湖南湘潭市湘乡市2025年下期期末质量检测试卷八年级语文试题

2025年下期期末质量检测试卷 八年级语文 本试卷共三道大题 ，17道小题。试卷满分120分 ，考试时量120分钟 一、积累与运用（共20分） 1．（本题12分）请你阅读下面语段并回答问题。 学习委员小洲觉得阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。阅读《藤野先生》 ，他听到了藤野先生那 、毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，他看到了父亲那pánshān而又深情的身影；阅读《白杨礼赞》，他深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头，不折不挠的气节；阅读《中国石拱桥》，他了解了中国古代那 的建筑技术。阅读激发了小洲探索传统文化的兴趣，所以当学校以“ 身边的文化遗产” 为主题开展综合实践活动时，他为了参加活动，即便整天泡在图书馆也毫无倦怠之意。 小洲打算以简短的语言来介绍国画的发展历程，初拟如下： 中国画主要指的是画在绢、宣纸、 帛上并加以装裱的卷轴画。 中国画可考订的起源要回溯到战国时代，据资料记载，那时已出现了画在丝织品上的绘画——帛画。两汉和魏晋南北朝时期，绘画形成出现以宗教绘画为主的局面，山水画、花鸟画亦在此时萌芽。到了隋唐时期，山水画和花鸟画已发展成熟，宗教画达到了顶峰，并出现了世俗化倾向。五代两宋是花鸟画的成熟期。元、明、清三代水墨山水和写意花鸟得到突出发展，与此同时，题跋也大为发展，获得了画家的推chóng与青睐。 （1）根据拼音写出相应的词语及给加点字注音。（4分） ①蹒shān ②推chóng ③倦怠 ④回溯 （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A ．抑扬顿挫惟妙惟肖 B ．振聋发聩巧妙绝伦 C ．抑扬顿挫巧妙绝伦 D ．振聋发聩惟妙惟肖 （3）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A ．阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 B ．阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。 C ．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。 D ．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 （4）学校团委将组织一场保护文化遗产的报告会，拟邀请非遗传承人李爷爷来作报告。时间定于下周五上午10点，地点在学校多功能报告厅。你作为宣传委员，学校团委委派你给李爷爷打 电话，你将怎么说？（4分） 2．（本题8分）诗文默写：请在下面的横线上，写上合适的句子。 古往今来，文人眼中四时之景不同，所寄寓的情感也就不同： 晏殊眼中的春景是淡淡的忧愁， “无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ”；而杜甫则是借花鸟来传达自己浓浓的愁思（1） “ , ”；但是夏景里有着诗人的喜悦，欧阳修写道“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤 ”，李清照则是夜晚乘舟，偶遇一池荷花，“兴尽晚回舟，（2） 八年级语文 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 ”；秋天是伤感的，李贺说道，“角声满天秋色里，（3） ”;但陶渊明却是例外，他的秋天是淡泊闲适的，（4）“, ”；冬天也是别有一番风味，请写出连续两句关于冬天雪景的诗句，（5）“ , ”。 二、阅读（共50分） （一）现代文阅读 Ⅰ （本题10分）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“ 治未病” 的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛， 医德高尚，被后世称为“ 医圣”。 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散” ，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、 熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏” ，帮助人们强身健体。 （选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册） 【材料二】 ①早在2000多年前， 中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今， 中医馆开到越来越多国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利 多年来， 中国不断加大中医药服务出 口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一 ；在柬埔寨， 中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉 ③中医药“走出去” 步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解， 已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 ①中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。 中医药非遗传承保护，必须坚持“ 守正创新” 的发展方向。保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“ 守正创新” 的核心；坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“ 守正创新” 的关键； 发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“ 守正创新” 的不竭动力；坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“ 守正创新” 的有效途径；致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“ 守正创新” 的根基。 ②中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药非遗服务人类健康，才利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。 （选自《光明日报》，有删改） ( 八年级语文 )第 2 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 3．(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( ) A ．张仲景被当世称为“ 医圣” ，是因为他收集民间药方结合临床实践，写成《伤寒杂病论》。 B ．早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，至今已传播至世界196个国家。 C ．中医药不断地“走出去”，在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。 D ．中医药非遗传承保护，必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新目的。 4．(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A ．张仲景提出预防疾病并实施外科手术，证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。 B ．材料二通过数据统计和列举中医药国外发展的情况，体现出中医药在国外的影响力。 C ．材料三论述了“ 守正创新” 的发展方向，条分缕析，层次分明，具有较强的说服力。 D ．推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，也是中华文化走向世界的重要途径。 5 ．（4分）学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化” ，请你为学校建言献策。 （二）现代文阅读Ⅱ （本题12分）阅读下面文字，完成各题。 人的一生，总要留下点什么 钟南山 ①我出生在“卢沟桥事变” 的前一年。 因我生在南京，南京有个钟山，爸爸说，干脆取名钟南山吧！他希望我像大山一样，经历过大风雨，还能够屹立在那儿，茁壮成长。 ②1946年，我们到广州安顿下来。我的父亲钟世藩是广州中央医院的院长，妈妈廖月琴是护士长。邻居们经常带孩子来找父亲看病。孩子病好了， 家长开心，父亲也开心。这些事耳濡目染，让我从小就觉得做医生能帮人解决困难、减少痛苦，是个很好的职业。 ③读高三时， 中央体育学院（现北京体育大学） 问我要不要来当运动员，我回家和父母讨论了半天，决定还是学医。父亲说，学医不单让自己身体好，而且能帮助别人，让别人身体也好。 ④1971年我回到广州。在医院，我只是最低级的住院医生，我主动要求到急诊室工作， 因为可以学到更多的解决医学急重问题的方法。过了半年，我基本熟练掌握了常见急诊患者的诊治，突然有一天，我接到了要求我参加研究慢性支气管炎防治的任务。没想到，这竟成了我的人生转折点。 ⑤当时医院里没有专门的呼吸科，这是一门从零开始的学科。有一天，我在为慢性支气管炎患者检查的时候，发现这些患者咳出来的痰，不仅痰量不同，颜色、黏度、 气味也都不同，结合进修的知识，我突然有一个奇想，患者的痰或许是研究的一个突破 口！我收集了不同患者的痰液，进行生化成分及酶学分析，并根据分析结果将慢性支气管炎区分为四种不同的病理生理类型，从而采用中西医结合的方法分类治疗，其疗效比常规方法提高50%。 ⑥43岁那年，我获得了国家公派留学的机会。到英国爱丁堡皇家医学院，我第一次见导师弗兰里先生。他问，你想做什么研究？我讲了讲自己的想法。他说，你们中国的医学毕业生学历在国外是不被承认的，你先去看看我的实验室吧，有兴趣就做些研究。导师背对着我谈了六七分钟，就把我打发走了，这使我感到有点孤独，但想到国家送我们过来有多不容易，我就暗下决心，要让外国人看看中国人的实力！ ⑦导师对我的改观源于一次实验。此前，我的导师曾用数学公式来算碳氧血红蛋白和氧运输的关系，成为这个领域的权威。但我认为，用实验的办法来观察，才能得出更严谨的结论。实验 ( 八年级语文 )第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 需要大量的血，找朋友来收集血远远不够，我只好在自己身上抽，3周内前前后后大概有800毫升，才校准了仪器。做吸烟实验，我决定自己上，一边吸一氧化碳，一边抽血检查。实验中，我有些头晕，但为了取得全过程数据，坚持继续吸入，直到浓度达到22%时，终于得到了完整的曲线结果。 ⑧实验证明，导师所用的数学曲线有一半是对的，另一半是错的。我请导师看我的结果，他大为诧异，说：“ 你怎么做到的？太好了！我要推荐你到英国皇家学会的内科学会去作演讲！ ”那次之后，导师和同事都改变了对“钟医生” 的看法。 ⑨留学期间，我最大的收获是学会了搞好基本功。这与父亲对我的教导是一致的。父亲嘱咐我：干什么事，说什么话，都得有依据。在抗击非典时，我指出新闻所说的衣原体感染是错误的。抗击新冠疫情时，我第一个在电视上讲到“人传人” ，都是掌握了依据才敢下的判断。 ⑩如今我已年届九十，但还不觉得自己老。主要的临床是联合全国多家医院一块看疑难病。也阅读一些最新的医学期刊，不局限于实验室，多看看国际新闻，拓宽自 己的视野。真正的变老，是不想学习新东西了。在我现在这个年纪，主要任务不是自己研究一个项目，而是如何更好地协调、 团结大家完成一个共同的任务。广州国家实验室现有1000多人，能给年轻人创造一个好平台，我也没什么遗憾了。 ①父亲曾说：“人的一生，总要在这个世界留下点什么。只要留下点什么，你就是没白活。”我常用这句话来激励自己。想来想去，我是一个医生，如果因为我的存在、我的工作给社会带来一点价值以及进步，我觉得自己的人生还是有益的。（选自《人民日报》，有删改） 6．(2分)文章记录了钟南山人生阶段中的几个重要事件，请根据文章内容填写下面的表格。 重要阶段 事件 影响 童年时 耳濡目染父亲作为医生帮助邻居孩子看病 让“ 我”认为做医生是能帮人解决困难的好职业 读高三时 ① “我”决定学医 1971年 接到了参加研究慢性支气管炎防治的任务 ② 留学期间 “我”在自己身上采血、做吸烟实验，修正了导师的研究结论 让外国人看到了中国人的实力 7 ．(3分)请赏析文中加点词的表达效果。 导师背对着我谈了六七分钟，就把我打发走了，这使我感到有点孤独，但想到国家送我们过来有多不容易，我就暗下决心，要让外国人看看中国人的实力！ 8．(4分)结合选文内容，说说钟南山院士拥有哪些可贵的品质？ 9．(3分)文章结尾说，“人的一生，总要留下点什么。”请结合文章内容，谈谈你对“ 留下点什么” 的理解和从中得到的启示。 ( 八年级语文 )第 4 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 （三）古诗文阅读 （本题6分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 10．(3分)对这首诗的理解不恰当的一项是( ) A ．“唐代是诗的时代” ，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B ．颔联以雄健的笔力，化静为动，写出了景物的变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C ．颈联以静观的视角描摹江上美景，富有画面感： 朗月映照下江水澄净明澈，黄昏天边云朵高高堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D ．尾联由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。 11．(3分)诗题“渡荆门送别 ”中的“送别 ”，历来看法不一，有人认为多余，主张删去；有人认为有新意，主张保留。说说你的看法。 （本题13分）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 《富贵不能淫》 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！ ’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之 ；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移 ；威武不能屈。此之谓大丈夫。” 【乙】 《伯夷叔齐》 伯夷、叔齐①,孤竹②君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。 “遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。 国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌③善养老，盍④往归⑤焉。及至，西伯卒，武王载木主⑥号为文王东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“ 父死不葬，爱及干戈，可谓孝乎？ 以臣弑君，可谓仁乎？ ”左右欲兵之。太公曰： “此义人也。 ”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。遂饿死于首阳山。 （选自《史记·伯夷列传》，有删改） 【 注释】①伯夷、叔齐：伯夷为兄 ，叔齐为弟。②孤竹：殷商时一国名，大约在今秦皇岛附近。 ③西伯昌 ：周文王姬昌 ，时为西伯。④盍： 同 “ 盖 ” ，乃 ，于是。⑤归： 投奔。⑥木主：木制牌位。 12．（2分）解释下列句中加点的字 （1） 岂不诚大丈夫哉 （2） 以臣弑君 13．(3分)以下对“武王载木主号为文王东伐纣 ”断句正确的一项是( ) A ．武王载木/主号为文王/东伐纣 B ．武王载/木主号为文王/东伐纣 C ．武王载木主/号为文王/东伐纣 D ．武王载/木主号为文/王东伐纣 ( 八年级语文 )第 5 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 14．(4分)文言翻译 （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （2）父死不葬，爱及干戈，可谓孝乎？ 15 ．(4分)孟子眼中的“大丈夫 ”有着坚守原则、不被外界干扰的高尚品格。伯夷、叔齐不食周粟，饿死于首阳山，他们的行为在哪些方面契合孟子所说的“ 大丈夫”特质？请结合《富贵不能淫》与《伯夷叔齐》 内容具体阐述。 （四）整本书阅读 16． （本题9分）学校将开展“ 红色薪火传·家国同心铸”主题读书分享会，请根据下面两个选段进行分享。 选段一 选段二 他负责《挺进报》的印刷工作， 白天，他是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职 务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作。被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护组织和同志们。 在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下 《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心。他始终强调人民群众在战争中的重要作用，坚信“ 战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中” ，中国共产党也一直代表着中国最广大人民的根本利益，为民族独立和人民解放而不懈奋斗。 （1）选段一出自《 》，片段讲述了（人物）抓紧时间印刷《挺进报》，被捕后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们保护组织。从他身上，我们看到了老一辈革命家对革命事业的无私奉献、的精神品质。（3分） （2） 选段二出自《 》 ，片段讲述了（人物）在延安窑洞里写下《论持久战》，强调人民群众在战争中重要作用。从他身上，我们看到了老一辈革命家高瞻远瞩、的精神品质。（3分） （3）名著中不乏“ 常思奋不顾身，以殉国家之急” 的人，下面的人物也分别出自上述两部名著中，请结合他们的经历，任选其一，谈谈他们给你怎样的精神力量。（3分） A ．朱德 B ．江雪琴 三、写作（共50分） 17 ．（本题50分）弃医从文， 以笔为剑是鲁迅的选择 ；“ 老骥伏枥，志在千里”是曹操的选择；寻山访水，著述经典是郦道元的选择；移山填海，“ 毕力平险”是愚公的选择 你在生活中遇到了哪些选择？你的选择又是什么？请以“选择”为话题，写一篇记叙文。 要求： ①自拟具体题目，然后按文体要求作文。②表达意图明确， 内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ( 八年级语文 )第 6 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 100字 200字 300字 400字 500字 ( 八年级语文 )第 7 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 600字 700字 800字 900字 1000字 ( 八年级语文 )第 8 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $2025年下期期末质量检测试卷 八年级语文 本试卷共三道大题，17道小题。试卷满分120分，考试时量120分钟 一、积累与运用（共20分） 1.（本题12分)请你阅读下面语段并回答问题。 学习委员小洲觉得阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自 信。阅读《藤野先生》，他听到了藤野先生那一、毫无民族偏见的勉励：阅读《背影》，他 看到了父亲那pnsh而又深情的身影；阅读《白杨礼赞》，他深深地感悟到中华民族那绝不向任 何困难低头，不折不挠的气节；阅读《中国石拱桥》，他了解了中国古代那的建筑技术。阅 读激发了小洲探索传统文化的兴趣，所以当学校以“身边的文化遗产”为主题开展综合实践活动 时，他为了参加活动，即便整天泡在图书馆也毫无倦怠之意。 小洲打算以简短的语言来介绍国画的发展历程，初拟如下： 中国画主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。中国画可考订的起源要回溯到 战国时代，据资料记载，那时已出现了画在丝织品上的绘画一帛画。两汉和魏晋南北朝时期， 绘画形成出现以宗教绘画为主的局面，山水画、花鸟画亦在此时萌芽。到了隋唐时期，山水画和 花鸟画已发展成熟，宗教画达到了顶峰，并出现了世俗化倾向。五代两宋是花鸟画的成熟期。 元、明、清三代水墨山水和写意花鸟得到突出发展，与此同时，题跋也大为发展，获得了画家的 推chong-与青睐。 (1)根据拼音写出相应的词语及给加点字注音。(4分) ①蹒sham ②推chong. ③倦怠 ④回溯」 (2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) A.抑扬顿挫惟妙惟肖 B.振聋发聩巧妙绝伦 C.抑扬顿挫巧妙绝伦 D.振聋发聩惟妙惟肖 (3)语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（)(2分) A.阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。 B.阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。 C.阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。 D.阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。 (4)学校团委将组织一场保护文化遗产的报告会，拟邀请非遗传承人李爷爷来作报告。时间定于 下周五上午10点，地点在学校多功能报告厅。你作为宣传委员，学校团委委派你给李爷爷打 电话，你将怎么说？(4分) 2.(本题8分)诗文默写：请在下面的横线上，写上合适的句子。 古往今来，文人眼中四时之景不同，所寄寓的情感也就不同：晏殊眼中的春景是淡淡的忧 愁，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”；而杜甫则是借花鸟来传达自己浓浓的愁思(1) ”:但是夏景里有着诗人的喜悦，欧阳修写道“轻 舟短棹西湖好，绿水逶迤”，李清照则是夜晚乘舟，偶遇一池荷花，“兴尽晚回舟，(2) 八年级语文第1页共8页 ”;秋天是伤感的，李贺说道，“角声满天秋色里，(3) 但陶渊明却是例外，他的秋天是淡泊闲适的，(4)“ 冬天也是别有一番风味，请写出连续两句关于冬天雪景的诗句，(5)“ 3”」 二、阅读（共50分） (一)现代文阅读I (本题10分)阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更 加先进，并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前 人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的 理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还 发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发 展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他 发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、 猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 (选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册) 【材料二】 ①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多国家、 药企加速国际化布局、海外教育开展顺利.…多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献 具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。在匈牙利，每年的中 医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的 专业之一；在束埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞 誉. ③中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康 事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 (选自《人民日报》，有删改) 【材料三】 ①中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医 药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发 展，是“守正创新”的核心；坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中 医理论与实践，是“守正创新”的关键； 发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的 目的，是“守正创新”的不竭动力；坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医 药宝库财富，是“守正创新”的有效途径；致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围， 有效服务民众健康，是“守正创新”的根基。 ②中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医药 非遗服务人类健康，才利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的 重要途径。 (选自《光明日报》，有删改) 八年级语文第2页共8页 3.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是() A.张仲景被当世称为“医圣”，是因为他收集民间药方结合临床实践，写成《伤寒杂病 论》。 B.早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，至今已传播至世界196个国家。 C.中医药不断地“走出去”，在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。 D.中医药非遗传承保护，必须守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新目的。 4.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(） A.张仲景提出预防疾病并实施外科手术，证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。 B.材料二通过数据统计和列举中医药国外发展的情况，体现出中医药在国外的影响力。 C.材料三论述了守正创新的发展方向，条分缕析，层次分明，具有较强的说服力。 D.推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，也是中华文化走向世界的重要途径。 5.(4分)学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化”，请你为学校建言 献策。 （二)现代文阅读Ⅱ (本题12分)阅读下面文字，完成各题。 人的一生，总要留下点什么 钟南山 ①我出生在“卢沟桥事变”的前一年。因我生在南京，南京有个钟山，爸爸说，干脆取名钟南 山吧！他希望我像大山一样，经历过大风雨，还能够屹立在那儿，茁壮成长。 ②1946年，我们到广州安顿下来。我的父亲钟世藩是广州中央医院的院长，妈妈廖月琴是护 士长。邻居们经常带孩子来找父亲看病。孩子病好了，家长开心，父亲也开心。这些事耳濡目 染，让我从小就觉得做医生能帮人解决困难、减少痛苦，是个很好的职业。 ③读高三时，中央体育学院（现北京体育大学）问我要不要来当运动员，我回家和父母讨论 了半天，决定还是学医。父亲说，学医不单让自己身体好，而且能帮助别人，让别人身体也好。 ④1971年我回到广州。在医院，我只是最低级的住院医生，我主动要求到急诊室工作，因为 可以学到更多的解决医学急重问题的方法。过了半年，我基本熟练掌握了常见急诊患者的诊治， 突然有一天，我接到了要求我参加研究慢性支气管炎防治的任务。没想到，这竟成了我的人生转 折点。 ⑤当时医院里没有专门的呼吸科，这是一门从零开始的学科。有一天，我在为慢性支气管炎 患者检查的时候，发现这些患者咳出来的痰，不仅痰量不同，颜色、黏度、气味也都不同，结合 进修的知识，我突然有一个奇想，患者的痰或许是研究的一个突破口！我收集了不同患者的痰 液，进行生化成分及酶学分析，并根据分析结果将慢性支气管炎区分为四种不同的病理生理类 型，从而采用中西医结合的方法分类治疗，其疗效比常规方法提高50%。 ⑥43岁那年，我获得了国家公派留学的机会。到英国爱丁堡皇家医学院，我第一次见导师弗 兰里先生。他问，你想做什么研究？我讲了讲自己的想法。他说，你们中国的医学毕业生学历在 国外是不被承认的，你先去看看我的实验室吧，有兴趣就做些研究。导师背对着我谈了六七分 钟，就把我打发走了，这使我感到有点孤独，但想到国家送我们过来有多不容易，我就暗下决 心，要让外国人看看中国人的实力！ ⑦导师对我的改观源于一次实验。此前，我的导师曾用数学公式来算碳氧血红蛋白和氧运输 的关系，成为这个领域的权威。但我认为，用实验的办法来观察，才能得出更严谨的结论。实验 八年级语文第3页共8页 需要大量的血，找朋友来收集血远远不够，我只好在自己身上抽，3周内前前后后大概有800毫 升，才校准了仪器。做吸烟实验，我决定自己上，一边吸一氧化碳，一边抽血检查。实验中，我 有些头晕，但为了取得全过程数据，坚持继续吸入，直到浓度达到22%时，终于得到了完整的曲线 结果。 ⑧实验证明，导师所用的数学曲线有一半是对的，另一半是错的。我请导师看我的结果，他 大为诧异，说：“你怎么做到的？太好了！我要推荐你到英国皇家学会的内科学会去作演讲！”那 次之后，导师和同事都改变了对“钟医生”的看法。 ⑨留学期间，我最大的收获是学会了搞好基本功。这与父亲对我的教导是一致的。父亲嘱咐 我：干什么事，说什么话，都得有依据。在抗击非典时，我指出新闻所说的衣原体感染是错误 的。抗击新冠疫情时，我第一个在电视上讲到“人传人”，都是掌握了依据才敢下的判断。 ⑩如今我已年届九十，但还不觉得自己老。主要的临床是联合全国多家医院一块看疑难病。 也阅读一些最新的医学期刊，不局限于实验室，多看看国际新闻，拓宽自己的视野。真正的变 老，是不想学习新东西了。在我现在这个年纪，主要任务不是自己研究一个项目，而是如何更好 地协调、团结大家完成一个共同的任务。广州国家实验室现有1000多人，能给年轻人创造一个好 平台，我也没什么遗憾了。 ①父亲曾说：“人的一生，总要在这个世界留下点什么。只要留下点什么，你就是没白活。” 我常用这句话来激励自己。想来想去，我是一个医生，如果因为我的存在、我的工作给社会带来 一点价值以及进步，我觉得自己的人生还是有益的。（选自《人民日报》，有删改） 6.(2分)文章记录了钟南山人生阶段中的几个重要事件，请根据文章内容填写下面的表格。 重要阶段 事件 影响 童年时 耳濡目染父亲作为医生帮助邻居孩子看病 让“我”认为做医生是能帮人解决 困难的好职业 读高三时 ① “我”决定学医 1971年 接到了参加研究慢性支气管炎防治的任务 ②】 我”在自己身上采血、做吸烟实验，修正了 留学期间 让外国人看到了中国人的实力 导师的研究结论 7.(3分)请赏析文中加点词的表达效果。 导师背对着我谈了六七分钟，就把我打发走了，这使我感到有点孤独，但想到国家送我们过 来有多不容易，我就暗下决心，要让外国人看看中国人的实力！ 8.(4分)结合选文内容，说说钟南山院士拥有哪些可贵的品质？ 9.(3分)文章结尾说，“人的一生，总要留下点什么。”请结合文章内容，谈谈你对“留下点什么”的 理解和从中得到的启示。 八年级语文第4页共8页 （三)古诗文阅读 (本题6分)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 10.(3分)对这首诗的理解不恰当的一项是() A.“唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地 去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B,领联以雄健的笔力，化静为动，写出了景物的变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实 体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C.颈联以静观的视角描摹江上美景，富有画面感：朗月映照下江水澄净明澈，黄昏天边云朵 高高堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D.尾联由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将 全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。 11.(3分)诗题“渡荆门送别”中的“送别”，历来看法不一，有人认为多余，主张删去；有人认 为有新意，主张保留。说说你的看法。 (本题13分)阅读下面的文言文，完成小题 【甲】 《富贵不能淫》 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得 为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往 之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天 下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移：威武不能屈。此之 谓大丈夫。” 【乙】 《伯夷叔齐》 伯夷、叔齐①，孤竹②君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。 “遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌③善养老，盍④往归 ⑤焉。及至，西伯卒，武王载木主⑥号为文王东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爱 及千戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。 武王已平般乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周栗，隐于首阳山，采薇而食之。遂饿死 于首阳山。 (选自《史记伯夷列传》，有删改) 【注释】①伯夷、叔齐：伯夷为兄，叔齐为弟。②孤竹：殷商时一国名，大约在今秦皇岛附近。 ③西伯昌：周文王姬昌，时为西伯。④盍：同“盖”，乃，于是。⑤归：投奔。⑥木 主：木制牌位。 12.(2分)解释下列句中加点的字 (1)岂不诚大丈夫哉 (2)以臣弑君 13.(3分)以下对“武王载木主号为文王东伐纣”断句正确的一项是() A.武王载木/主号为文王/东伐纣 B.武王载/木主号为文王/东伐纣 C.武王载木主/号为文王/东伐纣 D.武王载/木主号为文/王东伐纣 八年级语文第5页共8页 14.(4分)文言翻译 (1)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 (2)父死不葬，爱及干戈，可谓孝乎？ 15.(4分)孟子眼中的“大丈夫”有着坚守原则、不被外界干扰的高尚品格。伯夷、叔齐不食周 粟，饿死于首阳山，他们的行为在哪些方面契合孟子所说的“大丈夫特质？请结合《富贵不 能淫》与《伯夷叔齐》内容具体阐述。 (四)整本书阅读 16.(本题9分)学校将开展红色薪火传·家国同心铸”主题读书分享会，请根据下面两个选段进 行分享。 选段一 选段二 他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他 在延安窑洞里，他借着微弱的灯光写下 是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职 《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争取 务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜 抗战胜利的信心。他始终强调人民群众在战争 不眠地做着秘密印刷工作。被捕后，在狱中受 中的重要作用，坚信“战争的伟力之最深厚的 尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、 根源，存在于民众之中”，中国共产党也一直 印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护 代表着中国最广大人民的根本利益，为民族独 组织和同志们。 立和人民解放而不懈奋斗。 (1)选段一出自《 》,片段讲述了（人物）抓紧时间印刷《挺进报》，被捕 后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们保护组织。从他身上，我们看到了老一辈革命家对革命 事业的无私奉献、的精神品质。(3分) (2)选段二出自《」 》,片段讲述了（人物）在延安窑洞里写下《论持久 战》，强调人民群众在战争中重要作用。从他身上，我们看到了老一辈革命家高瞻远瞩、的 精神品质。(3分) (3)名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，下面的人物也分别出自上述两部名著中， 请结合他们的经历，任选其一，谈谈他们给你怎样的精神力量。(3分) A.朱德 B.江雪琴 三、写作（共50分） 17.(本题50分)弃医从文，以笔为剑是鲁迅的选择；“老骥伏枥，志在千里”是曹操的选择；寻 山访水，著述经典是郦道元的选择；移山填海，“毕力平险”是愚公的选择… 你在生活中遇到了哪些选择？你的选择又是什么？请以“选择为话题，写一篇记叙文。 要求：①自拟具体题目，然后按文体要求作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字 左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文第6页共8页 八年级语文第？页共8页 八年级语文第8页共8页 湘乡市《2025年下期期末质量检测试卷》八年级参考答案 注意：答案言之有理可适当给分 1． (1) （4分） 跚 崇 dài sù (2)C （2分） (3)A（2分） （4） （4分）本题考查邀请函。回答此题时要有称呼与问候语，点明邀请人的身份，事件的时间、地点、目的等内容，表达诚挚的邀请之意即可。 答案示例：李爷爷您好！我是××学校团委的宣传委员××，我校团委将在下周五上午十点在学校多功能报告厅举办一场保护文化遗产的报告会，想邀请您来作报告，请问您有时间吗？我们真诚期待您的到来！ 2．（8分） 感时花溅泪 恨别鸟惊心 误入藕花深处 塞上胭脂凝夜紫 采菊东篱下，悠然见南山 示例： 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪或千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（注意：1分1空，诗句若有错别字则该句不计分，最后一句有雪或是写雪的诗句皆可） 3．C（3分） 4．A（3分） 5．（4分）建议：①开设中医药课程；②开展中医药知识竞赛；③在校园开辟中草药种植园；④举办中医药宣传讲座。（答出至少两点可计满分） 6．（2分） 中央体育学院邀请“我”当运动员，“我”与父母讨论 成为“我”的人生转折点 7．（3分）打发”是指指导师随意、敷衍地让“我”离开，体现出导师因不认可中国医学毕业生学历而对“我”态度轻视；同时让“我”产生孤独感，更触发了“我”要证明中国人实力的决心，为后文“我”用实验证明自己做了铺垫。 8．（4分）热爱医学、心怀他人：根据第②段，他从小因父亲行医的事，认定医生是“帮人解决困难”的职业，体现出热爱医学、心怀他人的品质。 坚韧执着、不服输：根据第⑦段，他为完成实验，在自己身上采血、亲身做危险实验，体现出坚韧执着、不服输的品质。 严谨务实：根据第⑨段，他做判断、研究都以“依据”为前提，体现出严谨务实的品质。 （答出两点可计满分，其他答案言之有理可适当给分） 9．（3分）理解：①指通过职业与努力为社会创造价值、推动进步；②指用行动证明自身（或群体）的价值，打破他人偏见；③指为后辈搭建成长平台，传承价值。 启示：我们应在自己的领域坚守初心，用行动为他人、社会创造价值；勇于用实力打破偏见；还要为后辈创造成长条件，让价值持续影响他人。（理解1分，启示2分，其他答案言之有理可适当给分） 10． A （3分） 11． （3分）示例： ①应该删去。如果“送别”是指“赠送给送别的友人”或友人送别诗人的话，那么，诗中确实没有相应的字眼，也没有友人间的送别意，“送别”确实多余，应该删去。 ②不应删去。如果“送别”是指“故乡水送别自己”或“自己作别故乡”的话，那么，诗中首联写诗人远离家乡，来到荆门外，尾联写故乡水万里送行，前后呼应，“送别”之意蕴含诗中，也翻出新意，确实应该保留。（看法1分，理由2分） 12．（2分）（1）真正、确实 （2）凭借 13．C （3分） 14．（4分）（1）富贵不能使他迷惑，贫穷不能使他改变，威武不能使他屈服。 （2）父亲死了尚未安葬，就动起干戈来，能说得上是孝吗？ （翻译关键字词1分，句意基本无语病且逻辑清晰1分） 15．（4分）伯夷、叔齐的行为契合孟子所说“大丈夫”的多项特质。其一，契合“威武不能屈”，周武王东伐纣时兵势强盛，伯夷、叔齐敢叩马而谏，直言“父死不葬，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”，无惧武王的权威与大军压境，坚守心中孝道与仁道准则，不因对方强势就退缩缄默：其二，契合“贫贱不能移”，周灭商后“天下宗周”，伯夷、叔齐却耻于食周粟，即便采薇为生，深陷饥饿贫寒之境，生活极度困窘，依旧不改初衷、不向现实低头，坚守气节操守，没有因贫贱就放弃自己对忠义的执着追求。可见，二人用行动诠释了孟子笔下“大丈夫”坚守底线、不屈从于外力的品质。（1点2分，2点4分，有其他答案结合材料言之有理可适当给分） 16．（3分，1空1分）(1) 红岩 成岗 对党绝对忠诚，有坚贞不屈的革命意志以及勇于牺牲（第三空意思相近言之有理可给分） (2) （3分，1空1分） 红星照耀中国 毛泽东 心系人民，意志坚定（第三空意思相近言之有理可给分） (3)（3分） 示例一：在《红星照耀中国》中，朱德和他的部队经常面临军需供给和人员的严重短缺问题。他精心组织和调配物资，鼓励士兵们克服困难，坚持战斗，并以卓越的领导才能和人格魅力，吸引了更多人加入革命队伍。我感受到朱德在逆境中的坚韧和智慧，为了远大理想不懈奋斗的伟大精神。 示例二：江雪琴作为中共地下党区委书记，知道丈夫牺牲后，她很快抑制住内心的悲痛，擦干了泪水，继续地投入新的战斗，在被捕后忍受敌人的严刑拷打，始终不屈服，坚决不透露党的任何秘密，坚持理想。她身上坚定理想、坚贞不屈的精神让我感动，对党和国家的赤诚也感染了我。 17．作文评分标准 类型 内容 结构 语言 卷面 一类卷 (50～45分) 符合题意 中心突出 内容充实 感情真实 层次分明 结构完整 语言流畅 用语准确 卷面整洁书写工整 二类卷 (44～40分) 比较符合题意 中心明确 内容具体 感情比较真实 层次较清楚 结构较完整 语言通顺 用语较准确 卷面较整洁书写较规范 三类卷 (39～30分) 基本符合题意中心比较明确有一定的内容 层次基本清楚 结构基本完整 语言较通顺偶有语病 卷面欠整洁 书写基本规范 不足500字 四类卷 (29～20分) 偏离题意 中心不明确 内容空洞 层次不清楚 结构不完整 语句不通顺语病较多 卷面较凌乱 字迹不清 不足400字 五类卷 (19～0分) 文不对题 不知所云 结构混乱 不能完篇 词不达意 不足300字 注： (1)无标题或标题不完整，扣2分。 (2)每错3个字扣1分 ，重现不计 ，扣满2分为止。 (3)全文照抄试卷中的阅读材料给0分。 (4)在符合题意的情况下，达到下列四项之一者，鼓励打高分。 ①立意有深度，见解独特，有创意。 ②感情真挚，有自己的深切感悟。 ③构思巧妙或选材丰富、新颖。 ④语言生动，有表现力。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $