2025年广东省广州市中考道德与法治试题解读

该初中道德与法治中考复习讲义聚焦法治基础与法律责任、国家发展与社会治理、生命安全与自我保护等核心考点，按“一级考点-二级考点-核心内容”构建知识体系，通过考点体系分析、思维导图梳理、真题详解及分层训练，形成“考点梳理-方法指导-实战演练”的系统复习流程，助力学生突破重点难点。 亮点在于“真题情境化教学”与核心素养融合，如结合曾侯乙编钟案例培养文化自信（政治认同），通过AI造谣真题讲解法律责任（法治观念），设计“考点解析-案例分析-实践应用”三步突破策略。配套“基础巩固-能力提升-综合拓展”分层练习，配合5分钟核心考点速记卡，帮助学生高效掌握高频考点，教师可依此精准把控复习节奏，提升学生应考能力。

2025年全国中考道德与法治试题解读 ◎2025 National Middle School Entrance Examination: These Words 2025年广东省广州市中考道德与法治考点体系分析 图表核心结论： 法治基础与法律责任占比最高（22%），是考试的绝对核心，应作为复习的重中之重。 国家发展与社会治理（18%）和生命安全与自我保护（15%）位列第二、三位，共同构成了试卷的主体部分。 文化传承、网络素养、社会责任等模块合计占比30%，体现了对学生综合素质的全面考查。 综合实践类题目占比10%，主要考查知识迁移与应用能力。 2025年广东省广州市中考道德与法治考点体系思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治考点体系分析一览表 一级考点 二级考点 核心 内容 对应真题 案例 生命安全与健康 珍爱生命与抵制不良诱惑 1. 识别毒品（如 “摇头丸” 属中枢神经兴奋剂）、拒绝烟酒等不良诱惑 2. 掌握自我保护方法（如应对陌生人邀约、危险场景脱身） 3. 心理健康调节（如面对挫折、保持积极心态） 1. 第 1 题考查 “摇头丸” 药物属性判断 2. 第 2 题考查面对不良邀约的正确做法 3. 第 10 题蒋裕燕案例体现战胜挫折、珍爱生命 网络与媒介素养 合理利用网络与信息辨别 1. 人工智能的正确使用（掌握提问策略、保护隐私、提升媒介素养） 2. 抵制网络谣言、虚假信息（辨别谣言危害、承担法律责任） 3. 网络隐私保护（不泄露个人信息、规范信息传播） 1. 第 3 题考查善用人工智能的做法 2. 第 4 题张某、陈某利用 AI 造谣案例考查法律责任 家庭与文化传承 家的意义与中华传统文化 1. 家的内涵（心灵港湾、亲情纽带） 2. 传统节日的文化价值（春节团聚、非遗文化传承） 3. 文化自信（中华文化源远流长、非遗保护与国际传播） 1. 第 7 题通过 “回家过年” 案例考查家的意义 2. 第 8 题 “非遗游” 考查文化传承 3. 第 18 题曾侯乙编钟考查中华文化特点 法治基础 宪法与法律常识 1. 宪法地位（根本法、其他法律的立法基础） 2. 法律责任（民事违法、行政违法、刑事违法的区分） 3. 公民权利与义务（人身自由、财产权、维护国家安全义务） 1. 第 14 题考查《反分裂国家法》依据宪法制定的原因 2. 第 15 题考查司法机关独立行使司法权 3. 第 22 题考查维护国家安全义务 国家制度与治理 国家机构与公共服务 1. 国家机构职能（人大立法权、政府行政权、司法机关司法权） 2. 政府公共服务（养老服务、教育公平、生态保护） 3. 法治政府（依法行政、保障公民权益） 1. 第 16 题广州建设长者饭堂考查政府公共服务 2. 第 21 题民营经济促进法考查立法与治理 社会参与 责任担当与社会公平 1. 亲社会行为（志愿服务、助人为乐） 2. 公平正义（司法公正、教育公平、消费者权益保护） 3. 社会责任（个人对社会、国家的责任，如环保、公益） 1. 第 11 题 “广州街坊” 志愿服务考查亲社会行为 2. 第 13 题公共场所文明考查权利边界 3. 第 19 题抗战胜利考查民族团结与国家责任 国家发展国际视野 中国担当与人类命运共同体 1. 中国国际责任（技术援助、国际合作，如中柬农业 AI 合作） 2. 民族团结（各民族共同保卫国家、促进共同富裕） 3. 人类命运共同体（文明交流互鉴、友好邻邦关系） 1. 第 5 题中国帮助发展中国家发展 AI 考查中国担当 2. 第 20 题 “亲仁善邻” 考查国际交往理念 3. 第 23 题中国式现代化考查青年责任 青少年成长 青春担当与价值实现 1. 终身学习（活到老学到老、独立思考） 2. 挫折与意志（战胜困难、坚韧品质培养） 3. 青春价值（投身国家发展、为中国式现代化贡献力量） 1. 第 6 题 91 岁老人优化诗歌考查终身学习与独立思考 2. 第 2 题蒋裕燕案例考查意志品质 3. 第 23 题 “梦想” 号团队与洛古有格案例考查青春担当 （2025年广东省广州市中考道德与法治真题） 2025年广东省广州市中考道德与法治试卷整体命题背景分析 2025 年广东省广州市中考道德与法治试卷的命题，深度立足国家教育方针与区域发展需求，以立德树人为根本导向，构建起 “时代语境、政策引领、生活联结、素养导向” 四位一体的命题逻辑。在时代背景层面，紧扣人工智能技术变革、数字经济发展、全球化合作深化等现实议题，将 AI 合理使用、网络信息辨别、中国国际担当等前沿内容纳入考查，呼应科技进步与国际格局变化对青少年核心素养的新要求；在政策引领层面，严格遵循《义务教育道德与法治课程标准》要求，深度融入宪法宣传、总体国家安全观、民营经济发展、国防教育等国家重大政策导向，凸显学科的政治认同与法治观念培育功能；在区域联结层面，紧密结合广州本地发展实践，以长者饭堂建设、“广州街坊” 志愿服务、非遗文化传承等本土案例为载体，强化试题的地域贴近性与实践指导性；在素养导向层面，立足青少年成长阶段特征，聚焦生命安全、心理健康、青春担当等核心议题，回应校园安全、成长困惑等现实问题，引导学生在价值判断与行为选择中锤炼健全人格与责任意识。整体命题既体现国家意志与时代要求，又兼顾地方特色与学生实际，实现了 “考知识、考能力、考素养” 的有机统一。 命题背景思维导图 （2025年广东省广州市中考道德与法治真题） 2025年广东省广州市中考道德与法治试卷命题特色 2025 年广东省广州市中考道德与法治试卷在命题设计上呈现鲜明特色，具体表现为四大维度：一是情境创设鲜活化，试题依托真实生活场景、时政热点与本土案例构建考查情境，如 AI 造谣案例、中柬农业合作、广州养老服务、曾侯乙编钟国际展览等，摒弃抽象理论考查，让学生在具体情境中运用知识分析问题，增强试题的实践性与代入感；二是考查内容结构化，试卷围绕 “生命安全、网络素养、文化传承、法治基础、国家治理、社会参与、国际视野、青春担当” 八大核心模块展开，知识点覆盖全面且逻辑清晰，既突出宪法、国家安全、文化自信等高频考点，又兼顾民营经济、国防教育等政策热点，实现核心知识与时代热点的有机融合；三是能力考查层级化，试题设计遵循 “基础认知 — 能力应用 — 价值升华” 的层级梯度，选择题侧重基础概念辨析与行为判断，非选择题则通过材料分析、书信写作、标语设计等形式，考查学生的信息提取、逻辑论证、实践创新能力，尤其注重对独立思考、责任担当等高阶素养的培育；四是价值引领显性化，全卷贯穿社会主义核心价值观，通过蒋裕燕坚韧拼搏、洛古有格返乡致富、“梦想” 号团队协同攻关等正面案例，以及网络造谣、危害国家安全等反面案例，引导学生明辨是非、坚守底线，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现 “以考促学、以考育人” 的学科使命。 命题特色思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第1题详解 1. 3,4-亚甲二氧基甲基苯丙胺（英文缩写为MDMA），俗称“摇头丸”，是我国规定管制的精神药品。它属于中枢神经（ ） A. 麻醉剂 B. 兴奋剂 C. 抑制剂 D. 安慰剂 【答案】B 【第 1 题详解】 一、题目核心考点 本题聚焦“珍爱生命”核心素养，考查对毒品类型及危害的基础认知，属于“生命安全与健康”模块高频考点，侧重区分不同中枢神经类药物的属性差异。 二、题干解析 题干明确“摇头丸（MDMA）”是我国管制的精神药品，要求判断其所属中枢神经药物类型。解题关键在于准确掌握麻醉剂、兴奋剂、抑制剂、安慰剂的核心特征，结合摇头丸的药理作用进行匹配。 三、选项分析 A. 麻醉剂：核心功能是镇痛、镇静（如吗啡、杜冷丁），摇头丸无此类作用，反而会使人亢奋，故A错误。 B. 兴奋剂：主要作用是刺激中枢神经，提升兴奋度、加快代谢，摇头丸作为苯丙胺类衍生物，其核心效应是使人亢奋，符合兴奋剂特征，故B正确。 C. 抑制剂：作用是减缓神经活动、抑制兴奋（如安定类药物），与摇头丸的亢奋效果相反，故C错误。 D. 安慰剂：无实际药理作用，仅通过心理暗示产生效果，而摇头丸具有明确的神经刺激作用，故D错误。 四、易错点警示 需避免将“摇头丸”误判为麻醉剂或抑制剂，核心区分标准是“药理作用方向”——兴奋剂促进神经兴奋，抑制剂抑制神经活动，麻醉剂侧重镇痛镇静，三者不可混淆。 五、备考延伸 牢记常见毒品的类型及危害：①兴奋剂类（摇头丸、冰毒）：刺激中枢神经，易成瘾、损害心血管；②麻醉剂类（海洛因、吗啡）：镇痛镇静，成瘾性极强；③抑制剂类（K粉）：抑制神经功能，易导致意识模糊。 第1题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第2题详解 2. 你的同学或好友把你介绍给他的朋友们，这些人私密聚在某人家或类似娱乐场所的地方，使用一些粉末、片剂或者类似香烟的东西，还请你品尝，你应该（ ） ①找个合适借口离开 ②坚决拒绝 ③婉言谢绝 ④尝试一下 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【第2 题详解】 一、题目核心考点 本题考查“学会自我保护”“抵制不良诱惑”，属于“生命安全与健康”模块实践类考点，侧重引导学生在危险情境中做出正确行为选择，强化自我保护意识。 二、题干解析 题干设定情境：同学/好友介绍的陌生人群体在私密场所使用可疑物品并邀请品尝，本质是“不良诱惑+潜在危险”情境，解题关键是遵循“拒绝危险、保护自身”的自我保护原则。 三、选项分析 - ①“找个合适借口离开”：通过委婉方式脱离危险环境，既避免直接冲突，又能有效避险，符合自我保护策略，正确。 - ②“坚决拒绝”：明确表明态度，杜绝接触可疑物品的可能，是抵制不良诱惑的核心做法，正确。 - ③“婉言谢绝”：兼顾礼貌与原则，既不激化矛盾，又坚守底线，符合社交情境下的自我保护方式，正确。 - ④“尝试一下”：接触可疑物品（可能是毒品、违禁品）会直接陷入危险，违反自我保护原则，错误。 四、解题原则 自我保护“三步骤”：①明确拒绝（不接受危险邀请）；②及时脱离（离开危险环境）；③必要求助（向家长、老师或警方反映），本题①②③均符合该原则。 五、易错点警示 避免因“碍于情面”选择“婉言谢绝但不离开”或“尝试一下”，需明确：面对可疑物品和危险情境，“安全第一”是首要原则，无需过度顾虑社交关系。 六、备考延伸 类似情境应对：①陌生人递烟、递饮料：坚决拒绝+快速离开；②被邀请进入私密场所聚会：借口推脱+联系家长；③发现他人使用违禁品：及时远离+悄悄举报。 第2题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第3-6题详解 人工智能正深刻改变人类生产生活方式。据此完成下面小题。 3. 现阶段，人工智能大模型主要通过用户输入的提示词生成回答。提示词越详细、准确，回答就越充分。善用人工智能，我们要（ ） ①掌握提问策略 ②摒弃已有知识 ③提高媒介素养 ④重视隐私保护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 张某、陈某利用人工智能生成“某地突发大火”的造谣文案和视频，并发至网上牟利。该视频浏览量超167万次，造成恶劣社会影响，二人行为构成编造、故意传播虚假信息罪。本案中，二人（ ） ①行为具有刑事违法性 ②严重扰乱社会秩序 ③只违反治安管理处罚法 ④应当受到刑罚处罚 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 中柬合作助力柬埔寨农民通过农业人工智能平台实现精准种植，中国和赞比亚在纽约联合国总部共同举办人工智能能力建设国际合作之友小组会议……作为人工智能大国，中国帮助众多发展中国家成为技术变革的参与者、推动者、受益者。这说明在对外关系中，中国（ ） ①坚持胸怀天下 ②主动承担责任 ③反对恐怖主义 ④谋求互利共赢 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下图是一位91岁老人与人工智能的对话。这给我们的启示有（ ） ①要活到老学到老 ②要锤炼品德修为 ③要学会独立思考 ④要做到知行合一 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】 3. C 4. B 5. B 6. A 【第 3 题详解】 1、 题目核心考点 本题考查 “合理利用网络”“媒介素养”，结合人工智能热点，属于 “网络与媒介素养” 模块高频考点，侧重引导学生正确使用新型网络工具，兼顾效率与安全。 2、 题干解析 题干核心信息：人工智能大模型的使用效果依赖 “详细准确的提示词”，解题关键是围绕 “善用 AI” 的核心要求 —— 既要提升使用效率，又要规避风险（隐私泄露、认知偏差）。 3、 选项分析 ①“掌握提问策略”：提示词需详细准确，说明善用 AI 需学会科学提问，提升信息获取效率，正确。 ②“摒弃已有知识”：AI 是辅助工具，需结合自身知识判断信息真伪，“摒弃已有知识” 会导致盲目依赖，错误。 ③“提高媒介素养”：媒介素养包含信息辨别、工具使用能力，善用 AI 需具备辨别 AI 生成内容真伪的能力，正确。 ④“重视隐私保护”：使用 AI 时可能输入个人信息（如姓名、联系方式），需防范隐私泄露，正确。 4、 易错点警示 避免陷入 “AI 万能” 误区，认为 “无需自身知识，依赖 AI 即可”，核心认知：AI 是辅助工具，需以自身知识为基础，通过科学提问和信息辨别，实现 “工具赋能” 而非 “工具依赖”。 五、备考延伸 “善用网络工具” 的核心要求：①效率提升（掌握使用技巧，如 AI 提示词设计）；②安全防护（保护隐私、防范信息泄露）；③独立判断（不盲从工具生成内容，结合自身知识验证）。 第3题详解思维导图 【第4 题详解】 一、题目核心考点 本题考查 “犯罪的基本特征”“违法行为的分类”，属于 “法治基础” 模块核心考点，侧重通过真实案例区分民事违法、行政违法与刑事违法的界限。 二、题干解析 题干关键信息：张某、陈某利用 AI 造谣，浏览量超 167 万次，构成 “编造、故意传播虚假信息罪”，解题核心是依据 “犯罪三特征”（严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性）判断选项。 三、选项分析 ①“行为具有刑事违法性”：构成 “编造、故意传播虚假信息罪”，说明违反刑法，具备刑事违法性，正确。 ②“严重扰乱社会秩序”：浏览量超 167 万次、造成恶劣社会影响，体现严重社会危害性（犯罪的核心特征），正确。 ③“只违反治安管理处罚法”：治安管理处罚法针对行政违法行为，而本案已构成犯罪（刑事违法），故 “只违反” 说法错误。 ④“应当受到刑罚处罚”：犯罪行为的必然后果是刑罚处罚（如有期徒刑、罚金），正确。 四、易错点警示 避免将 “刑事违法” 与 “行政违法” 混淆：①行政违法（如普通造谣未造成严重后果）：违反治安管理处罚法，受行政处罚（罚款、拘留）；②刑事违法（如造谣造成恶劣社会影响）：违反刑法，构成犯罪，受刑罚处罚。核心区分标准是 “社会危害性程度” 和 “是否触犯刑法”。 五、备考延伸 牢记 “犯罪三特征”：①严重社会危害性（最本质特征）；②刑事违法性（法律标志）；③应受刑罚处罚性（必然后果）。三者缺一不可，需结合案例准确判断。 第4题详解思维导图 【第5 题详解】 一、题目核心考点 本题考查“中国担当”“人类命运共同体”，属于“国家发展与国际视野”模块高频考点，侧重通过国际合作案例展现中国的国际角色与外交理念。 二、题干解析 题干核心案例：中国帮助发展中国家利用AI实现精准种植、举办AI国际合作会议，体现中国在国际事务中的行动，解题关键是提炼案例背后的中国外交理念——合作、责任、共赢。 三、选项分析 - ①“坚持胸怀天下”：中国主动帮助发展中国家参与技术变革，体现大国胸怀，关注人类共同发展，正确。 - ②“主动承担责任”：作为AI大国，助力他国技术发展，是承担国际责任的表现，正确。 - ③“反对恐怖主义”：题干案例围绕“技术合作”，未涉及恐怖主义相关内容，与题意无关，错误。 - ④“谋求互利共赢”：合作让发展中国家成为技术变革的受益者，同时推动全球技术共享，实现互利共赢，正确。 四、易错点警示 避免过度解读选项，如将“技术合作”误关联“反对恐怖主义”，核心判断标准是“案例与选项的关联性”——题干未涉及的内容，即使选项本身正确，也需排除。 第5题详解思维导图 【第 6 题详解】 一、题目核心考点 本题考查“终身学习”“独立思考”，属于“青少年成长”模块核心素养，侧重通过典型案例引导学生树立正确的学习态度和思维方式。 二、题干解析 题干情境：91岁老人使用AI优化诗歌，且不盲从AI建议，提出“星移斗转”的更优修改方案，核心体现“终身学习的态度”和“不盲从的独立思考能力”。 三、选项分析 ①“要活到老学到老”：91岁老人主动使用AI优化诗歌，体现终身学习的态度，正确。 ②“要锤炼品德修为”：题干未涉及品德相关内容（如诚信、友善），仅体现学习与思考，错误。 ③“要学会独立思考”：老人不盲从AI的“日月星辰”建议，通过分析对仗问题提出更优方案，体现独立思考，正确。 ④“要做到知行合一”：知行合一强调“理论与实践结合”，题干未体现实践环节（如将诗歌应用于生活），仅体现思考与学习，错误。 四、易错点警示 避免将“使用AI”误判为“缺乏独立思考”，核心区分：使用工具是辅助手段，独立思考是判断工具结果优劣的关键——老人借助AI但不盲从，才是“善用工具+独立思考”的正确示范。 五、备考延伸 青少年成长核心素养：①终身学习（主动接受新事物、新工具）；②独立思考（不盲从权威、工具，有自己的判断）；③创新精神（在学习中提出新观点、新方案）。 第6题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第7-8题详解 春节是最具中华文化特色的传统节日。据此完成下面小题。 7. 古往今来，中国人都重视回家过年。明隆庆年间，清官海瑞水陆兼程两个月，也要赶回家过年。今年，一位返乡者驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见（ ） ①家和万事兴 ②亲情是割舍不断的 ③家是心灵的港湾 ④春节是联结亲情的纽带 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 今年春节，“非遗游”受到热捧。剪窗花、打铁花、舞狮子、行花街等传统活动，与现代生活相得益彰。参加这些活动，有助于我们（ ） ①继承革命文化 ②吸收外来文化 ③延续文化血脉 ④坚定文化自信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】 7. D 8. D 【第 7题详解】 一、题目核心考点 本题考查“家的内涵”“亲情的意义”，属于“家庭与文化传承”模块核心考点，侧重通过传统与现代案例，引导学生理解家的情感价值和春节的文化纽带作用。 二、题干解析 题干案例：古代海瑞、现代返乡者为“回家过年”长途跋涉，核心关键词“灯火可亲”体现家的温暖，解题关键是提炼“回家过年”背后的情感逻辑——亲情联结、家的归属感。 三、选项分析 ①“家和万事兴”：强调“家庭和睦”的重要性，题干侧重“回家过年”的行为本身（追求团聚），未体现“和睦带来的结果”，与题意不符，错误。 ②“亲情是割舍不断的”：长途跋涉只为团聚，体现亲情的深厚与不可分割，正确。 ③“家是心灵的港湾”：“灯火可亲”直接体现家的温暖、安宁，是心灵的寄托，正确。 ④“春节是联结亲情的纽带”：春节作为传统节日，促使家人团聚，强化亲情联系，正确。 四、易错点警示 避免将“家的内涵”窄化为“家庭和睦”，需明确家的多重意义：①情感纽带（亲情联结）；②心灵港湾（温暖安宁）；③文化载体（春节团聚的文化传统），本题②③④均围绕家的情感与文化意义，①侧重“和睦的作用”，与题干情境无关。 五、备考延伸 家的核心内涵：①情感层面：亲情、温暖、归属感；②责任层面：抚养、赡养、相互扶持；③文化层面：传统节日（春节、中秋）是家庭文化的重要载体，承载亲情联结的功能。 第7题详解思维导图 【第8题详解】 一、题目核心考点 本题考查“文化传承”“文化自信”，属于“家庭与文化传承”模块高频考点，侧重通过“非遗游”热点，引导学生理解传统文化的当代价值。 二、题干解析 题干核心：春节期间“非遗游”（剪窗花、打铁花等）受追捧，解题关键是明确“非遗”的属性（传统文化）及参与非遗活动的意义（传承文化、增强自信）。 三、选项分析 ①“继承革命文化”：非遗属于传统文化（如传统技艺、民俗），革命文化指红色文化（如革命精神、红色遗址），二者范畴不同，错误。 ②“吸收外来文化”：题干未涉及外来文化（如西方节日、技艺），仅体现本土传统文化，错误。 ③“延续文化血脉”：非遗是中华文化的重要组成部分，参与非遗活动是对传统文化的传承，延续文化基因，正确。 ④“坚定文化自信”：亲身感受传统文化的魅力，能增强对自身文化的认同与自豪感，坚定文化自信，正确。 四、易错点警示 需明确三类文化的区分：①传统文化（非遗、传统节日、古典文学）；②革命文化（红色故事、革命精神）；③社会主义先进文化（新时代创新成果、核心价值观），避免将非遗误归为革命文化或外来文化。 五、备考延伸 文化自信的实现路径：①传承优秀传统文化（参与非遗活动、学习传统技艺）；②弘扬革命文化（参观红色基地、学习革命历史）；③吸收外来优秀文化（交流互鉴、取其精华）；④创新发展当代文化（传统文化现代化表达）。 第8题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第9题详解 9. 《广州市中小学生心理健康促进条例》以立法形式推动校家社为中小学生成长构建良好环境，在全国率先回应了中小学生心理问题“怎么预防”“怎么发现”“怎么诊治”和心理健康促进工作“怎么保障”等难题。该条例的施行，有助于广州市中小学生（ ） ①感受到社会的关爱 ②杜绝成长中的烦恼 ③积极面对心理困惑 ④培养阳光乐观心态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【第9 题详解】 一、题目核心考点 本题考查“保护未成年人合法权益”“青春期心理调节”，属于“生命安全与健康”模块政策类考点，侧重通过地方立法案例，引导学生关注心理健康，感受社会关爱。 二、题干解析 题干核心：《广州市中小学生心理健康促进条例》通过立法构建校家社协同环境，解决心理健康“预防、发现、诊治、保障”问题，解题关键是分析条例对学生的积极影响，同时规避绝对化表述。 三、选项分析 ①“感受到社会的关爱”：条例由政府主导，校家社协同参与，体现社会对未成年人心理健康的重视与关爱，正确。 ②“杜绝成长中的烦恼”：“杜绝”属于绝对化表述，成长中的烦恼是青少年成长的正常现象，无法完全消除，条例仅能帮助应对烦恼，错误。 ③“积极面对心理困惑”：条例明确心理问题的诊治路径，为学生提供支持，有助于学生主动应对困惑，正确。 ④“培养阳光乐观心态”：心理健康促进工作（如心理辅导、环境优化）能为学生积极心态的培养创造条件，正确。 四、易错点警示 解答政策类题目时，需警惕“绝对化表述”（如杜绝、完全、所有），这类表述往往不符合实际情况（如“杜绝烦恼”“完全解决问题”），可直接判定为错误。 五、备考延伸 未成年人心理健康保护的三重保障：①家庭保护（家长关注、沟通疏导）；②学校保护（心理辅导课、心理咨询室）；③社会保护（立法保障、专业机构支持），三者协同形成保护合力。 第9题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第10题详解 10. 蒋裕燕入选残疾人游泳队后，刻苦训练，导致肩膀劳损、背部发炎。巴黎残奥会上，她夺得7枚金牌，刷新2项世界纪录和3项残奥会纪录。她在演讲中说：“游泳给了我自信，给了我勇气,给了我人生动力。”可见，蒋裕燕（ ） ①勇于战胜自我 ②展现了坚韧品质 ③珍爱他人生命 ④克服了负面情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【第 10 题详解】 一、题目核心考点 本题考查“自强品质”“战胜挫折”，属于“青少年成长”模块核心素养，侧重通过先进人物案例，引导学生感悟坚韧不拔、勇于拼搏的精神品质。 二、题干解析 题干核心：蒋裕燕（残疾人游泳运动员）克服身体伤痛（肩膀劳损、背部发炎），刻苦训练并取得优异成绩，解题关键是提炼案例中的精神品质——面对挫折不放弃、勇于战胜自我。 三、选项分析 ①“勇于战胜自我”：面对身体伤痛和训练困难，坚持到底并取得突破，体现战胜自我、超越极限的精神，正确。 ②“展现了坚韧品质”：长期刻苦训练、忍受伤痛，不畏惧困难，体现坚韧不拔的意志品质，正确。 ③“珍爱他人生命”：题干侧重蒋裕燕对自身生命价值的追求（通过游泳实现自我），未涉及对他人生命的关爱（如救助他人、关爱同伴），错误。 ④“克服了负面情绪”：题干未提及负面情绪（如自卑、焦虑）及克服过程，仅体现身体上的坚持与拼搏，错误。 四、易错点警示 避免过度解读案例，如将“战胜身体困难”误判为“克服负面情绪”，核心区分：“坚韧品质”侧重意志层面（面对困难不放弃），“克服负面情绪”侧重心理层面（调节情绪状态），题干未体现情绪相关内容。 五、备考延伸 自强品质的内涵：①勇于战胜挫折（面对困难不退缩）；②坚韧不拔的意志（长期坚持、刻苦努力）；③追求自我超越（突破极限、实现目标）。常见案例：残疾人运动员、逆境中成长的青少年、科研工作者的攻关精神。 第10题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第11题详解 11. 一天深夜的广州某小区门口，一男子拄着拐杖艰难朝家走。“广州街坊”平安志愿服务队保安刘大哥得知他腿部受伤，毫不犹豫背起他并将他送回了家。这体现刘大哥（ ） ①独善其身 ②义利兼顾 ③心怀善意 ④乐于助人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【第 11 题详解】 一、题目核心考点 本题考查“关爱他人”“亲社会行为”，属于“社会参与”模块基础考点，侧重通过本土志愿服务案例，引导学生践行助人为乐的传统美德。 二、题干解析 题干情境：“广州街坊”保安刘大哥主动背起受伤男子回家，核心是“主动帮助他人”的亲社会行为，解题关键是提炼行为背后的品质——心怀善意、乐于助人。 三、选项分析 ①“独善其身”：指只顾自身修养，不顾他人安危，与刘大哥主动助人的行为相反，错误。 ②“义利兼顾”：强调“道义与利益并重”，但题干未体现刘大哥追求利益（如获取报酬），其行为纯粹出于善意，与“利”无关，错误。 ③“心怀善意”：主动关注受伤男子的困难，体现内心的善良与关怀，正确。 ④“乐于助人”：背起男子回家的行为直接体现主动帮助他人的品质，正确。 四、易错点警示 避免将“亲社会行为”与“义利兼顾”混淆，核心区分：亲社会行为（志愿服务、助人为乐）的核心是“无私奉献、关爱他人”，不追求利益回报；义利兼顾则强调“道义与利益并重”，适用于商业合作、社会事务等场景。 五、备考延伸 亲社会行为的常见形式：①志愿服务（社区服务、公益活动）；②关爱他人（帮助弱者、邻里互助）；③奉献社会（参与公益捐赠、环保行动）。践行亲社会行为的意义：①个人层面：提升道德修养、获得他人认可；②社会层面：促进社会和谐、营造友善氛围。 第11题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第12题详解 12. 朱某通过旅行社预订了某酒店套房，抵达后发现与“从酒店步行3分钟即达海边”的宣传不符。朱某与旅行社协商退款未果，遂提起诉讼。经审理，人民法院认为，酒店实况确与宣传不符，影响朱某消费意愿的理由确有合理性，旅行社应退还未消费款项。该案中（ ） ①旅行社违背了诚信的民法原则 ②朱某通过合法方式表达个人诉求 ③旅行社的行为是行政违法行为 ④人民法院维护了朱某的合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【第 12 题详解】 一、题目核心考点 本题考查“诚信原则”“违法行为分类”“维权方式”，属于“法治基础”模块综合类考点，侧重通过消费纠纷案例，引导学生理解民事违法的特征及合法维权途径。 二、题干解析 题干核心：旅行社虚假宣传（酒店距海边距离不符），朱某协商未果后起诉，法院判决旅行社退款，解题关键是从“旅行社行为性质”“朱某维权方式”“法院作用”三个维度分析选项。 三、选项分析 ①“旅行社违背了诚信的民法原则”：旅行社虚假宣传未履行合同约定，违背《民法典》中的诚信原则，正确。 ②“朱某通过合法方式表达个人诉求”：朱某先协商后起诉，协商和诉讼均是合法维权途径，正确。 ③“旅行社的行为是行政违法行为”：旅行社的行为侵犯消费者合法权益，属于民事违法行为（合同纠纷），行政违法行为是违反行政法律法规（如占道经营、闯红灯），错误。 ④“人民法院维护了朱某的合法权益”：法院判决旅行社退款，直接保障了朱某的消费权益，正确。 四、易错点警示 明确三类违法行为的区分：①民事违法（侵犯他人民事权利、违约，如虚假宣传、欠债不还）；②行政违法（违反行政法，如违反治安管理、行政规定）；③刑事违法（犯罪，如盗窃、造谣造成严重后果），本题旅行社行为属于民事违法。 五、备考延伸 消费者合法维权途径：①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④根据仲裁协议提请仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。 第12题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第13题详解 13. 一男子在候车室长时间大声打电话，引得众人不满，邻座乘客的孩子也受惊大哭。该男子的不当行为，警示我们（ ） ①行使权利要有界限 ②要随时改进完善规则 ③要做到“行己有耻” ④要尊重他人合法权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【第13 题详解】 一、题目核心考点 本题考查“依法行使权利”“行己有耻”，属于“社会参与”模块核心考点，侧重通过公共场景案例，引导学生理解“权利边界”和“尊重他人”的重要性。 二、题干解析 题干情境：男子在候车室长时间大声打电话，影响他人（众人不满、孩子受惊），核心是“行使个人权利时损害他人合法权益”，解题关键是提炼该行为的警示意义——权利有界限、需尊重他人、自我约束。 三、选项分析 ①“行使权利要有界限”：公民行使言论自由权时，不得损害他人的安宁权、休息权，男子大声打电话超出权利边界，正确。 ②“要随时改进完善规则”：规则的改进需要法定程序和合理需求，不能“随时改进”，且题干侧重个人行为约束，与规则改进无关，错误。 ③“要做到‘行己有耻’”：“行己有耻”指个人行为需有底线，不做损害他人的事，男子不顾他人感受的行为缺乏羞耻心，警示需自我约束，正确。 ④“要尊重他人合法权利”：男子的行为侵犯了他人的安宁权（安静休息的权利），警示需尊重他人合法权益，正确。 四、易错点警示 避免将“个人行为约束”误关联“规则改进”，核心区分：题干案例的问题在于“个人未遵守权利边界”，而非“规则不完善”，规则改进需针对普遍存在的问题，而非个别行为。 五、备考延伸 依法行使权利的原则：①不得损害国家、社会、集体的利益；②不得损害其他公民的合法权利和自由；③在法律允许的范围内行使；④以合法方式行使。如：言论自由不得造谣、不得侮辱他人；财产权不得侵犯他人财物。 第13题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第14题详解 14. 《反分裂国家法》规定：“为了反对和遏制‘台独’分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。”明确“根据宪法，制定本法”，是因为（ ） A. 宪法是国家的根本法 B. 宪法规定了国家生活中的具体问题 C. 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格 D. 任何组织或者个人都不得有超越宪法的特权 【答案】A 【第 14 题详解】 一、题目核心考点 本题考查“宪法的地位”“宪法与其他法律的关系”，属于“法治基础”模块核心考点，侧重通过具体法律条文，引导学生理解宪法的根本法属性。 二、题干解析 题干核心：《反分裂国家法》明确“根据宪法，制定本法”，解题关键是明确“宪法与其他法律的关系”——宪法是根本法，具有最高法律效力，其他法律必须依据宪法制定。 三、选项分析 A. “宪法是国家的根本法”：宪法的根本法地位体现在“最高法律效力”，其他法律需依据宪法制定，这是《反分裂国家法》“根据宪法制定”的核心原因，正确。 B. “宪法规定了国家生活中的具体问题”：宪法规定国家生活中的根本性问题（如国家性质、公民基本权利），具体问题由普通法律规定（如《反分裂国家法》规定反分裂具体事项），错误。 C. “宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格”：该表述是宪法的特征之一，但与“根据宪法制定普通法律”的原因无关，题干侧重法律效力层级，而非制定修改程序，错误。 D. “任何组织或者个人都不得有超越宪法的特权”：该表述体现宪法的权威，但未直接解释“普通法律依据宪法制定”的逻辑关系，错误。 四、易错点警示 避免混淆宪法的三大特征：①根本法（最高法律效力，其他法律依据其制定）；②规定根本性问题；③制定修改程序严格。本题考查的是“根本法”特征与“法律制定依据”的关系，其他特征均不相关。 五、备考延伸 宪法与普通法律的关系：①地位上：宪法是根本法，普通法律是子法；②效力上：宪法具有最高法律效力，普通法律不得与宪法相抵触；③内容上：宪法规定根本性问题，普通法律规定具体问题；④制定上：普通法律必须依据宪法制定。 第14题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第15题详解 15. 习近平总书记指出：“公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。”这强调司法机关要（ ） A. 监督宪法和法律实施 B. 严格规范公正文明执法 C. 依照法律规定独立行使监察权 D. 依法独立公正行使司法权 【答案】D 【第15 题详解】 一、题目核心考点 本题考查“司法机关的职责”“公正司法”，属于“国家制度与治理”模块核心考点，侧重明确不同国家机关的职权分工，强化法治观念。 二、题干解析 题干核心：习近平总书记强调“公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线”，解题关键是明确“公正司法”的主体是司法机关（法院、检察院），以及司法机关的核心职责是“依法独立公正行使司法权”。 三、选项分析 A. “监督宪法和法律实施”：该职权属于全国人大及其常委会，司法机关无监督宪法实施的权力，错误。 B. “严格规范公正文明执法”：执法的主体是行政机关（如公安局、市场监管局），司法机关的职责是司法（审判、检察），而非执法，错误。 C. “依照法律规定独立行使监察权”：监察权的行使主体是监察委员会，司法机关行使的是审判权（法院）和检察权（检察院），错误。 D. “依法独立公正行使司法权”：司法机关的核心职责是公正司法，即依法独立行使审判权、检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉，符合题干要求，正确。 四、易错点警示 明确不同国家机关的职权区分：①权力机关（人大）：立法权、监督权；②行政机关（政府）：行政权、执法权；③司法机关（法院、检察院）：司法权（审判权、检察权）；④监察机关（监察委员会）：监察权，避免将“司法权”与“执法权”“监察权”“监督权”混淆。 五、备考延伸 公正司法的要求：①司法机关独立行使司法权；②以事实为依据，以法律为准绳；③程序公正与实体公正统一；④维护当事人合法权益，保障社会公平正义。 第15题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第16题详解 16. 广州着力建立健全镇村养老服务网络，截至今年2月，建设长者饭堂1386个，农村敬老院照护型床位占比达91%。这说明广州致力于（ ） ①完善公共服务设施 ②解决老有所养问题 ③促进人口均衡发展 ④推进法治政府建设 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【第 16 题详解】 一、题目核心考点 本题考查“政府职能”“公共服务”，属于“国家制度与治理”模块本土特色考点，侧重通过广州民生政策，引导学生理解政府“为人民服务”的宗旨，感受公共服务的完善。 二、题干解析 题干核心：广州建设长者饭堂、提升敬老院照护型床位占比，本质是政府提供“养老服务”，解题关键是明确该行为的属性——完善公共服务设施、解决养老问题。 三、选项分析 ①“完善公共服务设施”：长者饭堂、敬老院属于养老公共服务设施，建设这些设施是完善公共服务的具体体现，正确。 ②“解决老有所养问题”：养老服务设施的完善直接针对老年人的养老需求，助力实现“老有所养”，正确。 ③“促进人口均衡发展”：人口均衡发展侧重人口数量、结构平衡（如生育政策调整、人口流动优化），题干未涉及相关内容，错误。 ④“推进法治政府建设”：法治政府建设强调政府依法行政（如依法决策、规范执法），题干侧重民生服务供给，与法治建设无关，错误。 四、易错点警示 避免将“民生服务”误关联“法治政府”或“人口均衡发展”，核心区分：①公共服务=政府提供的民生保障（教育、医疗、养老、环保）；②法治政府=政府权力运行的规范（依法行政）；③人口均衡发展=人口问题的解决（生育、流动、结构）。 五、备考延伸 政府的核心职能：①保障人民民主和维护国家长治久安（打击违法犯罪）；②组织社会主义经济建设（促进经济发展）；③组织社会主义文化建设（弘扬文化、发展教育）；④加强社会建设（完善公共服务、保障民生）；⑤推进生态文明建设（保护环境、节约资源）。本题属于“加强社会建设”职能。 第16题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第17题详解 17. 下图倡导我们要（ ） ①避免消耗能源 ②珍惜有限资源 ③崇尚低碳生活 ④保持环境整洁 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【第 17题详解】 一、题目核心考点 本题考查“生态文明建设”“节约资源”，属于“社会参与”模块基础考点，侧重通过公益宣传图，引导学生树立低碳生活理念，践行节约资源的行为。 二、题干解析 题干核心：宣传图主题“随手一关”，结合选项可判断是“节约用电”（资源节约的一种），解题关键是理解“随手一关”的意义——珍惜资源、践行低碳生活。 三、选项分析 ①“避免消耗能源”：能源是人类生产生活的必需资源，“避免消耗”不现实，正确做法是“节约消耗”，错误。 ②“珍惜有限资源”：电是有限资源（如火电依赖煤炭、水电依赖水资源），“随手一关”体现节约用电，即珍惜有限资源，正确。 ③“崇尚低碳生活”：节约用电能减少能源消耗（如煤炭燃烧），降低碳排放，是低碳生活的具体体现，正确。 ④“保持环境整洁”：宣传图核心是节约资源，与“环境整洁”（如不乱扔垃圾、打扫卫生）无关，错误。 四、易错点警示 避免将“节约资源”误判为“避免消耗资源”，核心区分：“节约”是合理减少消耗，“避免”是完全不消耗，后者不符合实际；同时需区分“资源节约”与“环境整洁”，前者侧重资源利用，后者侧重环境状态。 五、备考延伸 低碳生活的具体践行方式：①节约资源（随手关灯、节约用水、节约用纸）；②减少污染（绿色出行、少用一次性用品、垃圾分类）；③爱护环境（植树造林、保护动植物）。 第17题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第18题详解 18. 距今约2400年的湖北随州曾侯乙编钟有铭文3755字。这些铭文是我国目前所见唯一完整的先秦宫廷乐律文献，填补了古代音乐理论专著的空白。曾侯乙编钟出土以来，其复制件已在20多个国家和地区展出。这体现了（ ） ①中华文化的源远流长、博大精深 ②中华传统美德的丰富内涵 ③中华文明“美美与共”的理念 ④文明因交流互鉴而多彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【第 1 8题详解】 一、题目核心考点 本题考查“中华文化的特点”“文明交流互鉴”，属于“家庭与文化传承”模块文化自信类考点，侧重通过曾侯乙编钟案例，展现中华文化的魅力及国际传播价值。 二、题干解析 题干核心：曾侯乙编钟（距今2400年、铭文填补音乐理论空白）的复制件在20多个国家展出，解题关键是从“文化自身特点”和“国际传播意义”两个维度分析选项。 三、选项分析 ①“中华文化的源远流长、博大精深”：距今2400年体现“源远流长”（历史悠久），铭文填补音乐理论空白体现“博大精深”（内涵丰富），正确。 ②“中华传统美德的丰富内涵”：题干侧重编钟的“文化成就”（音乐、历史价值），未涉及传统美德（如诚信、孝道、爱国），错误。 ③“中华文明‘美美与共’的理念”：编钟复制件在多国展出，体现中华文明主动与世界分享，促进不同文明和谐共处，符合“美美与共”（各美其美、美人之美），正确。 ④“文明因交流互鉴而多彩”：编钟的国际展览是文明交流的体现，通过交流让世界了解中华文化，也让中华文化吸收世界文明精华，体现交流互鉴的意义，正确。 四、易错点警示 避免将“文化成就”误关联“传统美德”，核心区分：中华文化包含“文化成就”（文学、艺术、科技）和“传统美德”（道德规范、精神品质），本题编钟属于文化成就，与美德无关。 五、备考延伸 中华文化的两大特点：①源远流长（历史悠久，如汉字、长城、编钟）；②博大精深（内涵丰富，如文学艺术、科学技术、民族文化）。文明交流互鉴的意义：①促进中华文化走向世界，增强国际影响力；②吸收世界优秀文明成果，丰富中华文化内涵；③推动构建人类命运共同体。 第18题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第19题详解 19. 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。抗日战争中，在中国共产党倡导并建立的抗日民族统一战线旗帜下，各族人民团结一致，共同抵御外侮，最终打败了日本侵略者，捍卫了祖国领土完整。这印证了（ ） ①我们伟大的祖国是各族人民共同保卫的 ②我国各族人民是相互依存、休戚与共的 ③民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度 ④加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【第19 题详解】 一、题目核心考点 本题考查“民族团结”“维护国家统一”，属于“国家发展与国际视野”模块时政类考点，结合抗战胜利80周年热点，引导学生理解民族团结的重要性及中华民族的核心利益。 二、题干解析 题干核心：抗日战争中，各族人民在抗日民族统一战线旗帜下团结一致、共同御侮，最终胜利，解题关键是提炼案例体现的民族团结相关道理——共同保卫祖国、相互依存、民族团结是最高利益。 三、选项分析 ①“我们伟大的祖国是各族人民共同保卫的”：各族人民团结一致抵御外侮，直接体现祖国由各族人民共同守护，正确。 ②“我国各族人民是相互依存、休戚与共的”：抗战中各族人民并肩作战，体现命运与共、相互依存的民族关系，正确。 ③“民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度”：民族区域自治制度是新中国成立后确立的基本政治制度，题干案例发生在抗日战争时期（新中国成立前），与该制度无关，错误。 ④“加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益”：抗战胜利的关键是民族团结，印证了民族团结对维护国家统一、保卫祖国的重要性，是中华民族的最高利益，正确。 四、易错点警示 避免将“历史上的民族团结”与“现代民族政策”混淆，核心区分：题干案例体现的是民族团结的重要性，而非民族区域自治制度（现代政策），该制度在题干时间背景下尚未确立，故排除。 五、备考延伸 民族团结的核心要求：①各民族一律平等；②各民族相互尊重、相互包容、相互帮助；③坚决反对民族分裂，维护国家统一；④共同团结奋斗、共同繁荣发展。民族团结的意义：①是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证；②是各族人民幸福生活的保障；③是中华民族的最高利益。 第19题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第20题详解 20. 《左传》说：“亲仁善邻，国之宝也。”以下举措与之理念相近的是（ ） ①集中力量办好自己的事 ②同周边国家友好互信 ③与邻为善、以邻为伴 ④构建人类命运共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【第20 题详解】 一、题目核心考点 本题考查“人类命运共同体”“中国外交理念”，属于“国家发展与国际视野”模块核心考点，侧重通过古代外交名言，引导学生理解中国“亲仁善邻”的外交传统与当代人类命运共同体理念的一致性。 二、题干解析 题干核心：《左传》“亲仁善邻，国之宝也”，意为“亲近仁义、与邻国友好相处是国家的宝贵财富”，解题关键是匹配与该理念一致的当代举措——友好邻邦、互利共赢、人类命运共同体。 三、选项分析 ①“集中力量办好自己的事”：侧重国内发展，未涉及与邻国的关系，与“亲仁善邻”（对外友好）无关，错误。 ②“同周边国家友好互信”：直接体现“与邻国友好相处”，与“亲仁善邻”内涵一致，正确。 ③“与邻为善、以邻为伴”：强调对邻国秉持善意、平等相待，是“亲仁善邻”的当代表达，正确。 ④“构建人类命运共同体”：包含“与邻为善、互利共赢”的理念，是“亲仁善邻”在全球层面的延伸，正确。 四、易错点警示 避免将“国内发展”（集中力量办好自己的事）误关联“对外友好”（亲仁善邻），核心区分：“亲仁善邻”的核心是“对外关系”（与邻国、他国的相处），“办好自己的事”是“对外友好”的基础，但本身不属于对外举措。 五、备考延伸 中国外交理念的传承与发展：①传统理念（亲仁善邻、协和万邦）；②当代理念（人类命运共同体、互利共赢、和平发展）；③实践举措（一带一路合作、国际援助、友好邻邦合作）。 第20题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第21题详解 21. 民营经济是高质量发展的重要基础。 材料一 以下是初三某班今年3月的一期板报。 广东推动民营经济高质量发展 ①______ 出台“制造业降成本10条”“技改10条”“科技金融15条”等一系列惠企政策。 ②______ 6家民营企业进入世界500强，人工智能核心产业规模约占全国三成，工业机器人产量约占全国一半。 ③______ 数字贸易规模突破7000亿元。2024年，广东民营经济进出口总额占全省进出口额比重为63.6%。 （1）在该板报的三条横线上各选填一个最恰当的小标题（只填相对应的字母）。 A. 坚持高水平对外开放 B. 积极寻求新的经济增长点 C. 营造一流营商环境 材料二 2024年10月10日至11月8日，司法部、国家发展改革委将《中华人民共和国民营经济促进法（草案征求意见稿）》（以下简称“草案征求意见稿”）向社会公开征求意见。公开征求意见结束后，对社会各界提出的意见建议进行归集整理，会同有关方面认真研究、吸纳完善修改形成了草案。 （2）结合材料二并运用所学“民主与法治”相关知识，分析草案征求意见稿向社会公开征求意见的意义。 【答案】 （1） CBA （2） 草案征求意见稿向社会公开征求意见，集中民智，凝聚共识，是全过程人民民主的生动实践，有利于提高民营经济促进法的立法质量，使人民的意愿和要求得到充分表达，更好回应民营企业和民营企业家的关切，保障其合法权益，推动民营经济持续健康、高质量发展。 21 题 民营经济相关问题详解 一、题目解析 本题围绕民营经济高质量发展展开，分为两小问。第一问考查对民营经济发展举措与对应目标的匹配能力，需结合材料中具体举措的核心内涵选择合适小标题；第二问聚焦民主与法治知识，要求分析立法公开征求意见的意义，需关联全过程人民民主、立法质量、权益保障等核心知识点。 二、详细解题步骤 （1）小标题匹配题 审清题干要求：需从 A、B、C 三个选项中为三条举措各选一个最恰当的小标题，核心是把握举措的核心指向。 分析每条举措的关键词： ①“出台制造业降成本 10 条”“技改 10 条” 等惠企政策：惠企政策的核心是为民营企业创造良好的发展环境，对应 “营造一流营商环境”，故选择 C。 ②“民营企业进入世界 500 强”“人工智能核心产业规模占比高”“工业机器人产量占比高”：体现民营企业在新兴产业领域的突破，是新的经济增长动力来源，对应 “积极寻求新的经济增长点”，故选择 B。 ③“数字贸易规模大”“进出口总额占比高”：突出民营经济参与国际经济交流的程度，对应 “坚持高水平对外开放”，故选择 A。 整合答案：根据上述分析，最终匹配结果为 CBA。 （2）意义分析题 明确答题范围：限定 “民主与法治” 相关知识，需从民主实践、立法、权益保障、经济发展等角度切入。 提取材料关键信息：“向社会公开征求意见”“归集整理意见建议”“吸纳完善修改草案”。 链接教材知识： 民主层面：公开征求意见是全过程人民民主的体现，有利于公民表达意愿、集中民智、凝聚共识。 法治层面：吸纳民意能提高立法质量，使法律更贴合实际需求，体现科学立法、民主立法。 经济与权益层面：回应民营企业和企业家关切，保障其合法权益，为民营经济高质量发展提供法治保障。 组织语言：按 “民主意义→法治意义→经济与权益意义” 的逻辑整合，形成完整答案。 三、答案总结 （1）CBA （2）草案征求意见稿向社会公开征求意见，集中民智，凝聚共识，是全过程人民民主的生动实践，有利于提高民营经济促进法的立法质量，使人民的意愿和要求得到充分表达，更好回应民营企业和民营企业家的关切，保障其合法权益，推动民营经济持续健康、高质量发展。 第21题详解思维导图 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第22题详解 22. 国之大者，安全为要。 材料一 进入新时代，我国下大气力解决人民群众最关心最直接最现实的安全问题。 ◇依法严惩盗抢骗等违法犯罪，依法严厉打击电信网络诈骗等新型犯罪和跨国跨境跨区域犯罪。 ◇严格开展食品生产经营监督检查，持续深化药品安全巩固提升行动，强化食品药品安全监管。 ◇持续打好蓝天、碧水、净土保卫战，2024年，全国PM2.5平均浓度为29.3微克/立方米，比2015年下降36%。 （1）国家安全是人民幸福安康的前提。结合材料并运用所学道德与法治相关知识对此加以说明。 材料二 有人在我国某军事禁区偷拍照片（如下图）。 （2）从公民义务的角度，评价该行为。 材料三 《中华人民共和国国防教育法》明确，学校国防教育是全民国防教育的基础。 （3）你所在的学校将开展相关活动。以下是初拟的两条宣传标语，请填写完整，要求主旨突出，衔接连贯，文字简练。 ①参与国防教育活动，____________________。 ②____________________，依法服兵役。 【答案】 （1）我国坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，依法严惩违法犯罪，保障人民财产安全；强化食品药品安全监管，维护人民生命安全；建设美丽中国，保护人民生态安全，解决人民群众最关心最直接最现实的安全问题，提高人民的获得感、幸福感、安全感。 （2）该行为违反了公民应当维护国家安全的法定义务，行为人必须依法承担相应法律责任。 （3）① 学习国防知识技能。 ② 共圆强军梦 【答案】A 22 题 国家安全相关问题详解 一、题目解析 本题围绕 “国家安全” 这一核心主题，设置三个小问。第一问要求结合材料说明 “国家安全是人民幸福安康的前提”，需关联总体国家安全观与人民的生命、财产、生态安全；第二问从公民义务角度评价危害国家安全的行为，聚焦维护国家安全的法定义务；第三问为宣传标语补写，需紧扣国防教育与依法服兵役的主旨，兼顾连贯性与简练性。 二、详细解题步骤 （1）说明题 明确核心论点：国家安全是人民幸福安康的前提，需结合材料中我国的具体举措展开论证。 拆解材料举措并链接教材知识： 举措①“依法严惩盗抢骗、电信网络诈骗等犯罪”：对应总体国家安全观中 “人民安全为宗旨”，保障人民财产安全。 举措②“强化食品药品安全监管”：维护人民生命健康安全，是幸福安康的基础。 举措③“打好蓝天、碧水、净土保卫战”：保护生态安全，为人民提供良好生活环境，提升幸福感。 整合逻辑：先总述我国坚持总体国家安全观，再分述各项举措如何保障人民不同维度的安全，最后总结国家安全对人民获得感、幸福感、安全感的重要意义。 （2）评价题 明确答题角度：公民义务，核心是 “维护国家安全” 的法定义务。 分析材料行为：“在军事禁区偷拍尖端武器照片”，该行为直接危害国家军事安全，违反《国家安全法》等相关法律。 得出结论：该行为违反维护国家安全的法定义务，属于违法行为，行为人需承担相应法律责任。 （3）宣传标语补写题 把握主旨要求：主旨突出（国防教育、依法服兵役）、衔接连贯、文字简练。 补写第一条：“参与国防教育活动” 后需接参与活动的意义或收获，结合国防教育的目的，可填 “学习国防知识技能”（既贴合主题，又与前半句动宾结构衔接）。 补写第二条：后半句 “依法服兵役” 是公民义务，前半句需体现国防建设的目标或理念，可填 “共圆强军梦想”（与后半句语义相关，结构对称）。 三、答案总结 （1）我国坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，依法严惩违法犯罪，保障人民财产安全；强化食品药品安全监管，维护人民生命安全；建设美丽中国，保护人民生态安全，解决人民群众最关心最直接最现实的安全问题，提高人民的获得感、幸福感、安全感。 （2）该行为违反了公民应当维护国家安全的法定义务，行为人必须依法承担相应法律责任。 （3）①学习国防知识技能 ②共圆强军梦想。 2025年广东省广州市中考道德与法治真题第23题详解 23. 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化。 卡片一 自主设计、协同攻关：“梦想”号研发团队 我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号海试成功并于2024年11月在广州正式入列，这是建设海洋强国、科技强国取得的又一重大成果。 “梦想”号是我国深海探测关键技术装备领域的重大突破。其研发无先例可循，团队面临世界级难题。150余家参研参建单位奋力攻关，3000多名建设者1100多天日夜奋战，建造从未停歇。其监造组团队平均年龄只有35岁，有成员说：“‘梦想’号给了我们追梦的机会和平台。” 卡片二 敢闯敢拼、共同致富：洛古有格 彝族小伙洛古有格年纪不大，返乡创业却有10多年。他说：“走出大山，心里仍念着大山，记挂着乡亲们。”他发展养殖业，学技术、找销路，从零开始摸索。 洛古有格认为，规模养殖，得带着村民一起干。作为村党支部副书记的他组织村民成立合作社，合作社带动了450多户村民养殖致富，年均增收1万多元。今年，他被授予2025年度中国青年五四奖章。 奋斗是青春最亮丽的底色。结合上述材料并运用所学道德与法治相关知识，紧扣个人实际，以“奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章”为主题，给当下的自己写一封信，谈谈感悟。文中不得泄露个人信息。 【答案】 奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章 首艘大洋钻探船“梦想”号海试成功并于2024年11月在广州正式入列，源于我国坚持党的正确领导，致力于建设科技创新强国；150余家参研参建单位奋力攻关，3000多名建设者1100多天日夜奋战，体现了他们具有时代精神、实干精神、敬业精神；洛古有格作为村党支部副书记，组织村民成立合作社，合作社带动了450多户村民养殖致富，体现了他坚持以人民为中心，促进共同富裕。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。我们要坚定理想信念，厚植家国情怀，坚持党的领导，练就过硬本领，发扬奋斗精神和创新精神，将个体生命和国家命运联系在一起，为中国式现代化建设贡献青春力量。 【第23 题详解】 23 题 中国式现代化青春担当书信题详解 一、题目解析 本题以 “中国式现代化” 为背景，结合 “梦想” 号研发团队和洛古有格的案例，要求以书信形式谈青春担当的感悟。核心考查坚持党的领导、创新精神、奋斗精神、以人民为中心等知识点，需紧扣个人实际，将案例精神与青少年责任相结合。 二、详细解题步骤 审清题目要求：主题 “奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章”、文体（书信）、结合材料、运用道德与法治知识、紧扣个人实际。 分析材料案例，提取核心精神： 卡片一 “梦想” 号：党的领导（科技强国、海洋强国）、创新精神（无先例可循的技术突破）、奋斗精神（多单位协同攻关、日夜奋战）、团队协作。 卡片二洛古有格：以人民为中心（带动村民共同富裕）、实干精神（返乡创业摸索技术与销路）、责任担当（村党支部副书记的使命）。 链接青少年责任： 理想信念：坚定跟党走，厚植家国情怀。 能力提升：练就过硬本领，培养创新精神。 实践行动：发扬奋斗精神、实干精神，将个人梦想与国家命运结合。 构建书信结构： 开头：结合案例引出中国式现代化的内涵与青春担当的重要性。 中间：分述案例体现的精神（党的领导、创新、奋斗、共同富裕），并联系自身实际谈如何践行。 结尾：发出倡议，表达为中国式现代化贡献青春力量的决心。 注意语言风格：符合书信格式（称呼、正文、结尾祝福），语气真挚，避免泄露个人信息。 三、答案总结 奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章 亲爱的自己： 近期学习了 “梦想” 号研发团队和洛古有格的事迹，我对中国式现代化和青春担当有了更深刻的感悟。 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，离不开科技创新与共同富裕的支撑。“梦想” 号作为我国自主设计建造的首艘大洋钻探船，其海试成功是科技强国、海洋强国建设的重大成果。背后是 150 余家单位协同攻关、3000 多名建设者 1100 多天的日夜奋战，他们用创新精神突破世界级难题，用实干精神诠释责任担当，这让我看到了中国式现代化中 “创新驱动” 的强大动力。而彝族小伙洛古有格，怀揣对大山和乡亲的牵挂，返乡创业 10 余年，带领 450 多户村民成立合作社共同致富，用实际行动践行了 “以人民为中心” 的发展思想，彰显了中国式现代化 “共同富裕” 的鲜明特征。 作为新时代青年，我们生逢中国式现代化的伟大时代，施展才干的舞台无比广阔。结合自身实际，我深知青春担当不是空洞的口号，而要落实在具体行动中。在学习上，我要以 “梦想” 号研发团队为榜样，培养创新思维，刻苦钻研知识，练就过硬本领，为未来投身科技强国建设打下基础；在生活中，要学习洛古有格的实干与奉献精神，主动关心身边人、参与社会实践，树立 “共同富裕” 的理念；更要坚定理想信念，厚植家国情怀，始终牢记党的领导是中国式现代化的根本保证，将个人理想融入国家发展大局。 奋斗是青春最亮丽的底色。未来，我会以案例中的榜样为指引，发扬创新精神、奋斗精神和实干精神，在成长路上脚踏实地、勇毅前行，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，为中国式现代化建设贡献自己的青春力量！ 此致 敬礼！ 给自己 [日期] 1 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $