湖南邵阳市隆回县2025年下期期末七年级学科素养测试语文试卷

入 2025年下期期末七年级学科素养测试卷 语文 温馨提示： 1.本学科试卷分试题卷和答题卡两部分： 2.请你将自己的姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上； 3,请你在答题卡上作答，做在本试题卷上的答案无效。 一、积累与运用（20分) 亲情是我们坚强的后盾，家庭是我们温暖的避风港，亲情是我们奋勇向前的力量源泉。希望小 学七年级将举办“亲情萦怀家校园联合活动，请你协助完成下面的任务。 下面是主持人小张拟写的活动开场白，请你帮忙检查。 ①照亮前行的道路，②亲情就像太阳，③能够驱散生活中的阴霾；④亲情如同大树，在它 的荫蔽下，我们积蓄力量，茁壮成长。即使面临诀别，有关亲情的美好记忆也会在我们的心河 闪耀，()。哪怕今后会遇到艰难险阻，但只要回想起这些记忆，便能让人重新振作起来。 màn长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，但家永远是我们放松休憩的港湾。 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分) 积蓄 诀别 man长 2,上面文段中的括号里需要填上恰当的成语，你认为最恰当的一项是(3分) A.烟波浩渺 B.惊涛骇浪 C.波光粼粼 D.水平如镜 3.语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是(3分) A.①③② B.②③① C.③①② D.③②① 4.语段画横线的句子有语病，请修改。(3分) 5.主持人小张提议大家制作亲情留言卡，请你至少运用一种修辞手法写一段留言，表达你对父母的 感恩之情，(100字左右)(3分) 6.请根据语境，写出相应的古诗文。(5分) 读书将伴随我们终身：读《诫子书》，我们从“淫慢则不能励精，(1) ”中，感悟 到诸葛亮对儿子的谆谆告诫一过度放纵与浮躁，于修身养性大有不利：读《夜雨寄北》，我们能 体味到李商隐身处巴蜀、雨夜独居时，“(2) ”的归期未卜之苦、绵 长思念之情：读《十一月四日风雨大作》（其二），“(3) ”的诗句， 则让我们感受到陆游不以衰老自弃、内心燃烧着为国戍边的志愿。 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I(10分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 湿地 ①湿地是地球上有着多功能的、富有生物多样性的生态系统，是人类最重要的生存环境之一。 湿地的类型多种多样，通常分为自然和人工两大类。自然湿地包括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、 海滩和盐沼等，人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。据资料统计，全世界共有自然湿地855.8 万平方公里，占陆地面积的6.4%。 ②湿地的功能是多方面的。它可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效控制洪水和防止 土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境污染；它能以有机质的形式储存碳 元素，减小温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁方便的运输方式…它因有如此众多而有 益的功能而被人们誉为“自然之肾”。湿地还是众多植物、动物特别是水禽生长的乐园，同时又向 七年级语文第1页（共4页） 人类提供食物（水产品、禽畜产品、谷物）、能源（水能、泥炭、薪柴）、原材料（芦苇、木材、 药用植物)和旅游场所，是人类赖以生存和持续发展的重要基础。 ③湿地最富有生物的多样性。仅我国有记载的湿地植物就有2760余种，其中湿地高等植物156 科、437属、1380多种。湿地植物从生长环境看，有挺水型、浮叶型、沉水型和飘浮型等；从外部 形态看，有的是细弱小草，有的是粗大草本，有的是矮小灌木，有的是高大乔木。湿地动物的种类 也异常丰富，我国已记录到的湿地动物有1500种左右（不含昆虫、无脊椎动物、真菌和微生物)， 其中水禽大约250种，鱼类约1040种。鱼类中淡水鱼有500种左右，占世界上淡水鱼类总数的80% 以上。因此，无论从经济学还是从生态学的观，点看，湿地都是最具有价值和生产力最高的生态系统。 7.下列对选文内容的表述正确的一项是(3分) A.湿地通常分为自然和人工两大类。湖泊、水库属于自然湿地，盐沼、池塘属于人工湿地。 B.湿地既能有效控制洪水和防止土壤沙化，改善环境污染，又能减小温室效应，被誉为“自然之狮。 C.我国的湿地植物就有2760余种，湿地动物有1500种左右，其中水禽大约250种，鱼类1040种。 D.从经济学和生态学的观点看，湿地是最具有价值和生产力最高的生态系统。 8.下列对选文的有关分析不正确的一项是(3分) A.全文的中心句是：湿地是地球上有着多功能的、富有生物多样性的生态系统，是人类最重要 的生存环境之一。 B.文中运用了多种说明方法，除列数字外，用得最多的两种是下定义和引资料。 C.选文是一篇事物说明文，说明对象是湿地，运用逻辑顺序依次介绍了湿地的类型、功能、富 有生物的多样性。 D.第③段文字在数字运用上大多使用的是约数，体现了说明文语言的准确性和严密性。 9.湿地是人类赖以生存和持续发展的重要基础，我们该如何保护好地球上的湿地？请结合选文内容 和你的知识积累简要说明。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 我走过的最长的路 梁晓声 好心的街坊告诉我的母亲，她从收音机里听到，某个农村公社的卫生院有位老中医，对于治疗 精神病很有经验，所开的药也很见效。一条收音机里都广播了的消息，使母亲心生巨大的希望，她 要为我的哥哥去买药。 然而，我坚决反对母亲去。到江北往返都要过江桥一过江桥就得上下旅梯。冬季里，旋梯的 铁踏板很滑，我担心母亲出意外。于是我说服母亲同意了我的“主动请缨”。 从我家住的地方去往松花江畔，如果乘车的话，也只能乘三站到斜纹街口，三站都是短站，却 往往要等上十几分钟。我觉得有等车的时间都可以走两站路了，而且乘车还要花钱，所以我就没乘 车，索性往斜纹街走。我穿得厚，走得急，刚到桥头便出汗了。旋梯果然滑，我十分庆幸踏上旋梯 的是我而不是母亲。在桥下并没有觉得有风，一上了江桥，顿觉风势很猛，差点儿将我的棉帽子刮 掉。下了江桥，但见眼前白茫茫一片，雪野直连天边，一时不知该往哪个方向走。空旷的天地之间， 风更大了。不远处，一道雪岗后有屋顶显现一屋顶也是白的，不仔细看几乎看不出来。 我决定朝那里走，心想：即使走的是相反的方向，也可以敲开哪户人家的门问清路线。当年没 有手机导航，去往陌生的地方，全靠多问。经过了四五个村子，还真敲开一户人家的门问了一次。 我一路打听，也不知走了多久，终于走到了那所卫生院。 一位农村大婶问我从哪里来。我回答之后，她又问我怎么来的。我说走来的。她吃惊地说：“孩 子，那你起码走了十三四里地呀！”我不知再说什么好，只好笑笑。排队的听那位大婶说我是从市 区走来的，还因为我是个孩子，都愿意让我往前排。这个也让，那个也让，结果我反而站在了最前边。 我很快就见到了那位出名的老中医。他没听我讲完哥哥的病情就打断了我的话。他说：“孩子 一定是别人没说明白，我不是精神病医生，我是用祖传偏方治癞痈病的，这两种病是完全不同的病啊！” 七年级语文第2页（共4页） 我呆住了，忽然很想哭 老中医又说：“孩子，别急，既然你大老远冲我的名气来了，那我就不应该让你空着手回去。 这样吧，精神病人以精神镇定为好，我给你开几服起这种作用的中草药吧。你回去告诉你妈妈，目 前世界上还没有能治愈精神病的药，不必再四处求医浪费钱了，能住院还是住院吧。” 他还叫来护士，让护士带我去抓药，并且郑重地指示：“别收这孩子的钱！” 我谢过老中医和护士，拎着几包草药就往回赶。回去的路熟了，“任务”出色地完成了，我身 轻心悦，反而浑身是劲，走得极快，有时还跑一段。 “呀！呀！发生什么事了？你怎么…”母亲见我头发都湿了，吃惊又不安。 我拿起一只碗，掀开缸盖就要喝凉水，被母亲阻止了。母亲命我立刻脱鞋上炕，坐在热乎的炕 头那儿忍会儿渴，她要为我煮一碗加糖的姜汤。我这时才觉得脚疼一包脚布走散了，双脚磨出了 几个疱。 喝下姜汤，我背上大汗淋漓。母亲替我擦汗时，我汇报了买药的经过。 母亲心疼地说：“如果去买药的是妈，那就不知什么时候才能回到家了。”母亲似乎想搂我一 下，却又没那么做—因为两个弟弟一个妹妹都以佩服的眼光看着我，仿佛他们的二哥是一个冒险 而归的勇士。我想，对弟弟妹妹们而言，往返三十里地大约是一件了不起的“壮举”。母亲并没有 搂我一下，大约是为了不损“勇士”的形象。 母亲向弟弟妹妹们说：“你们幸亏还有一个二哥，对不对？”弟弟妹妹们点头。 我觉得母亲问弟弟妹妹们这句话，是对我的最高表扬。我忽然明白了，责任也是生活天然的一 部分。既然是天然的，那就只有尽力把它担起来。 (选自《读者》，有删改) 10.阅读文章，从“我”的角度梳理文章内容，完成下面的表格。(3分) 时间 事件 出发前 （1)） (2) 大婶心疼“我”，其他人让“我”排他们前面。 问诊时 (3) 回家后 母亲照顾“我”、表扬“我”、弟弟妹妹们佩服“我”。 11. 联系语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。(3分) 旋梯果然滑，我十分庆幸踏上旋梯的是我而不是母亲。 12.文章以“我走过的最长的路”为题有何好处？请简要分析。(5分) 13.文章结尾说：“我忽然明白了，责在也是生活天然的一部分。既然是天然的，那就只有尽力把它 担起来。”请结合生活实际谈谈你的理解。(3分) (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面的古诗，完成14题。 寒夜 [宋]杜 寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。 14.有人评价《寒夜》，认为“寒夜”不寒。你赞同吗？说说你的理由。(4分) 阅读下面二则文言短文，完成15~18题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭， 下车引之。元方入门不顾。 七年级语文第3页（共4页） (《陈太丘与友期行》) 【乙】昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故 人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食 其言也。其为信若此，宜其能服三军欤欲服三军非信不可也！ (选自明代宋濂《吴起守信》) 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②欤yú：句末语气词。 15.下列对【甲】【乙】两文中加点词语的解说，正确的一项是(3分) A.“起不食待之”“送孟浩然之广陵”这两句中的“之”的意义和用法相同。 B.“太丘舍去”“其人舍然大喜”这两句中的“舍”的意思相同，都翻译成“施舍”。 C.“元方入门不顾”这句中的“顾”翻译成“回头看”。 D.“相委而去”“人不知而不愠”这两句中的“而”的意义和用法相同。 16.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.宜其能服三军欤欲服三军非信不可也 B.宜其能服三军饮欲服三军非信不可也 C.宜其能服三军欤欲服三军/非信不可也 D.宜其能服三军欤欲服三军非信不可也 17.请将【甲】【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 (2)故人来，方与之食。 18.【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？结合实际谈谈读两文后你最大的感受是什么。(4分) (四)整本书阅读。(8分) 七年级(1)班在语文课上开展了以“细品数朵朝花·感悟鲁迅初心”为主题名著分享活动。 19.第一组同学做文学常识专题，请调动你的阅读积累，帮助他们完成。 《朝花夕拾》是一部 集，写于1926年，在《莽原》上发表时名为《 》,书 名《朝花夕拾》的意思是 (3分) 20.第二组同学在读完《朝花夕拾》后提出“鲁迅笔下的人物如同他的朋友圈”，并绘制了如下人物 关系思维导图。请你根据书中内容将导图补充完整，并从中选择一位人物，简要说明其在鲁迅 成长过程中的影响。(5分) 寿镜吾先生 良师群 鲁迅也有 (1) 朋友圈 益友群 阿长 (2) (1) (2) (3)我选择的人物是 ,影响： 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验…生活中的人、事、物、景，总 能带给我们一份快乐，一丝感动。 请以“ 带给我快乐”为题，写一篇文章。 要求：(1)将题目补充完整； (2)内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限： (3)不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息： (4)卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 七年级语文第4页（共4页）2025年下期期末七年级学科素养测试卷 语文参考答案与评分标准 1.xùjue漫（每空1分。） 2.C(3分) 3.B(3分) 4.谁也不可能一帆风顺，但家永远是我们放松休憩的港湾。(3分) 5.亲爱的爸爸妈妈，你们的爱如温暖的阳光，时刻照耀着我，让我在成长的道路上不再畏 惧寒冷：（如挺拔的大树，坚定地庇护着我，为我遮风挡雨。在我迷茫时，你们是明灯照亮我 前行的方向：在我失落时，你们是港湾给予我安心的依靠。)今天，我想深情地对你们说：谢 谢你们，我爱你们！愿岁月温柔以待，让我能长久陪伴在你们身旁，共同书写更多美好的时光。 (3分) 6.(1)险躁则不能治性 (2)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池 (3)僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台（每空1分，共5分。所填内容出现错字、 漏字、加字，则该空不得分。) 7.D(3分) 8.B(3分) 9.①建立湿地保护区，限制人类活动对湿地的干扰，保护湿地生态系统的完整性和稳定性。 ②加强法律法规建设，制定和完善湿地保护相关法律法规，明确责任主体和处罚措施，确保湿 地得到有效保护。③推广湿地恢复技术，对受损的湿地进行科学恢复和治理，恢复其生态功能 和生物多样性。④加强公众教育和宣传，提高公众对湿地保护的认识和意识，鼓励公众参与湿 地保护活动。(4分) 10.(1)“我”担心母亲的安危，主动请缨替母亲去给哥哥买药：(2)排诊中（待诊中）： (3)老中医安慰“我”，并送药给“我”(3分) 11.“十分”突出了“我”因担心旋梯滑没让母亲来，为母亲免于这趟奔波而感到高兴的心情， 表现了“我”孝顺懂事、体贴母亲的形象。(3分) 12.(1)设置悬念，激发读者的阅读兴趣：(2分) (2)“路”一语双关，一方面指的是“我”为了买药冒雪步行往返三十里地所走的路程，另一 方面也指少年的“我”在这段经历中得到的成长，凸显了文章主旨，体现了“我”的勇敢与坚韧。 (3分) 第1页共2页 13.责任是生活天然的一部分，每个人肩上都承担着一定的责任。作为学生，努力学习， 增长才干是我们的责任，只有这样，才能让父母安心，长大才能报效祖国。(3分) 14.示例一：我赞同。(1分)理由：(1)事之暖：老友来访，围炉煮茶；(1分)(2) 景之美：窗前明月，梅花相伴；(1分)(3)情之谐：志同道合，情意融融。(1分) 示例二：我赞同。理由：(1)朋友来访，主人以茶当酒，竹炉汤沸，非常温暖；(2)喝茶聊 天，友情深厚，情谊温暖：(3)有梅花的月夜更加美好，这梅花暗喻诗人与朋友志趣高洁。 15.C(3分) 16.C(3分) 17.(1)正午您没有到，就是不讲信用：对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。(2分) (2)老朋友来了，才和他一起吃饭。(2分) 18.示例：共同主题：做人要讲究诚信，答应别人的事就要做到。(2分) 感受：诚实守信是中华民族的传统美德。一个人要获得别人的信任，其前提是自己要诚实 守信。（诚实守信是一个人立足社会的基础，也是一个人应有的基本道德品质）例如，生活中… (2分) 19.散文(1分) 《旧事重提》(1分) 早晨的花晚上拾起来，比喻晚年回忆早年往事(1分) 20.(1)藤野先生(1分) (2)范爱农(1分) (3)横线部分任选其一作答即可 示例1：藤野先生(1分)影响：藤野先生为作者修改讲义、纠正解剖图等，彰显了先 生的认真负责，毫无民族偏见的大爱。(2分) 示例2：范爱农影响：作者在日本留学时和回国后与范爱农都有接触，范爱农在革命前 对黑暗社会不满，追求革命，辛亥革命后又备受迫害，鲁迅对这位正直倔强的爱国者充满同情 和悼念。 第2页共2页