八年级上册第二单元 遵守社会规则 课件- 2026年中考道德与法治一轮复习

第三课 遵守社会规则 中考考点清单解读 ● 对接课标素养 ● 知识网络建构 ● 深挖教材过考点 ● 从素材到观点 ● 中考真题精选 目 录 课本知识网络 第三课 遵守社会规则 核心 素养 维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。 道德修养 社会规则与秩序 内容 （P74） 内容 要求 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 生命安全与健康教育 返回目录 对接课标素养 课本知识网络 第三课 遵守社会规则 核心 素养 1. 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念；了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格；理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 中华优秀传统文化教育 2. 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀；践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 中华优秀传统文化教育 3. 理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。革命传统教育 中华文化 坚定 文化自信（P25） 传统美德（P26） 民族精神（P27） 社会主义核心 价值观（P28） 续表 返回目录 对接课标素养 课本知识网络 第三课 遵守社会规则 有序化 交通秩序 道德 法律 知识网络建构 返回目录 第三课 遵守社会规则 社会秩序 保障 维护 改进 完善 知识网络建构 返回目录 第三课 遵守社会规则 ■考点 社会规则与秩序 （6 年 3 考） 1. 社会秩序的含义及主要内容。（八上 P23） 含 义 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。［新教材·补充 社 会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 ］ 主要内容 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。［新教材·补充 交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 ］ 返回目录 深挖教材过考点 第三课 遵守社会规则 ★2. 社会秩序的重要性。（八上 P23） 变式设问 遵守社会秩序/社会生活有秩序的必要性。 （1）对社会：社会正常运行需要秩序。 遵守秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会秩序营造良好的社会环境。 返回目录 深挖教材过考点 第三课 遵守社会规则 3. 社会规则的形成及种类。（八上 P25） 形 成 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种 类 道德（约定俗成）、纪律（单位或集体制定）、法律（国家制定或 认可）等。 返回目录 深挖教材过考点 第三课 遵守社会规则 ★4. 社会规则与社会秩序的关系。（八上 P25） 变式设问 社会规则如何维护社会秩序？ （1）社会规则明确社会秩序的内容。 规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。［新教材·补充 社会秩序离不开社会规则的维系。 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ］ （2）社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。［新教材·补充 社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 ］ 返回目录 深挖教材过考点 第三课 遵守社会规则 ★5. 社会规则与自由的关系。（八上 P27～28） 社会规则划定了 自由的边界 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 社会规则是人们 享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由， 而是保证每个人不越过自由的边界， 促进社会有序运行。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 返回目录 深挖教材过考点 第三课 遵守社会规则 关键词助记 自由受规则约束+规则保障自由 教材考点串联 返回目录 深挖教材过考点 第三课 遵守社会规则 ★6. 公民自觉遵守社会规则的做法。（八上 P28～29） （1）他律：需要监督、提醒、奖惩等外在约束。 （2）自律：①自我约束。 就是严于律己，不断自我反省，克服已经 发现的不良行为，做到自觉遵守规则；②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 7. 坚定维护规则的做法。（八上 P30） 从自己做起，自觉遵守规则；在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 返回目录 深挖教材过考点 第三课 遵守社会规则 8.【教材·方法与技能】生活中，我们应该怎样对不遵守规则的人进行有效劝导？（八上 P30） （1）有“礼”，语言文明，态度和善。 （2）有“理”，要晓之以理，采取合理的方式。 （3）有“节”，要注意适可而止。 返回目录 深挖教材过考点 第三课 遵守社会规则 9. 积极改进规则的原因及做法。（八上 P31） 原 因 规则不是一成不变的。 ①随着社会的发展和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 变式设问 积极改进规则的合理性。 做 法 积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 返回目录 深挖教材过考点 第三课 遵守社会规则 速填·速记·速练 答题关键句 1. 情境助记 反不正当竞争法修订，让商家在规则的“擂台 ” 上竞技，表 明社会规则划定了______ 的边界，是人们享有自由的保障。 2.［易错］遵守社会规则需要他律和 __________，需要我们发自内心地 _______规则。 自由 自律 敬畏 返回目录 深挖教材过考点 第三课 遵守社会规则 易错警示 自由划定了社会规则的边界。 （×） 改正：___________________________________________________________ 社会规则划定了自由的边界。 返回目录 深挖教材过考点 第三课 遵守社会规则 对点夯实练 ［25·齐齐哈尔］ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 下列行为符合社会秩序要求的是 （ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 B 返回目录 深挖教材过考点 第三课 遵守社会规则 情境实例 【解读】为适应经济社会发展新形势新要求，国家卫生健康委员会同人力资源社会保障部等部门，有序开展《职业病分类和目录》调整工作，由原 10 大类 132 种职业病调整为 12 大类 135 种职业病（包括 4 项开放性条款），启示我们规则不是一成不变的。 返回目录 深挖教材过考点 第三课 遵守社会规则 【新课标·教学提示】 简要分析遵守规则的重要性；在学校和社会生活中，遵守社会规则。 素材导入 素材一：河北省文化和旅游厅、省消防救援总队联合发布端午假期消防安全提示，提醒社会单位和公众注意消防安全。 节日期间外出游玩增多，游玩期间要遵守景区防火规定，不吸烟、不乱扔烟头。 ①进入森林草原和山林景区，不携带火种，不动用明火。 不在大风天气动火野炊。 在山区、河谷等区域要防范山体滑坡、落石、泥石流、山洪等安全风险。 返回目录 从素材到观点 第三课 遵守社会规则 　　素材二：日前，证监会发布新公司法配套制度规则，拟“打包”修改、废止 89 件制度规则。 调整内容涉及删除《上市公司证券发行注册管理办法》等规则中有关上市公司监事会的相关规定、删除《上市公司收购管理办法》等规则中有关强制要求独立董事发表意见的规定等。 ②此外，还拟废止《上市公司监管指引第 1 号——上市公司实施重大资产重组后存在未弥补亏损情形的监管要求》和《关于进一步落实上市公司现金分红有关事项的通知》。 返回目录 从素材到观点 第三课 遵守社会规则 提取观点 ①遵守社会规则。 ②_____________________________________ 规则不是一成不变的。 返回目录 从素材到观点 第三课 遵守社会规则 迁移训练 答案：①社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 返回目录 从素材到观点 第三课 遵守社会规则 答案：规则不是一成不变的。 随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 返回目录 从素材到观点 ■考向 社会规则与秩序 1.［25·河北 13（3）题］ 阅读材料，完成下列任务。 随着各地增加学生体育活动时间相关政策的落实，学生有更多的时间走出教室，校园里更热闹了。 以下是某中学一个班级的体育记事。 第三课 遵守社会规则 返回目录 中考真题精选 记事三中的小力应对队员提出哪些要求？（答出两点即可）（4 分） 第三课 遵守社会规则 答案：每个队员都要遵守比赛规则；努力拼搏，团结协作；尊重裁判，尊重对方队员；控制好自己的情绪；正确面对挫折，努力做到胜不骄败不馁。 返回目录 中考真题精选 1.［新趋势·提建议］为了使体育活动真正落到实处，我县各中小学校的课间活动时间由原来的10分钟延长到15分钟，为保障学生课间活动安全，你有何建议？（4 分） 第三课 遵守社会规则 答案：示例：①做好热身运动，避免肌肉拉伤；②检查运动器材是否完好，确保使用安全；等等。 变式拓展 返回目录 中考真题精选 $第四课 社会生活讲道德 中考考点清单解读 ● 对接课标素养 ● 知识网络建构 ● 深挖教材过考点 ● 从素材到观点 ● 中考真题精选 目 录 课本知识网络 第四课 社会生活讲道德 核心 素养 1. 遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德。 道德修养 2. 理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。 道德修养 尊重他人（P79） 文明有礼（P80） 诚实守信（P80） 内容 要求 1. 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 生命安全与健康教育 2. 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 中华优秀传统文化教育 3. 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。中华优秀传统文化教育 返回目录 对接课标素养 课本知识网络 第四课 社会生活讲道德 尊重 自尊 自信 平等 换位思考 立身处世 谦和 端庄 知识网络建构 返回目录 第四课 社会生活讲道德 安身立命 诚信意识 诚信智慧 知识网络建构 返回目录 第四课 社会生活讲道德 ★2. 尊重他人的做法。（八上 P35～36） 积极关注、 重视他人 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 平等对待 他人 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 ■考点一 尊重他人（6 年 3 考） ★1. 尊重他人的重要性/原因。变式设问 尊重他人的个人价值和社会价值。 对个人 尊重是交往的起点。 （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （3）受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 对社会 尊重使社会生活和谐融洽。 （1）尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 （2）尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 续表 学会换位 思考 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 学会欣赏 他人 我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 关键词助记 平等：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。（八下 P101） 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 3.【拓展补充】日常生活中，我们如何做到平等待人？ （1）增强平等意识，平等对待他人。 （2）正确看待人与人之间的差异。 （3）平等对待各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着 真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待，不凌弱欺小，不因家境、身体 等方面的差异而自傲或自卑。 （4）平等对待那些处于不利地位的人（如：老弱病残孕、未成年人、困境中的人等弱势群体），自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 （2）广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。 在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 （3）推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益。 （4）坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 速填·速记·速练 答题关键句 1. 尊重他人需要我们积极关注、重视他人，________对待他人，学会换位思 考，学会欣赏他人。 平等 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 易错警示 1. 他人应该尊重我，但我不需要尊重他人。 （×） 改正：_______________________________________ 他人应该尊重我，我也需要尊重他人。 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 对点夯实练 1.［新考法·拟订标题］ 一位小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。 若要报道这一事件，最合适的标题是 （ ） A. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B. 换位思考暖人心，双向奔赴显善良 C. 社会规则须遵守，和睦相处赢赞誉 D. 热心公益应尽心，公平正义促和谐 B 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 答题关键句 2.［易错］文明有礼是一个人__________ 的前提，能够促进社会和谐，体现 _____________。 立身处世 国家形象 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 ■考点二 文明有礼 （6 年 1 考） 1. 文明有礼的重要性。（八上 P37～39） 对 个 人 文明有礼是一个人立身处世的前提。 ①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。［新教材·补充 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 ］ 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 对 社 会 文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁；②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。［新教材·补充文明有礼促进社会和谐发展。 文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序， 提升人们的安全感和尊严感， 有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 ］ 续表 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 企业 角度 诚信是企业的无形资产。 ①一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；②才能带来持久的效益，长盛不衰。 社会、 国家 角度 诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。［新教材·补充诚信促进社会文明。 社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 ］ 续表 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 法律 角度 诚信也是一项民法原则。 民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。［新教材·补充诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。 ］ 续表 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 2.【拓展补充】我国为什么重视构建良好的信用体系？ 现代社会是信用社会，随着我国社会的不断发展，人们对个人诚信体系和社会信用体系建设的要求越来越强烈。 个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 重视构建良好的信用体系，能够树立“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高社会信用水平，促进社会发展和文明进步。 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 ★3. 怎样做一个诚实守信的人？（八上 P43～45） 变式设问 如何践行诚信？ 树立诚 信意识 ①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③勇于承认过错，主动承担责任。 运用诚 信智慧 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 珍惜个 人的诚 信记录 大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 答题关键句 3.［易错］ 诚信是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺，是一项 __________原则。 4. 我们应树立诚信意识，运用 ____________，珍惜个人的诚信记录。 民法 诚信智慧 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 易错警示 3. 诚信是企业的有形资产。（×） 改正：______________________________________ 诚信是企业的无形资产。 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 对点夯实练 3.［25·邢台三模改编］议题式学习是一种有效的学习方式。下面是同学们根据子议题搜集的资料，请你帮助他们概括出总议题（ ） 子议题一：小欣在放学回家路上帮助清洁工捡起掉落的背包。 子议题二：小乐向家中来访的客人问好并主动递上茶水。 子议题三：小明不小心剐蹭了一辆汽车主动留言道歉并承诺赔偿。 A. 社会生活讲道德 B. 做守法的公民 C. 责任与角色同在 D. 在社会中成长 B 返回目录 深挖教材过考点 第四课 社会生活讲道德 【新课标·教学提示】 能够辨识失信失德的行为表现，知道诚实守信的意义。 素材导入 素材一：在连接线上线下经济、活跃市场消费、助力文体旅融合等方面，网络主播愈发发挥着重要作用，不少主播甚至赚得盆满钵满。 然而，和其他任何行业领域一样，只要有了相关收入，主播就应当及时申报和依法纳税，而不能想着在税收问题上装傻充愣、偷奸耍滑。 自觉诚信依法纳税，主播的路才会越走越宽、越走越顺。 ① 否则，因为涉税违法“下播”“停播”，就是迟早的事。 返回目录 从素材到观点 第四课 社会生活讲道德 　　素材二：中国消费市场是一片大海，诚信者自能扬帆破浪。 直播带货作为一种消费新场景、新模式、新业态，具有巨大的发展潜力和市场空间。 抓住市场机遇，靠的不是直播间里的“演技”，而是诚信。 当流量红利退潮，诚信才是商家挺立潮头的最好“船票”。 ②让我们共同努力，推动直播带货在规范中赢得更大发展，为消费者创造更加放心、安心、舒心的消费环境。 返回目录 从素材到观点 第四课 社会生活讲道德 提取观点 ①诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 ②_____________________________________ 中国担诚信是企业的无形资产。 返回目录 从素材到观点 第四课 社会生活讲道德 迁移训练 答案：①诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；②诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德；③守诚信是中华优秀传统文化的核心理念之一。 返回目录 从素材到观点 第四课 社会生活讲道德 答案：诚信是企业的无形资产。 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 返回目录 从素材到观点 第四课 社会生活讲道德 答案：①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录。 返回目录 从素材到观点 ■考向 尊重他人 1.［25·河北 3 题］“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。 ”这是一位外卖小哥的心声。 回应外卖小哥心声的正确做法是 （ ） ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第四课 社会生活讲道德 B 返回目录 中考真题精选 变式拓展 1.［新考法·材料印证］ 外卖小哥急匆匆跑进电梯，电梯显示超载。 看着焦急的外卖小哥，旁边的大哥主动走出电梯，让小哥先上。 外卖小哥感激地向大哥深鞠一躬。 这印证了（ ） A. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B. 平等尊重显品格，换位思考暖人心 C. 大家小家是一家，保护环境靠大家 D. 热心公益当尽心，公平正义促和谐 第四课 社会生活讲道德 B 返回目录 中考真题精选 2.［22·河北 2 题］ 下面这组图片适合用于（ ） ①尊重他人教育 ②诚实守信教育 ③遵守规则教育 ④热爱劳动教育 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第四课 社会生活讲道德 A 返回目录 中考真题精选 变式拓展 2.1［新考法·回应愿景］ 用以上漫画做宣传，回应了人们的哪些愿景（ ） ①仪表整洁、举止端庄 ②尊重他人 ③人人遵守规则 ④关爱生命 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第四课 社会生活讲道德 C 返回目录 中考真题精选 $第五课 做守法的公民 中考考点清单解读 ● 对接课标素养 ● 知识网络建构 ● 深挖教材过考点 ● 从素材到观点 ● 中考真题精选 目 录 课本知识网络 第五课 做守法的公民 核心 素养 认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。法治观念 违法与犯罪（P85） 内容 善用法律（P87） 内容 要求 1. 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型。 法治教育 2. 认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。法治教育 返回目录 对接课标素养 课本知识网络 第五课 做守法的公民 民事 行政 刑事 刑事 知识网络建构 返回目录 第五课 做守法的公民 社会危害性 违法性 不良行为 法治观念 知识网络建构 返回目录 第五课 做守法的公民 法律救济 权威 民事 刑事 智 社会主义法治 知识网络建构 返回目录 第五课 做守法的公民 ■考点一 违法与犯罪 （6 年 4 考） ★1. 如何理解法不可违？（八上 P46） 变式设问 法律的重要性。 /为什么说违法无小事？ （1）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 （2）法律告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。［新教材·补充 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 ］ （3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 关联答题句 法律的作用：法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活。 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（七下 P92～93） 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 ★2. 违法行为的含义、分类及后果。（八上 P48） 含 义 违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 分 类 后 果 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 ★3. 一般违法行为与犯罪的辨识。（八上 P48～56） 比 较 一般违法行为 犯 罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区 别 危害程度 相对轻微，社会危害性小。 情节严重,具有严重社会危害性。 触犯法律 民事法律规范。 行政法律规范。 刑事法律规范。 法律责任 民事责任。 行政制裁（行政处分和行政处罚）。 刑事责任。 处罚机关 人民法院及其他有权的行政机关。 人民法院。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 续表 联 系 无论是一般违法行为还是犯罪，都具有社会危害性，都在不同程度 上损害了国家和人民的利益，其本质是一致的，都要承担法律责任。 启 示 （1）有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就有可能 导致犯罪。 （2）青少年要从小树立法治意识，增强法治观念，自觉尊法守法。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 4. 遵章守法的原因及做法。（八上 P51） 原 因 遵章守法是社会和谐的保证。 做 法 （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 5. 刑法的作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。（八上 P52） 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 ★6. 犯罪的含义、基本特征及法律后果。（八上 P53～54） 含 义 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 基本特征 严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果）。 犯罪的三个特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 法律后果 刑罚。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 7. 刑罚的含义及种类。（八上 P54） 含 义 刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 种 类 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 8. 未成年人加强自我防范，预防违法犯罪的途径。（八上 P55～56） （1）意识上：①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；培育和提高自我保护的意识和能力。【课标答题句】 （2）行动上：①要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；②杜绝不良行为；③自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。【课标答题句】 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 速填·速记·速练 答题关键句 1. ______ 是最刚性的社会规 则，_________ 是人们行为的底线。 2. 违法行为根据违反法律的类别，可分为：________违法行为、________ 违法行为和 ________ 违法行为；根据对社会的危害程度，分为一般违法行为和犯罪。 3.［易错］ 无论是一般违法还是犯罪，都要承担 ______________。 4.［易错］ 犯罪的基本特征：_______________、刑事违法性、____________ _______。 法律 不违法 民事 行政 刑事 法律责任 严重社会危害性 应受刑罚 处罚性 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 易错警示 1.［情境明辨］ 一男子盗卖文物获利 300 元被判拘役 6个月，说明任何违法行为都应受到刑罚处罚。 （×） 改正：_______________________________________ 2. 具有社会危害性的行为都是犯罪行为。 （×） 改正：_______________________________________ 犯罪行为应当受到刑罚处罚。 具有严重社会危害性的行为是犯罪行为。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 对点夯实练 1.［25·邢台二模改编］ 近日，在某列车即将关门发车之际，一名女子为等待同行人，竟以身躯强行阻挡车门关闭，其行为构成妨碍交通工具正常行驶违法，铁路公安机关已对其作出行政拘留处罚。 下列对此评论正确的是 （ ） ①该女子阻挡车门关闭实属迫不得已，不应受到处罚 ②法律维护社会的正常运行和秩序，人人应自觉遵守 ③任何犯罪行为都应当受到法律制裁，不可心存侥幸 ④法律具有强制性，违法行为都必然会受到法律处罚 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 对点夯实练 2.［25·沧州三模］ 长期从事酒类销售生意的李某在其租赁仓库，自行制作假冒注册商标的品牌洋酒，以牟取非法利益向市场销售。至案发时，销售非法金额30 余万元。 人民检察院以假冒注册商标罪对李某提起公诉，人民法院对此案件进行审理，对李某作出判决。 你认为下列哪一项判决符合要求 （ ） A. 赔礼道歉，消除影响 B. 警告罚款，赔偿损失 C. 有期徒刑，驱逐出境 D. 有期徒刑，并处罚金 D 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 易错警示 3. 诉讼是维权的最佳选择。（×） 改正：____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益 的最后屏障。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 ■考点二 善用法律 （6 年 3 考） ★1. 获得法律帮助的方式和途径。（八上 P58～59） 变式设问 遇到侵害时如何依法求助？ /对于合法权益受到侵害的公民，你有何建议？ 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益（或增强法治意识和依法维权的意识）。 （1）通过法律服务机构来维护合法权益：如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （2）寻求国家的法律救济：可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 关联答题句 维护权利守程序：公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。（八下 P44） 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 2. 诉讼的地位、类型及适用情况。（八上 P60） 地 位 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 类 型 民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。【教材·相关链接】 适用 情况 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 3. 青少年应如何同违法犯罪作斗争？（八上 P61～62） （1）当国家利益、公共利益、本人或者他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。（见义勇为） （2）要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（见义“智”为） （3）【教材·方法与技能】同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助；②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 ★4. 青少年应怎样尊法守法？（八上 P62） 变式设问 弘扬社会主义法治精神的途径。 （1）积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 （2）自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 （3）努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 对点夯实练 3.［25·承德二模］ 下面是某校“与法同行，健康成长”法治教育活动方案，其中存在错误需要修改的板块是（ ） A. 学法律 B. 辨行为 C. 懂程序 D. 善用法 C 学法律 学习与未成年人健康成长密切相关的法律法规，增长法律知识。 辨行为 辨别生活中常见的违法行为，增强守法观念。 懂程序 参观律师事务所、公证处、人民法院等法律服务机构，详细了解相关程序。 善用法 搜集身边的侵权现象，并和小组同学讨论如何运用法律维权。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 情境实例 “人民投诉”平台各类消费领域投诉比例 【解读】从各领域投诉比例看，生活、旅游是“人民投诉”用户消费维权热门”领域，其余依次为电商、房产、汽车、游戏。 从投诉比例结构看，可以窥见消费市场转型的阵痛——生活服务品质需求与粗放供给的矛盾、旅游消费心理期望与现实体验的落差、电商零售技术创新与监管滞后的博弈。 返回目录 深挖教材过考点 第五课 做守法的公民 【新课标·教学提示】 以“远离违法犯罪”为议题，以角色扮演、情景剧等方式，了解校园暴力和不良行为的表现形式及危害，做一个遵纪守法的好学生。 素材导入 素材一：近日，按照公安部指挥部署，河北、四川、内蒙古、河南等多地公安机关开展集中统一收网行动，成功打掉一个以吕某、李某、张某为首，通过非法安装“偷拍摄像头”、自导自演炒作偷拍现象“泛滥”、渲染制造恐慌情绪，最终达到吸粉引流、销售伪劣“防偷拍检测仪器”非法牟利目的的违法犯罪团伙，破获多起涉窃听窃照等违法犯罪系列案件，抓获犯罪嫌疑人 35 名，查获窃听窃照设备 30 余件，扣押伪劣“防偷拍检测仪器”4 000 余套。 ① 返回目录 从素材到观点 第五课 做守法的公民 　　素材二：为偷逃税款，加油站的经营管理者竟然利用信息技术修改营业额数据，结果身陷囹圄。 近日，当地人民法院以非法控制计算机信息系统罪，判处被告人龙某有期徒刑三年，缓刑三年六个月，并处罚金 3 万元。 ② 返回目录 从素材到观点 第五课 做守法的公民 提取观点 ①任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 ②_____________________________________ 犯罪的法律后果是刑罚。 返回目录 从素材到观点 第五课 做守法的公民 迁移训练 答案：刑事违法行为（犯罪）。 他们的行为具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚。 返回目录 从素材到观点 第五课 做守法的公民 答案：主刑：有期徒刑三年，缓刑三年六个月；附加刑：罚金 3 万元。 返回目录 从素材到观点 第五课 做守法的公民 答案：①意识上：珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ②行动上：要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；杜绝不良行为。 3. 分析我们应该如何避免上述素材中的违法行为的发生。（6 分） 返回目录 从素材到观点 第五课 做守法的公民 答案：示例：心存法治，远离犯罪。 4. 结合上述素材和所学知识，请你写一条关于远离违法犯罪的警示标语。（2 分） 返回目录 从素材到观点 ■考向 违法与犯罪 1.［23·河北 24（2）题改编］ 阅读材料，完成下列任务。 李某在小区聊天群中，对不文明养犬人进行了评论。 林某对李某的言论感到不适，在群里制止李某并呼吁邻里之间要相互尊重。 李某情绪失控，随后在群里发表了林某就是不文明养犬人的不实言论，并使用侮辱性语言贬损林某，导致争论升级。 为了维护自身权益，林某在与各方协调无果的情况下，将李某起诉至当地人民法院，法院判决李某在小区聊天群向林某赔礼道歉。 经过执行法官审定，李某在小区聊天群向林某赔礼道歉。 至此，小区聊天群里的风波平息。 第五课 做守法的公民 返回目录 中考真题精选 可用哪一法律常识解释李某的赔礼道歉。（2 分） 第五课 做守法的公民 答案：违法要承担法律责任；法律是由国家强制力保证实施的。 返回目录 中考真题精选 1.1 据材料，分析人民法院对李某作出判罚的理由。（2 分） 第五课 做守法的公民 答案：李某的行为侵犯了林某的合法权益，属于民事违法行为，要承担民事责任。 变式拓展 返回目录 中考真题精选 $