（七上）04-板块四 名著阅读·核心考点特训（精练册）-【中考特训·高分提能特训】2026年山东中考语文课后作业案课件PPT（统编版）

该初中语文中考复习课件聚焦名著阅读核心考点，覆盖《朝花夕拾》《西游记》等教材重点篇目，对接中考说明中"人物形象分析""情节关联探究""情感内涵理解"等考查要求，通过梳理近3年中考真题，明确人物辨析占40%、情节理解占30%、主题探究占30%的考点权重，归纳出"人物评价""情节补全""情感分析"等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于"真题实战+素养导向"的复习模式，如结合2024河北中考"鲁迅与书"专题探究题，示范"文本定位-情节关联-情感提炼"的答题逻辑，培养学生思维能力与文化自信。针对人物分析题设计"情节列举+情感概括+影响总结"的答题模板，配合易错点对比（如藤野先生与范爱农影响差异），帮助学生掌握得分技巧，教师可依此构建系统复习框架，提升中考冲刺效率。

语 文 1 第一轮 教材核心考点特训 七年级上册 板块四 名著阅读·核心考点特训 2 1.莎莉文老师被海伦·凯勒称为“再塑生命的人”，因为她的教育引领让海伦·凯勒成长 得更加优秀。读完《朝花夕拾》，你认为下列人物中哪一位也可以被称作“再塑生命 的人”？请你结合名著内容，说明理由。 周伯宜（鲁迅父亲） 藤野先生 答案：示例：藤野先生可以被称作“再塑生命的人”，因为在日本留学期间，藤野先 生教给鲁迅许多医学知识，而且他不仅不歧视来自异国他乡的鲁迅，反而对鲁迅这 个中国学生特别热情、友好，总能给予鲁迅以激励和鼓舞，让鲁迅终生怀念。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 2.（2024河北中考改编）阅读下面文字，完成填空。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现 的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁 迅童年时背书的经历，还有《①____________________》《②__________________》 等文章也写到了书。 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。 从百草园到三味书屋 阿长与〈山海经〉 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 3.小文发现开天寺西塔第四层有一块浮雕（如右图），据说是孙悟空 的原型。看着浮雕，小文脑海浮现出鲁迅在《朝花夕拾》中画《荡 寇志》和《西游记》绣像的情景，鲁迅先生后来因为要用钱，把绣 像卖给一个有钱的同窗了。除了绣像，鲁迅先生还丢失了木刻的 答案：示例一：《山海经》是长妈妈告假回家时特意买给“我”的，包含了长妈妈对 “我”的关爱和“我”对她的怀念之情。 示例二：讲义是“我”在日本求学时，日本教师藤野先生主动帮忙修改过的，包含了 他对“我”的关怀、照顾及“我”对藤野先生的感激和怀念之情。 《山海经》、藤野先生所改正的讲义等。这些丢失的物品，都令鲁迅先生念念不忘。 其背后蕴含着怎样的情感？请任选其中一件物品，结合《朝花夕拾》相关内容说说 你的认识。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 4.（2024江西中考）《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈 妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什么？请 简要陈述。80字以内。 答案：示例一：我觉得藤野先生对鲁迅影响最深。藤野先生治学严谨、待人诚恳、 没有狭隘的民族偏见，对鲁迅的学术道路和人生道路都产生了深远影响。 示例二：我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照顾幼年鲁迅的生活，教给他基本 的做人道理；为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，使他获得人生中最心爱的宝书， 感受到人世间的温暖。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 示例三：我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜吾先生知识渊博，表面严厉实则和蔼， 他的关爱使少年鲁迅产生了学习兴趣，且对鲁迅日后的读书、写作产生了深远的影响。 示例四：我觉得范爱农对鲁迅影响最深。鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农从厌 恶到惺惺相惜，当鲁迅得知他淹死了，他认为范爱农不是自杀的。范爱农的死，成 为鲁迅心中不可磨灭的痛，影响鲁迅的思想发展以及文学创作。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 5.（2024菏泽模拟）小文为初一学生做名著荐读演讲，根据他演讲的片段，请你完 成下面的任务。 亲爱的学弟学妹们，《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历的 散文集，书中有温馨的回忆，也有理性的批判，在他深情的笔下，生动地描写了不 同的人物。 材料一：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里 去了。 材料二：在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 材料三：这是一个高大身材，长头发，眼珠白多黑少的人，看人总像在藐视。 他蹲在席子上，我发言大抵就反对。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 （1）上面三则材料中描写的人物“他”分别出自哪篇文章？请依次写出篇目名称。 答案：《五猖会》《藤野先生》《范爱农》 （2）下面链接材料中的“她”最有可能是根据《朝花夕拾》中哪位女性塑造的？请你 联系两篇作品说说理由。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 【链接材料】“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么 这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。” “阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大 轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有 钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副 手套塞在裤腰里，出去了。 答案：链接材料中的“她”是《故乡》中的杨二嫂，最有可能是根据《琐记》中“衍太 太”这个人物塑造的。因为根据文中的描写，两人都爱搬弄是非、自私自利，是典型 的庸俗市侩的小市民形象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.（2024陕西模拟改编）沉浸在诗文豪情中的同学们决定以“读过的书铺垫脚下的路” 为主题，创建班级图书角，并摆放名著。小文推荐了《西游记》，深受同学们喜爱。 请你帮小文回忆当时所写的推荐语，丰富“班史记录”。（110字左右） 答案：示例：读过的书铺垫脚下的路。《西游记》中唐僧师徒历经磨难，但是无论 路阻火焰山，还是小雷音遇难，他们师徒取经的信念不变，最终到达西天，取得真 经。他们的故事告诉我们只要坚守理想，奋勇向前，就一定能迎来光辉灿烂的未来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 7.“爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望，不肯哭一场/爱你破烂的衣裳， 却敢堵命运的枪……”以上歌词节选自歌曲《孤勇者》，你认为《西游记》中的哪个 人物与其主题最为契合？请结合原著中的具体情节说说理由。（不少于50字） 答案：示例：唐僧最契合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依 然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到 达西天，取回真经。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 8.请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。 读书笔记 书名：《西游记》 作者：［明］吴承恩 精读摘录 【文段一】大圣不恋战，只情跑起，将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉， 郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴！那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍 棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。那六兄弟， 慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也！走了这猴精也！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 【文段二】那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿： 大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不 好收拾，竖在后面，变作一根旗杆。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小 庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄 我。我也曾见庙宇，更不曾见一根旗杆竖在后面的。断是这畜生弄喧！” （1）【文段一】画线句中加点的一系列动词有什么样的表达效果？ 答案：运用了动作描写，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 （2）《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理，你从【文段二】中悟 出了什么生活哲理？ 答案：示例一：再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。示例二：假象终究是要被 人揭穿的。示例三：生活经验有助于我们解决问题。 读书体会 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 （3）鲁迅评论《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、 猪八戒和沙僧师徒四人中，哪一个人最富有人情味？请联系小说内容谈谈你的理由。 答案：示例一：猪八戒最富有人情味。一方面猪八戒性情真实生动。他性格率真自 然，处处本色流溢，和常人一样贪吃、贪睡、贪财、贪色，却从不作假，从不修饰 自己的内心，这就是猪八戒，一个真实的“人”。另一方面，猪八戒还在于他的善。 他是一个在取经事业中惩凶除暴的伟大战士，他临阵杀敌，勇猛异常，助人为乐， 勇于斗争。猪八戒本质还单纯，性格憨厚有时也好耍点小聪明。这样的性格特点使 他更具有人情味。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 示例二：唐僧最富有人情味。唐僧为孙悟空做虎皮裙，表现出对徒弟的疼爱；念紧 箍咒惩戒孙悟空时经常于心不忍；唐僧心地善良，错把妖怪当好人，屡次陷入灾难 中，这些都可以凸显他的人情味。 示例三：沙僧最富有人情味。沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆， 也不像猪八戒那样好吃懒做、贪财好色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐 僧，正直无私，任劳任怨，化缘挑担，从未动摇过，他谨守佛门戒律，踏踏实实， 谨守本分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 9.《西游记》里有孙悟空的成长轨迹，请你根据给出的相关提示，完成下面的表格。 相关故事情节 人物称呼 性格特征 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉， 采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为 友，猕猿为亲。 石猴 ①____________ _________ “常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬 出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅 攘，永不清平！” ②_______ ___ 蔑视权贵，有反 抗精神 活泼好动、机灵可爱 齐天 大圣 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 相关故事情节 人物称呼 性格特征 那呆子闻得此言，急抽身跑上山叫：“沙和尚， 快拿将行李来，我们分了罢！”……行者道：“……师 父眼巴巴地望我们去救，你却在此说这样话！……你 两个牵着马，挑着担，我们……一齐下手。” 孙行者 ③____________ ______________ 对师父忠诚不贰、有情有义 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 $