江西鹰潭市余江区2025-2026学年第一学期 九年级语文期末作业题

2025一2026学年第一学期 九年级语文期末作业题 (统编教材九年级上全册) 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，按要求完成1~2小题。 阅读不仅能获得知识，还能陶冶情操，让人受益匪浅。书中的人生箴言濡 养着 我们的精神，丰盈着我们的心灵，诵读诗歌，自然之美摇曳而来，欢乐忧威进驻心田；品 读小说，在命运的沉浮中叫人领开0塞。总有一首诗词，让我们心绪荡漾( 总有一篇文章，让我们看到诗和远方。 1.给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)(1)濡 (2)m6o 塞 2.结合情景，文段括号内应填入的标点符号是 (2分) 阅读下面的文字，按要求完成3~4小题。 古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感，也有与此大相径庭的，那就 是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但是在欲说还休的 （抑扬 顿挫/锋锵有力)之中，可以让读者更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋，从而产生 更多的回味，值得更充分地咀嚼。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚垫 3.结合语境，请将正确的成语填入横线上。 (2分) 4.文段画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 5.阅读下面材料，结合语境选择衔接最恰当的一句填入横线上( )(2分) 我少年时初读全祖望的《梅花岭记》，因排版之误，读到的是“梅花如雷”，而 不是“梅花如雪”一一我心想，梅花如雷，这是多妙的句子， 母语的 奇思妙想有时竞需要这样独特的方式引领。 线 A.这是在描绘春天吗？ B.这是要唤醒春天啊！ C.这是要唤醒春天。 D.这是在描绘春天。 6.某班要以“中国烈士纪念日”为主题出一期黑板报，需要引用古诗， 请你从下面选出 盞 最恰当的一项( )(2分) A.抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。（清·康有为） B.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（唐·李贺） C.身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（战国·屈原） D.杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。（清·黄遵宪） 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首宋词，完成下面7~8小题。（每小题2分，共4分） 浣溪沙 【宋】欧阳修 湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。 当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春 【注释】①画轮：代指华丽的车子。 7.下列情景中，不属于这首词所描绘的一项是() A.湖上车水马龙B.春虫游丝喜人C.湖岸琉璃精美D.花中鸟儿啼鸣 8.词人借助“鸟”和“日”两个意象，抒发了哪些情感？ (二)阅读下面文言文，完成第9~12题。(10分) 《贞观政要》节选 贞观初，太宗谓萧踽曰：“朕少好弓夫，自谓能尽其妙。近得良弓十数，以示弓工。乃 曰：‘皆非良材也。’朕问其故。工曰：‘木心不正，则脉理皆邪，弓虽刚劲而遣箭不直，非 良弓也.，朕始悟焉。朕以弧夫定四方，用弓多矣，而犹不得其理。况朕有天下之日浅，得为 理之意”，固未及于弓，弓犹失之，而况于理乎？”自是诏京官五品以上，更宿中书内省，每 召见，皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉。 【注】①萧璃：唐初大臣。②得为理之意：理解（掌握）治理国家的根本道理。 9.给下面句子划分节奏，只划一处。 弓虽刚劲而造箭不直 10.解释文中加点的词。(3分) (1)故( (2)固( (3)是( 11.翻译文中画线语句。(4分) (1)朕少好弓矢，自谓能尽其妙。 (2)朕以弧矢定四方，用弓多矣，而犹不得其理。 12.唐太宗是位明君，他的英明之处体现在哪些方面？请结合选文内容加以分析。(2分) (三)默写(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)范仲淹的《岳阳楼记》中“进亦忧”“退亦忧”指的是： (2)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现诗人面对仕宦升沉、世事变故仍保持 豁达胸襟的诗句是： (3)苏轼的《水调歌头·明月几时有》中道尽千载离人之心，表达美好祝愿的诗句是： 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面文字，完成14~16小题。(7分) 用智慧“欺骗”大脑 ①你是否觉得学习很枯燥，但却能从玩游戏、打球这些活动中获得快乐？你是不是无法理 解那些在学习中也能获得快乐的人？秘密很简单，你要知道，大脑是会被“欺骗”的。 ②人类的大脑很奇妙。当我们做事的时候，大脑会根据我们的表现给予反馈，这些反馈则 会让我们感到快乐或痛苦：如果我们做得好，大脑就会给我们一些正面的反馈，释放一些让我 们感到快乐，满足的化学物质，比如多巴胺等；如果我们做得不好，大脑就会给我们一些负面 的反馈，释放一些让我们感到痛苦、焦虑的化学物质，比如皮质醇等。 ③那么，大脑怎么判断我们表现得好不好呢？其实大脑是根据我们的期望和结果的差距来判 断的。如果结果超过了我们的期望，大脑就认为我们做得好，会给我们正面的反馈；如果结果低 于我们的期望，大脑会认为我们做得不好，就给我们负面的反馈。这就是为什么当我们完成了一 个困难的任务，我们会感到快乐；而当我们没能完成一个简单的任务，我们就会感到痛苦。 ④那么，大脑被“批骗”又是怎么回事呢？ ⑤其实，就是当我们做一些事的时候，期望和结果的差距实际上很小，但大脑却认为差距 很大，从而给予正面反债。这往往来源于一些简单的底层设计，比如规则、目标、反馈等。举 个例子，当我们玩某些游戏的时候，我们的规则就是打准、躲好，我们的目标就是嬴得比赛， 我们的反馈就是得分、排名等。这些都是非常简单的底层设计，只要我们花足够的时间，达到 足够熟练的地步，就能够在游戏中达到或超过预期。当我们做到了这些，大脑就会认为我们做 得好，给我们正面的反债，让我们感到快乐。但其实，我们并没有做什么了不起的事情，我们 的大脑被“骗”了。而在学习过程中，我们很难获得大脑被“骗”的快乐，是因为学习的底层 设计很复杂，会不断面对新的问题，需要不断寻找新的答案，这当然很难让我们达到或超过预 期。这就是为什么只有极少数的孩子可以从学习中获得快乐的原因。 ⑥那么他们又是怎么做到的呢？学霸们发现，其实学习是有共性的。什么是学习的共性 呢？比如，学习的目的是解决问题，学习的过程是从问题到答案的探索，学习的结果是对问题 的理解和应用。这些都是学习的共性。当我们从学习中发现共性，我们就会发现学习的底层逻 是一样的。由此我们就可以设计一些适合自己的目标、规则，比如用自己独创的方法快速背 下一篇文章、自制思维导图理解一个概念、通过给同学讲题熟悉一种解题思路等；在完成任务 后还应及时反馈，比如奖励自己听一首歌、看5分钟漫画等。这样，就可以享受学习的过程， 感受到学习的快乐。其实，我们的大脑也被“骗”了，但是这次是被我们自己“骗”，是被我 们的智慧所“骗”。 ⑦我们如果能够遵循这些原则，就能够让学习更有趣、更有挑战、更有价值。这种快乐， 才是真正的快乐、有意义的快乐、有价值的快乐。 14.下列对人类大脑的“奇妙”之处理解有误的一项是（)(2分) A,大脑会根据我们的表现给予反馈，影响我们的情绪。 装 B.结果超过期望时，大脑会释放让人快乐的化学物质。 C.完成困难的任务会让人感到快乐，是因为结果超出了期望。 D,大脑认为结果和期望的差距越小，表现就越好。 15.下列关于“大脑反馈”的说法与原文不符的一项是( )(2分) A.打游戏不需要很多时间练习就能达到熟练，而大脑也认为这很容易。 B.大脑在打游戏时容易被“欺骗”，是因为游戏的底层设计简单。 C.学习很难让人快乐，是因为学习的过程总是面对新问题。 D.打游戏时，规则简单、目标明确，实际期望和结果的差距很小。 16.结合全文，请你说说第⑥段中“被我们的智慧所‘骗’”这句话的含义，并谈谈这种 订 “欺骗”对我们有什么积极意义。（(3分) (二)阅读下面两段材料，完成17~18小题。(6分) 【材料一】 京刷是中国五大戏曲刷种之一。京剧的源头是徽剧，乾隆年间，四大徽班（徽剧）、汉调 艺人、昆曲秦腔、地方民间曲调奉命进京，为乾隆祝寿。多刷种纷纷登台献艺，为剧种与剧种 之间形成碰撞提供了可能；微刷有优美、完整的音乐和唱腔，汉调艺人以精细别致、合情入理 的表演风格著称，昆曲秦腔具有悠久的历史和浓郁的地域特色，地方民间曲调则呈现出各自的 风格，剧种与剧种之间交流频繁；微剧与汉调艺人合作，部分接受昆曲秦腔的曲调，又借鉴地 方民间曲调的表演方式，最终形成的京剧位列中国戏曲“榜首”。京剧自身内涵丰富、意蕴深 刻，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要蝶介。2010年京刷被列入“人类非物质文化遗 产代表作名录” 【材料二】 ①梅派形成初期。梅巧玲开创的梅派艺术，对京剧旦角表演艺术的提高与发展作出了卓越 贡献，也成了梅派男旦的重要莫基人。第二代梅派传人梅竹芬承父衣钵，良好地继承了梅巧玲 的唱法，他对梅派艺术的传承功不可没。 ②梅派的创立。20世纪二三十年代，梅巧玲之孙梅兰芳继承并发展了梅派艺术，当时的 男旦艺术在京剧史上出现了“梅尚程苟”四大名旦，这是京剧走向兴盛的重要标志。梅兰芳旦 行立派，创立梅派，他最擅长演的是“旦”，梅兰芳是中国旦角第一人。 ③梅派的创新.梅兰芳创新梅派艺术和梅派艺术的发展，得益于时代的机遇。当时北京精 英荟萃，戏楼茶馆云集，在梅兰芳级玉轩聚集的“梅党”也各显其长，共襄盛举，进而成就了 ..: 当时梅兰芳的梅派艺术。此时京剧位列世界三大表演体系之一， ④梅派的传承。梅兰芳的一生，不断革新，精益求精，他将诸多艺术领战的创作思想融于 京剧艺术表演中，使京刷旦行的唱腔、表演艺术臻于完美，形成了独特的艺术风格。《霸王别 姬》《贵妃醉酒》等都是极能体现梅派艺术风格的作品。 装 ⑤梅派京剧是京剧极具代表性的流派，京剧所传达的文化自信、爱国精神和对艺术的执着 追求，将历久弥新、永不调零 【材料三】 ①京剧是通过不断的碰撞、交流、融合形成的。它博大精深，是国粹之一，然而，现如今， 京剧却面临着种种尴尬 ②首先，京剧人才出现危机。热爱京剧并有志于投身京剧表演艺术的人太少了，京剧研究 及表演不同程度地出现了人才危机，其次，缺乏高水平曲目和优秀的表演艺术家，传统好戏大 部分失传，留下来的作品很少有人能演得精彩。再次，剧团资金短缺。由于经费短缺，京剧艺 术的综合艺术效果、艺术质量大受影响，发展和创新动力不足。观众老龄化是京剧面临的又一 订 大难题。京剧观众出现“断代”的危机，收看央视戏曲频道的绝大部分都是老年人，现在的青 年人都喜欢观看综艺类节目。 ③2023年国家京剧院进行了公益演出，有中学生说：“我对京剧不反感，只是感觉它太 过时，如果喜欢会被同学笑为老土。”有中学生说：“我不是老年人，所以我不喜欢。”… 这些都折射出京剧宣传和教育的薄弱。京剧是中华优秀传统文化艺术的瑰宝之一。热爱京剧、 传承和弘扬京剧文化就是传承和弘扬传统文化的具体表现，我们每一个青少年责无旁贷。 17.根据上述材料，下列表述不正确的一项是( )(2分) A.京剧是中国五大戏曲刷种之一，位列中国戏曲“榜首”。2010年京剧被列入“人 类非物质文化遗产代表作名录”。 B.梅派形成初期。梅巧玲开创的梅派艺术，对京刷旦角表演艺术的提高与发展作出 了卓越贡献，也成了梅派男旦的重要奠基人。 C.在梅派的形成初期、创立时期、创新时期和传承时期，梅兰芳都发挥着重要作用。 茶 D.现在的京剧缺乏高水平曲目和优秀的表演艺术家，传统好戏大部分失传，留下来 的作品很少有人能演得精彩。 18.针对部分中学生所说的“我对京剧不反感，只是感觉它太过时，如果喜欢会被同学笑 为老土”“我不是老年人，所以我不喜欢”，结合三则材料，谈谈你的看法。(4分) (三)阅读下面文段，完成第19~22题(17分) 明锣移山 艾诺·洛贝尔 ①明锣和他的妻子住在大山山脚下的一间房子里，他们喜欢这间房子，但是不喜欢这座大山。 ②山上的大石头、小石头松动了，从悬崖上滚下来，砸坏了明锣的房子，屋顶上到处都是 破洞。当云聚集在山顶上，暴雨从云里落到满是破洞的屋顶时，房子里就会到处都是水。出太 阳的日子，明锣的房子也不暖和，大山遮住了阳光，因子里的花朵和蔬菜，长得又瘦又稀疏。 ③“这座山只会让我们不快乐，”明锣的妻子说，“丈夫，你必须把这座山搬走，我们才 能在房子里过上平静的生活。” ④“亲爱的妻子，”明锣说，“我人这么小，山那么大，我怎么搬得动呢？” ⑤“那我怎么知道？”妻子说，“村子里住着一位聪明人，你去问问他吧！” ⑥明锣赶紧来到村子里，找到那个聪明的人。明锣说：“我想把我家旁边的那座大山搬走。” 聪明人想了很久很久，一缕一缕的烟从烟斗里冒出来。最后，他说：“明锣，你回家去，欧下 最高最粗的那棵树，抱住树千用力去撞那座山，那座山就会被撞走了。” ⑦于是，明锣跑回家砍下最高最粗的树。他和妻子紧紧地抱着树，飞快地朝着山撞过去。 树断成两截，明锣和妻子摔了个四仰八叉，大山却一动也不动。“回去找那个聪明的人吧，” 明锣的妻子说，“请他再想一个把山移走的办法。” ⑧聪明的人又想了很久很久，一图一图的烟从烟斗里升起来。最后，他说：“明锣你回家 去，从厨房里拿出锅碗瓢盆，双手握住勺子用力敲打，使劲地大喊大叫，这座山就会被吓跑了。” ⑨明锣跑回家，从厨房里拿出锅碗称盆。他和妻子双手各拿一个勺子，一面用力敲打，一 面大贼大叫。他们弄得惊天动地，一群群鸟被吓得从树林中飞出来，大山却还是一动也不动。 ⑩“回去找那个聪明的人吧，”明锣的妻子大喊，“我们必须想办法搬走这座山！” @明锣注视着聪明的人，聪明的人想了很久很久，一团一团的烟从烟斗里涌出来。最后， 他说：“明锣你回家去烤上一些蛋糕和面包，献给住在山顶的山神。山神总是很饿，他会很高 兴收到你的礼物，然后满足你的愿望。那座山就会被移走了。” ©明锣跑回家和妻子一起做了一盘盘的蛋糕和一篮篮而包，一步一步爬上陡峭的山，来到 山神居住的山顶。他们努力往上爬时，突然刮来一阵大风，一时狂风怒号。很快的，蛋糕和面 包四处飞散，一个也没有留下来给山神。大山还是一动不动。 ①这一次不等妻子发话，明锣赶紧跑去找聪明的人。 @“请您帮我移走这座大山吧，这样我才能在房子里过上平静的生活。”明锣哭着说。聪 明的人坐在那里想了很久很久，更多的烟从烟斗里喷出来，烟雾弥漫，几乎把聪明的人给遮住 了。最后他说：“明锣，回家去，把你的房子拆成一根根木头，把这些木头收拢在一起。收拾 好家里所有的东西，用绳索打成捆儿，提在手上，顶在头上，然后面向大山，闭上眼晴。” ©“做完这些事后，”聪明的人说，“你就跳移山舞。移山舞是这么跳的，先把左脚放在 右脚的后面，再把右脚放在左脚的后面，就这样一直重复下去，跳上几个小时，当你睁开眼晴 时，就会发现大山被移得远远的了。” ⊙“真是奇怪的舞。不过只要能把山移走，我马上就去做。” ©明锣跑回家。他把房子拆成一根根木头，再把这些木头和家里的东西收拢在一起。他和 妻子把所有的东西都打成捆儿，把它们提在手上，顶在头上。明锣教他的妻子怎样跳移山舞。 ©他们面对大山，闭上眼睛小心翼翼地一步一步跳起来。他们先把左脚放在右脚的后面， 再把右脚放在左脚的后面。明锣和妻子带着行李，倒退着走过田野。这幅景象实在太怪了，邻 居们都看得目瞪口呆.跳了好几个小时后，明锣和妻子睁开眼睛。“快看呐！”明锣叫到，“我 们跳的舞起作用了，大山被我们离得远远的啦。”明锣用一根根的木头，重新搭起了房子。他 们解开所有的东西，布置在房子里。 ⊙后来，站在屋外，明锣发现一一四野开阔，阳光明媚，植物葱郁强壮，开花灿烂。 ⊙而大山呢？大山已经离这里很远了，它现在看起来小小的。明锣和妻子感觉很幸福，因 为他们都知道，是他们把山移走的 19.阅读文本梳理情节，并根据提示完成下列表格 。(4分) 移山次序 移山过程 隐喻 第一次 ① 硬碰 第二次 敲打碗盘，鸟飞山定 ② 第三次 ③ 恭敬 第四次 拆屋捆物，人退山远 ④ 20.文章划线部分对“烟斗中的烟”的描写很特别，分别用“一缕一缕”“一圈一圈”“ 团一团”“更多”来形容，有人说“将第四处的‘更多’换成‘一阵一阵’更好”。 你同意他的观点吗？请结合文本内容说明理由。(3分) 21.在⑤一©段，作者写明锣请教和尝试移山方法时采用了“反复型结构”。请结合链接 材料，从人物塑造和结构布局两方面分析这一方式的作用。(6分) 【链接材料】反复型结构：谋篇布局的方式，常常通过三个及以上类似的情节来叙述 一个故事 (1)人物塑造： (2)结构布局： 22.本文是西方的移山故事，中国也有精彩的“愚公移山”。有读者觉得明锣和愚公很像， 也有读者觉得“明锣移山”并不能体现“移山精神”。请你根据文章内容及知识补充， 对“明锣移山”进行评价。(4分) 【知识补充】愚公精神：讲述的是愚公不畏艰难、子孙相继、挖山不止的故事，其精 神内涵为“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”。 四、名著阅读（本大题共3小题，共8分） 23.下列对相关名著的解说，不正确的一项是( )(2分) A.艾青的诗歌创作表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素 描一般的简练、凝重。 B.艾青的诗歌善于通过意象来表达情感，如《我爱这土地》中的“鸟”“土地”“河 流”“黎明”等，共同凝聚了对祖国深沉的爱与愿为其奉献一切的精神。 C.《水浒传》是一部反映农民起义的长篇小说。书中有许多精彩的情节，如“智取 生辰纲”，展现了吴用等好汉的智谋，体现了他们反抗官府的精神。 装 D.《水浒传》塑造了众多性格鲜明的人物形象。其中宋江为人仗义疏财，被称为“孝 义黑三郎”，他一心只想招安，并得到了所有梁山好汉的支持。 24.我们在阅读文学作品时，经常会运用比较法，以提高鉴赏能力。比如读《水浒传》时 可以比较梁山好汉之间的共性与个性，读《艾青诗选》时可以比较诗人前后期诗歌的 不同之处…请在《水浒传》和《艾青诗选》中选择一部，自定一个比较角度，结合 具体情节或诗作介绍一下你用此方法进行阅读的体会。(3分) 订 25.为了帮助同学们加深对《水浒传》和《艾青诗选》的理解，语文老师给它们各选了一 个主题词。请根据你的阅读体验，选择其中一个谈谈自己的理解。(3分) （1)《艾青诗选》“苦难” (2)《水浒传》“改变” : 线 五、写作(50分) 26.阅读下面材料，根据要求作文。 奔赴人生的远方，我们总是追求着目的地，却往往忽略了沿途的风景。其实，最 美的风景往往不在终点，而是在那段看似平凡却又充满坎坷和惊喜的路上。 请以“最美的风景在路上”为题，写一篇作文。 要求：①不少于600字，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的姓名和 校名；③认真书写，保持卷面整洁。 :