山西省晋中市介休市2025--2026学年九年级上学期期末质量评估化学试卷

介休市2025一2026学年第一学期期末质量评估试题（卷） 九年级化学 注意事项： 1.说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间70分钟，满分70分。 2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷选择题（共20分） 可能用到的相对原子质量：Ca-40C-120-16 H-1C1-35.5 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中， 只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 水是生存之本、文明之源。为系统治理水资源、水环境、水生态，列措施正的是 () A.工业污水未经处理任意排放 B.农业生产大量使用农药化肥 C生活用水加强对水质的监测 D.景观绿化使用大量的自来水 2.很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的化学知识。下列用化学观点解释错误的是( A“钻木取火”一使温度达到可燃物的着火点 B.“沙里淘金”一金密度大且以单质形式存在 C“铜墙铁壁”一铜合金铁合金硬度大且坚固 D.“百炼成钢”一生铁煅烧成钢提升了含碳量 3消防警钟要长鸣，安全意识不能忘。下面图标中，表示禁止烟火的是（) A B D 4垃圾分类对保护土壤具有重要意义，下列属于有害垃圾的是) A.陶瓷碎片 B.过期药物 C.鱼骨碎渣 D.废旧报纸 九年级化学第1页（共8页） 5西汉彩绘雁鱼青铜缸灯出土时表面附着铜锈，灯罩是两片弧形铜板，可以左右转 调节空气的进入量，该灯以动物油脂为燃料，燃烧时产生的烟气通过雁颈进入厘体。 下列说法错误的是（) 1气混合 A雁体中的水可以吸收烟气减少对空气的污染 B.雁体中的水吸收热量可减少燃料的挥发损失 空气 C闭合灯罩可将灯熄灭，其原理是隔离可燃物 D燃烧时当发现黑烟较多时，应将灯罩口开大 6青蒿琥酯(CgHO2)是我国自主研发的治疗疟疾的药物。下面有关青蒿號酯的说法 正确的是（) A.青蒿號酯是氧化物 B.青蒿虢酯是由19个碳原子、28个氢原子、8个氧原子构成 C.青蒿眺酯中氢元素的质量分数最高 D.青蒿琥酯中氢、氧两元素的质量比为7：32 7“碳索世界，氢启未来”，在光照条件下利用一些特殊的催化剂可以使水分解产生氢 气，其微观过程如下图所示。下列说法错误的是( ● 催化剂 ●氧原子 0氢原子 A.生成物的分子个数比为2：1或1：2 B.该反应前后元素的化合价无变化 C该反应前后原子种类、数目不变 D.该反应属于分解反应 8下图是实验室制取气体的常用发生装置，下列说法错误的是( A装入药品之前需检查装置的气密性 B该装置可用于制备氧气或二氧化碳 C漏斗末端必须浸入液面以下 D该装置可以控制反应速率 9,氯化钙是一种重要的化工原料，其工业生产的主要流程如图所示。下列说法错误的是 ()》 石灰石 稀盐酸 A粉碎石灰石是为了增大反应物的接触面积 B.反应釜中，通过搅拌可以加快反应速率 C.反应釜中生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 粉碎机 反应金过滤器 蒸发池 D,可以将稀盐酸更换成稀硫酸 九年级化学第2页（共8页） 纩科技小组发现海边的铁艺栏杆很容易生锈，于是利用图甲装置探究氯化钠对铁生锈 速率的影响。实验中，他们通过氧气传感器测得a、b瓶内氧气体积分数随时间变 化的曲线如图乙所示。下列分析正确的是(1 氧气的体积分数% 数据采集器 20.85 20.80 氧气传感器 3 20.75 铁粉5.0g 铁粉5.0g 水10滴 食盐1.0g b 20.70 水10滴 a 6 20.65 时间天 甲 乙 A.两瓶内的黑色粉未均无明显变化 B该实验说明铁生锈需要消耗氧气 C,该实验说明食盐不能加快铁粉生锈 D.将a、b瓶内的铁粉换成铁块，图乙中的曲线不变 第IⅡ卷非选择题（共50分） 可能用到的相对原子质量：Ca-40 C-120-16 H-1C1-35.5 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分， 共16分) 【化学与工程】 西电东送工程将我国西部丰富的施源转化为电力，输送到电力需求旺盛的东部沿海 地区。这一伟大工程不仅是我国能源调配的重要举措，更是我国实现绿色低碳转型的关 键战略。 钢己贴纹浅 图1发电 图2输电 图3用电 结合相关信息，完成11-14题的问题： 九年级化学第3页（共8页） 1L发电：图1是内蒙古的蓝海光伏发电站，年发电量5？亿千瓦时，可供200万户家庭 年的用电需求，是西电东送的重要绿色电源。光伏发电的能量转化是▲· 光伏发电最关键的材料是高纯硅，硅与金刚石结构相似，构成硅的粒子是▲ (真粒子名称)、光伏发电的优点是▲。 12输电：蓝海光伏发电站产生的清洁电能通过远程超高压电网输送，电网中的钢芯铝纹 线是保障这一过程的关键输电材料、这种超高压线主要靠外层铝线导电，内部的钢 芯起▲作用：外层铝线具有？强賦滨蚀性的原因是▲。 13.用电：绵延1238公里的超高压电网将蓝海光伏绿电从内蒙鄄尔多斯源源不断地输送 到山东临祈，为当地的纯电动汽车提供了充足的电力。纯电动汽车电池常用材料是 磷酸铁锂LiFePO,),LiFePO中属于非金属元素的是▲（写元素名称），制备 LFeP0,的化学方程式为：LiOH+FeSOa+HPOa=LiFePO4l+H2SO+X,则X是 △（写出化学式)、 14西电东送推进“煤电”转“绿电”、该工程既重视新能源的开发，又重视对传统“煤电"的 低环保改造：用布袋式除尘器过滤煤粉以减少粉尘污染，布袋相当于过滤实验中用 到的▲：“煤电“尾气中的C0和CO2可转化为清洁燃料甲烷，写出甲烷燃烧 的化学方程式： 【化学与资源】 15稀土是重要的战略资源，被誉为“工业维生素”，广泛应用于新能源汽车、芯片制造等 关键领域，徐光宪在我国稀土分离技术上贡献突出，目前我国在高效提取稀土的同时， 也通过技术创新推动其绿色应用。请结合信息，回答问题： (1)判断稀土物质类别。稀土矿石中含有氧化物、硅酸盐等多种物质，其物质类别 属于▲：（填“纯净物”或“混合物”）。 (2)分析稀土性质与用途。我国首列磁浮空轨列车使用了钕铁硼 稀土类永磁体，这种永磁体因其优异的磁性而被称为“磁王” 60 Nd 钕 做元素在元素周期表中的部分信息如图所示，钕原子的质子 144.2 数为△· (3)推动绿色技术应用。稀土矿中的二氧化铈(C02)可催化氢气与一氧化碳，在加 热条件下合成甲醇(CHOH),该反应的化学方程式为 反应前后二氧化铈的质量和▲没有改变。 (4)践行绿色发展理念。开采和利用稀土资源时，在落实环保要求的前提下，还需 ▲，从而实现资源可持续利用， 九年级化学第4页（共8页） 三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共5分） 16 月壤资源开发设想 我国科学家对“烯娥五号”取回的月壤进行分析，获得月壤主要成分的质量分数 如图1所示。月球表面具有高真空、低重力和强光照的环境条件。研究发现，在地球 表面环境下稳定的金属氧化物，在月球表面高真空环境下会变得不稳定。目前我国科 学家对月球进行原位资源开发的设想之一是将月壤加热，发生化学反应，从而获得金 属单质和氧气。月球上获得铁的设想如图2所示。 50 太阳光 40 非涅尔透镜 020 0 10 FcO Fe 0 氧化铝 氧化亚铁二氧化硅氧化钙 →几 图1 图2 我国科学家还提出可利用月夜极低温度，通过凝结将二氧化碳从人类呼吸的空气 中直接分离，然后将月埌作为水分解的电催化剂和二氧化碳加氢的光热催化剂，将呼 吸废气、月球表面开采的水资源等转化为氧气、氢气、甲烷和甲醇。 结合图文信息，分析思考，解决问题： (1)月壤主要成分中质量分数最大的物质是▲。 (2)从呼吸的空气中分离二氧化碳的过程属于△（填“物理”或“化学）变化。 (3)图2反应所需热量来源于▲，反应的化学方程式是▲ 。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 17.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效 途径。同学们在小组合作学习过程中，对金属铁的相关问题，完成了结构化的梳理和 整合。联系实际，解决问题： (1)铁在自然界 (4)铁的保护 以化合物形式存在 (2)铁的治炼 铁 (5)铁的化学性质 (3)铁的用途 (6)铁的物理性质 九年级化学第5页（共8页） (1)铁在自然界以化合物形式存在的原因是 (2)工业上经常用赤铁矿炼铁反应的化学方程式为： (3)铁的合金应用广泛，写一种日常生活中铁的合金用品 (4)铁栏杆刷漆的防锈原理是隔绝 (5)写出铁和稀盐酸反应的化学方程式： 五、定量分析题（本大题共1个小题。(1）1分，(2)5分，共6分。) 18.为测定某大理石粉末中碳酸钙的含量，某兴趣小组同学将15.0g大理石粉末放入盛有 100.0g过量的稀盐酸的烧杯中（其他杂质不与稀盐酸反应），电子天平的示数变化情况 如图所示。 15.0g大题石粒末 充分反应 (1)生成二氧化碳的质量是▲ (2)计算该大理石粉末中碳酸钙 的质量分数（结果精确到0.16。 六、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 19探究化学反应前后物质的质量关系” (1)实验方法： 硫酸铜 硫酸铜 溶液 溶液 盐西 碳酸钠 粉末 图A 图B ①如图A所示，在锥形瓶中加入用砂纸打磨干净的铁丝，再小心地放入盛有硫 酸铜溶液的小试管中，塞好橡胶塞。 ②将装置放在天平上称量，所称的质量为m。 ③取下锥形瓶并将其倾斜，使小试管中的硫酸铜溶液流入锥形瓶。 ④反应一段时间后再次称量，所称的质量为m2。 (2)实验原理：锥形瓶中发生反应的化学方程式为： (3)实验现象： 并测得m=m2。 (4)实验结论： 【问题与思考】 (1)如图B所示进行实验，反应结束后再称量，天平指针偏向▲（填左或右）边。 (2)比较上述两个实验，利用图B化学反应设计实验验证质量守恒定律时，应注意 的问题是 九年级化学第6页（共8页） 20.对燃料的开发和利用伴随了整个人类社会的发展。某化学实践小组在老师的指导下查 阅资料、走访调查，就家用燃料的变迁历史、合理使用及对未来燃料的展望等开启 了项目式学习之旅。 任务一：调查家用燃料的变迁 【调查梳理】小组同学通过走访社区进行调研，了解到家用燃料经历了下图所示的变 迁过程，井将逐步向理想燃料发展。 柴草 液化石油气 管道煤气 煤 天然气 (Cg且o0)。 CC耳o C0、耳CH, 未来燃料 CH 【小组讨论】煤、石油和天然气都属于 (填“可再生”或不可再生”)能源。 【观察分析】 (1)充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生SQ2的质量如图所示。请结合图示 分析农村家用燃料由煤升级成天然气之后的优点有▲（写出一点即）。 热量/M0.kg) m(SO2)/g 12 10 55 8 6 21 4 2 0 0天然气煤 天然气 煤 (2)近年来，很多城市家用燃料也由煤气升级为天然气，下表是天然气和煤气热值 与成本比较情况： 项目 天然气(CH) 煤气(C0) 单位热值 约37672千焦/立方米 约10883千焦/位方米 等热值用气量比较 6立方米/月 21立方米/月 销售单价 3:8元/立方米 2元/立方米 成本比较 2)8元 42元 根据以上表格分析：天然气与煤气相比较，其优点是。 九年级化学第？页（共8页） 任务二：调查燃料的合理使用 【调查研完】小组同学收集了以下几种使燃料充分您烧的调控方式，请完成下表： 调控方式 调节燃气灶出气阀调 用枝风机给锅护燃 汽车气缸工作时汽油以 控火焰大小 煤送风 雾状喷出 调控原理 调节燃料的量 增大氧气浓度 任务三：探索理想的燃料 【查阅资料】小组同学查闵有关燃科的科研文章后得知，氢气是人类目前最理想的燃料。 【提出问愿】为什么氢气是人类目前最理想的燃料？ 【进行实验】设计纯净的氢（与天然气燃烧的对比实验， 实验步號 实验现象 实验结论 步骤一：分别在带尖嘴的导管口 点燃氢气和天然气，在火焰上方 ⊙ 均有水生成 罩一个干冷的小烧杯 罩在天然气火焰上方 步骤二：分别在火焰上方罩一个 烧杯内的澄清石灰水 用澄清石灰水湿淘内壁的烧杯 变浑浊，而氢气火焰上 ② 方的烧杯内无变化 【反思评价】 (1)通过上述头验对比，得出氢气作为理想燃料的明显优点是 (2)写出步骤二中发生反应的化学方程式：▲一· 任务四：展望氢能发展前景 【交流讨论】目前，氢气在生产和生活中还未能被广泛使用的原因是▲一。随着 科技的发展，氢能源的开发和利用已取得很大进展，氢（将可能成为主要的能源之一。 成果分享：燃料的变迁是人类社会发展的缩影，见证了人类生活品质的提升。通过对 燃料的项目式学习，同学们知道了化学对社会可持续发展的重要性，强化了节能低 碳、节约资源、保护环境的意识。 九年须化学第8页（共8页）