2026年安徽省中考道德与法治一轮复习课件：八年级上册第二单元 遵守社会规则

第二单元 遵守社会规则 1 课标要求 核心素 养 考点内容 1.遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维 护社会公德，维护公共秩序，做文明的社 会成员 2.认识民法典对保护人身权、财产权的意义 3.认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类 型 4.认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育 和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制 校园欺凌和违法犯罪行为 道德修 养、法 治观念 规则与秩 序、尊重 他人、文 明有礼、 诚实守 信、违法 行为与犯 罪、善用 法律 2 3 4 考点内容 年份 题型 命题素材 分值 尊重他人、文 明有礼、换位 思考、诚信、 遵守公共秩序 等 2021 选择题 诚信是中华民族的传统 美德，践行诚信需要你 我参与 2分 2025 选择题 知识竞答 2分 5 考点内容 年份 题型 命题素材 分值 同违法行为作 斗争、依法维 权、不良行 为、违法行为 分类、行政处 罚、刑罚等 2022 选择题 案例：在风景区游玩,用 石头在崖壁上刻画名字 2分 2022 非选择 题 情境：拾到一块名表 4分 2023 非选择 题 案例分析（主刑和附加 刑） 12分 2025 选择题 探店视频侵犯他人合法 权利 2分 续表 6 ★秩序与规则★ 1.社会生活需要良好的社会秩序，社会规则明确社会秩序的内容， 保障社会秩序的实现。 2.社会规则划定了____________，是人们享有自由的保障。 （易错点）#1.2 自由的边界 7 3.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（易错点） 4.遵守社会规则需要他律和自律。 5.规则不是一成不变的，我们要积极__________。（易错点）#1.5 改进规则 8 ★社会生活讲道德★ 6.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 （重要性） 7.尊重他人需要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会 ___________，学会欣赏他人。（做法） 8.__________是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐， 体现国家形象。（重要性）#2.3 换位思考 文明有礼 9 9.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容， 是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。（地位） 10.______是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社 会文明、国家兴旺。（重要性） 11.践行诚信需要我们树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人 的诚信记录。（做法）#2.6 诚信 10 ★做守法的公民★ 12.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 （易错点） 13.根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违 法行为和刑事违法行为。 14.任何违法行为都要承担相应的法律责任。犯罪必然违法，违 法不一定犯罪。（易错点）#3.3 11 15.犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违 法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。 16.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，从小事做起，避免沾染 不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（做法） 17.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护 合法权益的最后屏障。#3.6 12 第三课 社会生活离不开规则 核心考点：社会秩序、自由与规则 1.社会秩序的含义、内容和重要性。（P23）#1 含义 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 内容 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等 重要性 ①对社会：社会正常运行需要秩序 ②对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障 13 2.社会规则的含义、种类和作用。（P25）#2 含义 是人们为了维护有秩序的社会环境、在逐渐达成默 契与共识的基础上形成的 内容 作用 ①社会规则明确社会秩序的内容 ②社会规则保障社会秩序的实现 14 3.社会规则与自由的关系。（P27～28） （1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受 道德、纪律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在 行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的 不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有 序运行。②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。#3.2 15 4.我们应该如何自觉遵守社会规则？（P28～29） （1）需要他律和自律。①监督、提醒、奖惩等外在约束即他律， 自我约束则为自律。②自律就是严于律己，不断自我反省，克服 已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 （2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准 绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。#4.2 16 5.我们怎样坚定地维护规则？（P30） （1）从自己做起，自觉遵守规则。 （2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规 则。#5.2 17 6.改进规则的原因和要求。（P31） （1）原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生 活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则 失去了存在的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适 应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 （2）要求：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、 寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的 利益和社会发展的要求。#6.2 18 小德辨正误#7 1.违反规则、扰乱秩序的行为都应当受到法律的处罚/刑罚的处罚。 ( ) × 2.制定规则是为了限制自由。( ) × 3.规则是一成不变的。( ) × 19 第四课 社会生活讲道德 核心考点：尊重他人、以礼待人、诚信 1.尊重的含义和表现。（P32） （1）含义：尊重即尊敬、重视。 （2）表现：尊重他人的人格、权利等。 20 2.尊重他人的重要性。（P32～34） 对个人 ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外 在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人 和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信， 产生良好的心理体验 对社会 ①尊重使社会生活和谐融洽。②尊重是维系良好人际关 系的前提，是文明社会的重要特征。③尊重能够减少摩 擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系， 从而促进社会进步，提高社会文明程度 21 3.怎样做到尊重他人？（P35～36） （1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受、认真对待他人， 给予他人应有的、适当的关注。 （2）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的， 我们要一视同仁。#3.2 22 （3）学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强 加给他人；将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容 他人，像尊重自己一样尊重他人。 （4）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏 和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。#3.4 23 名句 解读 道不可坐论，德不能空谈 做社会主义道德的践行者 敬人者，人恒敬之 尊重是相互的，尊重他人能赢得他 人的尊重 己所不欲，勿施于人 将心比心，学会换位思考，体会他 人感受 尺有所短，寸有所长 学会欣赏他人 24 4.礼的含义及主要表现。（P37） （1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）表现：主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 25 5.为什么要文明有礼？/文明有礼的重要性。（P37～P39） 对个人 文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想 道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现； 文明有礼使人更容易赢得他人的尊重与认可 对社会 文明有礼促进社会和谐 对国家 文明有礼体现国家形象 26 6.高频考点 怎样做一个文明有礼的人？（P39～40）（2025.单选 6） （1）态度谦和，用语文明。 （2）仪表整洁、举止端庄。 （3）在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。影响和带动 身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。#6.3 27 名句 解读 不学礼， 无以立 不学礼就不懂得怎样立身。一个人要想在社会上立 足，没有基本的礼仪是不行的，强调了礼仪对立身 处世的重要性 人而无 礼，焉以 为德 如果人没有礼，就谈不上道德修养。强调文明有礼 是一个人立身处世的前提 28 名句 解读 良言一句 三冬暖， 恶语伤人 六月寒 善意的话使人虽在严冬也感到温暖，恶意的话使人 虽在盛夏也感到寒冷。强调了言语对人的巨大影 响，劝勉人们多说善意的话，少用语言伤害别人 相关名句：①人有礼则安，无礼则危。②安上治民，莫善于 礼。③人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。④礼， 经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。⑤国有四维，礼义廉 耻，四维不张，国乃灭亡 续表 29 7.诚信的内涵和地位。（P41） 内涵 诚信就是诚实、守信用 地位 道德层面：是社会主义核心价值观和公民基本道德规范 的重要内容，是中华民族的传统美德 法律层面：是一项民法原则（强调人们在社会活动中讲 信用、守诺言、诚实不欺） 小法链考点 诚实守信的传统美德、社会主义核心价值观（九年级上册第五课） 30 8.诚信的重要性。（P42～43） （1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是一个人融入 社会的“通行证”。 （2）对企业：诚信是企业的无形资产。 （3）对国家和社会：诚信促进社会文明、国家兴旺。 31 9.高频考点怎样践行诚信？（P43～45）（2021.单选9） （1）树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办 老实事，做老实人。②许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 ③如果我们的行为产生了不良影响，不逃避、不推脱，勇于承认 过错，主动承担责任，争取他人的谅解。#9.1 32 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时， 我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的 要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录。 小德辨正误#9.4 1.恪守诚信与尊重他人隐私并不冲突。( ) √ 2.善意的谎言违背了诚信的道德。( ) × 33 小法链考点 如何构建诚信社会？ （1）国家：①建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不 讲诚信的违法犯罪行为。②加强制度建设，推进个人诚信体系和 社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制。③加强 道德建设和法治教育，增强公民的诚信意识和法治观念。#9.5.1.1 34 （2）社会：采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对 不诚信现象进行曝光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。 （3）企业：以诚信为本，依法诚信经营。 （4）公民：弘扬诚实守信的传统美德，践行社会主义核心价值 观。#9.5.1.4 35 名句 解读 人而无信，不知其可 也 启示我们诚信是一个人的立身之本；诚 信是我们融入社会的通行证，不讲诚信 就会出现信任危机，甚至无法立身处世 相关名句：①君子一言，驷马难追。②言而有信，一诺千金。 ③言必信，行必果。④得黄金百斤，不如得季布一诺。⑤千人 之诺诺，不如一士之谔谔 36 第五课 做守法的公民 核心考点：一般违法与犯罪、犯罪的基本特征、依法维权 1.如何理解“法不可违”？（P46） （1）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 （2）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标 准或方向。（指引作用） （3）法律告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的， 它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）#1.3 37 2.高频考点 违法行为的定义、分类及其后果。（P48） （2022.单选4；2025.单选7） （1）定义：是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）分类：①根据违反法律的______，可以分为民事违法行为、 行政违法行为、刑事违法行为。②根据违法行为对社会的______ _____，可以分为一般违法行为和犯罪。#2.2 类别 危害 程度 38 （3）后果：任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定 的法律制裁。 一目了然#3 39 3.怎样做到遵章守法？/怎样警惕身边的一般违法行为？（P51） （1）认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规 定。 （3）依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要 维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发 展。#4.3 40 4.刑法的内涵及作用。（P52） （1）内涵：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判 处什么样的刑罚。 （2）作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益。#5.2 41 5.犯罪的含义及基本特征。（P53） （1）含义：根据刑法规定，犯罪是具有______社会危害性、触 犯了______、应当受到______处罚的行为。 （2）三个基本特征：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚 处罚性。#6.2 严重 刑法 刑罚 42 6.高频考点 刑罚的含义及种类。（P54）（2023.非选15） （1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分 子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权 益为主要内容。#7.1 43 （2）种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大 类。#7.2 44 小德辨正误#8 1.违法行为都要受到刑罚处罚。( ) × 2.违法不一定犯罪，犯罪一定违法。( ) √ 3.不良行为一定会发展成为违法犯罪。( ) × 45 7.高频考点 未成年人应该怎样加强自我防范，预防违法犯罪？ （P55～56）（2020.单选4；2022.非选15；2023.非选15） （1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）杜绝不良行为。（备考提醒：此处应用杜绝，特别注意） （3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于 未然。 46 小德辨异同 一般违法行为与犯罪的异同。#10.1 项目 一般违法行为 犯罪 （刑事违 法行为） 民事违法行为 行政违法行为 区别 触犯 法律 民事法律规范 行政法律规范 刑事法 律规范 47 项目 一般违法行为 犯罪 （刑事违 法行为） 民事违法行为 行政违法行为 区别 法律 责任 民事责任 （停止侵害， 消除危险，返 还财产，赔偿 损失，支付违 约金，消除影 响、恢复名 誉，赔礼道歉 等） 行政处分（警告、记 过、记大过、降级、撤职、开除等）和行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等） 刑罚 处罚 续表 48 项目 一般违法行为 犯罪 （刑事违 法行为） 民事违法行为 行政违法行为 区别 危害 程度 相对轻微，社会危害性较小 情节严 重，具有 严重社会 危害性 续表 49 项目 一般违法行为 犯罪 （刑事违 法行为） 民事违法行为 行政违法行为 相同点 ①都是违法行为，都要承担相应的法律责任。 ②都具有社会危害性 启示 ①一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿 沟。②有一般违法行为的人，若不及时改正，任 其发展下去，就有可能导致犯罪。③青少年要从 小树立法治意识，增强法治观念，自觉尊法守法 续表 50 8.如何依法维护自己的合法权益？/遇到侵害怎样依法求助？ （P59～60） （1）通过法律服务机构来维护合法权益。（如法律服务所、律 师事务所、公证处、法律援助中心等） （2）可以寻求国家的法律救济。（到公安机关、人民法院或人 民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民 法院起诉） （3）使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 51 9.诉讼的含义、地位及类型。（P60） （1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程 序解决纠纷和冲突的活动。 （2）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段， 是维护合法权益的最后屏障。 （3）类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼。 52 10.为什么要同违法犯罪行为作斗争？（P61） （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义 不容辞的责任。 （2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 53 11.青少年如何应对违法犯罪？（P61～62） （1）我们要敢于并善于依法维护正当权益。 （2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少 伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的 方式，同违法犯罪作斗争。 （3）常见方法：实践训练技能：①及时拨打110报警电话或争取 其他成人的帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记 住违法犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保 护好作案现场。#14.3 54 小法链考点 预防未成年人违法犯罪应采取的措施。 （1）国家：完善相关法律法规；加强分级预防，及时干预和矫 正未成年人的不良行为等。 （2）社会：加强社会保护，为未成年人健康成长创造良好的社 会环境等。#15.3 55 （3）学校：加强学校保护，加强对未成年人的思想道德教育和 管理，促进未成年人全面发展等。 （4）家庭：加强家庭保护，父母应依法履行对未成年人的抚养、 教育和监护的职责等。 （5）自身：增强辨别是非能力和自我控制能力以抵制不良诱惑； 慎重交友；树立规则意识、法律意识，增强自我保护的意识和提 高自我保护的能力等。 56 1 尊重他人、文明有礼、诚实守信 1.[安徽] 诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我参与。 下列属于践行诚信的有( ) B ①小芳按照约定积极参加社区公益活动 ②小亮对好友承诺考试 时给他传递答案 ③小林在成长档案中如实填写自我评定 ④某企 业撤回质量不合格产品重新包装 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 57 2.[2025安徽] 下面对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识 竞答片段。此活动引导同学们( ) 问：别人的父亲称什么？ 答：令尊。 问：探望别人怎么说： 答：拜访。 B ①学习礼仪文化②做诚实守信的人③固守传统文化④做文明有礼 的人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 58 3.[2025安徽] 阅读材料，完成下列要求。 59 请对两位同学的观点进行评析。 [答案] ①甲、乙两位同学的观点都是错误的。②自尊即自我尊重， 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。尊 重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、 权利等。③自尊和尊重他人是相互依存、相互促进的。自尊的人 懂得尊重他人，因为要想获得他人的尊重，首先要尊重他人。尊 重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人，才能赢 60 得他人的尊重，从而更好地维护自尊。同时，自尊的人以恰当的 方式维护自己的尊严，也为他人树立尊重的榜样，促进他人自我 发展。④因此，自尊和尊重他人都很重要，不能简单说谁比谁更 重要，我们在生活中既要维护自尊，又要学会尊重他人，构建和 谐的人际关系。 2 违法行为、预防犯罪、与不法行为作斗争 4.[2025安徽] 某视频平台工作人员在拍摄探店视频时，顾客小芳 明确表示拒绝入镜。后来，该平台仍然公布了露出小芳全脸的视 频。小芳得知后，联系平台要求删除视频。被拒绝后，小芳将平 台诉至法院。经法院调解，平台删除了视频，并给予小芳经济赔 偿。该视频平台( ) D ①侵犯了小芳的荣誉权 ②承担了刑事责任 ③侵犯了小芳的肖像 权 ④承担了民事责任 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 62 5.[安徽改编] 【学法用法 与法同行】 假期，小华来到开饭店的姐姐家做客，遇到一些法律问题，请你 与他一起解决。 情境一 小华和姐姐在饭店包间打扫卫生时拾到一块名表。姐姐 笑着问小华应该怎么办。 （1）小华的正确回答：________________。 理由：______________________________________________。 找到失主并归还 公民享有财产权，诚实守信是中华民族的传统美德 63 情境二 闲谈中，姐夫谈到有火锅店将客人用过的火锅底料留存 下来，重复使用。姐夫对小华说：“考考你，这种行为对不对？ 为什么？” （2）小华告诉姐夫，这种行为：______。 理由：__________________________________________________。 不对 这会侵犯消费者的合法权益，是对顾客不负责任的表现 64 6.[安徽] 【以案说法 与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一 韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密 文件，触犯刑法，被依法制裁。 刑事判决书（摘选） 本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如 下： 被告人韩某犯间谍罪，判处有期徒刑十一年六个月，剥夺 政治权利四年，并处没收个人财产人民币5万元。 65 （1）该刑事判决书中的“本院”指的是哪个国家机关？本案中的 主刑和附加刑分别是什么？ [答案] 人民法院。有期徒刑属于主刑；剥夺政治权利和没收个人 财产属于附加刑。 66 （2）上述案例给你带来哪些警示？ [答案] ①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成 员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪， 需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观 念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避 免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。⑤我们要增强国 家安全意识，树立总体国家安全观等。 67 案例二 王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息， 被提起诉讼。被告人王某侵犯公民个人信息的行为除依法被追究 刑事责任外，还承担了相应的民事责任。 （3）结合案例，分析王某行为的危害性。 [答案] ①王某的行为严重威胁公民人身安全、财产安全和社会管 理秩序，具有严重的社会危害性，触犯刑法，应受到刑罚处罚。 ②他的行为败坏社会风气，影响社会和谐稳定。 68 1.[2025天津] 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示 语的作用是( ) D A.改进社会规则 B.维护公共秩序 C.限制人身自由 D.扩大公民权利 69 2.[2025河南] 对下图中人物的言行，认识正确的是( ) A A.小川既能维护公共秩序，又做到了尊 重和礼让同学 B.小川没有底线意识，他应当众斥责小 倩的插队行为 C.小倩态度谦和、用语文明，有好的态 度就可以插队 D.小倩为了参加集体活动而迟到，理应 排在队伍前面 70 3.[江西] 以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当 ( ) 甲：有些少年讲派 头， 乙：不三不四滥交 友， 丙：盲目跟风染毒 瘾， 丁：糟透！ 甲：误入歧途吸毒 品， 乙：坑了父母害家 庭， 丙：废了身体毁前 程， 丁：要命！ 甲：鸦片冰毒海洛 因， 乙：样样都是害人 精， 丙：遏制毒品防蔓 延， 丁：除尽！ C ①强化监督，严格执法 ②谨慎交友，不染恶习 ③珍爱生命，远 离毒品 ④抵制诱惑，否定一切 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 71 $