广东紫金县紫城第二中学等校2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

2025-2026学年九年级上学期期末试卷 语文 (时间120分钟,满分120分) 一、 积累运用(23分) 请你参与班级开展的“自强不息”综合性学习活动,完成下面小题。 【活动一诗韵自强】 :密1, 小文收集了有关“自强不息”的诗文,请你根据批注完成下列表格。(7分) 诗文名句 自强之表现 (1) 西北望,射天狼。(苏轼《江城 自强不息是苏轼被贬仍一心报国杀敌 :封 子 密州出猎》) 的决心。 (2) (李白《行路 自强不息是李白即使遭遇仕途坎坷, 难(其一)》) 却始终乐观豪迈的精神 线 (3) (韩愈《左迁 自强不息是韩愈为君除弊不惜年老力 至蓝关示侄孙湘》) 衰的赤胆忠心。 (4) (刘禹锡《酬 自强不息是刘禹锡在官场不得志的逆 乐天扬州初逢席上见赠》) 境中积极乐观 :内 (5)人知从太守游而乐, (欧阳修 (醉 自强不息,是欧阳修被贬滁州却能 ! 翁亭记)) “与民同乐”的济世情怀。 (6)担当,最终升华为超越个人得失的境界。 范仲淹在 《岳阳楼记》中表达 的旷 自强不息,是接受重任前不被磨炼摧 达胸襟。 毁的意志 (7) 可怜白发生!《破阵子 自强不息, 要 为陈同甫赋壮词以寄之》 【活动二鉴文知强】 小强摘抄了一段关于“自强不息”的文字,请阅读并完成以下题目。 真正的自强不息,从来不是一时的热血沸腾,而是以chi zhi yi h ng的韧劲对抗岁月的消磨,用埋头 答 苦千的姿态回应所有质疑。就像春播的农人从不急于追问秋收的日期,尽是在每一个晨光熹微的时刻, 播种弯腰浇灌,把汗水摔成人瓣融进泥去他们懂得,唯有不9 每一寸光阴的馈赠,才能在看似 平凡的重复里,让根系深扎,让枝叶参天。 真正的自强不息,从来不是喊出的豪言,而是在摔落时,攥紧拳头重新站起的骨力:是在质疑声里, 题 依然2025-2026学年九年级上学期期末试卷-语文答案 1.(1)会挽雕弓如满月(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)欲为圣明除弊事。肯将衰朽惜残年 (4)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(5)而不知太守之乐其乐也(6)俗子胸襟谁识我 (7)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 2.(1)持之以恒(2)率负 3.示例一：真正的自强不息，从不是人前的张扬，而是在无人问津时，默默打磨技艺的沉潜。 示例二：真正的自强不息，从不是对困境的抱怨，而是在风雨来袭时，挺直腰杆迎难而上的勇气。 4.把“播种、弯腰、浇灌”改成“弯腰、播种、浇灌”。 5.陋额上草书“还我河山”四个字纵逸奔放、酣畅淋漓，从中我们可以体会到岳飞横扫万军、气壮山河的英雄气概和 收复失地的豪情壮志。 6.我不同意小丽的观点，自强不息的精神永不过时，反而在当下更具生命力。当今社会，无论是个人面对学习的压力 还是职场的竞争压力，只有“不畏难、不止步”才是不断前行的关键，需要“自强不息”的精神来托举成长与进步。 7.示例一：简·爱出身贫寒，在舅妈家遭受表哥表姐的欺负，在寄宿学校遭受虐待(1分)，成年后面对社会的偏见和 爱情中的不平等，始终坚守独立人格与尊严(1分)。她凭借自身努力成为家庭教师，勇敢追求平等的爱情(1】分)，在逆境 中始终保持精神的独立与坚韧，是自强不息的体现(1分)。 示例二：唐僧西行取经途中，历经九九八十一雄(1分)，多次面临生死考验，遭遇妖魔鬼怪的阻挠、徒弟的误解甚至 动摇(1分)。但他始终坚守初心，目标坚定(1分)，无论遇到何种诱惑或危险，都未曾放弃取经的信念，这种执着与坚守 也是自强不息精神的体现(1分)。 8.B(A.探求/寻找；B.这样；C.吃/同“饲”，喂：D.等到/并列，挨靠) 9.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。(2分) (2)怎么能够忍心看着百姓饿死来等待呢！(2分) 10.公为我辈减米价/公果得罪/我辈当鬻妻子以代公偿 11.(1)范仲淹和王都中始终以天下苍生为念，关心百姓疾苦。(1分)范仲淹虽遭到贬谪，但不管身居高位还是到边 远地区做地方官，都心忧天下(1分)：王都中则在为民请命、为遭饥荒的百姓奋不顾身中体现出来。(1分) 2.结合1篇分析，给2分：结合2篇分析，给3分：结合3篇分析，给4分。示例1：专栏一“优乐天下·济世情 怀”。范仲淹以“先天下之优而优”阐释“古仁人之心”，王都中减米价救饥民践行了“忧民之优”，杜甫愿自我牺牲，换 取天下寒士的安居。三者均显优乐天下的济世情怀。 示例2：专栏二“家国担当·赤子之心”。范仲淹无论朝野皆优家国，显士大夫赤诚之心；王都中临危减米价救民，践 行官员责任有担当：杜甫困顿中心忧寒士，一片赤诚展现文人情怀。三者诠释不同形态的家国担当。 13.B(题干“多点举办‘村赛'‘村运会，”与原文“在举办群众赛事方面，地方相关部门不能盲目跟风，而是要选 取那些具有丰富群众基础和文化基础的体育运动，因势利导来帮助群众把赛事办得更好。”表述不符。) 14.材料一表明我国近十年来构建更好水平的全民健身公共服务体系取得明显成效：材料二和材料三都是提出目前全民 健身（体育锻炼）存在的问题。材料二论述了办好群众赛事需要政府因势利导和在完善设施上下功夫。材料三提出出现运 动损伤的情况以及科学运动的具体措施。所以，材料一是引人话题，材料二、材料三是对材料一话题的补充论述。 15.①举办有丰富群众基础和文化基础的体育运动： ②因势利导统筹各方面资源，让更多群众参与进来： ③完善“硬设施”，补齐短板，盘活资源，高效利用设施。 ④深挖中国武术等传统文化精髓，加强中西结合、体医融合。（或要坚定文化自信，善于将运动锻炼与中医养生、武术 基本功等中华传统文化相结合。) ⑤充分发挥新媒体社交平台宣传推广作用科菁科学运动知识。 (答对前3点给3分，再答对④⑤其中一点即可给满分。)》 16.①苍绿或苍苍②“八面风来山镇定”或“这是一部大书，不是一首小诗”③斑驳、透迤向上 17.①中学时代读《梅岭三章》，作者对悔岭一往情深。(2分) ②梅岭是英雄的象征，作者对梅岭无限崇敬和爱恋。(2分) 18.示例一：“整容”一词运用拟人手法点出很多景点都有人工痕迹。 示例二：把古道与翻像过的景点对比，突出古道的古迹古风。 19.示例：选甲。(1分)作者一边攀登一边追忆，(1分)不仅写了自己的登山经历，写了自己实现少年时期梦想的心 理，(1分)也想到梅岭悠久的历史文化，(1分)以及与梅岭相关的英雄人物。(1分)适合放在“且行且思”专题之中。 20.《西游记》改编组不恰当，(1分)“孙悟空从强盗手中救回唐僧，因埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开”是 “三打白骨精”情节，不是“真假美猴王”情节。(1分) 21.示例一：阅读《艾青诗选》时，我先分析了自由体诗的形式，(1分)再品味诗歌质朴而富有张力的语言，然后学 握核心意象的象征意义，(1分)最后结合时代背景体会诗歌中深沉的家国情怀。(1分)通过反复诵读，感受诗歌的韵律美 与思想深度。(1分) 示例二：阅读《经典常谈》时，我采用了选择性阅读的方法。(1分)先浏览目录，根据兴趣选择《〈诗经)第四》 《〈辞赋》第十一》等章节进行精读，对学术性较强的章节，如《〈说文解字)第一》进行跳读。(2分)同时结合注释理解 难点并摘录“诗言志”等核心观点做批注。(1分)这样既能把握精髓，又能提高阅读效率。 示例三：阅读《水浒传》时，我会关注“官逼民反”的主题，了解好汉们被逼上梁山的时代背景。(1分)在艺术手法 上，关注章回体小说的叙事结构，以及作者如何用“同而不同”的手法塑造一百零八个好汉。(1分)分析人物时，通过典 型情节把握人物性格特点。(1分)最后，我会品味那些生动传神的白话语言，感受不同人物的个性化表达方式。(1分) 22.写作提示：围绕“影响”这一核心概念打开思路。题干闸释了影响的释义、多种主体和两种势态。审题时，可以 基于题干的闸释仔细思考，影响的主体可以是人、事、物：影响的方式可以直接、可以间接；影响的性质可以积极、可以消 极。深入思考的方向是“影响”怎样产生的，如何被感知，如何体现出来，这份“影响”为什么重要。