（八下）04-板块四 名著阅读·核心考点特训（精练册）-【中考特训·高分提能特训】2026年山东中考语文课后作业案课件PPT（统编版）

该初中语文中考复习课件聚焦名著阅读核心考点，严格对接中考说明，按教材分册梳理《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》等高频考查名著，分析选择性阅读、人物形象、主题探究等考点权重，归纳感悟仿写、情节理解、对联创作等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题特训+素养提升”模式，如结合2026山东中考真题，示范《经典常谈》选择性阅读推荐理由的“章节内容+需求匹配”答题法，培养文化自信与思维能力。针对《钢铁是怎样炼成的》人物分析题，提供“情节实例+精神品质”模板，帮助学生掌握得分技巧，助力教师高效规划冲刺复习，提升学生应试能力。

语 文 1 第一轮 教材核心考点特训 八年级下册 板块四 名著阅读·核心考点特训 2 1.小文阅读了朱自清先生的《经典常谈》，写下了如下的感悟。请你也选择书中你 感兴趣的一部经典，仿照示例，说一说作者在书中的所“谈”对你理解经典有怎样的 启发。 小文的感悟：《战国策》第八，朱自清先是梳理了成书的背景，再谈这本书的内容， 给我的启发是读史书，要对历史背景有一定了解，可以帮助后面更好地了解内容。 答案：示例：《诗第十二》，作者分析了诗学与美学的关系，然后才谈到诗的本质。 这启示我们，要想对中国诗歌有一个深刻的了解，就要对美学有一定的认识。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 2.《经典常谈》这本书适宜选择性阅读。请你任选以下两位同学，根据他（她）的 情况，为其推荐最合适选读的章节，并简述理由。 ①小文：我对中国文化中的“礼”很感 兴趣。 ②小华：我想了解西汉以及之前大 人物的事迹。 《经典常谈》——目录 《〈说文解字〉第一》 《〈周易〉第二》 《〈尚书〉第三》 《〈诗经〉第四》 《三〈礼〉第五》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 ③小雅：我对歌谣与诗的关系不太 理解。 ④小强：我想了解汉字的“六书”知 识。 ⑤小语：我想领略说客们的机智和 说话艺术。 《〈春秋〉三传第六》（《国语》附） 《四书第七》 《〈战国策〉第八》 《〈史记〉〈汉书〉第九》 《诸子第十》 《辞赋第十一》 《诗第十二》 《文第十三》 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 （1）选择____（序号），推荐章节__________________________，理由：_______ ___________________________________________________ 选择____（序号），推荐章节__________________________________，理由：____ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ① 示例一：《三〈礼〉第五》 本章对儒家所称道的礼做了解说，还对礼与乐的关系进行阐述。 ② 示例二：《〈史记〉〈汉书〉第九》 《史记》是第一部纪传体通史，其中的本纪、世家、列传都记载了许多大人物；《汉书》是第一部纪传体断代史，可以通过阅读来了解大人物们的生平经历。 答案：示例三：③ 《〈诗经〉第四》 本章对诗歌的起源进行了简要介绍，证明诗 歌起源于歌谣。 示例四：④ 《说文解字》第一 这部书既是文字学的古典，又是一切古典的工具和 门径，用明白晓畅的语言介绍了造字的方法，即“六书”。 示例五：⑤ 《〈战国策〉第八》 说客在战国时主要由策士们担任，本章介绍了战 国时期策士们的来源、人物特点、言行、代表人物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 （2）根据提示对出下联。 在《经典常谈》中，朱自清先生以口语化的叙述，用简明晓畅的文字，深入浅 出地介绍了中国古代文化的脉络。以纸笔作舟楫，生动传神，引领读者至经典之海 航行，进一步了解经史子集的丰富内涵。 上联：经典有味，简明晓畅，初知诗书礼义 下联：__________，__________，______________ 纸笔为舟 生动传神 再解经史子集 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 3.在《经典常谈》阅读分享活动中，小文同学为完成分享任务，针对选择性阅读， 设计了一张读书卡，邀请你和她一起将卡片中空缺的内容补充完整。 方法选择 《经典常谈》是一本写给中学生看的书。想知道它包含了哪些经典 著作，可选择先浏览目录和序言。从序言和目录可知全书共13个篇章， 系统地介绍了①________________________________________________ _______。 我国传统文化（中国古代文学的发展、传统文化历史脉络） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 目的选择 如果我们对自己的姓名用字好奇，可以去读一读篇章《〈说文解 字〉第一》，甚至去看一看《说文解字》一书，一定会让你有所收获。 兴趣 选择 阅读篇章式架构的书籍时，不需要严格按照书籍的先后顺序去阅 读，可以选择自己感兴趣的篇章先读。学了《周亚夫军细柳》后，如果 对历史感兴趣，可以先阅读《经典常谈》中的篇章②________________ ______。 《史记》《汉书》第九 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 4.阅读下面《经典常谈》中的文字，完成练习。 李白用诗来抒写自己的生活，杜甫用诗来抒写那个大时代，诗的领域扩大了， 价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人 生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。 以上文字体现了杜甫作品写实的几个方面，请结合学过的诗歌分析杜甫诗的写 实手法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案：示例一：《春望》描写了国都沦陷，城池残破，战火纷飞，亲人离散，土地 荒芜，百姓流离失所、生活困顿的景象，反映了当时国家的现状，表达了作者忧国 忧民、感时伤怀的情感。 示例二：《茅屋为秋风所破歌》叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦 经历，抒发了自己内心的感慨，也体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中 的典范之作。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 5.按要求完成下面问题。 （1）小文准备对《经典常谈》进行选择性阅读，请仿照示例帮助他将选择的阅读 篇目填在下表横线处。 感兴趣的课文和问题 选择性阅读的篇目 学完《诗经》二首，问题：诗的来源是什么？ ①__________________ 《孟子》三章 ②《四书第七》 学完《小石潭记》，问题：朱自清如何评价唐宋八 大家？ ③______________ 《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖赠张丞相》 ④《诗第十二》 《〈诗经〉第四》 《文第十三》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 （2）作者在序言中说：“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者 将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书， 便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌（捕鱼的竹器）为鱼， 未免辜负编撰者的本心了。”作者的“一只船”“以筌为鱼”的比喻对我们阅读《经典常 谈》这本书有什么指导意义？ 答案：作者把《经典常谈》这本书比喻成“一只船”是希望读者能以此书为向导，获 得阅读门径，在经典的世界里去发现，去思索，去体悟。“以筌为鱼”是说如果读者 读了《经典常谈》就以为是读过书中所介绍的经典，从而止步于此，那就有悖于作 者写作这本书的初衷。对于我们来说，要以《经典常谈》为导引，去接触古书，感 受传统文化的熏陶，古为今用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 6.学校准备编印《钢铁是怎样炼成的》读本， 请任选下面一幅图做封面，并从相关情节和表 现的人物精神两个方面阐述理由。 答案：示例一：选择图一。图中保尔在骑兵部队的战斗中奋勇杀敌，头部受重伤， 后右眼失明，体现他英勇无畏的精神。 示例二：选择图二。图中保尔猛扑过去和朱赫来把匪兵打倒在壕沟里，体现他机智 勇敢的精神。 示例三：选择图三。图中保尔双目失明和瘫痪后，完成小说创作，体现他为理想献 身、意志坚强的精神。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 7.阅读名著选段，完成练习。 “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。 这是摆脱困境最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试 去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了， 在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？ 把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步， 也要善于生活，并使生活有益而充实。” （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 （1）这是______（人名）的内心独白，请结合他的表现，说说真正的“英雄主义”是 指______________________________________________________________ 保尔 抛弃私利，战胜软弱，超越自我，坚强面对和克服一切困难的精神。 （2）“青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力”。请 结合《钢铁是怎样炼成的》中的具体事例，简要谈谈主人公的理想信念和人生追求。 答案：示例：具体事例：保尔参加红军，作战英勇，大腿、脑袋都受过伤；保尔认 为自己首先是属于党的，其次才属于其他人，选择与初恋冬妮娅分手。理想信念和 人生追求：不因为虚度年华而悔恨，不因为碌碌无为而羞愧；把整个生命和全部精 力，献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 8.阅读下面语段，完成练习。 保尔的家乡小镇谢佩托夫要建一座保尔纪念馆，纪念馆分为两个展厅。第一个 展厅是《钢铁是怎样炼成的》内容介绍；第二个展厅的主题是“钢铁战士保尔”，展 厅中陈列的物品向观众讲述着保尔作为英雄的信念和意志。请你完成下列任务来帮 助他们。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 （1）任务一：第一展厅的解说员在整理《钢铁是怎样炼成的》的内容时，发现下 列表述有一项不正确，请你帮忙找出来( ) D A.《钢铁是怎样炼成的》这部小说通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战 起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在骑兵团是一个很好的侦察兵，他最喜欢看的书 是《牛虻》。 C.保尔伤寒病愈后，来到埋葬瓦利亚等烈士的公墓前悼念战友，在沉思中领悟到生 命的真谛。 D.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔善解人意，对朋友能够雪中送炭，在朱赫来的成 长过程中，保尔经常帮他排忧解难，为他指明前进的方向。 解析：本题考查名著情节。D有误，应该是朱赫来善解人意，对朋友能够雪中送炭， 在保尔的成长过程中，朱赫来经常帮他排忧解难，为他指明前进的方向。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 （2）任务二：假如你是第二展厅的解说员，请你从以下两样纪念品中任选一样， 向大家讲解保尔堪比钢铁的信念和意志。 ①保尔的手枪 ②保尔的诊断书 答案：示例一：我选①保尔的手枪。朋友们，这是保尔用过的手枪。他曾经用这把 手枪救过同志、杀过敌人，也曾用这把手枪对准自己的脑袋准备自杀。但是，保尔 狠狠地骂了自己一顿。最终，他用顽强的毅力战胜了身体的残疾和心理的痛苦，找 到了一条写作之路继续战斗。战胜别人不可敬，战胜自己最了不起，这把手枪就是 保尔钢铁战士的见证。 示例二：我选②保尔的诊断书。朋友们，这是保尔的诊断书。保尔工作时不爱惜自 己的健康，他的脊柱严重受损，医生几度提醒他病情的危重，有残疾的危险，保尔 却为了生命事业，不顾一切，哪怕牺牲自己，也在所不惜。这些诊断书可以看出他 当时病情的严重，也能看出他钢铁般的信念和意志。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 9.阅读名著选段，完成练习。 朝夕盼望的木柴已经近在咫尺了。但是筑路进度缓慢得令人非常苦闷，因为伤 寒每天都要夺去几十双有用的手。这一天，【甲】的身子支持在一双由于疲劳而不 由地弯曲的脚上，像喝醉了酒的醉汉一样，摇摇晃晃地走回车站。他发烧已经好几 天了，今天觉得热度比以前更高。那吮吸着工程队的血液的伤寒也悄悄地向他进攻， 但是他那健壮的身体仍在抵抗着。接连五天，他都强打精神，奋力从铺着干草的水 泥地上爬起来，和大家一块儿去上工。但是不管他那暖和的皮大衣也好，或是他那 已经冻坏的双脚穿着【乙】送的新毡靴也好，这些东西都帮不了他了。他每走一步， 都像有什么东西猛刺着他的胸口。他浑身冷得上下牙碰得直响，两眼发黑，他觉得 树木就像旋转着的奇怪的木马似的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 （1）选文选自名著《钢铁是怎样炼成的》，作者是________________；选文中的 “甲”“乙”两个人物分别是____________________________。 奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金（保尔）、朱赫来 （2）选文中的甲是伟大的无产阶级英雄，也是有血有肉的平凡人。请从这两个角 度，结合相关情节分析甲的形象。 答案：示例：作为英雄：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的 武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。作为有血有肉的平凡人：保 尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己。但最后他 战胜了懦弱，重拾生活的勇气。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 $