甘肃武威市凉州区2025-2026学年九年级上学期模拟监测语文试卷

绝密★启用前QM-JK 2025一2026学年九年级模拟监测 语 文 最 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、 如 准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上 作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 邮 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 报 学校文学社将推出“古都文脉·时代新篇”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。 【湖千载史风·忆三秦古今】请解决栏目一《交融》导语中的语言文字问题。 长 雪落长安，城墙斑驳的纹路在白雪的映衬下更显沧桑。古时守兵曾前仆后继驻守于此， 于凛冬中以契而不舍的意志捍卫城关安宁。如今漫步城垣，脚下积雪咯吱作响，亭台楼阁的 轮廓被积雪勾勒得栩栩如生，远处终南山重岩叠章的雪影若隐若现。古今冬韵在此交融，透 出历史的雄浑与温情。 1.请确认导语中加点字的读音。（只填序号)(2分) 部 K (1)前仆后继(A.p0B.pú) (2)栩栩如生（A.yǔB.ǔ) 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。(2分) (1)契而不舍 (2)重岩叠章 【览四季诗魂·绘秦地盛景】请补充诗文名句，完成栏目二《四季》的寄语。 粥 3.三秦大地，四季流转。(1)春日漫步渭河堤岸，莺声清脆，燕衔泥块，不禁想起“ g ”(白居易《钱塘湖春行》)中的早春生机；(2)夏日登上太白山，藤蔓 缠绕，枝条摇曳，不禁想起柳宗元（小石潭记》中“青树翠蔓， ”幽静的山林之 趣；(3)秋日夜宿潼关古镇，涛声人耳，忧思显现，马致远《天净沙·秋思》“ 拓 ”的孤寂画面仿佛重现；(4)冬日雪覆秦岭，一片苍茫，宛如张岱《湖心亭看 雪》中“雾淞沆砀， ”描绘的绝美画卷；(5)纵观四季秦川， 这片土地上的坚韧与生机，总能催人奋进。“ ,刚从神话的蛛网里挣脱”（舒 婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)中那充满深情的呼唤，正是对这份精神最好的呼应。(11分) 金 御 【寻秦川韵味·品千年文脉】下面是栏目三《回响》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①八百里秦川是凝结着千年风物、古今智慧与人间烟火的鲜活载体。②秦兵马俑的肃 穆阵列，铭刻了大秦帝国的 ;秦腔戏台上的裂帛之声，吼出了黄土地永不磨灭的 ;油泼扯面的宽厚筋道，奏响了寻常生活的 。③这些文化印记，虽然是陕 西人与山川岁月的深情对话，更是古老文明在历史层积、民俗脉搏与饮食烟火中生生不息的 立体回响。 辩 【九年级模拟监测·JK·语文·第1页（共6页）】 餐巴扫描全能王 1人■用的日A 4.第①句中的“鲜活载体”是 短语。（填短语结构类型)(2分) 5.请将下面的短语分别填人第②向的横线处。（只填序号)(2分) A.温热乐章 B.倔强气势 C.铁血精魂 6.第③句有一处语病，请提出修改意见并写在下面的横线上。（2分) 【承先辈薪火·淬民族精魂】班级拟开展名著研读活动，栏目四《星火》要刊载人物 事迹。 7.三秦大地上，自强不息、忧国忘身的精神始终熠熠生辉。下面这两则材料共同体现了哪些 精神？请结合具体内容简要分析。（3分) 材料一：千万青年永不磨灭的热情、永不放弃的希望和令人惊叹的革命乐观主义精 神，就像一团火焰照亮着这一路的征程。这些青年人无论是在他人面前，还是面对自 然、上帝、死亡，都决不认输。 《红星照耀中国》中对红军的描写 材料二：竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！ 《红岩》中江姐的话 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。（9分) 【材料一】冰雪之美，美在哪里？晶莹剔透、洁白飘逸，这是自然美。在中国人眼中，冰雪 的美，不止如此。 美在底蕴。冰雪文化自带审美基因。“千树万树梨花开”绽放诗意，“山舞银蛇，原驰蜡 象”吞吐豪情。从“数九九”消寒到烹雪水煮茶，从一个人的冰钓到一群人的冰嬉，冰天雪地 勾勒的一幕幕场景，丰富了大家的休闲生活，也唤起人们对中华优秀传统文化的深切感受。 美在传承。冰雪间雕刻出“减法的艺术”，雪板上跳跃出“唱念做打”的气韵，舞台上演 绎出穿梭万年的雪原记忆…经由活态传承，那些不仅属于过去、更能照亮未来的中国美学 元素，让东方神韵在片片雪花上流淌。 美在创新。“冰雕+古建”“滑雪+京剧”“雪脉+舞蹈”，冰雪与传统文化的结合，不是 简单的符号堆砌，而是中华美学拥抱现代时尚的创新表达。透过一片雪花，我们能够看到从 传统走向未来的温暖奔赴，感知从古老迈向青春的文化实践。 （摘编自《透过冰雪感知东方神韵》，2026.1.21《人民日报》) 【材料二】陕西省第一届冬季运动会火炬传递1月8日至18日先后在榆林神木、榆阳、 佳县、绥德、靖边、科创新城六个站，点举行。从石峁遗址采集的省一冬会火种，历经塞上六城 的手手相传，每棒火炬手的交接，传递的不仅是跳动的火焰，更是华夏文明的深厚底蕴、红色 基因的薪火相传、全民健身的时代风尚、三秦大地的冰雪激情、陕耀未来的美好愿景。 石峁遗址取火之路充满了华夏文明的深厚底蕴和中国古人的无穷智慧，火种采集器造 型取自“阳燧”，其为中国古代利用凹面铜镜反射聚焦阳光取火的工具，在《周礼》中就记载 【九年级模拟监测·JK·语文·第2页（共6页）】 S扫描全能王 然输3元人■在用的日带AP 有西周时期设司恒氏专职掌管阳燧取火。被命名为“曙光”的省一冬会火炬，在设计上将古 与今、人文历史与冬运激情融为一体，火炬顶端造型取自榆林市花一桃花，熊熊燃烧的火 焰宛如花蕊，传递出对这场冰雪盛事最美好的期盼；上部的石峁遗址双面神石雕图案，展现 了古代先民高超的雕刻技艺；中部的图案灵感源于镇北台，其作为明长城遗址中最为宏大的 建筑之一，是“蒙汉一家”和开创边关和平环境的历史见证；手柄处精心点缀的雪花造型，点 明了本届冬季运动会的主题，营造出晶莹灵动的冰雪氛围。 (摘编自《火炬穿越六城冰雪燃动三秦一省一冬会火炬传递掠影》， 2026.1.20《榆林日报》) 【材料三】陕西汉中，这座北依秦岭、南屏巴山的城市，作为国家南水北调中线工程水源 涵养生态建设区，拥有得天独厚的生态禀赋和“汉家发祥地、中华聚宝盆”的文化底蕴。近年 来，汉中坚持“绿水青山就是金山银山”理念，统筹推进秦岭生态保护、汉江流域综合治理和 生物多样性保护。时值冬季，依托优良生态与厚重文化深度融合，汉中不断放大滑雪、赏鸥 等冬季文旅P,奏响“生态+文旅”的协奏曲，带动冬季文旅“热”力全开。 龙头山拥有得天独厚的自然冰雪条件，每年冰雪期最长可达4个月。11月中下旬至次 年3月中上旬，雪后冰雪景观更是让这里宛若仙境，吸引着大量游客。2025年12月16日， 龙头山滑雪场“开板”，正式拉开了汉中冬季滑雪季的大幕。“开板”首日就迎来了来自陕 西、四川多地的游客，在雪地上纵情驰骋，感受飞扬的感觉与滑雪的魅力。 每年11月至次年3月，大批候鸟南迁至汉江流域越冬，让汉中的冬季别具韵味。洋县 溢水镇、城固县深水河口、汉台区天汉湿地公园等地，已成为观鸟爱好者的热门打卡地。在 洋县朱鹅梨园景区，游客可乘坐观鸟栈道近距离观察朱鸡觅食、栖息；城固县则依托滑水河 湿地生态修复工程，建设观鸟平台和科普长廊，推出“观鸟研学游”线路。 “随着野生鸟类保护成效的显现和观鸟设施的完善，冬天来汉中观鸟的热度持续攀升。” 朱鹅、红嘴鸥、彩鸦、中华秋沙鸭、白腰杓鹬等在汉中留下了生动的生态足迹，充分展现了汉 中生态城市建设的显著成果，也有效带动了餐饮、交通和住宿等文旅消费。 近年来，汉中依托独特的生态、文化资源，精心打造了一批集观光、体验、休闲于一体的 文旅项目，让游客既能在青山绿水间享受自然之乐，又能在非遗展演、民俗体验中感受文化 之趣。 （摘编自《汉中：“滑雪赏鸥”引客来奏响“生态+文旅”协奏曲》，2026.1.21“陕西网”) 8.根据【材料二】，简要概括省一冬会火炬“曙光”在设计上融入的文化元素以及包含的 寓意。（4分) 9.结合【材料三】，谈谈汉中是如何实现“生态”与“文旅”深度融合的。（2分) 10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.冰雪之美不仅在于自然美，还体现在文化底蕴、活态传承与创新表达上。 B.陕西省一冬会火炬传递历经六站，火种源自石峁遗址，传递的不仅有跳动的火焰，还有 很多美好的愿景。 C.石峁遗址的取火之路，体现了中国古人的智慧与华夏文明的深厚底蕴。 D.汉中冬季旅游以滑雪和观鸟为主要特色，二者均完全依赖自然条件。 【九年级模拟监测·JK·语文·第3页（共6页）】 S扫描全能王 病1亿人影直用的日情A 。-2…- (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 跟爷爷赶集 那年腊月初七，天还没亮，村口的杨树梢上挂着几颗残星，冻得发青。村里的公鸡还没 开嗓，只有隔壁家的驴不知疲倦地叫着，声音刺破了寒冷的晨雾。 爷爷蹲在灶台前，用火钳拨弄着灶膛里的柴火。火光在他沟壑纵横的脸上跳动，像是有生 命的小虫在爬。我缩在被窝里，只露出半个脑袋，看他把几个冻得硬邦邦的土豆埋进灶灰里。 “娃，起来。”爷爷的声音像是从很远的地方传来，“今儿个带你去赶集。” 我猛地掀开被子，冷空气像刀子一样割在皮肤上。爷爷从箱底翻出一件打了补丁的棉 袄，那是父亲年轻时穿过的。他抖了抖，灰尘在晨光中飞舞。 棉袄太大了，下摆几乎拖到我的膝盖。爷爷用一根草绳在我腰间系紧，又给我戴上他那 顶磨得发亮的狗皮帽子。帽檐上的毛已经掉得差不多了，但还残留着爷爷头油的味道，混合 着旱烟的苦涩。 我们出门时，天刚蒙蒙亮。爷爷背着个褡裢，里面装着半袋子小米和几个鸡蛋一那是 我们家最值钱的东西了。他走路时微微驼背，但脚步很稳，踩在冻硬的土地上发出路吱咯吱 的响声。 “爷爷，集上有人卖糖吗？”我小跑着跟上他的步伐。 “有哩。”爷爷从兜里掏出一个手绢包，层层打开，露出几张皱巴巴的毛票，“给你买块芝 麻糖。” 翻过两道山梁，太阳才懒洋洋地爬上山头。远处的集市已经人声鼎沸，各色幌子在风中 摇晃。爷爷紧紧攥着我的手，生怕我被人群冲散。他的手掌粗糙得像树皮，磨得我生疼，但 我没敢吱声。 集市上什么都有：卖布的、卖农具的、卖牲口的…空气中混杂着油炸果子的香味、牲高 的臊味和人群的汗味。爷爷在一个卖针头线脑的摊子前停下，用三个鸡蛋换了一包绣花针 和一团黑线。“给你奶奶的。”他小声说，“她总嫌针钝。” 走到集市中央，爷爷突然蹲下身子，从地上捡起半截踩扁的烟卷。他仔细地捋直，小心 地放进上衣口袋，动作熟练得像是做过千百次。我别过脸去，假装没看见。 晌午时分，爷爷花五分钱给我买了块芝麻糖。糖很硬，我得用口水慢慢化开。他蹲在路 边啃自己带的玉米饼子，就着葫芦里的凉水。我把糖递过去让他舔一口，他摇摇头，说牙不 行了。 回去的路上，爷爷的脚步明显慢了。过河时，他让我趴在他背上。冰凉的河水没过他的 膝盖，我能感觉到他在发抖，但他背挺得笔直，像一座移动的小桥。他的脖颈上有块老人斑， 形状像片枯叶，随着呼吸轻微起伏。 “爷爷，你累不累？” “不累。”他喘着气说，“爷爷背得动。” 快到家时，天空飘起了雪花。爷爷从褡裢里掏出一个油纸包，里面是块肥肉膘。“晚上 让你奶奶熬白菜。”他的眼睛在雪中眯成一条缝，“香着哩。” 那晚的饭特别香。爷爷把肥肉膘切成薄片，在铁锅里偏出油来。油渣金黄酥脆，他全拨 到我碗里。我吃得满嘴流油时，看见爷爷在舔刚才切肉的刀。 第二年春上，爷爷走了。那天下着小雨，泥土散发出潮湿的气息。我站在新坟前，雨水 混着泪水流进嘴里，又苦又涩。口袋里还装着上次赶集时爷爷给我买的芝麻糖，已经化了， 粘在包装纸上，像是一块永远无法愈合的伤疤。 后来我吃过很多糖，但没有一块比得上那天的甜。 【九年级模拟监测·JK·语文第4页（共6页）】 S扫描全能王 病1亿人群直用的日情A0 -。2.2…-42… 请根据提示，从不同角度赏析下面的句子。(6分) (1)那年腊月初七，天还没亮，村口的杨树梢上挂着几颗残星，冻得发青。村里的公鸡还 没开嗓，只有隔壁家的驴不知疲倦地叫着，声音刺破了寒冷的晨雾。（从描写方法角 度)(3分) (2)他的手掌粗糙得像树皮，磨得我生疼，但我没敢吱声。（从修辞手法角度)(3分) .文中多次提到“芝麻糖”。请概括与“芝麻糖”相关的细节并分析其在文中的作用。(5分) .结合文章具体内容，分析“爷爷”这一人物形象。（4分) +.文章结尾写道：“后来我吃过很多糖，但没有一块比得上那天的甜。”请结合全文，谈谈你 对这句话的理解。(6分) 古诗文阅读】（共6小题，计16分） 三)阅读下面的文言文，完成15~18题。12分) 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自 任屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 收军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (节选自《出师表》) 【乙】章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必 能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱0之 力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏救后主®曰：“汝与丞相从事，事之如父。” 建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧④。政事无巨细，咸决于亮。南中 诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。 （节选自《三国志·诸葛亮传》) 【注释】①股肱：大腿和胳膊的上部，都是人体的有力部位。比喻辅佐帝王的得力大臣。 ②救(c):君主对臣下或上级对下级的命令。③后主：刘备的儿子刘禅。④益州牧：益州的 行政长官。益州是当时蜀国的核心地域。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 躬耕于南阳 成语推断法：事必躬亲 (1) 三顾臣于草庐之中 查阅字典法：①回头看。②探望，拜 (2) 访。③关心，照顾。 属以后事 课内迁移法：属予作文以记之 (3) 若嗣子可辅 语境释义法：联系上下文推断 4) 餐巴扫描全能王 额1觉人群直用的日播AP 。2…22-小 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是()(2分) A.先帝不以臣卑鄙 可以为师矣(《〈论语〉十二章》) B.咨臣以当世之事 水陆草木之花(《爱莲说》) C.先主于永安病笃 万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》) D.如其不才 其真无马邪(《马说》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 朗 (1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(2分) (2)汝与丞相从事，事之如父。(2分) 进 18.结合【甲】【乙】两文，说说诸葛亮“报先帝而忠陛下”的忠心表现在哪些方面。（2分) 擗 (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 牙 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 别 19.请分析“沉舟”“病树”与“千帆”“万木”两组意象的表达效果。（2分) 20.这首诗既抒发了诗人的丰富情感，又蕴含着深刻的人生哲理。请结合诗歌内容，梳理诗 烟 人的情感变化。(2分) 凄凉愤懑→① +② →积极振作 三、写作表达·展现青春风采(50分) 辨 21.阅读下面的文字，完成写作任务。(50分) 青春，可以是炽热如火的奋斗，可以是游历山海的奔赴，也可以是守护一隅的专注。 它或许被时代的洪流所标注，最终却由你亲自书写答案一青春没有标准画像，它的厚 閻 度与重量，正在于你如何用时光，为它注入不熄的光焰。 请阅读以上材料，结合你的经历、见闻或感悟，以“定义你的青春”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②内容具体，表达真情实感；③文体不限（除诗歌外）；④不要套 作，不得抄袭；⑤不得透露真实的校名、人名等相关信息；⑥不少于600字。 【九年级模拟监测·JK·语文·第6页（共6页）】 餐巴扫描全能王 然病1觉人群直用的日情A中 -一-。-。。。…一