【2026年中考物理实验探究题系列】：电与磁-江苏地区适用

【2026年中考物理实验探究题系列】：电与磁-江苏地区适用 1．如图所示，使线圈位于两磁极间. （1）通电后，图甲中 ab段导线的电流方向是　 　(填“由a到b”或“由b到a”).图甲中 ab段导线所受磁场力的方向向上，用箭头标出图丙中 ab段导线所受磁场力的方向. （2）线圈转过图乙所示位置，我们把这一位置称之为线圈的　 　，线圈依靠　 　旋转通过该位置，用　 　的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半圈，在实际的电动机中通过安装　 　实现这一改变. （3）通电线圈在磁场旋转过程中将　 　能转化为　 　能. 2．电磁铁通电后，小磁针保持静止，如图所示。图中画出了电磁铁与另一磁极之间的磁感线。表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分（图中的“”为导线的剖面图）。 （1）图中磁极应该是　 　（选填“N”或“S”）极； （2）图中小磁针被涂黑的一端是　 　（选填“N”或“S”）极； （3）当导线在磁场中沿着图12中的方向左右运动时，闭合电路中　 　（选填“能”或“不能”）产生感应电流； （4）请在图中电源两端的括号里标出其正负极　 　（用“+”和“-”表示）。 3．小雅用多个小磁针探究通电螺线管外部的磁场，下列是她的实验步骤： （1）如甲图，闭合开关前，小雅发现小磁针静止时指向一致，因为它们受到　 　磁场的作用； （2）对比乙和丙图，可得到的结论是　 　； （3）用四个手指的指向表示电流方向，大拇指的指向表示通电螺线管的北极，对比丁图，下列能判定通电螺线管外部磁场方向的手势是　 　（选填“A”或“B”）。 4．项目式学习小组想研究如图所示的这款能自动回洗抹布的拖地机器人，它能根据需求设置抹布的干湿程度。 【问题驱动】 项目小组确定探究问题：影响此拖地机器人抹布脱水性能的因素。经查阅，脱水性能的主要指标是脱水效率，。 【项目研究】 （1）项目组猜想脱水效率可能跟抹布的材料、脱水转速、脱水时间有关，探究过程及数据记录如下： 实验次数 材料 干抹布的 质量 湿抹布的 质量 脱水转速 脱水时间 t/s 脱水后抹布的 质量 1 棉布 40 160 400 50 136 2 雪尼尔 40 168 400 50 128 3 雪尼尔 40 168 600 50 110 4 雪尼尔 40 168 600 60 110 5 雪尼尔 40 168 600 70 110 【解释交流】 ①请根据数据计算第1次实验的脱水效率为％； ②请你找出该探究过程中的一处不足：； ③分析证据可知：使拖地机器人脱水效率达到最高且最省电的办法是； 【项目迭代】 （2）为了优化拖地模式，项目组同学设计了自动检测污渍功能和根据污渍情况增减拖地压力功能的模型图，如甲图所示。小灯泡L发出的光经地面反射到光敏电阻R上，有污渍处反光量E较小。R的阻值随反光量E的变化如图乙所示，产品指标评价表如下： 产品指标评价表 等级 指标 合格 待改进 1 能检测到污渍 不能检测到污渍 2 能在对应位置增加拖地压力 不能在对应位置增加拖地压力 【分析评价】 ①开关闭合时，抹布对地板的压力大于开关断开时的压力，则磁铁的上端应为极。若电源电压恒为6V，小灯泡电阻保持不变，流过电磁铁的电流每改变0.04A，压力就改变1N，则地面反光量从40cd降低到5cd的过程中，压力（选填“增加”或“减小”）了N（电磁铁电阻忽略不计）； ②根据产品指标评价表，请你对该模型的两项指标做出等级评价：。 5．兴趣小组的同学利用如图所示的实验装置探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶甲中的金属丝R1是镍铬合金丝，电阻比较大，烧瓶乙中的金属丝是铜丝，电阻比较小，温度计显示煤油的温度。 （1）通过观察　 　来判断电流产生的热量的多少。下列实验中也是用这种物理方法的是　 　。 A．探究动能大小与物体质量的关系实验中，将小球从斜面的同一高度由静止释放 B．在探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验中，用电磁铁吸引铁钉的多少反映电磁铁磁性强弱 （2）图中两根电阻丝是串联的，这是为了研究电流产生的热量与　 　的关系。 （3）这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该　 　。（选填“相同”或“不同”） （4）有同学提出“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”。对于这个问题，小组同学通过讨论，给出了下列四种答案，你认为合理的是（　　） A．因为煤油有颜色便于观察 B．因为煤油有比较大的热值 C．因为煤油有比较小的密度 D．因为煤油有比较小的比热容 （5）实验中，同学们发现甲烧瓶中温度计的示数升高的快，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越　 　，产生的热量越多。 6．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图1所示的电路。而小华同学学习了电磁方面的知识后，做了以下两个实验（如图2所示）。 （1）由图1可知，电磁铁甲的磁性　 　电磁铁乙的磁性（选填“大于”、“小于”或“等于”），这是通过观察吸引大头针数目多少来判断的；电磁铁甲上端的极性为　 　极。 （2）图1中把电磁铁甲和乙串联起来是为了控制　 　不变，在此条件下可得出的结论是，线圈的匝数　 　（选填“越多”或“越少”），电磁铁的磁性越强； （3）小华用图2的甲装置进行了如下的操作：①让导体AB静止在磁场中；②让导体AB在磁场中左右运动；③让导体AB沿竖直方向上下缓慢运动。其中能使电流表指针发生偏转的是　 　；（填序号） （4）如果小华在图2的乙装置的实验中，当开关闭合时，发现导体AB向左运动，若要使导体AB向右运动，下列措施不可行的是___________； A．调换电源正、负极； B．调换磁体N、S极； C．同时调换电源正负极和磁体N、S极。 （5）根据图2中的甲装置的原理，人们发明了　 　。（选填“发电机”或“电动机”） 7．人类认识和利用电磁现象，经历了从探究发现到发明创造的过程。 （1）探究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”实验中，用相同的漆包线和铁钉绕制成A和B，设计了如图甲所示的电路。 ①图中A、B串联的目的是控制　 　相同； ②闭合开关后，分析图中的现象，可得结论：在其它条件相同时，　 　越多，通电螺线管磁性越强； ③若让铁钉再多吸一些大头针，接下来的操作是　 　。 （2）用如图乙所示的实验装置“探究产生感应电流的条件”。 ①比较　 　两图可知，产生感应电流时导体要在磁场中做切割磁感线运动； ②比较②④两图可知，感应电流的方向与　 　方向有关； ③根据这个实验原理，发明了　 　。 （3）图丙是探究的　 　实验装置。利用这个实验原理，发明了　 　。 8．（1）如图甲中木块的长度为　 　cm，图乙的电能表的示数为　 　kW·h； （2）小明用图中器材“测量小车运动的平均速度”。实验时让小车从A点由静止滑下，图中计时器的显示格式为“时∶分∶秒”。 ①实验中测量小车下滑速度的原理是：　 　； ②由图中数据可知，本次实验中小车的运动是　 　（选填“匀速”或“变速”）的； ③实验中如果小车过了A点才开始计时，则BC段平均速度的测量结果将　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。 （3）某个LED发光的颜色与通过其电流方向的关系如图甲，将导体棒a与该LED如图乙所示方式相连。在某磁场中，使a垂直于纸面从左往右运动（虚线为运动轨迹），LED交替发出红、黄光，则该过程a中电流方向　 　（选填“不变”或“变化”），该磁场可能的分布是　 　（填序号） 答案解析部分 1．【答案】（1）由a到b （2）平衡位置；惯性；改变电流方向；换向器 （3）电；机械 2．【答案】（1）S （2） （3）不能 （4） 3．【答案】（1）地 （2）通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的相似 （3）A 4．【答案】20 5．【答案】（1）温度计示数的变化；B （2）电阻大小 （3）相同 （4）D （5）大 6．【答案】（1）小于；N （2）电流；越多 （3）② （4）C （5）发电机 7．【答案】（1）电流；线圈的匝数；将滑动变阻器向左移动，增大电路中的电流 （2）②③；磁场的；发电机 （3）通电导体在磁场中受力；电动机 8．【答案】（1）1.95；31.6 （2）；变速；偏大 （3）变化；①③④ 学科网（北京）股份有限公司 $