8.2 力的平衡 达标练习-2025-2026学年教科版物理八年级下册

8.2力的平衡 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．欣欣在附中的“拾光”小店买到了校庆110周年的文创盲盒“小福”，并把它放在盒子上拍照（如图），下列分析正确的是（　　） A．小福受到的重力和它对盒子的压力是一对平衡力 B．盒子受到的重力和地面对盒子的支持力是一对平衡力 C．小福对盒子的压力和盒子对小福的支持力是一对相互作用力 D．小福对盒子的压力和地面对盒子的支持力是一对相互作用力 2．如图所示是探究“影响压力作用效果因素”的实验装置图，下列说法错误的（　　） A．本实验是通过海绵的形变来显示压力作用效果的 B．若用同一金属块进行实验，则竖直放置时海绵的凹陷程度比水平放置时的大 C．金属块静止放在海绵上时，金属块所受重力与海绵对金属块的支持力是一对相互作用力 D．图中如果金属块所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态 3．如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（　　） A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C．桌面对闹钟的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 4．在校园足球赛中，如图所示，下列描述中正确的是（　　） A．足球被踢后变扁说明力能改变物体的运动状态 B．踢出去的足球能继续运动是受到惯性的作用 C．顶出去的足球运动方向改变说明力能改变物体的形状 D．静止在水平地面的足球受到的重力和支持力是一对平衡力 5．国家倡导全民健身，8月8日为全民健身日。下列对运动项目涉及的物理知识，描述正确的是（    ） A．打羽毛球——羽毛球运动到最高点时，羽毛球受力平衡 B．打篮球——投篮时篮球划过一条弧线，因为篮球受到重力作用 C．踢足球——踢出去的足球在草地上越滚越慢是因为足球不受力的作用 D．引体向上——双手握住单杠静止时，人受到的重力与单杠对人的拉力是一对相互作用力 6．用绳系住一个物体后，分别让它在竖直方向上运动，第一次让物体以2m/s的速度匀速上升，此时拉力F1，第二次让物体以1m/s速度匀速下降，此时拉力F2（忽略空气阻力），则（　　） A．F1＝2F2 B．F1＝F2 C． D．无法确定 7．俗话说“马善被人骑”， 英国小狗弗里迪可能也明白这个道理。若马驮着小狗静立在水平草地上，小狗端坐于马背上，如图所示，以下描述正确的是（    ） A．马受到的支持力与小狗对马的压力是一对平衡力 B．小狗受到的重力与马对小狗的支持力是一对相互作用力 C．小狗受到的重力与小狗对马的压力大小相等 D．马受到的重力与草地对马的支持力是一对平衡力 8．2021年8月5日下午，中国小将全红婵在东京奥运会女子10米跳台决赛中夺冠。当她站在领奖台上领奖时，下列两个力为一对平衡力的是（　　） A．她所受的重力和她对领奖台的压力 B．她所受的重力和领奖台对她的支持力 C．她对领奖台的压力和领奖台对她的支持力 D．她对领奖台的压力和领奖台受到的重力 9．如图所示，将一个小球用细线悬挂起来，让小球从A点静止释放，小球会在A、C两点之间来回摆动，最终静止下来。下列说法正确的是（　　） A．小球从A点摆动到B点，动能转化为重力势能 B．小球能从B点摆动到C点是由于受到惯性 C．小球每次经过B点，其动能都比上一次小 D．小球最终静止在A点 10．如图所示，一件神似五花肉的奇石摆件静立在水平桌面上，奇石受到两个力的作用：自身所受的重力、支架对它的支持力。支架受到三个力的作用；奇石对它的压力、自身所受的重力、水平桌面对它的支持力。下列说法正确的是（    ） A．与是一对相互作用力 B．与是一对平衡力 C．与是一对平衡力 D．与是一对相互作用力 二、填空题 11．如图所示，为积木搭建的 模型（选填“梁桥”或“拱桥”），向下的合力大小为10N，则每个桥墩对桥面的支持力大小为 N。 12．如图两幅图选自中国古代科技著作《天工开物》，描述了南北方耕种时的不同之处。甲图“北盖种”描述北方播种后，用驴拉石陀压土埋麦。驴拉石陀的力与石陀拉驴的力是一对 （填“平衡”或“相互作用”）力；乙图“南种牟麦”描述南方播种后用脚压土。土地上留下脚印，说明力可以改变物体的 。 13．起重机吊着重为的货物以1m/s的速度匀速上升时，钢绳的拉力 ；当货物在空中静止时，钢绳的拉力 。（选填“大于”、“小于”或“等于”） 14．一个重为5N的小球被竖直抛出，运动过程中所受阻力大小为2N，运动过程中阻力大小不变，阻力方向始终与运动方向相反（不计浮力）。上升过程中小球所受合力为 N，小球在下降过程中所受到合力大小为 N，合力的方向 。 15．利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个弹簧测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O，并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个弹簧测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧A端都拉伸到同点O的目的是使两次力的 相同。这样，F就为F1和F2的 。 三、实验题 16．在“探究二力平衡条件”的实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码。 （1）实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。 （2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。 （3）为了探究两个平衡力是否作用在同一物体上，进行如下操作：先 ，然后观察小卡片是否平衡。 （4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是 。 四、综合题 17．物体间力的作用是相互的。实验表明，两个物体间的相互作用力总是大小相等， 方向相反。如图所示，一个物体静止地放在水平桌面上。 （1）画出物体所受各力的示意图；   （2）试推证：物体对桌面的压力F压与物体受到的重力G物大小相等。 学科网（北京）股份有限公司 《8.2力的平衡》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A D B B C B C D 1．C 【详解】A．小福受到的重力和它对盒子的压力方向相同，不是一对平衡力，故A错误； B．盒子受到的重力和地面对盒子的支持力大小并不相同，不是一对平衡力，故B错误； C．小福对盒子的压力和盒子对小福的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确； D．小福对盒子的压力和地面对盒子的支持力作用在同一物体上，且大小不同，不是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 2．C 【详解】A．本实验是通过海绵的形变来显示压力作用效果的，故A正确，不符合题意； B．若用同一金属块进行实验，则压力相同，竖直放置时比水平放置时受力面积小，根据可知，则竖直放置时，压强大，压力作用效果大，故B正确，不符合题意； C．金属块静止放在海绵上时，金属块所受重力与海绵对金属块的支持力是一对平衡力，故C错误，符合题意； D．图中如果金属块所受的力同时全部消失，由牛顿第一定律，它将仍留在原位保持原来的静止状态，故D正确，不符合题意。 故选C。 3．A 【详解】A．闹钟静止在水平桌面上，处于平衡状态，受力平衡，闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力都作用在闹钟上，大小相等，方向相反，在同一直线上，所以二者是一对平衡力，故A符合题意； B．闹钟受到的重力受力物体是闹钟，闹钟对桌面的压力受力物体是桌面，二者没有作用在同一物体上，且方向均竖直向下，所以二者不是一对平衡力，故B不符合题意； C．桌面对闹钟的支持力受力物体是闹钟，施力物体是桌面；闹钟对桌面的压力受力物体是桌面，施力物体是闹钟，二者力的大小相等，方向相反，在同一直线上，但未作用在同一物体上，所以二者是一对相互作用力，不是平衡力，故C不符合题意； D．桌面受到的重力受力物体是桌面，方向竖直向下；闹钟对桌面的压力受力物体是桌面，方向也竖直向下，所以二者不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选A。 4．D 【详解】A．足球被踢后变扁，足球的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状，故A错误； B．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力，踢出去的足球继续向前滚动是因为足球具有惯性，不能说受到惯性的作用，故B错误； C．用头将飞来的足球顶出去，足球的运动方向及速度都发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误； D．静止在水平地面的足球受到的重力和支持力，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上，所以是一对平衡力，故D正确。 故选D。 5．B 【详解】A．羽毛球运动到最高点时，受到了竖直向下的重力和空气阻力，且二力不在一条直线上，故羽毛球受力不平衡，故A错误； B．投篮时，篮球脱离人的手后由于惯性向前运动，又因为篮球受到重力作用，因此篮球的运动轨迹是一条弧线，故B正确； C．踢出去的足球在草地上越滚越慢，是因为受到阻力的作用，故C错误； D．双手握住单杠静止时，单杠对人的拉力与人的重力，二力作用在同一物体上，是一对平衡力，故D错误。 故选B。 6．B 【详解】当物体以2m/s的速度匀速上升时，处于平衡状态，即拉力和重力仍是一对平衡力，所以拉力 F1＝G 当物体以1m/s的速度匀速下降时，处于平衡状态，受力平衡，即拉力和重力仍是一对平衡力，所以拉力 F2＝G 因为两个相同的物体的质量相等，所以两个物体的重力也相等，即 F1＝F2 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7．C 【详解】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上。 A．马受到的支持力大小等于马和小狗的重力之和，小狗对马的压力等于小狗的重力大小，二力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误； B．小狗受到的重力与马对小狗的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B错误； C．小狗静止时处于平衡状态，受到的重力和马对小狗的支持力是一对平衡力，这两个力大小相等；而小狗对马的压力和马对小狗的支持力是一对相互作用力，小狗对马的压力大小等于马对小狗的支持力大小，所以小狗受到的重力与小狗对马的压力大小相等，故C正确； D．草地对马的支持力等于马和小狗的重力之和，不等于马受到的重力大小，故D错误。 故选C。 8．B 【详解】二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 A．全红婵所受的重力作用在全红婵身上，她对领奖台的压力作用在领奖台上，二力不是作用一个物体上，不满足二力平衡的条件，故A不符合题意； B．全红婵所受的重力和领奖台对她的支持力都作用在全红婵身上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，满足二力平衡的条件，故B符合题意； C．全红婵对领奖台的压力作用在领奖台上，领奖台对她的支持力作用在全红婵身上，二力不是作用一个物体上，不满足二力平衡的条件，故C不符合题意； D．全红婵对领奖台的压力作用在领奖台上，方向竖直向下，领奖台受到的重力作用在领奖台上，方向竖直向下，二力方向相同，不满足二力平衡的条件，故D不符合题意。 故选B。 9．C 【详解】A．小球从A点摆动到B点，高度降低，速度增加，重力势能转化为动能，故A错误； B．惯性不是力，不能说受到惯性，故B错误； C．小球受到阻力的作用，机械能不断减小，小球每次经过B点时，重力势能不变，机械能减小，则动能减小，故C正确； D． 小球最终静止时拉力和重力平衡，则小球最终静止在B点，故D错误。 故选C。 10．D 【详解】A．奇石所受的重力和支架对它的支持力，这两个力都作用在奇石这一个物体上，使奇石保持静止，是一对平衡力，不是相互作用力，故A错误； B．支架对奇石的支持力的受力物体是奇石，奇石对支架的压力的受力物体是支架。平衡力必须作用在同一个物体上，所以这两个力不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故B错误； C．支架在竖直方向上受到三个力：向下的自身重力、向下的奇石对它的压力和向上的桌面对它的支持力。因为支架静止，所以受力平衡，满足 因此，的大小不等于的大小，它们不是一对平衡力，故C错误； D．支架对奇石的支持力和奇石对支架的压力，这两个力是支架和奇石之间的相互作用产生的，它们大小相等、方向相反、作用在同一直线上，分别作用在奇石和支架两个不同的物体上，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 11． 梁桥 5 【详解】[1] 从图中可以看到，桥的结构是在两端有支撑，中间承受向下的力，这种结构符合梁桥的特点，因为梁桥主要是通过梁的抗弯能力来承受荷载，两端支撑。而拱桥通常有拱形结构，利用拱的抗压能力，图中没有明显拱形，所以是梁桥模型。 [2] 对于桥的受力，桥面处于静止状态，受到向下的合力F向下 = 10N 以及两个桥墩向上的支持力F支。根据二力平衡，向上的力的合力应该等于向下的力。因为有两个桥墩，且从图中看两个支持力大小相等，所以2F支=F向下，则 12． 相互作用 形状 【详解】[1]驴拉石陀的力与石陀拉驴的力同时作用在石陀和驴上，符合相互作用力的条件，所以是一对相互作用力。 [2]土地上留下脚印，说明了脚对土地施加了作用力，土地的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。 13． 等于 等于 【详解】[1]重物受竖直向下的重力和起重机竖直向上的拉力，当重物以1m/s的速度匀速上升时，处于平衡状态，拉力和重力是平衡力，拉力等于重力，拉力 [2]当重物静止在空中时，重物受力平衡，拉力和重力是平衡力，拉力 14． 7 3 竖直向下 【详解】[1]上升过程，小球所受的重力竖直向下，阻力方向与运动方向相反，方向也竖直向下，则此过程，小球所受合力 [2][3]下降过程，所受的阻力方向竖直向上，重力方向竖直向下，所受合力大小 方向与重力方向相同，竖直向下。 15． 作用效果 合力 【详解】[1][2]实验中用两个弹簧测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O，再用一个弹簧测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，都将弹簧A端都拉伸到同一点O，为了确保力F的作用效果与F1、F2共同的作用效果相同。这个力F才叫做F1、F2的合力。 16． 不考虑 旋转 剪开小卡片 见解析 【详解】（1）[1]小卡片的质量很小，可以忽略不计，实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力。 （2）[2]为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，应该旋转小卡片，使作用在卡片上的两个力作用不在同一直线上。 （3）[3]为了探究两个平衡力是否作用在同一物体上，应将卡片对半剪开，使左右两边的两个力分别作用两个相同的卡片上，然后观察小卡片是否平衡。 （4）[4]实验中，两滑轮与绳子间的摩擦可能不相等，或测力计未调零，或测力计的读数误差影响实验结果。 17．（1）；（2）见解析 【详解】（1）物体静止地放在水平桌面上，受重力和地面的支持力，二力平衡。过重心作竖直向下的重力和竖直向上的支持力，如图所示： （2）证明：由于物体静止（即处于平衡状态），所以物体受到的重力G物和支持力F支是一对平衡力，大小相等；由于支持力F支和压力F压是一对相互作用力，根据题意可得，桌面对物体的支持力F支和物体对桌面的压力F压大小相等，因此物体对桌面的压力F压和物体受到的重力G物大小相等。 学科网（北京）股份有限公司 $