【2026年中考物理实验探究题系列】：功和机械能-江苏地区适用

【2026年中考物理实验探究题系列】：功和机械能-江苏地区适用 1．八年级（1）班组织登楼比赛活动，比一比谁登楼的功率最大； （1）测量所需要的器材有：体重秤、　 　、　 　； （2）小丽同学设计的实验步骤如下，其中多余的是（　　）（填字母）； A．测出自己所受的重力 B．测出楼梯的总长度 C．测出一楼到三楼的竖直高度 D．测出自己上楼梯所用的时间 E．算出自己登楼的功率 （3）经测量，教学楼每层高3米，体重为的小洛同学从教学楼的一楼登上三楼，用时30s，则他登楼的功率　 　W，若小阳登楼的功率为120W，且与小洛体重相同，则　 　（选填“小洛”或“小阳”）登楼更快。 2．如图是“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置。实验中让钢球从斜面上某个位置由静止沿斜面滚下，与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平面向右运动直到停止。 （1）实验中是通过观察　 　来判断　 　的动能大小； （2）让质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止开始滚下，目的是使钢球　 　（填“与木块碰撞前”“与木块碰撞时”“与木块碰撞后”）的速度相同； （3）换用质量相同的钢球从斜面的　 　（填“相同”“不同”）高度由静止开始滚下，可以探究钢球的动能大小与　 　的关系； （4）若水平面表面光滑，本实验将　 　（填“能”“不能”）达到实验探究目的，理由是：　 　。 3．如图甲所示是研究做功与能量转化关系的装置．重物通过细绳与木块相连，细绳不可伸长．AQ为水平面，AP段光滑，PQ段粗糙．实验开始时，质量为M的重物恰好置于地面．将质量为m的木块从P向右拉至A，PA长为L，放手后木块向左运动，最终停在B点，PB长为x．不计空气阻力、滑轮摩擦。 （1）木块在AB段运动过程中，重物的重力做的功为　 　（用字母表示）；木块经过PB段内能　 　（增大/不变/减小）； （2）观察实验，小明提出猜想：重物和木块（系统）动能的变化与重物重力做功多少有关； 为了验证猜想，小明做了以下实验．重物，木块，改变木块从P点右移的距离L，测得一组数据，记录如下： 序号 1 2 3 4 5 6 PA的长L/m 0.1 0.15 0.2 0.35 0.43 0.5 木块在P点的速度平方 0.2 0.3 0.4 0.7 0.9 1.0 ①根据表中数据，在图乙中作出L与v2的图像　 　。已知物体动能的表达式为 ，分析系统动能的变化及重物的重力做功的大小，可知猜想是　 　（正确/错误）的，得到的结论是　 　。 ②利用实验信息分析，当L=0.8m时，木块在P点获得的动能是　 　J。 4．小明在玩“水枪”玩具时，发现“水枪”水平放置，如果推动活塞的速度越快，水枪离地面的高度越高，水就会射得越远，据此，他提出了如下猜想：在空中水平抛出的物体，落地的水平距离与抛出的初速度及抛出点离地面的高度有关，为验证猜想，小明找来了如图所示装置进行实验。 （1）让小球从斜槽上自由滚下，是为了使小球到达水平槽时具有一定的　 　； （2）保持斜槽倾斜程度不变，分别让同一小球从A、B、C位置由静止自由滚下，分别测出小球落地的水平距离sA、sB、sC，发现sA>sB>sC。这表明：空中水平抛出的物体，落地的水平距离与　 　有关； （3）逐步降低抛出点离地面的高度，分别为h1、h2、h3，每次都让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下，分别测出小球落地的水平距离s1、s2、s3，发现s1>s2>s3。这表明：空中水平抛出的物体，落地的水平距离与　 　有关； （4）若在水平槽铺上毛巾，使抛出点离地面的高度为h3，让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下，测出小球落地的水平距离为s4，根据上述实验的结果，应该有s4　 　s3（选填“>”、“<”或“=”）。 5．如题图甲、乙所示，同样搬起重 100N的箱子，哪种方式对腰背部的伤害较小呢？如图丙所示，人体脊柱可视为绕骶骨O转动的杠杆.腰背部肌肉的拉力凡等效作用在A点，与脊柱保持一定的夹角θ不变，搬箱子时脊柱受到竖直向下的力凡等效作用在B点. （1）以F1为动力，人体脊柱是　 　（选填“省力”或“费力”）杠杆. （2）将箱子竖直向上提高0.8m，克服箱子重力做功为　 　J. （3）搬起箱子时，甲、乙两种方式脊柱受到拉力F2甲：F2乙=　 　，若图甲中脊柱水平，图乙中脊柱与水平面的夹角a=60°，则拉力F2的力臂L2甲=：L2乙　 　=. （4）　 　（选填“甲”或“乙”）方式对腰背部的伤害较小，理由是　 　。 6．在“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学让同一钢球分别从斜面同一位置由静止开始滚下，撞击木块。 （1）该实验是通过观察木块移动的距离来判断　 　（选填“钢球”或“木块”）动能的大小； （2）分析如图所示的两次实验可得，物体质量相同时，　 　越大，动能越大；所以机动车辆行驶过程中绝对不允许　 　（选填“超载”或“超速”）； （3）小明由此实验联想到“阻力对物体运动的影响”的实验，让同一个小车沿同一斜面的同一个高度由静止开始自由下滑，到达毛巾、棉布、玻璃三种不同水平面上继续向前运动，直到停止在水平面上。 ①实验时让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。其目的是让小车在粗糙程度不同的平面上开始运动时获得相同的　 　； ②一般人的思维都局限在直接比较小车在不同平面上运动的距离不同，但科学家们却能发现，物体运动的平面越光滑，相同情况下物体受到的阻力越小，运动的距离越长速度减小的　 　，并由此进一步科学推理出：运动的物体如果不受外力作用，它将做　 　。 7．按要求完成下列实验题； （1）小红利用如图甲所示器材进行“探究二力平衡的条件”的实验。实验中选择小卡片的目的是　 　小卡片的重力（选填“考虑”或“不考虑”）对实验的影响；在左右两侧细线挂上相等个数的钩码，将小卡片旋转一定角度，松手后小卡片　 　保持静止（选填“能”或“不能”）； （2）小明探究动能大小与质量、速度的关系，实验过程如图乙，其中h1<h2，mA<mB。实验中小明通过观察　 　来比较动能大小；对比乙中的图1、2所得的实验结论，可以解释汽车　 　（选填“超载”或“超速”）行驶时危险性大的原因； （3）图丙是小明“研究定滑轮和动滑轮的特点”的实验，使用　 　滑轮可以省力；利用动滑轮提升物体时，增加悬挂钩码的个数，匀速竖直向上提升弹簧测力计，动滑轮的机械效率会　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 8． （1）如题 图所示，弹簧测力的示数为F=　 　N；此时物块A向右匀速直线运动，它所受的摩擦力方向为　 　，大小　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）F. （2）如题图所示，在“研究动滑轮是否省功”的实验中，小明用甲、乙两种方式将同样的钩码缓慢地提升10cm，弹簧测力计移动的距离S甲　 　S乙，它的拉力F做功的大小W甲　 　W乙.（均选填“大于”“等于”或“小于”） （3）如题图所示，在研究物体的动能大小与速度关系实验中，应让小球在　 　（选填“相同”或“不同”）高度由静止开始释放. 通过比较　 　来判断小球动能的大小. 答案解析部分 1．【答案】（1）刻度尺；秒表 （2）B （3）100；小阳 2．【答案】（1）木块滑动的距离；小球 （2）与木块碰撞时 （3）不同；速度 （4）不能；木块做匀速直线运动，无法通过比较运动的距离来比较动能大小 3．【答案】（1）MgL；增大 （2）；正确；动能变化和重物做功有关；0.72 4．【答案】（1）速度 （2）速度 （3）距落地点的高度 （4）< 5．【答案】（1）费力 （2）80 （3）1：1；2：1 （4）乙；甲方式的阻力F的力臂更大，导致腰部对脊椎的拉力更大 6．【答案】（1）钢球 （2）速度；超速 （3）速度；越慢；匀速直线运动 7．【答案】（1）不考虑；不能 （2）木块被推动的距离；超速 （3）动；变大 8．【答案】（1）1.2；向左；等于 （2）小于；小于 （3）不同；木块移动的距离 学科网（北京）股份有限公司 $