河南南阳市社旗县2025—2026学年九年级语文上学期1月期末考试语文试题

2025年秋期九年级期终教学质量评估语文答案 温馨提示： ①请每位阅卷教师在评改试卷之前，先对所评改年级的试题及答案进行审定，若发现有不妥之处，可修订后，再评卷。 ②试卷中部分试题属于开放性试题，没有标准答案，所给出的预设答案仅供参考，且预设答案力求多角度，相对比较详细，学生只用答出要点即可。请各乡校语文学科组根据题目要求及学生实际答题情况统一标准后，再批改。 ③作文评分标准参照2025年《河南省中考语文作文评分标准》，请老师们认真阅读后再批改学生作文，力求做到公正、公平，给分有理，扣分有据。注：满分比例5%左右。 1.（共12分）（1）（2分）cuán dì（每空1分，共2分）  （2）（2分） ①藤 ②壁（每空1分，共2分）  （共4分） （3）（3分）D （4）（5分）A示例：这幅画展现了秦琼、尉迟恭身披铠甲、手持兵器的门神形象，这是朱仙镇年画的经典题材，对应民俗中驱邪避凶、镇守门户的寓意，能直接寄托“守护平安”的祝愿，同时契合新春纳福的美好期许。 B示例：这幅画呈现了胖娃娃怀抱鲤鱼、身伴莲花莲蓬的画面，“鱼”谐音“余”，莲花象征吉祥，契合朱仙镇年画的祈福传统，寓意年年有余、福气满满，可传递“新春纳福”的真挚祝愿。（结合画面内容，2分；简要说明理由，3分。共5分） 2.（3分）示例：B为上联，A为下联（1分）根据“仄起平收”的对联格律，尾字“抱”是仄声（四声），应属上联；尾字“观”是平声（一声），应属下联。（2分）（根据由古及今的时间逻辑，“千古”追溯太极拳的历史渊源，“百年”聚焦其近现代发展，决定了上下联的顺序。）（意思对即可。共3分） 3.（8分）①忽如一夜春风来   ② 千树万树梨花开 ③俗子胸襟谁识我？④英雄末路当磨折 ⑤先天下之忧而忧 ⑥后天下之乐而乐 ⑦ 沉舟侧畔千帆过   ⑧病树前头万木春 （每空1分，有错该空不得分。共8分） 4.（4分）②易老儿子请求“我”开伤员接收证明了却父亲心愿 ③“我”找旧印章、联合同事配合，为前来“送伤员”的易老郑重开证明 （意思对即可。每处2分，共4分） 5.（4分）①以第一人称“我”为线索。以“我”帮易老圆梦的现实情节为主线，回忆内容随“我”的见闻自然引出，衔接流畅。②巧用插叙手法。在现实叙事中插入易老战场经历，解释其心愿根源，叙事有序且逻辑严密。 （每点2分，紧扣“第一人称线索”“插叙”，结合文本分析，意思对即可。若有其它答案言之成理亦可给分。共4分）） 6.（4分）①以易老穿旧军装、敬军礼、立正应答等动作，刻画其坚守军人规范的姿态，彰显纪律意识与革命担当。②以易老报告送达、追问伤员的细节，结合日记中他冒死救伤员的补述，凸显其忠于使命的革命担当。③以“我”提前等候、郑重交证明的举动，侧面烘托易老作为志愿军战士的可敬革命担当。 （答出任意两点，意思对即可。若有其它答案言之成理亦可。共4分） 7.（4分）①是易国安的心事：他患阿尔茨海默症，记忆停在朝鲜战场，牵挂送4名伤员去分院，坚守未竟使命。②是像易国安一样的志愿军战士的共同心事：他曾与战友冒死救伤员，承载着志愿军的爱国情怀、担当与战友情。③是社会关心老兵者的心事：众人帮助易老，体现对老兵的关怀，提醒人们铭记战争、致敬英雄。 （答出任意两点，意思对即可。若有其它答案言之成理亦可。共4分） 8.（2分）①阐释定义与功能：榫头卯眼咬合，实现构件稳固连接 ②追溯历史与内涵：源起河姆渡遗址，蕴含“天人合一”理念（意思对即可。共2分） 9.（5分）示例：首先介绍山西应县木塔，作为世界现存最高纯木结构塔，以其年代、规模凸显例证价值；再说明其无铁钉、靠62种榫卯搭建的结构特点；接着以其近千年经40余次地震仍屹立的事实，体现榫卯抗震特性；最后引用梁思成的惊叹，侧面印证榫卯技术精妙。（意思对即可。共5分） 10.（4分）①榫卯凹凸连接特性：依据原文第②段，榫头与卯眼精准匹配可形成牢固整体，团队据此采用咬合固定方式加固。②顺应木材特性的平衡特性：依据原文第③、⑥段，木材有热胀干缩特性，同材质托梁可顺应特性，保障连接稳固。（意思对即可。若有其它答案言之成理亦可。共4分） 11.（2分）D 12. （2分）能在公共场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。（意思对即可。2分） 13.（3分） ①易冲动，重物轻士。因鸟亡怒杀烛邹，体现情绪化，忽视士人价值。 ②虚心纳谏，知错能改。听晏子劝谏后知道错了，称 “寡人闻命矣”，不固执己见。 ③重声誉，知治国。懂 “重鸟轻士损声誉” 的道理，在意君主形象与治国根本。 （答出任意两点，意思对即可。共3分） 14.（4分）甲文中邹忌（类比推理，循循善诱）从个人生活小事说起，以小见大，由此及彼，由家事到国事，用自己的切身体会，用含蓄的话语委婉规劝齐王。 乙文中晏子（反语归谬，欲擒故纵）看似列举烛邹的三条罪状，其实是在婉转地提醒齐景公杀了烛邹会影响自己的声誉，以此达到劝谏目的。（意思对即可。各2分。共4分） 15.（4分）①《南乡子》：借长江奔涌不息的壮阔景象，抒发了词人对历史兴衰的感慨，以及追慕英雄、渴望收复失地的豪情（2分）。 ②借夕阳西下、大江奔涌的苍凉景象，抒发了词人国破家亡的悲痛和对收复失地的期盼（2分）。（意思对即可。共4分） 16.（5分）示例一：“旷野的灯” 让我联想到简・爱。她不攀附罗切斯特的财富地位，不屈从圣约翰的宗教胁迫，始终坚守人格独立。面对命运刁难，她喊出 “灵魂平等” 的宣言，如旷野之灯，以独立之焰照亮精神对等的天空。 示列二：“旷野的灯” 让我联想到江姐。她身陷渣滓洞酷刑，不畏惧敌人强权，不向黑暗低头，以钢铁意志坚守革命信仰。狱中她传递抗争火种，鼓舞狱友奋起，如旷野孤灯，用信念之光照亮众人追求解放与平等的道路。 示例三：“旷野的灯” 让我联想到鲁智深。他不贪恋官府功名，不盲从世俗等级规则，始终以侠义为准则。拳打镇关西救弱女，大闹野猪林护林冲，如旷野之灯，以独立行动之光，照亮底层百姓渴求的正义之路。（结合小说内容2分，阐述人物精神与“旷野的灯” 的相似之处3分；言之成理即可。共5分） 17. （50分）2025年河南中招作文评分标准 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋期九年级期终教学质量评估试卷 语文 注意事项: 1.本试卷共6页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共23分) 艾草青青即将开启河南非遗研学之旅。请你以“文化小使者”的身份,为其助力。 1.青青在写研学笔记时過到了一些问题,请帮忙解决。(共12分) 游豫非遗记(一) 我是一林艾草,名唤青青。我的非遗研学之旅,第一站是南阳医圣祠。深冬 时节的百草园里,草木敛了生机:金银花①(藤滕)枯褐垂挂;地黄瘦茎疏朗 挺立;贵冬铺展着窄细的绿叶:殿角的菊花还攒着几簇残瓣,冷香悠悠漫在风里。 大殿内,张仲景“坐堂行医”的②(壁壁)画栩栩如生,他所著《伤寒杂病论》 中“勤求古训,博采众方”的箴言,道尽了中医传承的真谛。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) (2)请根据语境,从括号中选择恰当的字,并工整书写。(2分) 游豫非遗记(二) 带着药香的余韵,我来到了确山打铁花研学基地。确山打铁花是河南非遗的 亮服名片,2024年春节在老乐山景区开展47场表演,吸引游客32.6万人次,全 年演出超100场,成功打造了赫赫有名的夜游品牌。2025年,匠人们带着1600 的铁水走出中原,赴新疆、宁夏开展12场“中原铁花行”交流活动,又在景德镇 的非遗活动中带来“火壶 风火轮”表演,铁花与瓷都烟火相融的画面,让观众叹 为观止。匠人们扬起铁水、击打铁水的动作行云流水,漫天铁花绽放的画面,美 得振聋发聩。 (3)请你帮助青青选出语段中加点成语的使用,判断不正确的一项(3分) A打铁花演出火爆、知名度飙升,用“赫赫有名”形容其夜游品牌,契合语境。 B.铁花与瓷都烟火相融的画面极具美感,让观众赞不绝口,“叹为观止”使用准确。 C.匠人们杨、打铁水的动作连贯娴熟,一气呵成,“行云流水”的描述恰到好处。 D.漫天铁花绽放的画面壮观震撼,给人强烈冲