安徽淮南市大通区2025-2026学年第一学期九年级期末考试语文试卷

2025-2026第一学期九年级语文期末试题评分细则 一、语文基础积累与运用(35分) 1、(10分)(1)一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城 (2)野芳发而幽香佳木秀而繁阴 长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (3)溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 一轮秋影转金波飞镜又重磨 2、(1)(4分)慕 guan 襟 tian (2)示例：描写了儒林的“群丑图”，展现功名利禄裹挟下读书人灵魂的病态。例如周进 生痴迷科举，迂腐不堪（严监生悭吝至极，因油灯里点了两茎灯草不肯闭眼）。（总述“病” 的含义，结合具体情节分析即可得4分) (3)(4分)示例一：我认为A组批注不合理。范进晚年中举却喜极而疯，最后被胡屠户 一巴掌打醒，看似是完美结局，实则刻画了范进可怜、可悲的形象，进而深刻地反映出科举 制度对士人的腐蚀和毒害，批判了当时的黑暗现实。 示例二：我认为B组批注合理。祥子十八岁跑到城里拼命拉车，想凭自己的力气挣口 饭吃，但是在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭，最终沦为行尸走肉。他无果而 终的经历显示了人生的无常，令人叹息不止。 3、(1)(3分)A (2)“、”改“，”(“顿号”改“逗号”)(3分) (3)(3分)①杜甫 ②范仲淹③鲁迅 (4)示例：我的榜样是袁隆平，他以专注和热爱为我打开了通往未来的大门，让我敢于 探索，为梦执着。(4分，能正面选择人物，准确表达即可) 二、阅读理解(55分) (一)父母是最朴素的人文(23分) 4、A(3分) 5、(1)运用语言描写。写出了母亲对我的训诫和期望，表现了母亲的教子有方，以及母亲 对“我”的深远影响。（意思对即可，3分） (2)运用反复的修辞手法。强调“我”看到母亲在恶劣的环境中工作时，内心的愧疚与 心疼，也衬托出母亲吃苦耐劳的品质。（意思对即可，3分） 6、环境描写，写出了母亲工作环境的恶劣。(2分)表现母亲挣钱的辛苦与不易，衬托母 亲给“我”钱的慷慨以及对“我”学习的重视。(2分) 7、(示例一)工友。他们是勤劳节俭、重视物质、缺乏精神追求的工人形象。和母亲形成对 比，衬托出母亲在贫穷年代重视子女读书教育的可贵。 (示例二)老大爷。他是饱经风霜、生活困苦、勤勤恳恳的劳动人民形象。老大爷在文中 推动了情节发展，衬托了母亲善良、为他人着想、慷慨无私的美好品质。（形象分析2 分，人物作用2分，意思对即可) 8、选文中“我”家里虽然没钱，但母亲坚持给钱让“我”买书；“我”看到母亲的工作环 境，心疼母亲，给她买罐头，体现出“爱是双向的”。《老王》中“我”和钱先生为了 照顾老王的生意，经常坐他的车；老王为我们送冰，车费减半，去世前给我们送来香油 和鸡蛋，体现出“爱是双向的”。（意思对即可，6分） (二)非连续性文本阅读(16分) 9、C(3分) 10、举例论证(1分)。举了许多学习博主在网上记录自己的学习成绩、进步程度，分享学 习方法，用户可以从中汲取经验的例子，(1分)证明了“学习博主与用户的陪伴往往 是双向的，作用力也是双向的”这一观点，论证更具体，更有说服力。(2分) 11、首先介绍了近来的“学习热”的现象，然后运用了举例论证的方法阐述了网络学习的好 处：学习博主与用户可以相互交流、相互借鉴，共同进步：紧接着举例论述平台中充斥 了很多“假学博”，扰乱着网络环境与行业风气。最后点明观点，强调要亲身实践，要 把激励转化为行动力，把感动转化成能动。(4分) 12、示例： 正方观点：网络学习好处多。选择多样；线上资源很丰富，方便快捷；可以利用线上 学习资源来培养兴趣爱好；节省线下上课的路程时间，也不受限于学习场地，即便是寒冬酷 暑，足不出户就能学习了。 反方观点：网络学习弊大于利。对于自制力比较弱的人来说，线上学习可能效率会低， 盗版的线上课程非常多：授课教师资质难以辨别：“看懂了不代表学会了”，无论是解题技巧 还是学习方法，都需“绝知此事要躬行”；付费用户权益难保证。（共5分。观点2分，理由 答出三点，意思对即可得3分) (三)文言文阅读(16分) 13、(4分)①喜欢；爱好②最终；最后③同“又”，连接整数与零数④于是，就 14、(2分)就义之日/观者万人/君慷慨神气不少变。 15、(4分)(1)如果这两者不可以同时得到，那么我就舍弃生命选取道义了。 (2)谭嗣同已经囚在监狱里，在监狱墙壁上写一首诗说。 16、(6分)谭嗣同被捕前，有机会选择“东游”，避开死亡的，但谭嗣同选择就义：他用自 己的流血牺牲唤起民众的觉醒，以使国家昌盛，表现了他愿为理想而献身的壮烈情怀。 三、写作(55分+卷面5分)（参照中考评分标准）2025-2026学年度第一学期九年级语文学科期末试题 一、语文积黑与运用(35分) 1、请根据要求默写诗文名句,(10分) (1)诗人笔下,神州锦绣,纳兰性德在(淀溪沙》中,以“ ”勾勒了一 幅充满萧索之气的战地风光图。 (2)了解安散,感受英好,我们走进琅环山,能感受到“ ”(欧阳修《醇 甜亭记》)的春花夏木之美:热爱安微,我们要带增“ ”[李白《行 路难》(其一)]的自信乐观,奋发务力,为家乡安数帽光添彩! (3)巧用比喻,是中国古代诗词常用的手法,“ ”(许浮(成阳城东楼】》 以形象的比哈米措写大事发生前的紧张气氛:幸弃疾面对夜空,感概时光的流逝,用形象的比喻吟 请出“ ”(太常引 建康中秋夜为吕叔港脉)),展开了奇妙的想象。 2、请运用积黑的知识,完成小题,(12分) 度博士又说起卿 庄征君,今日无棒。不增会者,杜少脚道:“他不知道,小径和他说去,”度博士 告别去了,次日,社少卿走到元或潮,寻着了庄任君,问道:“昨日虞博士来耳,先生怎么不会他?”庄红君 笑道:“我四谢纪了这些冠盖,他虽是小官,也撒和他和见,”杜少聊道:“这人大是不同,不但无学博气, 光其无进士气。他】T怀冲液,上而伯夷、柳下名,下而陶清节一流人物,你会见他使知,”庄挺君听了, 便去回拜,两人一见如此。真博士爱庄征君的悟适,庄缸君爱疾博山的浑敬,两人结为社命之文, (1)根据拼音写出相应的汉学,给加点的字注音,(4分) 仰()冠()益 in()怀 话()适 (2)有人说《水前传》写的