第七章力单元巩固练习 2025-2026学年人教版物理八年级下册

第七章力 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．蛇年春晚上，人形机器人“福兮”和演员们联袂主演的舞蹈节目《秧BOT》深受欢迎，如图所示。机器人所受的重力略小于一名普通中学生所受的重力，请你据此估测该机器人所受的重力约为（　　） A． B． C． D． 2．关于力的概念，下列说法错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B．一个受力物体同时也一定是施力物体 C．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马 D．从空中降落的雨滴不受力的作用 3．关于力、重力、弹力，下列说法中正确的是（　　） A．划船时使船前进的力是水对船桨的力 B．物体间只要相互接触，就一定会产生力 C．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 D．力作用在物体上一定能改变其运动状态 4．关于弹力的说法正确的是（　　） A．物体发生了形变就一定有弹力 B．用弹簧测力计测量物体的重力时，使弹簧伸长的力是物体的重力 C．相互接触的两个物体一定会产生弹力 D．人坐在椅子上时，人和椅子都受到弹力作用 5．关于力，下列说法中正确的是（　　） A．物体受到力的作用时，一定有施力物体存在 B．一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触 C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D．彼此接触的物体之间一定有力的作用 6．如图所示的是小华用绳子拉着装满沙土的小车前进的情景，此时小车所受拉力的施力物体是（    ） A．手 B．小车 C．沙土 D．绳子 7．关于力，下列说法中错误的是（　　） A．物体间力的作用是相互的 B．物体只有直接接触才能发生力的作用 C．只有一个物体是不会发生力的作用的 D．受力物体同时也是施力物体 8．以下各个力中不属于弹力的是（　　） A．手握瓶子的压力 B．磁铁对大头针的吸引力 C．绳子对物体的拉力 D．地面对桌子的支持力 9．小明用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．完全相反 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．大小、方向相同，但作用点不同 10．一个球形物体O静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，A、B两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是（    ） A．A点一定有弹力作用      B．B点一定有弹力作用 C．A、B两点一定都有弹力作用        D．A、B两点都没有弹力作用 二、填空题 11．鸟是人类的朋友，人类飞天的梦想就来源于自由翱翔的小鸟，它在飞起前总要用力拍打翅膀这样才能使自己飞起，该过程利用了 ，它只要展开翅膀在空中滑翔，就会不断升高，这种利用了 。 12．如图所示的弹簧测力计的最小刻度是 牛，它的测量范围是 牛，图中弹簧秤对物体的拉力为 牛。 13．地上滚动的皮球，遇到小石子时，会将小石子撞跑，此时皮球对小石子的力 小石子对皮球的力；当皮球遇到一块大石头时，会被弹回，这时，皮球对大石头的力 大石头对皮球的力。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 14．用下图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。这是因为力的 影响作用效果。（前两空均选填“A”或“B”） 15．“鸡蛋碰石头”鸡蛋碰上石头结果鸡蛋就碎了，说明物体间力的作用是 ；鸡蛋受到的力与石头受到的力大小 （选填“相等”或“不等”） 。 三、实验题 16．某物理小组在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”和“探究重力方向”实验中，进行了如下的实验测量和操作： (1)其中在探究“物体所受重力大小与物体的质量关系”时，记录的实验数据如下表所示： 实验次序 0 1 2 3 4 5 被测物体 无 物体1 物体2 物体3 物体4 物体5 物体质量m（kg） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 所受重力G（N） 0 1 2 3 4 5 比值（N/kg） 0 10 10 10 10 10 ①在该实验探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和 ； ②分析上表中的实验数据可初步得出的实验结论是 ； ③本实验需要多次测量，其目的与下列实验中多次测量的实验目的相同的是 （选填字母）；A．探究物体质量和体积的关系；    B．用刻度尺测量物理课本的长度； (2)在探究重力方向时，采用的实验装置如下图所示，将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向不变；如果剪断悬线OA，则原来静止的小球将会 （选填“竖直”或“垂直于木板M”）下落。该装置还可以和T字形木架组合，用于检测桌面是否水平，如图，可知桌面左端相比右端 （选填“较高”、“较低”或“一样高”） 四、综合题 17．力的示意图。 (1)在如图中分别画出力的示意图（力的作用点均为A点）。 ①用150N的力向上提起一桶水 ； ②用60N的力沿水平方向向左推木箱 ； ③用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车 。 (2)如图所示，一个人用力推一个物体。由图可知，该推力的作用点是 （选填“A”或“B”），力的方向是 ，力的大小是 。 18．某同学在五一期间随父母从义乌火车站站乘动车去上海参加世博会，从义乌到上海的路程是320km，动车行驶的平均速度为200km/h。 (1)画出动车所受力的示意图； (2)动车行驶完全程需要多少小时？ (3)若动车在某段时间内恰做匀速直线运动，此时其所受阻力为车重的0.05倍，则此时动车产生向前的牵引力为多少牛？（已知载人动车总质量为20吨，g＝10N/kg） 学科网（北京）股份有限公司 《第七章力》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A D A D B B C B 1．C 【详解】一名普通中学生所受的重力约为500N，机器人受到的重力略小于一名普通中学生所受的重力，则机器人所受到的重力约为400N，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．D 【详解】A． 力是物体对物体的作用，发生作用的两个物体一个是施力物体，另一个是受力物体，离开物体就没有力的作用，故A正确，不符合题意； B．一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的，故B正确，不符合题意； C．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的，故C正确，不符合题意； D．从空中降落的雨滴，是由于受到重力大于阻力而下落，故D错误，符合题意。 故选D。 3．A 【详解】A．物体间力的作用是相互的，划船时使船前进的力是水对船桨的力，故A正确； B．物体间相互接触时，不一定有力的作用，如果相互接触的物体间没有发生相互作用，则不会产生力的作用，故B错误； C．重力是地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力，重力的施力物体是地球，故C错误； D．力作用在物体上不一定能改变其运动状态，如静止的物体受到重力作用但运动状态并不改变，故D错误。 故选A。 4．D 【详解】A．物体发生了形变不一定有弹力，只有发生弹性形变才会产生弹力，故A错误； B．用弹簧测力计测量物体的重力时使弹簧伸长的力是物体对弹簧的拉力，而不是物体的重力，故B错误； C．弹力产生的条件：物体要相互接触；物体要发生弹性形变；物体相互接触，没有发生弹性形变，就没有弹力，故C错误； D．人坐在椅子上时人和椅子都发生了弹性形变，都会产生弹力，也都会受到弹力作用，故D正确； 故选D。 5．A 【详解】A．力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体，即施力物体和受力物体。当一个物体受到力的作用时，必定存在另一个物体对它施加这个力，所以一定有施力物体存在，故A正确； BC．力分为接触力和非接触力。接触力是指两个物体相互接触时产生的力，如弹力、摩擦力等；非接触力是指两个物体不相互接触也能产生的力，如重力、电磁力等。例如，苹果在树上时受到重力作用，但苹果并没有与其他物体相互接触（这里指除地球外的其他物体），所以一个物体受力时，不一定与其他物体相互接触，故BC错误； D．两个物体相互接触，但如果没有发生相互作用，就不会有力的产生。如两个并排放置在水平桌面上相互接触的正方体木块，若它们都静止且没有相对运动趋势，它们之间没有力的作用。所以彼此接触的物体之间不一定有力的作用，故D错误。 故选A。 6．D 【详解】小华通过绳子拉动小车前进，则绳子对小车的拉力使小车运动，小车所受的拉力的施力物体是绳子，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．B 【详解】A．力是物体间的相互作用，物体间力的作用是相互的，故A正确，不符合题意； B．物体间只要有相互作用，不直接接触也能发生力的作用，比如磁极间的相互作用，故B错误，符合题意； C．力是物体对物体的作用，力的作用至少要有两个物体，只有一个物体是不会发生力的作用的，故C正确，不符合题意； D．力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体，故D正确，不符合题意。 故选B。 8．B 【详解】A．手握瓶子的压力是手和瓶子相互挤压时产生的，根据弹力的概念可知，压力属于弹力，故A不符合题意； B．磁铁对大头针的吸引力属于磁力，不属于弹力，故B符合题意； C．绳子对物体的拉力是绳子和物体拉伸过程中产生的，根据弹力的概念可知，拉力属于弹力，故C不符合题意； D．地面对桌子的支持力是地面和桌子互相挤压时产生的，属于弹力，故D不符合题意。 故选B。 9．C 【详解】人对水桶施加了一个提力，此提力的作用点在水桶上，方向竖直向上，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，此拉力的作用点在手上，方向竖直向下，提力与拉力是一对相互作用力，其大小相等，故在力的三要素中，两个力的大小相等、方向相反、作用点不同，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10．B 【详解】弹力产生的条件：①两个物体互相接触；②发生弹性形变。物体与A、B两点都接触，与B点发生挤压而产生弹性形变，与A点没有发生挤压从而不产生弹性形变，所以只有B点产生弹力作用。故B正确，ACD错误。 故选B。 11． 物体间力的作用是相互的 流体流速越大的地方压强越小 【详解】[1]鸟起飞时，鸟用翅膀给空气一个向下的力，根据物体间力的作用是相互的，空气给翅膀一个向上的力，促使鸟起飞。 [2]翅膀上方的空气流速大于翅膀下方的空气流速，翅膀上方的压强小于下方的压强，翅膀受到向上的升力作用，不断升高。 12． 0.2 0～5 2.4 【详解】[1][2][3]由图可知，弹簧测力计的最大测量值是5N，量程是0～5N；一大格表示1N，里面有5个小格，故其分度值为0.2N，即最小刻度是0.2N；图中弹簧秤对物体的拉力为 2N+2×0.2N=2.4N 13． 等于 等于 【详解】[1]皮球对小石子的力与小石子对皮球的力是一对相互作用力，大小相等、方向相反。 [2]由于力的作用是相互的，当皮球遇到一块大石头时，皮球对大石头的力与大石头对皮球的力为一对相互作用力，大小相等。 14． A B 作用点 【详解】[1]水壶提水时，手应提在水壶把手的A处更省力，作用效果更好。 [2]当把水壶里的水灌到保温瓶中去时，相当于让水壶朝壶嘴方向倾斜，故手应提在水壶把手的B处，力的作用效果更好，更省力。 [3]手对水壶的力的作用点不同，力的作用效果也不同，这是因为力的作用点影响其作用效果。 15． 相互的 相等 【详解】[1][2]鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头施加了作用力，鸡蛋碎了，是因为受到了石头对它的作用力，说明物体间力的作用是相互的。鸡蛋受到的力与石头受到的力大小是相互作用力，大小相等。 16．(1) 天平 物体所受的重力跟它的质量成正比 A (2) 竖直 较低 【详解】（1）[1]探究“物体所受重力大小与物体质量关系”时，需要测量质量和重力，重力用弹簧测力计测量，质量需要用天平测量。 [2]分析表格数据，物体质量增大时，所受重力也随之增大，且，比值恒定，故可得出结论：物体所受重力与物体的质量成正比。 [3]本实验多次测量的目的是寻找普遍规律。 A. 探究物体质量和体积的关系，多次测量是为了寻找普遍规律； B. 用刻度尺测量物理课本的长度，多次测量是为了减小误差。 故选A。 （2）[1]因为重力的方向是竖直向下的，剪断悬线后小球受重力会竖直下落。 [2] 悬线竖直向下却偏向左侧，说明桌面左端比右端低。 17．(1) (2) A 与水平线成30°角斜向右上方 40N 【详解】（1）①[1]用150N的力向上提起一桶水，力的作用点为A点，以A为起点，沿竖直方向向上画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图所示：        ②[2]用60N的力沿水平方向向左推木箱，力的作用点为A点，以A为起点，沿水平方向向左画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图所示： ③[3]用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车，力的作用点为A点，以A为起点，沿斜向右与水平方向成30°角的方向画一条线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图所示： （2）[1][2][3]图中用线段的起点表示力的作用点，即作用点是A处，力的方向是与水平线成30°角斜向右上方，大小是40N。 18．(1) ；(2)1.6h；(3)1×104N 【分析】(1)画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。 (2)已知路程和速度，利用速度公式计算时间； (3)利用阻力和车重的关系求出阻力，然后利用二力平衡条件可得牵引力。 【详解】(1)分析可知，动车在水平方向上受到牵引力和摩擦力的作用，在竖直方向上受到重力和支持力的作用；过动车的重心分别沿水平向右和水平向左画出牵引力和摩擦力，沿竖直向下和竖直向上画出重力和支持力，如图所示： 。 (2)因为，所以动车行驶完全程需要的时间 动车行驶完全程需要的时间1.6h。 (3)由题意可得，阻力 动车做匀速直线运动，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，所以牵引力 此时动车产生向前的牵引力为1×104N。 答：(1)动车受力示意图见解答。 (2)动车行驶完全程需要1.6h。 (3)此时动车产生向前的牵引力为1×104N。 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