第2课 牧羊姑娘(课件)-2025-2026学年四年级音乐下册人音版(2012)

2026-01-31
| 12份
| 19页
| 96人阅读
| 4人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 音乐
教材版本 小学音乐人音版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 牧羊姑娘
类型 课件
知识点 听赏内容
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 169.49 MB
发布时间 2026-01-31
更新时间 2026-01-31
作者 丫丫课件
品牌系列 -
审核时间 2026-01-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56264553.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

nullnullnullnullnullnullnullnull 初听音乐,根据情绪选配画面 再听一听,乐曲的主奏乐器是什么?音色是怎样的? 音色温暖柔和,带给人 一丝伤感。音乐的中间 部分情绪有所改变。 双簧管 双簧气鸣乐器,西洋管弦乐器中的木管乐器。它的音质甜美纯净,音色优美略带鼻音,温暖宽厚又非常富有表现力,具有民间牧笛或芦笛特色,适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪。常担任独奏性的旋律部分,尤其以表达连绵性歌唱音调为其所长。 再次聆听, 思考有几个 主题? 分段欣赏:第一部分 分段欣赏 第二部分 这一部分与第一部分相比有什么不同?情绪上有什么变化?给你什么不同的感觉? 第二部分的音乐是在主题旋律的基础上加以变化和发展的,这一部分在旋律上略有上扬,音乐的色彩略显明亮,在主题旋律之后加入了一个双簧管独奏的华彩乐段,节奏紧凑、宽松交织、旋律进行自由、舒缓,似是一种思绪的随想,这也是牧羊女对往日曾有过的美好时光的回忆,也许是牧羊女对未来幸福生活的憧憬。 听了第三部分你有什么感受? 第三部分是悲凉的主题旋律重现,音乐再一次呈现了乐曲低沉伤感的情绪,将孤独的牧羊姑娘和饥饿的羊儿留在那暮色降临的山坡上。 牧羊姑娘是极为软弱善良的下层劳动者,她因山地“荒凉”喂不饱羊儿遭“地主”皮鞭。“羊儿”的命运更惨,它们将遭受屠夫的宰割。我们一起来听一听歌曲版本的《牧羊姑娘》 金砂,生于1922年,四川铜梁人,作曲家。1946年毕业于国立社会教育学院艺术系,现在江苏省昆剧团从事编导,创作有歌曲《牧羊姑娘》、《毛主席来到咱农庄》、歌剧《江姐》音乐等等。 这首乐曲的主奏乐器是___________________,它属于___________________乐器组。双簧管的音色特点是___________________、___________________,略带一点鼻音,穿透力较强。 《牧羊姑娘》的情绪基调是___________________,仿佛在诉说着一个__________________________________。 《牧羊姑娘》的旋律线条起伏___________________,像草原上柔和的风。 今天我们学习了双簧管独奏《牧羊姑娘》感受到了牧羊女的凄凉生活,通过欣赏这首作品能了解到我们现在的生活来之不易,希望同学们能珍惜现在美好的生活。 下 课 null Other 61125.34 null Other 180594.3 Lavf61.7.100 vid:v0200fg10000cvbdrb7og65sdliaurig null Other 61125.34 null Other 61125.34 null Other 31817.402 null Other 36414.785 null Other 51408.293 牧羊姑娘 关牧村 185897.67 Lavf61.7.100 vid:v0200fg10000cd9munbc77u04k83i21g Lavf61.7.100 $对面山上的姑娘,你为谁放着清扬,泪水湿透了你的衣裳。你为什么这样悲伤?悲伤山上这样的花。起潮在我身上。山上的姑娘风吹得好凄凉。真的是博客的。你为什么还不回村庄?回村庄得病了愿靠在我身。也不愿回头。牧人的出道闪亮耀在。也不愿回头。屠刀闪亮,耀在我的腰。 nullnull

资源预览图

第2课 牧羊姑娘(课件)-2025-2026学年四年级音乐下册人音版(2012)
1
第2课 牧羊姑娘(课件)-2025-2026学年四年级音乐下册人音版(2012)
2
第2课 牧羊姑娘(课件)-2025-2026学年四年级音乐下册人音版(2012)
3
第2课 牧羊姑娘(课件)-2025-2026学年四年级音乐下册人音版(2012)
4
第2课 牧羊姑娘(课件)-2025-2026学年四年级音乐下册人音版(2012)
5
第2课 牧羊姑娘(课件)-2025-2026学年四年级音乐下册人音版(2012)
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。