精品解析：重庆荣昌区2025--2026学年度第一学期期末学业质量测试八年级数学试题

荣昌区2025—2026学年度第一学期期末学业质量测试 八年级数学试题 （全卷共8页三个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上； 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题的答案标号涂黑，若需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号； 3．答非选择题时，必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上； 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效； 5．考试结束，将答题卡交回； 6．本卷中，计算结果如果是无理数，在没有特殊说明的情况下，保留根号或． 一、选择题：（本大题共10小题，每小题4分，满分40分）每一个小题都给出代号为A，B，C，D的四个结论，其中只有一个是正确的，把正确结论的代号填涂在答题卡的相应位置上． 1. 下列图案中，是轴对称图形的个数是（ ） A. 3 B. 2 C. 1 D. 0 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查了轴对称图形的概念，关键是把握好轴对称图形的判断方法：把某个图形沿某条直线折叠，如果图形的两部分能够重合，那么这个是轴对称图形，根据定义进行判断即可． 【详解】解：第1个和第3个图案不是轴对称图形，第2个是轴对称图形， 故选C． 2. 计算的结果，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查了同底数幂相乘，解题关键是掌握同底数幂的乘法法则． 根据同底数幂的乘法法则求解即可． 【详解】解：， 故选： B． 3. 下列长度的三条线段，能组成三角形的是（ ） A. 2，5，8 B. 2，5，7 C. 2，5，6 D. 2，5，3 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查三角形的三边关系，即三角形的任意两边之和必须大于第三边，逐项判断即可． 【详解】解：选项A：，不能组成三角形； 选项B：，不能组成三角形； 选项C：，，，能组成三角形； 选项D：，不能组成三角形； 故选C． 4. 在，，，中，分式的个数是（ ） A. 3 B. 2 C. 1 D. 0 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查了分式的判断，解题关键是掌握分式的定义并能熟练运用． 根据分式的定义，逐一判断各表达式即可． 【详解】解：的分母为常数，不是分式； 的分母为常数，不是分式； 的分母含字母，是分式； 的分母含字母，是分式. 分式个数为2， 故选：B． 5. 若一个多边形的每个外角的度数是，则这个多边形是（ ） A. 九边形 B. 八边形 C. 七边形 D. 六边形 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查了正多边形的外角问题，多边形内角和与外角和综合，解题关键是掌握上述知识点并能熟练运用求解． 利用多边形外角和为的性质，根据每个外角度数求边数. 【详解】解：因为多边形的外角和为，每个外角为， 所以边数， 所以这个多边形是九边形， 故选：A． 6. 如图，，下列条件中，添加后仍不能判定的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查了用证明三角形全等（），用证明三角形全等（），用证全等（）等知识点，解题关键是掌握上述知识点并能熟练运用求解． 根据，可判断A； 根据，可判断B； 根据，可判断C； 没有符合的判定定理，可推得，由此可判断D． 【详解】解：添加， 在与中， ， 所以， 故A不符合； 添加， 在与中， ， 所以， 故B不符合； 添加， 在与中， ， 所以， 故C不符合； 添加，再结合，，不能推得， 故D符合， 故选：D． 7. 下列命题：①六边形的每个外角都是；②角平分线上的点到角两边的距离相等；③等腰三角形两腰上的高相等．其中假命题的个数是（ ） A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查了真假命题的判断，根据已学相关知识判断即可． 命题①未指定正六边形，故外角不一定为，是假命题；命题②和③均为真命题，故假命题个数为1． 【详解】解：∵ 多边形的外角和恒为，但六边形是正六边形时每个外角才是， ∴六边形的每个外角不一定相等，故命题①是假命题； ∵ 角平分线上的点到角两边的距离相等（角平分线性质）， ∴ 命题②是真命题；. ∵ 等腰三角形两腰相等，且是轴对称图形， ∴ 两腰上的高相等， ∴ 命题③是真命题；. ∴综上可知，假命题的个数为1， 故选：B 8. 如图，在确定匀质薄板的重心位置时，已经通过悬挂画出一条重力线l，还需选择一个点作为悬挂点再次画出重力线才能找到重心，在图中三个点中，可以选择的点的个数是（ ） A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查了重心的概念，两点确定一条直线，解题关键是掌握重心的概念． 根据重心的意义求解． 【详解】解：因为已经通过悬挂画出一条重力线， 所以重心位置一定在直线上， 由图可知：点与都在直线l上， 所以点与都不可选， 所以只有可选， 所以可以选择的点的个数是个， 故选：B． 9. 如图，是等腰直角三角形，，以为边向右作等边三角形，连接，作，且，连接，延长交于点，则的度数为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了利用邻补角互补求角度，三角形内角和定理的应用，等边三角形的性质，解题关键是掌握上述知识点并能运用来求解． 先利用邻补角的意义求得，再根据角的差求得，从而可结合等边三角形的性质与三角形内角和定理求解． 【详解】解：因为， 所以， 因为， 所以， 因为以为边向右作等边三角形， 所以， 所以， 故选：C． 10. 关于的多项式，（为常数），下列说法：①若中不含和项，则；②当时，；③当时，若的值为正整数，则此时所有整数的值的和为20．其中正确的个数是（ ） A. 3 B. 2 C. 1 D. 0 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查整式混合运算中的无关型问题、分式的化简．求出，再根据中不含和项，可判断①；求出，可判断②；求出，可判断③． 【详解】解：①∵， ∴， ∵中不含和项， ∴， 解得：，故①错误； ②当时， ，故②错误； ③当时， ， ∵的值为正整数， ∴9是的整数倍， ∴取， ∴x的值为， ∵的值为正整数， ∴x取3，5，11， ∴此时所有整数的值的和为，故③错误． 故选：D 二、填空题：（本大题6个小题，每小题4分，共24分）请将每小题的答案直接填在答题卡中对应的横线上． 11. 要使分式有意义，应满足的条件是___________． 【答案】 【解析】 【分析】本题考查分式有意义的条件，根据分母不等于0，列式计算即可． 【详解】解：由分式有意义的条件得，分母， 解得， 故答案为． 12. 因式分解：______． 【答案】 【解析】 【分析】先提取公因式，再利用平方差公式进行二次分解即可. 【详解】解：. 13. 如图，等腰中，，线段是的中线，，点分别是线段上的动点，连接，则的最小值为___________． 【答案】 【解析】 【分析】本题考查了三线合一，垂线段最短，三角形三边关系的应用等知识点，解题关键是掌握上述知识点并能运用来求解． 作出点N关于直线的对称点，再根据垂线段最短求解即可得出当与垂直时最小，利用勾股定理求解与三角形面积求解即可． 【详解】解：作出点N关于直线的对称点，连接，， 则，， 当与垂直时，最小， 最小值为此时的的长， 因为，线段是的中线， 所以， 所以， 又， 所以， 所以， 即的最小值为， 故答案为：． 14. 代数式是完全平方式，则______． 【答案】或 【解析】 【分析】本题考查完全平方公式，解题的关键是熟练运用完全平方公式．根据完全平方公式即可求出答案． 【详解】解：代数式是完全平方式， ， 或， 解得或， 故答案为：或． 15. 如图，中，，点是延长线上一点，连接，在左侧作且，连接，以为边向右侧作等边，交于点，若，则_______度，_______度． 【答案】 ①. 35 ②. 30 【解析】 【分析】本题考查了等腰三角形的性质，全等三角形的判定与性质，以及三角形外角的性质． 由等腰直角三角形的性质得，由三角形外角的性质得，然后证明即可求出，，再求出，然后根据求解即可． 【详解】解：， ∴， ∴． ∵， ∴． ∵，，， ∴， ∴，； ∵是等边三角形， ∴， ∴． ∵， ∴． 故答案为：35，30． 16. 如果一个三位自然数的各位数字互不相等且均不为0，满足，那么称这个三位自然数为“小九数”．例如数257，它各位数字互不相等且均不为0，满足，∴257是“小九数”．最小的“小九数”是_______；若一个“小九数”除以7所得的余数是3，则满足条件的所有“小九数”中最大值与最小值的差是________． 【答案】 ①. 128 ②. 693 【解析】 【分析】本题考查新定义、数的整除、整式的加减、代数式求值，理解题中新定义是解答的关键． 最小的“小九数”需百位数字a最小，，，确定十位数字b得128；对于除以7余3的“小九数”，通过整式的加减确定满足条件的数，再求最大值与最小值的差即可． 【详解】解：∵“小九数”满足各位数字互不相等且均不为0，且， ∴最小的“小九数”中，，，b取2，故为128； 设“小九数”，由，得， ∵除以7余3， ∴除以7余3， 枚举至8，至9且且， 当，，时，满足题意，则； 当，，时，满足题意，则； 当，，时，满足题意，则； 当，，时，满足题意，则； 当，，时，满足题意，则； 当，，时，满足题意，则； 当，，时，满足题意，则； 当，，时，满足题意，则； 其中最小值为178，最大值为871，差值， 故答案为：128；693． 三、解答题：（本大题共9个小题，第17-18小题各8分，其余每题各10分，共86分）解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤，画出必要的图形（包括辅助线），请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上． 17. 计算： （1）； （2）． 【答案】（1） （2） 【解析】 【分析】本题主要考查了积的乘方，单项式乘以单项式，多项式除以单项式，熟练掌握积的乘方，单项式乘以单项式，多项式除以单项式的运算法则是解题的关键． （1）先计算乘方，再计算单项式乘以单项式即可； （2）利用多项式除以单项式的运算法则计算即可． 【小问1详解】 解：原式 ； 【小问2详解】 解：原式 ． 18. 在学习了角平分线之后，思慧学习小组进行了拓展性研究．如图，在中，点是上一点，，用尺规作图完成以下任务：在射线上作，过点作交于，作射线．请按照以下作法（按作法要求补充完整）完成作图和作法，并根据他们的证明思路完成证明过程． 作法：（1）在射线上作① ； （2）在点处作的同位角，使② ，射线交于点； （3）作射线． 证明：∵． ∴ ∵， ∴． ∵， ∴ ∴． ∵， ∴． ∴③ ． ∴． ∴平分． 【答案】①；②；③ 【解析】 【分析】本题考查用直尺和圆规作线段等于已知线段，作角等于已知角，三角形全等的判定和性质，等边对等角，角平分线的判定，平行线的判定和性质； 【详解】解：如图， 由题意得①在射线上作，②由同位角相等得，③由等边对等角得． 19. 如图，中，，，点是边上一点，过点作于点，交的延长线于点，点是延长线上一点，，连接．求的度数． 【答案】 【解析】 【分析】本题考查了三角形的外角的定义及性质，等边对等角，直角三角形的两个锐角互余等知识点，解题关键是掌握上述知识点并能运用来求解． 先根据垂直的意义与直角三角形的两个锐角互余求得，再根据垂直的意义与直角三角形的两个锐角互余求得，然后根据三角形外角的性质与等边对等角求解即可． 【详解】解：因为，， 所以， 又， 所以， 又是的一个外角， 所以， 所以， 因为， 所以， 所以， 所以． 20. 先化简，再求值：，其中． 【答案】 ， 【解析】 【分析】本题考查的知识点是整式的混合运算、分式化简求值、零指数幂、负整数指数幂、求一个数的绝对值，解题关键是熟练掌握相关运算． 先按照整式的混合运算法则、分式的运算法则，对原式进行化简，再结合零指数幂、负整数指数幂、求一个数的绝对值求出的值后，将其代入计算即可． 【详解】解： ， ， 原式 ． 21. 如图，三个顶点的坐标分别为． （1）将向下平移2个单位长度得到，请完成作图并在图上标注顶点字母； （2）作关于轴对称的，请完成作图并在图上标注顶点字母； （3）求的面积． 【答案】（1）如图，即为所求作； （2）如图，即为所求作； （3） 【解析】 【分析】（1）将向下平移2个单位长度得到； （2）作关于轴对称的； （3）利用网格中三角形所在的矩形面积减去周围的三角形即可求解． 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 解：的面积为． 【点睛】本题考查了平移(作图)，画轴对称图形，坐标与图形变化--轴对称，由平移方式确定点的坐标，利用网格求三角形面积等知识点，解题关键是掌握上述知识点并能运用来求解． 22. 如图，在和中，四点在同一直线上，，． （1）求证：； （2）若，求的度数． 【答案】（1） 证明：∵， ∴，即， ∵，， ∴， ∴； （2） 【解析】 【分析】本题考查三角形全等的判定和性质，三角形外角的性质； （1）求出根据即可得结论； （2）根据全等三角形的性质和三角形外角的性质即可解答． 【小问1详解】 略 【小问2详解】 解：∵， ∴， ∵， ∴． 23. 荣昌夏布是“荣昌四宝”之一．夏布小镇某专卖店销售的其中两种夏布产品是夏布鞋和夏布袜，已知每双夏布鞋的价格比每双夏布袜的价格多40元，某顾客准备用300元购买夏布鞋的数量与用100元购买的夏布袜的数量相同． （1）夏布鞋、夏布袜每双售价各是多少元？ （2）该顾客准备多购买一些夏布鞋和夏布袜，经讨价还价，该店决定给予每双夏布鞋优惠10元，每双夏布袜降价．已知他购买的夏布袜数量是夏布鞋的2倍，共花费了960元．该顾客分别购买了多少双夏布鞋和夏布袜？ 【答案】（1）夏布鞋每双售价是60元，夏布袜每双售价为20元 （2）夏布鞋12双，夏布袜24双 【解析】 【分析】本题主要考查了分式方程的实际应用，一元一次方程的应用： （1）设夏布袜每双售价是x元，则夏布鞋每双售价是元，根据题意，列出方程，即可求解； （2）设购买了m双夏布鞋，则夏布袜双，根据题意，列出方程，即可求解． 【小问1详解】 解：设夏布袜每双售价是x元，则夏布鞋每双售价是元， 根据题意得：， 解得：， 经检验：是原方程的解，且符合题意， 此时， 答：夏布鞋每双售价是60元，夏布袜每双售价为20元； 【小问2详解】 解：设购买了m双夏布鞋，则夏布袜双， 根据题意得：， 解得：， 此时， 答：购买了夏布鞋12双，夏布袜24双． 24. 综合阅读与实践．我们把多项式，叫做完全平方式，在运用完全平方公式进行因式分解时，关键是判断这个多项式是不是一个完全平方式，完全平方式具有非负性．于是，我们可以把一个多项式进行部分因式分解为平方的形式，利用其非负性可以用来解决求代数式值的最大（或最小）值问题． 例如：①， ∵是非负数，即，∴， 则当时，代数式的最小值是3； ②． ∵是非负数，即，∴， 则当时，代数式取得最小值2． 请根据阅读内容，完成以下问题： （1）知识再现：当____________时，代数式的最小值是____________； （2）知识运用：若，求当为何值时，有最大值，并求出最大值； （3）知识拓展：若，求的最大值． 【答案】（1）2，2 （2）当时，y有最大值5 （3）5 【解析】 【分析】本题考查利用配方法求代数式的最值．通过将代数式配方成完全平方形式，利用平方项的非负性确定最值及对应的变量值． （1）根据题目中的配方法求解即可． （2）根据题目中的配方法求解即可． （3）从方程中整理出y的表达式，然后代入得到新代数式，对新代数式配方，根据平方项非负性求最小值． 【小问1详解】 解：， ∵是非负数，即 ∴， 则当时，有最小值2． 故答案为：2，2． 【小问2详解】 解：， ∵是非负数，即， ∴， ∴， 则当时，有最大值5． 【小问3详解】 解：∵， ∴， ∴ ∵， ∴， ∴， 则当时，有最大值5． 25. 等边中，点为上一点，连接，点为上一点，连接． （1）如图1，若，，求的度数； （2）如图2，以为边向逆时针方向作等边，点为上一点，，过点作交于点，当点共线时，猜想与的数量关系，并证明你的结论； （3）将沿所在直线向下翻折到所在平面内，得到对应线段，连接，若点为的中点，点在边上运动的过程中，当点到直线的距离取最大值时，请直接写出的值． 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【分析】（1）根据三角形外角的性质可得，再由等腰三角形的两底角相等求出，由此即可得出； （2）先证明，进而可得，从而可得，进而证明，由此可得； （3）根据点到直线的距离垂线段最短，可得当与重合时，，点到直线的距离取最大值，最大值为，过点作，垂足为，设，根据对称可知，再利用和直角三角形性质求出，，进而求出，，再利用等高三角形的面积比等于底边之比求得，，由此求出比值． 【小问1详解】 解：∵等边， ∴， 又∵，， ∴， ∵， ∴， ∴． 【小问2详解】 解：结论为， 理由：如图，设与交于点， ∵和是等边三角形， ∴，，， 又∴，， ∴， ∴， ∴，， ∵，，， ∴， ∵，， ∴， ∴， ∴， ∴， ∴，即． 【小问3详解】 解：由折叠可知：，， 过点作，垂足为，如解图， ∵， ∴当与重合时，，取最大值，最大值为，如解图， ∴， ∴， 过点作，垂足为， 设， ∴，， ∴，， ∴， ∴， ∴， ∴， ∵， ∴， ∵点为的中点， ∴， ∴． 【点睛】本题是几何变换综合题，考查了等边三角形的判定和性质，轴对称的性质，全等三角形的判定和性质、勾股定理，解题的关键是利用全等三角形转化角和相等关系，添加恰当辅助线构造直角三角形求线段长． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 荣昌区2025—2026学年度第一学期期末学业质量测试 八年级数学试题 （全卷共8页三个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上； 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题的答案标号涂黑，若需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号； 3．答非选择题时，必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上； 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效； 5．考试结束，将答题卡交回； 6．本卷中，计算结果如果是无理数，在没有特殊说明的情况下，保留根号或． 一、选择题：（本大题共10小题，每小题4分，满分40分）每一个小题都给出代号为A，B，C，D的四个结论，其中只有一个是正确的，把正确结论的代号填涂在答题卡的相应位置上． 1. 下列图案中，是轴对称图形的个数是（ ） A. 3 B. 2 C. 1 D. 0 2. 计算的结果，正确的是（ ） A. B. C. D. 3. 下列长度的三条线段，能组成三角形的是（ ） A. 2，5，8 B. 2，5，7 C. 2，5，6 D. 2，5，3 4. 在，，，中，分式的个数是（ ） A. 3 B. 2 C. 1 D. 0 5. 若一个多边形的每个外角的度数是，则这个多边形是（ ） A. 九边形 B. 八边形 C. 七边形 D. 六边形 6. 如图，，下列条件中，添加后仍不能判定的是（ ） A. B. C. D. 7. 下列命题：①六边形的每个外角都是；②角平分线上的点到角两边的距离相等；③等腰三角形两腰上的高相等．其中假命题的个数是（ ） A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 8. 如图，在确定匀质薄板的重心位置时，已经通过悬挂画出一条重力线l，还需选择一个点作为悬挂点再次画出重力线才能找到重心，在图中三个点中，可以选择的点的个数是（ ） A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 9. 如图，是等腰直角三角形，，以为边向右作等边三角形，连接，作，且，连接，延长交于点，则的度数为（ ） A. B. C. D. 10. 关于的多项式，（为常数），下列说法：①若中不含和项，则；②当时，；③当时，若的值为正整数，则此时所有整数的值的和为20．其中正确的个数是（ ） A. 3 B. 2 C. 1 D. 0 二、填空题：（本大题6个小题，每小题4分，共24分）请将每小题的答案直接填在答题卡中对应的横线上． 11. 要使分式有意义，应满足的条件是___________． 12. 因式分解：______． 13. 如图，等腰中，，线段是的中线，，点分别是线段上的动点，连接，则的最小值为___________． 14. 代数式是完全平方式，则______． 15. 如图，中，，点是延长线上一点，连接，在左侧作且，连接，以为边向右侧作等边，交于点，若，则_______度，_______度． 16. 如果一个三位自然数的各位数字互不相等且均不为0，满足，那么称这个三位自然数为“小九数”．例如数257，它各位数字互不相等且均不为0，满足，∴257是“小九数”．最小的“小九数”是_______；若一个“小九数”除以7所得的余数是3，则满足条件的所有“小九数”中最大值与最小值的差是________． 三、解答题：（本大题共9个小题，第17-18小题各8分，其余每题各10分，共86分）解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤，画出必要的图形（包括辅助线），请将解答过程书写在答题卡中对应的位置上． 17. 计算： （1）； （2）． 18. 在学习了角平分线之后，思慧学习小组进行了拓展性研究．如图，在中，点是上一点，，用尺规作图完成以下任务：在射线上作，过点作交于，作射线．请按照以下作法（按作法要求补充完整）完成作图和作法，并根据他们的证明思路完成证明过程． 作法：（1）在射线上作① ； （2）在点处作的同位角，使② ，射线交于点； （3）作射线． 证明：∵． ∴ ∵， ∴． ∵， ∴ ∴． ∵， ∴． ∴③ ． ∴． ∴平分． 19. 如图，中，，，点是边上一点，过点作于点，交的延长线于点，点是延长线上一点，，连接．求的度数． 20. 先化简，再求值：，其中． 21. 如图，三个顶点的坐标分别为． （1）将向下平移2个单位长度得到，请完成作图并在图上标注顶点字母； （2）作关于轴对称的，请完成作图并在图上标注顶点字母； （3）求的面积． 22. 如图，在和中，四点在同一直线上，，． （1）求证：； （2）若，求的度数． 23. 荣昌夏布是“荣昌四宝”之一．夏布小镇某专卖店销售的其中两种夏布产品是夏布鞋和夏布袜，已知每双夏布鞋的价格比每双夏布袜的价格多40元，某顾客准备用300元购买夏布鞋的数量与用100元购买的夏布袜的数量相同． （1）夏布鞋、夏布袜每双售价各是多少元？ （2）该顾客准备多购买一些夏布鞋和夏布袜，经讨价还价，该店决定给予每双夏布鞋优惠10元，每双夏布袜降价．已知他购买的夏布袜数量是夏布鞋的2倍，共花费了960元．该顾客分别购买了多少双夏布鞋和夏布袜？ 24. 综合阅读与实践．我们把多项式，叫做完全平方式，在运用完全平方公式进行因式分解时，关键是判断这个多项式是不是一个完全平方式，完全平方式具有非负性．于是，我们可以把一个多项式进行部分因式分解为平方的形式，利用其非负性可以用来解决求代数式值的最大（或最小）值问题． 例如：①， ∵是非负数，即，∴， 则当时，代数式的最小值是3； ②． ∵是非负数，即，∴， 则当时，代数式取得最小值2． 请根据阅读内容，完成以下问题： （1）知识再现：当____________时，代数式的最小值是____________； （2）知识运用：若，求当为何值时，有最大值，并求出最大值； （3）知识拓展：若，求的最大值． 25. 等边中，点为上一点，连接，点为上一点，连接． （1）如图1，若，，求的度数； （2）如图2，以为边向逆时针方向作等边，点为上一点，，过点作交于点，当点共线时，猜想与的数量关系，并证明你的结论； （3）将沿所在直线向下翻折到所在平面内，得到对应线段，连接，若点为的中点，点在边上运动的过程中，当点到直线的距离取最大值时，请直接写出的值． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $