬与向往。然而，与其在仰望中徒增美慕与焦虑，不如将目光收回，专注于垒高自己，因为垒高自己，比仰望别人更有意义。 垒高自己，是对自我能力的深度挖掘与提升。每个人都有无限的潜力，就像深埋在地下的宝藏，等待着我们去发掘。古往今来无数仁人志士通过不断全高自己，实现了人生的价值。匡衡幼时勤奋好学，却因家中贫困夜晚无钱点灯。但他没有因此而放弃学习，而是在墙壁上偷偷地凿了一个小孔，让隔壁透过来的烛光照在书上，如饥似渴地阅读。正是凭借着这种对知识的渴望和不断垒高自己的决心，匡衡最终成为一代经学大师。他用自己的行动告诉我们，只要我们愿意付出努力，不断学习，就能挖掘出自身的潜力，垒高自己的能力之塔。 垒高自己，能让我们拥有更广阔的视野和更豁达的心境。当我们专注于自身成长时，会逐渐摆脱外界的干扰和诱惑，以更加平和的心态看待生活中的得失。苏年一生坎坷，多次被贬，但他从末在困境中沉论。相反，他在文学、书法、绘画等多个领域不断钻研，垒高自己的精神境界。在被贬黄州期间，他写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》等干古名篇，展现出了豁达超脱的人生态度。他不再局限于个人的得失荣辱，而是将目光投向了更广阔的天地，在文学的殿堂中找到了属于自己的位置。正是这种不断垒 高自己的精神，让苏轼成为了中国文学史上一颗璀璨的明星，也让我们看到了一个伟大灵魂在困境中绽放的光芒。 在现实生活中，我们也常常会面临各种挑战和竞争。看到别人取得成功时，我们可能会心生美慕，甚至会感到自卑。然而，如果我们只是一味地仰望别人，而不去努力提升自己，那么我们永远只能活在别人的阴影之下。相反，如果我们能够静下心来，脚踏实地地学习知识、提升技能，不断垒高自己，那么我们就能在面对挑战时更加从容自信，在竞争中脱颖而出。 “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累士。”垒高自己并非一蹴而就，而是一个日积月累、循序渐进的过程。它需要我们拥有坚定的信念、不懈的努力和持之以恒的毅力。让我们从现在开始，专注于自身成长，用知识和技能武装自己，用勇气和智慧挑战自我，不断垒高自己的人生高度。当我们站在更高的山峰上，回首望去，会发现曾经的仰望已化作脚下的基石，而前方，是更加广阔的星辰大海。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。题干中的核心句子是“垒高自己，比仰望别人更有意义。”这句话强调了自我提升、自我成长的重要性，而不是仅仅停留在对别人的美慕或仰望上。文章应围绕“自我提升比仰望别人更有意义〞这一中心思想展开，强调个人努力、自我成长的重要性。立意上，可以通过具体的事例、故事或论据，进一步阐述自我提升对个人成长、职业发展、学习进步等方面的积极影响，以及仰望别人可能带来的局限性或不足。 第二，选材构思。本文适合写作议论文。可以分析当前社会中存在的过度崇拜名人、追求短期成功等现象，指出其背后的原因及潜在危害。也可以引用历史上或当代成功人士通过自我努力、不断挑战自我，最终实现梦想的事例，作为文章的论据或支撑。引入部分可以引用题目中的句子作为文章的开头，引出文章的主题。正文部分需阐述自我提升的重要性，可以结合个人经历或社会现象进行说明。分析仰望别人的局限性，如容易迷失方向、忽视自身潜力等。引用名人事例，进一步论证自我提升的价值和意义。结尾部分要总结全文，强调自我提升对个人成长和未来发展的重要性，鼓励读者积极行动，不断挑战自我，实现个人价值。 七、（2025·大连市·二模）阅读下面文言，完成下面小题。 1．按要求作文。 请以“童心”为题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，卷面整洁。③不少于600字，但不得超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 童心 喜刷刷，喜刷刷，喜的怎么能是“刷刷”，喜的应是童心依旧，高中生们的童心依旧。 班里买的“美人蕉”死了，留下空空的花池，散着点点的石子。不知是谁将它们一一捡出，聚拢着人们，清起了桌面，玩起了抓石子。 不久，抓石子就在班里流行开来，三两两的聚在一起，听石子的磕磕撞撞声，不禁想起了童年时代的我。多么乐观，多么快乐，像石子般频频打出精彩的火花。还真没想到，身处高中的我竟还能有这种感觉。在留有暗香的心灵深处，我不断地发掘着潜藏的宝藏，那童年的记忆令我发狂，我总是在梦中寻找那种感觉。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，谁可想到那种快乐就在被书山掩埋的某个角落。只要有星星之火，就可以有燎原之势。 不知是老班的反对，还是其他的原因，总是到嗒嗒作响盛世之时，老班突然夹书走入，石子声没了，移凳声多了，说话声小了，嘻笑声沸了。其实何必太在意呢？岂说童心有过？唉，童心无过！岂说劳逸结合有过？sure，无过，无过！ 石子们，有的碎了，碎成了我们深深的酒窝。桌子上，有的划了，划出了我们永恒的笑靥。笑脸中，阴郁散了，散成了我们的童心依旧。谁说蓝色的云只能落下忧郁的泪；谁说近夜的黄昏只能留下血色残阳的伤痛；又有谁说高中的我们只能在题海中挣扎，永远，留不下痕迹。 童心是岁月藏在心底的糖，甜而不腻，让我们在繁重的课业里依然能看见星光。当我们用粉笔在走廊画出跳房子的格子，当我们把草稿纸折成纸飞机抛向窗外，当我们在课问操时偷偷比划出卡通人物的手势，那些被大人称作“幼稚〞的瞬间，恰是青春最鲜活的注脚。 愿我们永远别让世俗的尘埃蒙住双眼，始终相信石子碰撞的清脆声响里，藏着永不褪色的童年；相信即便身处高楼，也能在抬头仰望时，看见属于自己的那片星空。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“童心”指儿童般单纯、天真的心灵特质，包含对世界的好奇心、不加掩饰的真实情感、简单纯粹的快乐等。题目既指向童年经历的回忆，也可延伸至对成年后保持童真的思考，需紧扣“童心”的内涵与价值。立意方向：通过童年与自然相处（如观察蚂蚁、收集落叶）、与伙伴的天真互动（如过家家、探险游戏），展现童心对世界毫无功利的热爱，传递“简单即幸福”的感悟。对比童年无忌与成年后的顾虑，如长大后因“懂事”放弃兴趣爱好，通过某一契机(如偶遇孩童、重见/1日物）唤醒对童心的珍视，表达“在复杂世界中保留赤子之心”的主题。以孩童的奇思妙想（如把云朵想象成动物、用积木搭建幻想王国）为切入点，论述童心对想象力、创新思维的滋养，呼吁成人以童心打破思维定式。 二、选材构思。开篇用比喻或场景描写引出“童心”，如“童心是清晨草叶上的露珠，折射着末经雕琢的光芒”，或回忆童年某一充满童趣的瞬间（如蹲在路边看蜗牛爬行），奠定情感基调。主体分述事例：选取2-3个典型场景，如童年与爷爷用树枝作画、中学时在课本空白处面漫画、成年后陪孩子玩角色扮演，通过细节描写（动作、神态、心理）展现童心的不同表现。结尾升华主旨，如将童心比作”永不熄灭的烛火”，点明其在成长中的意义——不仅是对过去的怀念，更是面对末来的勇气，呼吁读者守护心中的童真之光。 2．等，是一种激励、一种修养、一种沉淀……不等，是一种勇气、一种突破、一种奔赴…… 请以“等”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，卷面整洁。③不少于600字，但不得超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 等一朵花开 记得去年春天，我在花市买回一盆茉莉。卖花的老人说：“这花娇贵，得耐心等。”我却不以为然，天天浇水施肥，巴不得它立刻开花。结果不到两周，茉莉的叶子就蔫黄了。我快恼地把它丢在阳台角落，不再理会。 直到有一天，我偶然发现角落里那盆茉莉竟冒出了嫩绿的新芽。原来在我忽视的日子里，它一直在默默生长。我忽然明白，有些事急不得就像这盆茉莉，需要的不是我的催促，而是时问的馈赠。 我开始学着等待。每天清晨，我会在茉莉前驻足片刻，观察亡的变化。起初，它长得极慢，几乎看不出差别。渐渐地，我发现叶片变得更加油亮，枝干也愈发挺拔。这种等待不再是煎熬，而是一种期待，一种与生命对话的过程。 三个月后的一个清晨，我被一阵清香唤醒。阳台上，茉莉开出了第一朵花，洁白的花辦在晨光中微微额动。那一刻，我体会到了等待的馈赠。原来等待不是虚度光阴，而是给生命成长的时间。 这让我想起学校里的书法课。起初我总想着一蹴而就，结果字迹潦草。老师告诉我：“写字如养花，要静心等待笔墨在纸上自然流淌。”我试着放慢速度，感受每一笔的力道。渐渐地，我的字有了筋骨，也懂得了书法中“欲速则不达”的道理。 等待教会我的不仅是耐心，更是一种生活态度。就像农人等待庄稼成熟，画家等待灵感降临，科学家等待实验结果。这些等待中蕴含着对庄然规律的尊重，对生命节奏的理解。 如今，每当我看见阳台上盛开的茉莉，就会想起那个急于求成的自己。生活中有太多美好的事物需要等待：等待一个梦想的实现，等待一段友情的沉淀，等待一次成长的蜕变。这些等待不是虚度，而是生命必经的历程。 等一朵花开，需要时间；等一个梦想成真，需要坚持。在这个快节奏的时代，学会等待或许是我们最该修习的功课。因为最美的风景，往往就在等待的路上, 【解析】本题考查话题作文写作。 一、审题立意：“等”与“不等”是两种不同的人生态度，各有其价值。申题时需抓住二者的辦证关系，思考其在不同情境下的意义。“等”以是智慧（如等待时机、沉淀自我），也可能是消极的被动（如拖延）；“不等”则体现为勇气（如主动突破），但也可能因急躁而失误。立意可从四个角度展开：1.强调“等”的智慧，如学习需要积累；2.突出“不等”的勇气，如抓住机遇；了，辩证看待二者，如备战要“等”，机遇来时要“不等”；4结合成长经历，探讨何时该“等”，何时该“不等”。最佳立意是“在沅淀中等待，在机遇中奔赴”，体现思辨性。 二、选材构思。选材可结合学习经历（如考试前的复习与冲刺）、兴趣爱好（如练习乐器的耐心与登台的果断）、自然现象（如竹子生长）或历史人物（如诸葛亮等待东风）。结构上，开头可用名言引入观点；主体部分通过个人事例（如书法练习、演讲比赛）分别阐述“等”与“不等”的意义，再辩证分析（如学科竞赛的备战与临场发挥）；结尾升华主题，比喻人生如四季，呼吁在成长中学会选择。注意贴近生活，增强感染力，避免空泛议论。 若写记叙文，可以学习骑白行车为素材，通过“学车”过程展现“等”与“不等”的智慧。开篇描写初学时的急躁，总想立即学会，结果频频摔跤;接着写父亲教导“要等”，从平衡练习开始，循序渐进；最后写当小伙伴邀约骑车时，尽管还不够熟练，仍勇敢尝试“不等”，最终成功掌握。通过“练习时要等”和“机会来临时不等”的对比，展现成长中耐心与勇气的平衡。细节上突出摔跤时的疼痛、练习时的枯燥、成功时的喜悦，结尾点明“人生就像学车，既要会等，也要敢拼”若写议论文，文章围绕“等是智慧，不等是勇气”展开论证。先论述“等”的价值：勾践卧薪尝胆的等待，终成霸业；种子破士前的默默蓄力。再论证“不等”的意义：马云抓住互联网机遇的果敢；消防员危急时刻的当机立断。接着辦证分析：诸葛亮七擒孟获是“等”，空城计是“不等”，说明智者懂得审时度势。最后联系现实，指出学生时代既要耐心积累知识，也要勇于展示自我。论证采用古今中外事例，既有历史典故又有现代案例，增强说服力。 八、（2025·本溪市·一模）阅读下面文言，完成下面小题。 1．财富不仅仅是金钱与物质，它可以是鲁迅《从百草园到三味书屋》里那段无忧无虑的童年时光；是陆定一《老山界》中战胜困难的勇气；还可以是《背影》里父亲那袋朱红的橘子承载的亲情；抑或《陋室铭》中“惟吾德馨”的精神境界……你的财富是什么？ 请以“我的财富”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我的财富 财富，在很多人眼中，或许是堆积如山的金钱，或许是价值连城的珠宝。但对我而言，那一本本散发着墨香的书籍，才是我最宝贵的财富。 儿时，母亲常手持绘本，为我讲述《小红帽》《白雪公主》的故事。那些精美的图画，生动的文宇，宛如一把神奇的钥匙，开启了我认知世界的大门。我为小红帽的勇敢而欢呼，为白雪公主的遭遇而落泪。在这一个个奇妙的故事里，我第一次感受到了文字的魅力，它能描绘出如此绚丽多彩的世界，让我沉浸其中，乐此不疲。那时，书籍是我认识世界的窗口，是我童年最美的梦。 后来，我开始痴迷于古典名著。《西游记》中，孙悟空那七十二变的神奇法术，一路降妖除魔的英勇无畏，让我心驰神往。我仿佛跟随着他的筋斗云，一同驰骋在取经的道路上，历经九九八十一难。在这奇幻的旅途中，我明白了什么是坚持，什么是正义。《三国演义》里，诸葛亮的足智多谋，周瑜的英姿勃发，曹操的雄才大略，都让我深深折服。那些惊心动魄的战争场面，错综复杂的人物关系，让我仿佛置身于那个风云变幻的三国时代，学会了从历史中汲取智慧和力量。这些古典名著，是中华民族文化的瑰宝，它们丰富了我的知识储备，让我领路到古人的智慧与才情，成为我成长道路上不可或缺的精神食粮。 如今，我更热衷于阅读中外文学经典。读《简-爱》，我被简爱那白尊自爱、追求平等与自由的精神深深打动。她在困境中不屈不挠，始终坚守着白己的原则和底线，让我懂得了女性的独立与自强。读《百年孤独》，马尔克斯那魔幻现实主义的写作手法，描绘出布恩迪亚家族的兴衰荣荣辱，让我惊叹于文学的无限可能性。这些经典作品，如同一一位位睿智的长者，与我倾心交谈，引领我思考人生的意义，探索人性的奥秘。 这一本本的书籍，是我用之不竭、取之不尽的财富。它们将永远陪伴着我，在我人生的道路上，熠熠生辉。 【解析】本题考查命题作文， 第一、审题立意。本次作文以“我的财富〞为题目，“财富〞在本题中不仅仅局限于金钱与物质，它可以是精神层面的各种宝贵事物。这一题目旨在引导我们去发现和珍视生活中那些真正有价值的东西。从立意上看，可以从不同角度挖掘财富的内涵。如果着眼于情感方面，财富可以是亲情、友情，它们给予我们温暖和支持，让我们在人生道路上不感到孤单;从成长经历出发，财富可以是挫折和困难，它们锻炼了我们的意志，使我们变得更加坚强和成熟；从精神追求来讲，财富可以是知识、梦想、信念等，它们引领我们不断前进，充实我们的内心世界。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。构思一：以童年的乡村生活为素材。回忆小时候在乡村和爷爷奶奶一起度过的时光，比如在田野里奔跑嬉戏、和小伙伴们一起捉泥鳅、帮爷爷奶奶干农活等。详细描写乡村的自然景色、淳朴的民风以及与亲人相处的温馨瞬间，通过具体事例展现童年乡村生活的无忧无虑和丰富多彩。在叙述过程中，融入白己对这段时光的怀念和珍惜之情，结尾点明童年的乡村生活是自己最宝贵的财富，它让自己拥有了纯真的心灵和对生活的热爱。 构思二：围绕宁习绘画的经历来亏。讲达自己从小对绘面产生兴趣，然后开始学习绘面的过程。在学习绘画的道路上，遇到了很多困难，如绘画技巧难以掌握、多次在比赛中失利等。但自己始终没有放奔，不断努力练习，向老师和前辈请教。通过坚持不懈的努力，绘画水平逐渐提高，并且在这个过程中培养了自己的耐心、毅力和创造力。最后，以一次重要的绘面比赛获奖为契机，表达绘画学习的经历是自己的财富，它让白己学会了面对困难、追求梦想。 构思三：选取与朋友之间的深厚友谊为题材。描述自己和一位好朋友相识、相知的过程，记录下一起度过的难忘时光，如一起为了考试而努力学习、在对方遇到困难时互相鼓励和帮助、共同参加各种有趣的活动等。通过具体的事件，展现朋友之问的默契和信任。然而，后来因为一些原因两人产生了误会，关系变得疏远。经过—番思考和沟通，两人最终解开了误会，友谊更加深厚。结尾强调这份珍贵的友谊是自己的财富，它教会了自己理解、包容和珍惜。 2．在《哪吒2》里，哪吒被贴“魔丸”标签，申公豹因妖族身份受歧视，但哪吒逆天改命，申公豹也奋力破局。生活中，“标签”可能是阻碍、是动力，也可能是让我们审视自身的契机……你如何看待那些贴在自己或他人身上的标签？ 请以“标签”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 标签之外，白有山海 电影《哪吒2》中，哪吒与申公豹在偏见的阴霾下奋力突围，向世人证明标签从来不是人生的终点。生活中，我们每个人也都在与“标签”的博弈中寻找自我，那些或善意或恶意的定义，实则是命运给予我们的独特考题。 有些标签像潮湿的青苔，悄无声息地爬上生命的墙壁。心理学中的“标签效应”揭示：当一个人被贴上负面标签时，潜意识会逐渐认同这种暗示。校园里，被定义为“内向”的孩子，常常被剥夺表达的机会；职场中，“大龄末婚”的标签让许多人承受着异样的目光。这些标签如同无形的牢笼，让人在自我怀疑中逐渐失去探索的勇气，仿佛被禁锢在他人预设的剧本里，忘记了自己才是人生的编剧。 但真正的勇者，总能将标签淬炼成前行的铠甲。“北大保安读书第一人”许文龙，面对“保安”这一固化标签，用十年时间逆袭考入本科院校;“脑瘫诗人”余秀华，顶着世俗的偏见，以滚烫的文字撕开命运的标签。他们用行动证明，标签不应是限制人生的天花板，而可以成为向上攀登的阶梯。当我们将外界的定义转化为突破自我的动力，那些曾经沉重的标签，终将化作照亮前路的星光． 最高明的人生，是在标签的迷雾中保持清醒的认知。王阳明被贬龙场时，世人给他贴上“失败者〞的标签，他却在困境中悟出“心即理”哲学;敦煌女儿樊锦诗，面对"敦煌苦旅〞的标签，用五十年的坚守诠释了热爱的力量。他们不被标签左右，而是以强大的内心去审视标签背后的本质，在质疑与偏见中开辟出属于自己的道路。 标签或许能定义我们的一时，但永远无法定义我们的一生。正如海浪不会因礁石的阻挡而停止奔涌，真正的自我永远存在于标签之外的山海。愿我们都能在与标签的对话中，成为那个打破偏见、书写传奇的人，让生命在挣脱束缚的瞬间，绽放出最耀眼的光 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。本次作文以“标签”为话题，结合材料可知，“标签”是外界对人或事物的一种定义或分类。它可以是积极的，也可以是消极的。这一话题具有很强的现实意义，能引导我们对自身和他人的认知进行思考。从正面立意，可强调积极的标签能成为我们前进的动力，激励我们不断成长和进步，如被贴上“学霸”标签后，会促使自己更加努力学习；也能论述标签可以成为我们审视自身的契机，让我们发现自己的优点和不足，从而有针对性地提升自己。从反面立意，可以剖析消极的标签对人的束缚和伤害，如被贴上“差生”“失败者”等标签后，可能会让人产生自卑心理，失去前进的动力，进而引1发对打破标签、摆脱束缚的思考。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以回忆自己亲身经历或身边发生的与标签相关的事件。比如讲述自己曾经被贴上“内向”的标签，在学校里总是被忽视，但后来通过参加一次演讲比赛，勇敢地展现自己，打破了这个标签，收获了自信和友谊，通过细腻的心理描写、语言描写和动作描写，展现标签对人的影响以及打破标签的过程，结尾处升华主题，表达对正确看待标签的深刻感悟。若写成议论文，要确定中心论点，如“我们应理性对待标签”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，可列举古今中外的事例，像马云创业初期被很多人贴上“骗子”的标签，但他没有被这些标签束缚，坚持自己的梦想，最终取得成功，阐达打破消极标签的重要性；再分析积极标签可能带来的的压力和负面影响，如一些明星被贴上“完美偶像〞的标签后，承受着巨大的心理压力，最后提出我们应如何正确对待标签的建议，如不盲目接受标签，也不轻易给他人贴标签等，呼吁人们以客观、理性的态度看待标签。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 写作综合（综合训练）试题版 一、（2025·辽宁·中考真题） 1．宁宁在兴辽中学辩论赛中被评为“最佳辩手”。当天，他在日记中写道： 在此次辩论赛中，我的收获更多来自“他们”：给予我鼓励的队友、引发我反思的对手、带给我启发的评委…… 其实，在我前行路上还有许多的“他们”：一次全新的挑战、一片璀璨的星空、一只活泼的小猫……“他们”让我看到世界的美好。 宁宁的日记能让你联想到哪些“他们”？请写一篇文章。 题目：“他们”与我 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2．在成功演出《天下第一楼》后，兴辽中学话剧社召开经验总结会。 宁宁说：“台上精彩的表演，来自台下的深研剧本和精心排练。” 文文说：“你说得有道理，但今天面对突发状况时，大家的临场发挥，也成就了演出的精彩。” 上面这段对话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 二、（2024·辽宁·中考真题） 1．作文 言有尽，意无穷。生活中的无穷之意往往潜藏于一个微笑里、一张照片内、一处风景中…… 请以“无声之处，亦有深味”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2．作文 在中国传统文化中，人们常常在名的基础上。取一个“字”。“字”包含着生活态度、文化内涵。从中国人的“字”里，我们常常得到人生志趣、生命价值等方面的启示。 白居易，字“乐天”——乐观通达 文天祥，字“履善”——践行善念 梁启超，字“卓如”——追求卓越 舒庆春，字“舍予”——舍弃小我 上述名人的“字”引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 三、（2025·沈阳·一模） 1．按要求作文。 请将“浅浅的_________，深深的_________”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 四、（2025·沈阳市皇姑区·二模） 1．按要求作文。 请以“日有所暖，岁有所愿”为题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2．天地寥廓，一些貌似细小之物，往往小中藏大，给人无限启迪。一株小草，小中藏大，生长是它一生唯一重要的追求；一只蜜蜂，小中藏大，酿蜜是它一生乐此不疲的使命；一粒谷子，小中藏大，饱满是它一生默默坚守的承诺…… 请以“小与大”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 5、 （2025·沈阳市·三模）阅读下面文言，完成下面小题。 1．阅读下面材料，自选角度，自拟题目写一篇文章。 半亩方塘①一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头②活水来。 ——《观书有感》（朱熹） 【注释】①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。②源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。②自选角度，自选文体（诗歌除外），自定文意。③不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。④不少于600字。 2．生命中总有某个时刻让我们经久不忘，那份真诚、那股清新、那份创意……，温暖着、浸润着、激励着……我们，在那一瞬间我的世界春暖花开。 请以“那一刻春暖花开”为题目写一篇文章。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。②自选角度，自选文体（诗歌除外），自定文意。③不要套作、抄袭，不要泄露个人信息。④不少于600字。 六、（2025·大连市·一模） 1．辩论赛中，辩友能及时地补充你未尽的论述；球场上，队友间一个细微手势，彼此便能成功补位；踏进家门的一刻，爱犬为你叼来拖鞋……凡此种种，都是默契。 请以“默契”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2．垒高自己，比仰望别人更有意义。 这句话引发了你怎样的联想与感悟？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③全文不少于600字，但不要超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 七、（2025·大连市·二模）阅读下面文言，完成下面小题。 1．按要求作文。 请以“童心”为题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，卷面整洁。③不少于600字，但不得超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2．等，是一种激励、一种修养、一种沉淀……不等，是一种勇气、一种突破、一种奔赴…… 请以“等”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，卷面整洁。③不少于600字，但不得超出所给字格。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 八、（2025·本溪市·一模）阅读下面文言，完成下面小题。 1．财富不仅仅是金钱与物质，它可以是鲁迅《从百草园到三味书屋》里那段无忧无虑的童年时光；是陆定一《老山界》中战胜困难的勇气；还可以是《背影》里父亲那袋朱红的橘子承载的亲情；抑或《陋室铭》中“惟吾德馨”的精神境界……你的财富是什么？ 请以“我的财富”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 2．在《哪吒2》里，哪吒被贴“魔丸”标签，申公豹因妖族身份受歧视，但哪吒逆天改命，申公豹也奋力破局。生活中，“标签”可能是阻碍、是动力，也可能是让我们审视自身的契机……你如何看待那些贴在自己或他人身上的标签？ 请以“标签”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $