江西南昌市解放路学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

九年级语文学科阶段性教学诊断 参考答案 1.(2分)娆 ye 2.(1分)： 3.(2分)B 4.(2分)C 5.(2分)D 6.(2分)上联：铭记历史，中华民族要奋发复兴 7.(6分)①长风破浪会有时， ②直挂云帆济沧海 ③但愿人长久， ④千里共婵娟 ⑤沉舟侧畔千帆过，⑥病树前头万木春 8.B 9.示例：在夕阳的余晖中，江面波光粼粼，一艘小舟缓缓归来，打破了水面的宁静。夕阳的 金色光芒洒落在舟身上，随着舟的轻轻摇曳，仿佛也在江面上舞动，构成了一幅宁静而美丽 的画面 10.(3分)(1)以…为乐(2)为，是(3)这样 11.(4分) (1)树林枝叶茂密成荫，飞鸟上上下下鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 (2)凡是河东地区赋税征派过重，百姓负担不了的，他奏请朝廷做了减免，这样的事情有 十几件。 12.(1分)不若分其兵/驻并河内诸堡 13.(2分)①为人正直，敢于进谏。②有军事才能，熟悉用兵布局。③体恤百姓，为百姓着想， 能与民同乐。（答出两点即可） 乙文翻译：欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样，唯独仁宗勉励他 敢于说话，当面赐他五品官的服饰，对着侍臣说：“像欧阳修这样的人，到哪里去找啊？” 做同修起居注后，又让他担任知制诰。按惯例，对这个官职必须先考试而后才能任命，仁宗 了解欧阳修，诏令特意授予他。他奉命出使河东。从对西部用兵以来，主谋划的人打算放 弃麟州，以减少运送军粮。欧阳修又进言说：“麟州是个天然险要的地方，不可以放弃它； 如果放弃它，那就会使河内的郡县受到震动，百姓都不能安居了。不如从那里分出一部分兵 力，驻扎到黄河附近的各堡寨中，这样，遇到情势急迫就能接应援助，而在平时可以节省物 资的运输，这在策略上是有利的。”因此麟州得以保存下来。欧阳修又进言说：“忻县、 代县、岢岚县禁地很多，田野荒芜，希望让农民耕种这些田地，不然，将被敌人侵占。”朝 廷将这个意见交给有关的官员讨论，过了很久才同意实行，每年收获粟谷数百万斛。凡是河 东地区赋税征派过重百姓负担不了的，他奏请朝廷作了减免，这样的事情就有十几件。 14.(4分)几年前的一个元旦，我开车路过架锅山，遭遇车祸，架锅山的村民营救了我： 春暖花开时节，己经出院的我，来到这小山村，寻访救命的恩人： 换工作之后，我路经架锅山，停车买水果、为娃讲题、救助重病的老人，报答救命之恩； 又是春暖花开时节，我陪朋友来架锅山小山村观光，再遇救助老人的老伴，泪眼蒙胧。 (意思对即可) 15.(4分) 【A】示例：运用排比的修辞手法，通过写出院后的我“揣几包香烟”“拎几瓶酒”“来到 小山村”“寻访救命的恩人”的行为，表现了我知恩图报的急切心情。（意思对即可） 【B】示例：运用语言描写，用一声“好人”的叫声与“欠您一个情…”的表白，细腻地 描写了老大娘见到我时的激动与不安，表达了对我的感激之情。（意思对即可） 16.(3分)运用倒叙的写法，交代了故事发生的背景；引出下文，为下文我遭遇车祸，架锅 山的村民营救我以及我陪朋友来小山村观光等情节做铺垫：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 (意思对即可) 17.(4分)示例：“人间真情”栏目。 理由：从选材角度看，文章叙述了“我”在遭遇车祸的情况下，架锅山村民伸出热情之 手帮“我”渡过难关，而“我”也尽自己之力回报架锅山村民的故事；从主题角度看，文章 表现了“我”对架锅山村民的感恩与报答之情，体现“我”为人厚道、知恩图报的品质。 18.(3分)B 19.(4分)文本一。该材料写的是苏轼徐州、杭州任上关心民生，勤勉尽责，表现出其“舍 身为国、亲民爱民之心”，进而阐述与其家风家教密切相关的事例，与文本一第3段要“汲 取和借鉴家风家训”的分论点一致，可以证明其中心论点。而文本二侧重于论述如何传承优 秀传统文化，材料与之不符。（意思对即可） 20.(3分)C【解析】文中没有使用打比方的说明方法。 21.(3分)A 【解析】B项，从原文“形状记忆合金具有独特的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在 低温下可以变形，当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形状”可知，温度需在特定 值时，形状记忆合金才会迅速恢复到原来的形状：C项，从文中可知，镍钛合金是形状记忆 合金中最具代表性的重要的材料之一；D项，从原文“智能水凝胶是一种亲水性的高分子网 络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D打印中的应用主要基于这种材料所具 有的溶胀和收缩特性”可知，溶胀和收缩特性只是主要依据。故选A。 22示例一：我最想打印一套智能服装。这套智能服装在人体出汗或体温升高时，能够自动 调节透气性和湿度，保持穿着的舒适感。 示例二：我最想打印一把智能伞。这把智能伞随着阴晴变化，能够自动调节大小、颜色等，满足我 的特定需求。 23.B 24示例：我最喜爱主人公表现出来的强烈的自尊心和对自由独立的追求。她的故事让我明白人只有 自尊自爱，保持人格的独立，才能不断成长，最终实现自己的目标，收获最终的幸福。（言之成理 即可) 启示示例：面对命运的不公，简·勇于反抗，她一直保持着强烈的自尊和独立意识。最终她收获了 幸福的爱情。这启示我们，在成长过程中，只有勇于面对并战胜困难，保持自尊，追求独立，才能 获得成功。 示例：，A海伦教给简·爱隐忍和宽容。，海伦的内心深处是纯洁的。她向往仁爱，憎恨罪恶，她 道来我镀挚得建突：落轮锅尾姐等隆醛肴宁新的感受·背受在 想： ”，海伦的思想对简·爱产生了冲击。 B谭波儿老师并没相信勃洛克赫斯特说的诬告简·爱话，她让简·爱说真话，实事求是地为自 己辩护，她向劳埃德先生写信求证简·爱说的是不是真的。谭波儿老师真是孩子们的保护神， 当她得知了真相以后，立即召集全校师生为简·爱洗刷冤屈。 C如果没有罗切斯特的爱情的淬炼，简·爱内心深处更大的矛盾和更大的决力就无法表现出来 简：爱在爱情抉择中并不仅仅考虑简单生活的内容，随着性格的逐渐完善，对自我价值的更 加笃定，简·爱开始追寻更加形而上的东西，如平等、自尊和幸福。 26.写作九年级语文学科阶段性教学诊断 （满分120分，考试时间150分钟) 一、语言文字运用。（共17分） 阅读下面的文字，完成1-2小题。 诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖r0的风景。读《沁园春·雪》， 我们可以感受毛主席激荡的豪情：读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意：读《我爱 这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心；读《你 是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的娉婷；读《我爱这土地》，我们可以听到艾青嘶.的喉 与诗为伴，每一天都深受震撼( )与诗为伴，每一天都会明媚鲜妍。亲近诗歌，定能遇见不一样的 自我！ 1.给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。(2分) 妖rao( )摇曳( ） 2在括号内填入的标点符号是 _(1分) 阅读下面的文字，完成3-4题。 江西水系发达，河湖 ,其中有一颗璀璨明珠一青岚湖，它坐落在南昌市进贤县，得名于唐时“树 里岚湖一片明”的诗句。“江烟淡淡雨疏疏，老翁破浪行捕鱼”，进贤人祖祖紧辈依湖而居、以湖为生。 千顷湖水千条船，万点青山万户烟，俨然一派世外源的景象。湖中鱼多，不光数量多，种类也多，渔民不 用特意去捕捞，朦胧月色中，就有鱼蹦蹦跶跶跳上了渔船。小孩是最欢喜的，抱着还在甩尾巴的大鱼，赶 紧往桶里装，你一条，我两条，纷纷比起赛来，看谁抓的鱼大，看谁的收获多。遇上涨水的季节，小孩特 别喜欢在湖边拾各色贝类，就像在海边拾贝壳一样，光着脚丫子，踩着软绵绵的沙，湖面的歌声，和水花 赛跑。 3.下列填人文中横线处的词语，最恰当的一项是 ( ))2分) A.驰骋 B.纵横 C.起伏 D.遍野 4.文中润波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是( )(2分) A光着脚丫子，软绵绵的沙，湖面的歌声，和水花赛跑。 B光着脚丫子，听着软绵绵的沙，踩着湖面的歌声，和水花赛跑。 C光着脚丫子，踩着软绵绵的沙，听着湖面的歌声，和水花赛跑。 D.光着脚丫子，和水花赛跑，踩着软绵绵的沙，湖面的歌声。 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(）(2分) ①诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。 ②押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆，如林微因的《你 是人间的四月天一一一句爱的赞颂》 o ③而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律 的排比、复沓，读起来气韵通畅。 ④分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。 ⑤读现代诗要注意诗歌的表现形式。 A⑤①②③④ B.②①③④⑤ C.②③①④⑤ D.⑤①④②③ 6.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不 息”为主题的综合性学习活动，请阅读以下材料根据材料划线内容，补写上联。(2分) “自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息：君子应当勤勉 不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前， 我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路：时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代 激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。 上联： 下联：勇追激流，时代青年应自强不息。 7.九年级课本中不乏体现自强不息精神的诗文，小语进行了整理，请根据语境帮他补写。(6分，每空1分) 自强不息，是李白面对“将登太行雪满山"的困顿仍能高歌“① ② ”(《行路难（其一）》)的坚定信念；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实 仍能给出“③ ,④ ”(《水调歌头明月几时有》)的美好祝福： 是刘禹锡面对怀才不遇，贬谪荒凉之地时，仍能顿悟“⑤ ⑥ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的哲理。 二、古诗文阅读（14分) 阅读下面一首诗，完成下面小题。(4分) 题江湖伟观刘黻① 柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。 万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。 湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。 北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！ 【注】①刘黻（ú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”， 指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。 8.下列对诗歌赏析有误的一项是()(2分) A.首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。 B.领联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原 的雄心壮志。 C.C.尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。 D.诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不 满，突出其忧国伤己的情怀。 9.请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。(2分) (三)文言文阅读。(10分) (甲) 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐， 非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (《醉翁亭记》) (乙) 修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。谓侍臣曰：“如欧阳修者，何处得来？”同 修起居注，遂知制诰。故事，必试而后命，帝知修，诏特除之。 奉使河东。自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县， 民皆不安居矣。不若分其兵驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。”由是州得存。 又言：“忻、代、岢岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数 百万斛。凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢土数事。（选自《宋史•欧阳修传》，有删改） ①同修起居注：官名，负责编撰皇帝的言行录。②制诰：官名，负责起革皇帝的各种诏书。 10.解释下列加点字的意思(3分) (1)而不知太守之乐其乐也。（ (2)太守谓谁() (3)不然，将为敌有( 11.)请用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 (2)凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。 12.请用“/”给下面的句子断句。（断一处）(1分) 不若分其兵驻并河内诸堡 13.从甲、乙两文中可以看出欧阳修是怎样一个人？请简要概括(2分) 二、现代文阅读。(31分) （一)记叙文阅读(15分) 车过架锅山 徐安新 ①车过架锅山，公路两边，是一溜儿水果摊。公路旁的这个小小村庄，是远近闻名的水果基地，近年 来，悄然升级成一个以赏桃花、摘桃李为主打项目的田园观光之地，我与架锅山的缘分，却无关花果田园。 ②这小小的山村，是我的重生之地。 ③几年前的一个元旦，迎着新年的阳光，我开车路过架锅山，却在这儿遭遇一场意外。一辆大货车将 我的车追尾，在撞断一根电线杆后，我的车侧翻，悬在坎边。 ④从昏迷中醒来后，我听见了一个男人在呼喊：“快快快，搬石头来，找绳子来，把车子固定住，赶 快救人！”不一会儿，呼喊声又起，是很多声音，好像都在说着如何救人…这声音让困境中的我精神一 振。我挣扎着，用额头撞击车门，发出求救的声音。 ⑤救护车到时，一群素不相识的人己经把我扶上了公路。村里的医生给我做了简单的包扎处理，有人 还给我的身上裹上一条毯子… ⑥【A】春暖花开时节，己经出院的我，揣着几包香烟，拎着几瓶酒，来到这小山村，寻访救命的恩人。 一位大哥说，那天雾大人多，七手八脚的，他也没插上手。一位大爷说：“咱村子在大路边，人来人往的， 谁遇见了这种情况都会搭把手，哪还说什么恩不恩的，难不成咱还能见死不救？”他继续挥挥手说：“男 的都天南海北的在外面打工，女的都在果园里忙活，你呀，也忙你自己的去吧。” ⑦那以后，我换了一份工作。每一个早晨和黄昏，我驱车往返于山区小镇和滨江小城。当车过架锅山 时，我常常停下来，驻足，站立，久久张望。远处，是小桥流水人家，安静得如一幅恬淡悠远的水墨画： 近处，公路边是弯腰劳作的农民，怎么看都像是我的亲人。不知道他们当中，哪一个搬过石头，哪一个拿 过绳子，哪一个给我盖的毯子… ⑧在这样的眺望中，眼睛便会无端湿润。危难之中，帮助我的，是一群素不相识的人。如今再想寻着 他们道个谢，虽然近在眼前，却又似乎找不到他们的身影。既然无法报答，那就多买点儿水果吧。 ⑨车过架锅山，我便停车下来，买上一点儿，给家人和朋友也捎上一点儿。我买的不多，也不还价， 今天买这个摊，明天买那个摊，挨个儿买一遍，买完第一遍，再买第二遍。久而久之，也都熟了脸。对我， 除了姓名不知道、他们似乎什么都知道。 ⑩一位年轻的母亲听说我教过书，便带着娃来找我，要我就在路边给娃解解疑难问题。初冬时节，路 边常常有挥手的乡亲让我捎带进城。 ①而那天车过架锅山，水果摊边的几个人一齐挥手。我一看，居中的是一位大娘，人都急得哆哆嗦嗦。 一位搀着大娘的大嫂说：“她老伴晕倒了，估计是脑梗。可是班车要个把小时才到呢。您可以救个急吗？” 我说：“人呢？快点上来，这就往医院去！”到了医院，下车时，大娘递给我一百元钱，我说：“不要钱， 架锅山的人救过我的命…” ②又是春暖花开时节，我陪着朋友来到这个小山村观光。本想只看看风景，没想到又遇见了那位大娘。 我躬身跟她打招呼，【B】她眯缝着眼打量我，突然咧嘴一笑，叫了一声“好人”。接着，摸出一个小包， 层层打开，拿出一张百元钞票，递给我说：“欠您一个情…”那一刻，我的泪水控制不住涌了上来 ③车过架锅山，春华秋实，演绎着四季的更替、乡村的物语、大地的深情。我也时常是走走停停，只 是想把这一路的风景和人，把这方水土的美好与温情，一一收纳，珍藏在心。 (摘自《人民日报》2021年2月6日第8版有删改) 14.架锅山是“我”的重生之地。请按照时间顺序，简要概括“我”与架锅山之间发生的故事。(4分) 15.批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、心理、语言、情感等角度给文章加上评语。请 自选角度，给文中画横线的句子做批注。(4分) 【A】春暖花开时节，已经出院的我，揣着几包香烟，拎着几瓶酒，来到这小山村，寻访救命的恩人。 【B】她眯缝着眼打量我，突然咧嘴一笑，叫了一声“好人”。接着，摸出一个小包，层层打开，拿出一张 百元钞票，递给我说：“欠您一个情…” 16.结合文章内容，具体说说开头段在文中的作用。(3分) 17.)某文学刊物设有“人间真情”“心灵之窗”“人生感悟”“古今论坛”等栏目，你会向哪个栏目推荐本文？请分 别从选材和主题两个角度说明理由。(4分) (二)非连续性文本阅读。(7分) 文本一 弘扬优秀传统文化增强文化自信 ①习近平总书记在党的二十大报告中对“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”作出战略部 署，对“传承中华优秀传统文化”提出明确要求。我们要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，深入 挖掘和弘扬三苏文化，更好推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 ②汲取和借鉴民本情怀。民本思想是中华优秀传统文化的精华之一。苏洵、苏轼、苏辙父子三人对民 本思想均有论述。例如，苏询主张“为一身谋则愚，而为天下谋则智”；苏轼提出“民者，天下之本”： 苏辙提出“去民之患，如除腹心之疾”。这些尊民、爱民、富民理念，同以人民为中心的发展思想高度契 合，在今天依然具有重要价值。我们要汲取和借鉴三苏文化中的民本情怀，坚定践行以人民为中心的发展 思想，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，为促进全体人民共同富裕、实现人民对美好生活的向往不懈 奋斗。 ③汲取和借鉴家风家训。家风家教非小事。家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。“读书正业、孝 慈仁爱、非义不取、为政清廉”，这十六字家训是三苏家风的主要内容，体现着中华传统美德。我们要深 入发掘三苏文化中家风家训的时代价值，弘扬中华传统美德，加强家风建设，推动明大德、守公德、严私 德，涵养新时代共产党人的良好家风，为建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍提供丰厚滋养。 ④汲取和借鉴务实担当精神。苏洵、苏轼、苏辙把忠心为国、不计荣辱、为民办事作为立身处世的重 要准则。苏轼在杭州疏浚西湖、与徐州父老一起筑堤抗洪等事迹，生动展现了务实担当的精神追求。我们 要汲取三苏文化中的务实担当精神，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，淬炼担当尽责的政治品格， 在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、建功立业 ⑤汲取和借鉴正确人生观价值观。习近平总书记指出：“青年在成长和奋斗中，会收获成功和喜悦， 也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人 生的财富而不是人生的包袱。”培养良好的个人品德，树立正确的人生观和价值观，向来为苏洵、苏轼、 苏辙父子三人所重视。无论是苏洵所言“正已始可修身”，苏轼词云“一点浩然气，千里快哉风”，还是 苏辙倡导“未有不能正身而能正人者也”，三苏文化中坚守本真、严于律己、乐观旷达等处世哲学和人生 态度，对于当代广大青年的成长和进步具有启示意义。我们要从三苏文化的处世哲学和人生态度中获得有 益启发，教育引导广大青年立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，把人生理想融入国 家和民族事业，让青春在全面建设社会主义现代化国家的伟大实践中绽放绚丽之花。 (摘编自《人民日报》。有删改) 文本二 如何让优秀传统文化“活起来”“潮起来” ①保护好、传播好、展示好中华优秀传统文化，很重要的一点就是要改变“送餐式”“填鸭式”灌输 方式，通过强化传播意识、优化传播技巧、提升传播效果，增强有效触达目标人群的“可见性”，走近并 融入百姓日常生活，让历史文化成为群众耳熟能详、触手可及的精神标识。 ②那么，如何让传统文化走近并融入百姓日常生活呢？最重要的是，要创新传播手段，探索更富创意 的“打开方式”。比如，2月11日，话剧《苏东坡》文旅版驻场演出在四川省成都市文殊坊妙剧场正式复 演，“东坡文化”直通车也随之开通，游客开启剧场到景区的“零换乘”模式。从剧院到景区，从视听表 演到身临其境。广大市民和游客可先在文殊坊妙剧场观看话剧《苏东坡》文旅版驻场演出，演出结束后便 可乘坐直通车前往眉山三苏祠进行参观游览学习，独特立体的学习教育活动，可以让大家进一步领略东坡 文化的独特魅力。 ③总之，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让收藏在博物馆里的文字、 陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，可谓任重而道远。要持续强化传播意识，打造 更多历史传承与时代潮流融合共生、国际风范与东方神韵相得益彰的生动图景。 (摘编自《人民日报》。有删改) 18.下列对文本一和文本二的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.两个文本题目准确严谨，简洁鲜明，都可以直接作为该文本的中心论点。 B.文本一第④段和文本二第②段画线句在论证观点时，所采用的主要论证方法都是举例论证，通过 列举具体的事例，增强文章的说服力。 C.文本一采用分一一总式结构，主体部分层层深入地展开论述，逻辑严密。 D.要想保护好、传播好、展示好中华优秀传统文化，只需要改变传统的灌输方式即可。 19.学校团支部准备将这两个文本作为学校“弘扬传统文化·争做时代少年”的活动材料，需要再筛选一个事 实论据，充实文本内容。你认为下面这则材料可以作为哪个文本的论据，请说明理由。(4分) 材料苏轼出生于四川眉山。父亲苏洵常常游学在外，回到家中便会给两个儿子讲述旅途见闻，这 让苏轼从小便见识不凡，胸怀天下。走上仕途，即使几遭贬斥，但依然关心民生，勤勉尽责。在徐州工作 时，面对洪水来袭，他身披蓑衣，脚穿草鞋，亲自指挥抗洪抢险，过家门而不入，晚上也住在城墙之上， 最终取得了胜利：到杭州上任后，苏轼整治六井，全面治理西湖，造福一方百姓…虽人生几经坎坷，但 苏轼舍身为国、亲民爱民之心从未改变。这些与其从小的家风家教，显然是分不开的。 (三)阅读下面文字，完成20-22小题(9分) 4D打印：有“生命”的智造 李振坤 ①3D打印完成后，物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度，打印出的物体能 随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说，3D打印制作的是静态物体，4D打印创造的是类 似“生命”的动态智能构件，它们能对周围环境做出智能响应。 ②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激，例如温度、湿度、磁场、电 场等，具有感知和响应能力的材料。在4D打印中，常用的智能材料有形状记忆合金、形状记忆聚合物、磁 控智能材料、智能水凝胶等。 ③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一，其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合金具有独特 的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在低温下可以变形，当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来 的形状。在4D打印过程中，技术人员根据设计需求，精确控制形状记忆合金在不同区域的分布与结构，结 合编程设定的温度变化条件，实现对物体变形过程的精准调控。例如，在制造复杂的航空航天零部件时， 利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性，可实现零部件的自组装和自适应调整，大大提高制造精 度与效率，同时减少零部件数量和重量，提升整体性能。 ④形状记忆聚合物种类繁多，成本相对较低，且易于加工成形。在生物医学领域，形状记忆聚合物有 着巨大的应用潜力。例如，可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架，在低温下可以被压缩成细小的形状， 通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后，随着体温的作用，支架会恢复到原来的形状，撑开狭 窄的血管，并且在完成使命后逐渐降解，避免了二次手术取出的麻烦。 ⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员，在航空航天、生物医疗等多个领域展现出独特的应 用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人，通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度和方向的磁场，可 以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作，在海洋探测、水下救援等领域具有广阔的应用前景。 ⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D打印中的 应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有不同的响应。在药物 控释领域，水凝胶制成的微球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处于肿瘤微环境时，水凝胶会发 生收缩，将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来，实现精准治疗，减少对正常组织的伤害。 (选自《光明日报》2025年2月13日，有删改) 20.下列对文本的有关分析不正确的一项是( )(3分) A.“4D打印：有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。 B.文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。 C.文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。 D.文本采用总分结构，条理清晰地介绍了4D技术的相关内容。 21.下列说法符合文意的一项是( )(3分) A.对环境刺激具有感知和响应能力的智能材料是实现4D打印的依赖之一。 B.形状记忆合金在低温下可以变形，当温度升高时会迅速恢复到原来的形状。 C.在不同温度下会发生相变的镍钛合金是形状记忆聚合物最具有代表性的一种。 D.具亲水性的智能水凝胶在4D打印中的应用是基于它所具有的溶胀和收缩特性。 22.你最想运用4D技术打印一件什么物品？请依据文本内容，简要介绍该物品的性能。(3分) 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成23、24小题。 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了我跟你 一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开 我，就像我现在难以离并你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话， 一这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平 一就像我们本来就是的那样。 23.根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项()(2分) A.以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段 话。 B.小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说 C.小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑澜的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术 感染力。 D.女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现 代女性美的象征。 24.你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？(3分) 25.小说《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。在她成长的不同阶段，有 不少人温暖了她的心灵，对她产生了积极影响。请从以下人物中选一个，结合具体情节或事件加以分析。(80字左右 )(3分) A.海伦·彭斯B.玛利亚·谭波儿C.罗切斯特 五、作文。(50分) 26.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一有个人想成功，但总是碰壁。父亲是位老船员，意味深长地对儿子说：“要想有船来，就必须修建好自己 的码头。”儿子深思良久。之后，他静下心来，好好读书，终有所成。 材料二近年来，针对美国政府多次发布并升级对华为的限制措施，华为技术有限公司创始人兼C0任正非表 示：多年来深厚的技术积淀和未雨绸缪的战略部署，让我们有了应对“强风暴”打击的底气；踏踏实实在各方面做 好研究，我们才能在这个世界上站住脚。 这两则材料引发了你怎样的思考？请以《做好自己》为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体 不在 不出 自