河北省石家庄市新华区2025-2026学年九年级上学期1月期末语文试题

2025-2026学年度第一学期助 2025一2026学年度第一学期九年级语文期末学业水平测试 时间：120分钟 满分：120分 第一部分 (1题14分) 学期将尽，这段被书香浸润的时光已在岁月里酿成温润的诗行。让我们开启 墨香留韵之旅，于字斟句酌间体味文化魅力，用丹心妙笔书写成长的答卷。 1.阅读材料，完成任务。 语文，你披着神秘的面纱，从历史的烟云中缓缓走来。 你带着我触摸汉宇演变的印记。从龟甲兽骨上刀笔古拙的符号到青铜器上铸 刻的铭文，再到简牍帛书上氙氩着墨香的一撒一捺，书中一纸字，江河万里长， 中华文明秉承千年风骨，甲1绵延/绵长)万里，生生不息。 你带着我感受文学散发的mèi力。麦浪涌金，棉海泛银，那是你乙（跳 跃/跳恸)的脉搏。思壮阔，你有金戈铁马，大漠余晖：品悠远，你有秦时明月 汉时雄关，论哲思，你有庐山真面，柳暗花明。你是一席跨越千载的文化筵席， 盛着诗酒风华，载着千古哲思！ 你带着我领悟生活蕴藏的本真。丙（耐人寻味津津有味）的俗话格言， 亲切质朴的乡音俚语，融入你的滚滚长河，酝niàng出生活的百般滋味。 语文，我沉醉于你、是因为你无时无刻丰盈着我的生命的原因。 (1)为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。（4分) ①古拙( ) ②秉承( ） ③mèi( )力④酝niàng( 》 (2)在文段中的甲、乙、丙处填入词语，下列恰当的一项是(、(2分)》 A绵延跳跃耐人寻味 B.绵长跳动 津津有味 C.绵延跳动耐人寻味 D绵长跳跃 津津有味 (3)文中画横线句子有语病，下列修改正确的一项是（)（2分) A.语文，我沉醉于你，是因为你无时无刻丰盈着我的生命。 B.语文，我沉醉于你，是因为你无时无刻不丰盈着我的生命。 C.语文，我沉醉于你，是因为你无时无刻不丰盈着我的生命的原因。 D.语文，我沉醉于你，是你无时无刻丰盈着我的生命的原因。 (4)小语根据这段文字写了一副对联，上联是“笔走龙蛇，一纸墨香书雅韵”， 请选出最恰当的下联（）(2分) 年级语文期末学业水平测试 A.字承古今，千年文脉续华章 B.吟诗赏月，三杯清酒话平生 C.琴棋书画，聚兰亭四方雅士 D.锦绣文章，万卷诗书气自华 (5)文中画波浪线的句子存在标点错误，请找出来并提出修改意见。(2分) (6)文段中的“筵”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检素， 应先查 部，再查画。(2分) 第二部分 (2-17题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共8分） 2.阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。(8分) 古人常于行经之地触景生情，挥笔写下胸中感概。经扬州，刘禹锡写出了 ①，病树前头万木春”的千古佳句；登京口北固亭，辛弃疾抒发 ②？悠悠。不尽长江滚滚流”的兴亡之叹；戍守边疆，范仲淹写下“浊 酒一杯家万里， ③ ”,尽显成边将士的思乡之切与报国之志：遇风雪， 岑参有“④ 一，⑤”的奇思妙喻。 古人的政治境遇往往牵动其笔下情思。承先帝托付，诸葛亮于《出师表》中 慨叹“⑥，奉命于危难之间”：朝堂论政，齐威王昭告“」 ⑦ 受上赏”的纳谏之令登楼凭栏，李煜吟出“剪不断，理还乱，是离愁。⑧” 的沉郁之句。 (二)阅读（共20分） 学了《山坡羊·潼关怀古》之后，班级开展“张养浩人物专题探究”活动， 小翼同学收集了下列古诗文，阅读文字，回答3一8题。 【活动一：品诗文情怀】 【甲】山坡羊·未央怀古 【乙】双调·雁儿落带得胜令·退隐 张养浩 （节选) 三杰”当日，俱曾此地，殷勤纳谏 张养浩 论兴废。见遗基“，怎不伤悲！山河犹 云来山更佳，云去山如画。山因云晦 带英雄气，试上最高处闲坐地。东，也 明，云共山高下。倚枚立云沙，回首见 在图画里；西，也在图画里。 山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云爱， 我爱山无价；看时行踏，云山也爱咱。 2025-2026学年度第一学期： [注]①与《潼关怀古》《骊山怀古》同属赈灾途中所作的“怀古系列”，未央宫是西汉王朝 的政治中心。②三杰：指萧何、张良、韩信。③遗基：残留的未央宫废墟。④云沙：苍茫空 旷的云沙相接之处。 3.下列对两首元曲的理解与分析，不正确好一项是（)(2分) A.甲开篇追忆“三杰”，以“殷勤纳谏论兴废”一句，点明贤臣谋略对王朝 兴衰的关键影响。 B.乙以“云”“山”的互动为描写核心，“晦明”“高下”四字精准勾勒出 云山相依的动态美感。 C.两首散曲都运用了借景抒情的手法，前者的“山河”雄浑厚重，后者的“云 山”清新闲适，意境截然不同。 D.甲中的“山河”与乙中的“云山”都寄托了作者对官场的厌弃，暗含归 隐之志。 4.结合具体诗句，分析作者在两首散曲中分别表达了什么感情。(4分) 【活动二：读史传风骨】 【甲】英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于宫中结鲞山灯，养浩抗言： “宦者之惑君心，甚于灯影之乱目：奢靡之耗国力，疾于野火之焚林。乞敛华彩， 以蓄民力。”因泣下沾襟。帝虽不乐，然深然之，赐尚服金织帛以旌直臣。 (节选自《元史·张养浩传》) 【乙】养浩罢御史台归济南置田园于城西南土里。其地丰腴爽垲⑦，有湖山花竹之 胜。公结庐其中，名之曰“云庄”。日与野老田夫游，觞咏于泉石之间，悠然有 遗世之想。然每闻朝廷有利民之政，则喜形于色：闻百姓有疾苦，则蹙然不乐。 (改编自虞集《云庄记》) [注]①恸：大哭。②爽垲：高爽干燥。 5.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)会元夕 (2)日与野老田夫游 (3)然每闻朝廷有利民之政 (4)则喜形于色 痘第一学期九年级语文期未学业水平测试 6.用/给文中画横线的句子断句。（限2处）(2分) 养浩罢御史台归济南置田园于城西南十里 7.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)宦者之总君心，甚于灯影之乱目。 (2)公结庐其中，名之曰“云庄”。 8.有人曾评价张养浩“进则忧民，退则乐道”，请结合选文具体内容，谈谈你对 这句话的理解。（4分) 二、现代文阅读 (一)阅读选文，完成9-11题。(9分) 文艺作品的鉴赏（节选）（有删改） 叶圣陶 ①有一首民歌，流行的区域大概很广，“月儿弯弯照九州。几家欢乐几家愁？” 在同样的月光之下，人心的欢乐与哀愁全不一致。但是，人们的感动都是从文艺 鉴赏而来的。可见文艺鉴赏不只是属于学者或文学家的事，我们每个人都应学会 文艺鉴赏。 ②那么怎样进行文艺鉴赏呢？ ③首先，要认真阅读，在阅读中要积极研究、考察，这样才可以走上文艺鉴赏 的途径。文艺中间讲到一些事物，我们就得问：作者为什么要讲到这些事物？文 艺中间描写风景，表达情感，我们就得问：作者这样描写和表达是不是最为有效？ 我们不是说了个“好”就算，不是说了个“不好”就算，还要说得出好或不好在 哪里。这样，才够得上称为文艺鉴赏。 ④其次，要鉴赏文艺，必须驱遣我们的想象，来把握文艺表象之外的美感。文 艺作品往往不是倾筐倒箧地说的。说出来的只是一部分罢了，还有一部分那么没 说出来的言外之意、弦外之音，没有说出来，必须驱遣我们的想象，才能够领会 它。如采拘于有迹象的文字，至多只能够鉴赏一半，因为那没有说出来的一部分 反而是极关重要的一部分。 ⑤第三，文艺鉴赏还得从透切地了解语言文字入手。因为语言文字本身有多重 意义和情味。鉴赏文艺的人如果对于语言文字的意义和情味不很了了，那就如入 2 2025-2026学年度第一学期九年 宝山空手回，结果会一无所得。读者必须把握语言文字的意义和情味，才能接近 作者的旨趣。要了解语言文字，通常的办法是翻查字典锌典。但是，单靠翻查字 典锌典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字 才会有正确丰富的了解力，换句话说，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感 觉通常叫做“语感”。 ⑥另外，鉴赏文艺，要和作者的心情相契合。要通过作者的文字去认识世界， 体会人生，要靠读者自己的努力。但是有时候也不妨听听别人的话。当然对于别 人的话，我们只需要抱着参芳的态度，采取不采取，信从不信从，权柄还是在自 己手里。但比较独个儿去摸索要多得到一点切磋琢磨的益处和触类旁通的机会。 ⑦文艺鉴赏不仅能提高我们的审美水平，还丰富我们的情感体验。我们学会鉴 赏文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。 9.根据文章内容，完善下面的思维导图。(3分) 第0殿：用民歇引出本文中心论点： 方法一： 文艺作品的鉴赏 文艺鉴赏的 方法 方法二：驱逞我们的想象 (第②-⑥ 段) 方法三： 方法四：听听别人的话 第⑦段：文艺鉴赏的作用 10.阅读下面的材料，说说它可以充当哪一段的论据，并阐明理由。(3分) 著名英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》也说，“听得见的声调固然幽美，听不 见的声调尤其幽美。” (摘自朱光潜《无言之美》) 11.第⑨段中说“我们不是说了个“好”就算，不是说了个“不好”就算，还要说 得出好或不好在哪里。这样，才够得上称为文艺鉴赏。”请你据此对《湖心亭看 雪》中“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白”进行文艺鉴赏。(3分) (二)阅读剧本，完成12-15题。（共13分) 在第十一届河北省地方文化戏刷节展演活动中，大型史诗话剧《塞罕长歌》 作为参演剧目受到广泛好评。学校话剧社准备排演这部话剧，你将作为导演给演 员说戏，请阅读剧本，完成任务。 年度第一学期九年级语文期未学业水平测试 塞罕长歌（节选) (有删改) 人物表 人物关系图 佟保中、张莉、佟刚、佟小林、 杨宁先、李斌 舒纹：林场科研员 (同 二嫂：林场职工（当地人) 终保中到终闲刊 佟小林 李斌：总场场长 (同前 (朋友) (夫荽) 杨宁先：总工程师 张莉 舒安 第一幕 ①舞台背景字幕：“塞罕坝，1963年12月18日，北风十级，大雪零下40℃。” ②（雪花飘来。林场布满瓦砾、碎石的崎岖山路上，佟保中和张莉等提着行 李，艰难地行走着…这时，几名林场职工走来。灯光昏暗。) ③二嫂往哪走？ ④佟保中下坝.… ⑤二嫂()下坝？！保中，你们要离开林场？！ @佟保中（平静、失望地）种了两年树，成活率几乎是零.… ⑦二嫂保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走，二嫂知道，你们 抛家舍业，来这苦地方种树，都是为了我们，唉，这坝上也是，烂泥巴糊不上墙， 连棵树也不长…你们都是大学生、技术员，要不再试试，再想想办法.… ⑧张莉二嫂，保中的爱人刚生完孩子，又犯了心脏病，正在住院。还有 海生，母亲也一直病着，昨天，姐姐来电报，说母亲病重.眼下，林场既然这 样，还是让他们回去吧！ ⑨（突然，幕后传来汽车轰鸣声，停下。） ⑩（总场场长李斌携妻子秀兰和孩子，总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨 娜手提行李风尘仆仆走来。) ①李斌同志们，我介绍一下，这是我的老伴，我的孩子，从今天起，举 家搬迁，扎根塞罕坝！ ②杨宁先对，对，我们把北京的房子也退了，这是我爱人婉婷，来之前在 北京林科院，这是我的女儿…本来我一个人在塞罕坝，可这两年咱造林遇到了 2025-2026学年度第一学期九 难处，我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？回北京跟娈子商量，那就全家来塞 罕坝扎寨安营！ 国（众人热情鼓掌。） @佟保中李场长、杨总，你们真的要在这儿安家？！ ⑤李斌在这儿安家！ ⑥佟保中林场还能办下去？ ⑦①李斌一定办下去！ 第二幕 ①(80年代中期的一个冬天。林场山上，望火楼。佟保中与佟刚走进树林。) ②佟保中佟刚啊..…（欲说又止) ③佟刚爹，您想说啥，儿子听着。 ④佟保中佟刚，这么多年，爹一直想跟你掏掏心里话，就想问问儿子，这 辈子，你都跟爹守在塞罕坝，你后悔不后悔？ ⑤佟刚爹，我不后悔… ⑥佟保中（摇摇头）这辈子，爹总觉得对不住你。孩子，你娘死了。不满 一岁，爹就把你抱到塞罕坝，跟爹住窝棚、马架子，冷一口热一口，吃苦受罪， 打小没享过一天福。后来，爹又没供你继续升学，初中毕业，就留你在林场当了 工人，还是个孩子，爹亲眼看见你上山一身汗，下山两腿泥…你结婚了，爹又 打发你们夫妻俩上了望火楼，爹知道那里苦，常年下不了山…你们有了榛子， 山上很少来人，常年封闭，跟外人没个交流，结采榛子怕见生人，都五岁了，只 会叫爸叫妈佟刚，这些年，你就没埋怨过你爹，你就没后悔过？（流下眼泪） ⑦佟刚爹..当初您大学毕业了，离开城市，离开家，离开我娘，来到 塞罕坝，您不后悔吗？我娘没了，您为啥又抱着不满一岁的我回到塞罕坝，您不 后悔吗.还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨，在这里种了一辈子树，度 过了终生，他们不后悔吗？爹，说心里话，我一辈子也忘不了塞罕坝您还记 着我七岁那年，从家里跑出来，在林子里迷了路。三更半夜，全林场的叔叔阿姨， 点着火把，整整找了一宿，才把我从沟塘子里抱出来 爹，我从小是塞罕坝人养大的，我的命也是塞罕坝人救活的。在这儿待一辈子， 就是两辈子，三辈子我佟刚也不后悔！ ⑧佟保中（激动地)儿子！ 4 年级语文期末学业水平测试 ⑨佟刚爹！ 第三幕 ①(2013年春夏之间。林场，佟小林办公室。) ②佟小林你回来啦！ ③舒纹石质阳坡的试验还是失败了。 ④佟小林失败是成功之母！ ⑤舒纹小林，我急着从省城回来，是要告诉你一个好消息，我们省林科 院要建立一个生态发展研究所。我的导师非常关心咱们夫妻，他让你明天就去林 科院报到！ ⑥佟小林（吃惊地)报到？ ⑦舒纹对！ ⑧（2017年，塞罕坝，马架子旁边。) ⑨（塞罕坝林场场部，这里和当年比起来，已然焕然一新。） ⑩佟保中二嫂，这是我孙子佟小林，如今是分场场长了！ ①佟小林奶奶，我是榛子！… ①（舒纹背着包走来。） ③舒纹小林！爷爷，奶奶，今天舒纹正式向塞罕坝林场报到！ ④（众人热烈鼓掌欢迎。) ⑤舒纹爷爷奶奶，我这次回来，是因为北京林科院的博士杨娜阿姨的实 际行动感召了我，教育了我！现在我终于懂了，塞罕坝三代务林人牢记使命，艰 苦创业，种下的不仅仅是一片林海，更是一种信念，一种精神。所以，我们来到 了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地！ ⑥佟保中舒纹说得好！今天正赶上老一代务林人也回到林场，那咱们就一 起看看“塞罕坝”的电影，看看我们塞罕坝人的今天」 ①（放映电影《塞罕坝》，影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。） 【任务一：梳理情节】 12.请你按时间顺序把下面的情节补充完整，方便演员整体把握。（3分) 第一幕1963年冬：佟保中等因造林失败欲下坝离开 ① 第二幕80年代冬：佟保中在望火楼对儿子佟刚吐露愧疚一 ② 2025-2026学年度第-一学期九年级对 第三幕2013年后：佟小林与妻子舒纹面临石质阳坡试验失败、省城工作机遇等 新挑战一 ③ 【任务二：关注卿台说明】 13.导演给演员说戏要关注狮台说明，这样有助于演员把握戏刷情节的发展和人物 的心理、性格等。 (1)第一幕①②段舞台说明中设置的环境有什么作用。(3分) ①舞台背景字慕：“塞罕坝，1963年12月18日，北风十级，大雪零下40℃。” ②雪花飘来。林场布满瓦砾、碎石的崎岖山路上，佟保中和张莉等提着行 李，艰难地行走着…这时，几名林场职工走来。灯光昏暗。 (2)请仿照示例完善括号里的内容，并说明理由(2分) 二嫂（ )下坝？！保中，你们要离开林场？！ 佟保中（平静、失望地）种了两年树，成活率几乎是零 【任务三：指导台词】 14.为下面这句台词进行重音设计并说明理由(2分) 佟刚在这儿呆一辈子，就是两辈子，三辈子我佟刚也不后悔！ 【任务四：理解主题】 15.在这部剧的结尾，舒纹说“我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座 精神高地！”请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。(3分) (三)整本书阅读（共6分） 16.下面是小文同学设计的九年级名著阅读任务单，请根据要求完成以下任务。 阅读方法 助读资料 阅读任务 【任务一】结合 二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神 《水浒传》中与武 分析人物 三十回 施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦 松相关的回目，回 形象 三十一回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走蜈蚣岭 忆相关情节，概括 三十二回武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江 武松的性格特点。 (2分) 年级语文期未学业水平测试 【任务二】你在 《格列佛游记》中 欣赏讽刺 《格列佛游记》文笔简练生动充满幽默感，作者 读到了什么有趣 笔法 通过写看似荒诞不经的漫游，讽刺了当时的世相。 的情节？说说这 一情节讽刺了怎 样的现实。(2分) 17.艾青被称作“太阳与火把”的歌手，结合节选诗句，谈谈你的理解。(2分) 太阳照着我们的田野、河流和山峦 火把的烈焰 照着我们的从很久以来 赶走了黑夜 到处都蠕动着痛苦的灵魂的 把火把举起来， 田野、河流和山峦… 让火光照亮我们的脸 今天太阳的炫目的光苦 照亮我们的昨天是愁苦着 把我们从绝望的睡眠里刺醒了 今天却狂喜着的脸… —节选自《向太阳》 一节选自《火把》 第三部分 (18题50分) 18.阅读下面的文字，根据要求写作。（50分) 有人说，年是一句迟疑的疑问，是对时光流逝的感慨，是对传统习俗变化的 思考；有人说，年是一句沸腾的宣告，是久别重逄的拥抱，是年夜饭里的喧嚣： 有人说，年是一句平静的叙述，是在老家的一次独自漫步，是与长辈的一次心灵 深交… “过年了”这三个字因赋予的标点不同而有了不同的呼吸和心跳，引领我们 走进那些被年味包襄的故事。 ①过年了？ ②过年了！ ③过年了。 请在上面三个句子中任选，句作为文章的开头，写一篇文章。 要求：①题目自拟：②内容健康积极：③表达真情实感：④除诗歌外，文体 不限：⑤不得出现真实的人名、校名、地名；⑥不少于600字。