02-专题二 词语理解与运用（精讲册）-【中考特训】2026年山东中考语文课堂复习案课件PPT（统编版）

该初中语文中考复习课件聚焦“词语理解与运用”核心考点，系统梳理二字词语、近义词、四字成语及俗语共四大模块，依据中考说明分析考点权重，如二字近义词辨析占比30%，归纳“感情色彩判断法”“适用对象判断法”等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点梳理+真题特训+技巧突破”模式，精选2024年山东、成都等地中考真题，通过“篡改vs窜改”近义词辨析实例，示范语义轻重判断法，结合“忍俊不禁”重复使用等易错案例培养思维能力，助力学生掌握答题技巧，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

语 文 1 第二轮 聚焦山东·专题特训 第一部分 积累与运用 专题二 词语理解与运用 2 高频考点·蓄能特训 山东中考·考向特训 3 考点1 二字词语理解 1.狼藉：乱七八糟的样子。 2.颓唐：衰颓败落。 3.鉴赏：鉴别，欣赏。 4.不屑：轻视，认为不值得。 5.矜持：拘谨，拘束。 6.折服：信服。 7.料峭：形容微寒。 返回目录 4 8.殉职：为公务而牺牲生命。 9.鄙薄：轻视。 10.蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 11.蓦地：突然。 12.拘谨：（言语、行动）过于谨慎；拘束。 13.颀长：身材高。 14.恬静：安静。 15.缥缈：隐隐约约，若有若无。 16.粗犷：豪爽，直率。 17.赫然：形容令人惊讶或引人注目；形容大怒。 返回目录 5 18.猝然：突然。 19.怂恿：鼓动别人去做某事。 20.怅然：因不如意而感到不愉快。 21.肆虐：任意干残暴的事情。 22.臆想：主观地想象。 23.汲取：吸取。汲，从下往上打水。 24.愕然：吃惊的样子。 25.鄙夷：看不起。 26.惘然：心里好像失去了什么的样子。 27.拮据：手头紧，经济状况不好。 返回目录 6 28.静谧：安静。谧，安宁，平静。 29.莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。 30.造访：拜访。多用于书面。 31.吝啬：过分爱惜自己的钱财，不舍得给别人，也不舍得自己用。 32.诀别：指无会期的离别；死别。 33.分歧：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。 34.贪婪：①贪得无厌（含贬义）；②渴求而不知满足。 35.嗔怪：对人表示不满。 36.狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 37.取缔：明令取消或禁止。 返回目录 7 38.亘古：远古。 39.默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 40.伫立：久立，长时间地站着。 41.涉足：指进入某种环境或生活范围。 42.告罄：指物资用完。 43.俯瞰：指俯视，从高处往下看。 44.建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。 45.翘首：抬起头来。也形容盼望之切。 46.浩瀚：本意为水势盛大，引申为广大、繁多之意。 47.不逊：傲慢无礼。逊，谦虚。 返回目录 8 48.禁锢：束缚；强力限制。 49.盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。 50.濒临：紧接；临近。 51.喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹，喧哗。 52.遒劲：雄健有力。 53.败笔：①书法或绘画中不好的一笔；②诗文中写得不好的词句。 54.斟酌：①反复考虑以后决定取舍；②往杯盏里倒酒供饮用。 55.羁绊：缠住了不能脱身；束缚。羁，约束。 56.斡旋：调停，调解。 57.追溯：逆流而上，向江河发源处走。比喻探索事物的由来。 返回目录 9 58.缄默：闭口不说话。 59.指摘：挑出错误，加以批评。 60.虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 61.旁骛：在正业以外有所追求。骛，追求。 62.亵渎：轻慢，不尊敬。 63.广袤：开阔，广阔。广，从东到西的长度；袤，从南到北的长度。 64.恪守：严格遵守。 65.箴言：劝诫的话。箴，劝告、劝诫。 66.勾当：事情，今多指坏事情。 67.桑梓：家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。 返回目录 10 68.眷属：指夫妻。 69.荣膺：光荣地接受或承当。膺，承受、承当。 70.国殇：为国牺牲的人。 71.诡谲：狡诈，狡黠。 返回目录 11 考点2 二字近义词辨析 ▲感情色彩判断法 1.【篡改 窜改】 任何歪曲事实、______历史的行为都会让人义愤填膺。 篡改：用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解。 窜改：改动（成语、文件、古书等）。 2.【牟取 谋取】 为避免企业______暴利，政府必须对燃气价格进行管制。 牟取：用不正当、非法的手段取得，贬义词。 谋取：设法取得，中性词。 篡改 牟取 返回目录 12 ▲语义轻重判断法 3.【讯问 诘问】 和我关系要好的同学很不平，执意拉我去______那位说我考试作弊的老师。 讯问：指严厉地盘问，语义重。 诘问：追问，责问，语义较轻。 诘问 返回目录 13 ▲范围大小判断法 4.【战役 战斗】 在这场______中，我军消灭了一千多个敌人。 战役：一系列战斗的总和。 战斗：敌对双方的武装冲突。 战役 返回目录 14 ▲适用对象判断法 5.【度过 渡过】 为了顺利______经济危机，政府采取了一系列措施。 度过：通常用于时间方面。 渡过：通常用于通过江河、湖海或通过困难、难关、危机等。 6.【界限 界线】 出了这种事情，你必须和他划清______。 界限：指不同事物的分界，意义较抽象。 界线：指两个地区分界的线，意义较具体。 渡过 界限 返回目录 15 7.【汇合 会合】 人民的意志______起来，就是一股巨大的力量。 汇合：指抽象事物（意志、力量等）或水流聚合在一起。 会合：侧重人的相会聚拢。 8.【考查 考察】 这次测验主要是为了______学生的应变能力。 考查：对象多为人的活动，如学习、工作、业务、活动、言论、成绩等。 考察：实地观察调查，细致深刻地观察。对象多是重大的客观事物，也可指干部、 领导者、工作人员等。 汇合 考查 返回目录 16 9.【消失 消逝 消释】 陌生人的援助瞬间______了她内心的恐慌。 消失：逐渐减少以至没有，不存在了。 消逝：指失去、失掉或离开，未必不存在；常用于时间、声音等。 消释：多用于疑虑、痛苦等消除。 消释 返回目录 17 ▲语义侧重判断法 10.【处事 处世】 他______十分冷静，好几次都帮我们渡过了难关。 处事：处理事务。 处世：在社会上活动，与人相处交往。 11.【截止 截至】 报名工作已于昨天______。 截止：到一定时期停止，不再进行了。强调“停止”，一般用于时间词语之后。 截至：截止到某个日期，可能还要延续下去。强调“时间”，后面须带时间词语作宾语。 处事 截止 返回目录 18 12.【遏止 遏制】 政府采取了一系列措施，终于______了这场经济危机。 遏止：运用压力使之停止，语意上比“遏制”重，常用于猛力阻止事物的发展。侧重 “止”，已经阻止，指结果。 遏制：用力限制、控制，常与情绪配合。侧重“制”，去阻止的过程。 13.【分辨 分辩】 大雾弥漫，出门连方向都______不清了。 分辨：区分，辨别差别。 分辩：解释清楚理由。 遏止 分辨 返回目录 19 14.【终止 中止】 由于某些原因，他们决定______合同。 终止：结束，停止。 中止：中途停止。 终止 返回目录 20 ▲语法功能判断法 15.【必须 必需】 老师教育我们，答应别人的事情一定要做到并做好，如果做不到，______学会拒绝。 必须：副词，表示事理上和情理上的必要，有强调的语气，多作状语。 必需：动词，指一定要有的，不可缺少的。 16.【变换 变幻】 纵观全球，政治风云______莫测。 变换：事物的形式（内容）换成另一种，能带宾语。 变幻：事物的形式（内容）不规则或奇异地变化，不能带宾语。 必须 变幻 返回目录 21 17.【过度 过渡】 她因______劳累而病倒了。 过度：形容词，指超过适当的限度。 过渡：动词，指事物由一个阶段逐渐转入另一个阶段。 18.【品味 品位】 不经历风雨，怎么能______到成功的喜悦？ 品味：作动词，指品尝或欣赏；作名词，指物品的品质和风味，格调和趣味。 品位：名词，人或事物的品质、水平。 过度 品味 返回目录 22 19.【启示 启事】 地下森林——我们古老的地球生命新崛起的骄子，谢谢你的______。 启示：指启发，使人有所领悟，动词。 启事：指为了声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字，名词。 启示 返回目录 23 ▲搭配关系判断法 20.【包含 包涵】 中国是一个多民族国家，______汉族、壮族、满族、苗族、彝族等56个民族。 包含：指里边含有。 包涵：客套话，指请人原谅。 21.【反应 反映】 不管何时何地，群众______的问题都是值得重视的。 反应：指机体受到体内或体外的刺激而引起的相应活动，或由某事所引起的意见、 态度或行动。大多用作名词，也可作动词。 反映：把客观事物的实质表现出来；把客观情况报告给上级。两种含义都作动词。 “反映”的另一种用法是作名词，指对人或事的批评性意见。 包含 反映 返回目录 24 22.【形式 形势】 我们做事要脚踏实地，不能搞______主义。 形式：指事物的形态、结构等。 形势：指事物发展的状况。 23.【制订 制定】 ______法律法令，就是为了制止有的人做事时横行霸道。 制订：创制拟定，侧重“订”，用于一般的具体事项。 制定：定出法律、政策等，侧重“定”，用于有关全局的重大问题。 形式 制定 返回目录 25 24.【内涵 内含】 他的父母都是教师，受父母的影响，他是个很有______的人。 内涵：指概念的内容，又指人的内在涵养，名词。 内含：指内部含有。 25.【停止 停滞】 科学的发展永远不会______不前，近几年的科研成果足以令人惊叹。 停止：表示不再前进的意思，行为动作终止。 停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。 内涵 停滞 返回目录 26 26.【推脱 推托】 出了差错，要多从自己身上找原因，不要老是埋怨别人，______责任。 推脱：推卸、推辞，不愿意承担任务、责任等。 推托：借故拒绝。 推脱 返回目录 27 考点3 四字词语理解 1.莫名其妙：无法用言语说出其中的奥妙。指某件事情很奇怪，让人无法理解。名， 说出。 2.破釜沉舟：把饭锅打破，把渡船凿沉。比喻下决心，不顾一切地干到底。釜，锅。 （不能用于贬义） 3.杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 4.气冲霄汉：形容魄力非常大，有大无畏的精神和气节。霄汉，云霄和天河，泛指 天空。（不能用来形容力量） 5.前车之鉴：前面的车子翻了，后面的车子可引以为戒。比喻以前人的失败作为鉴 戒。鉴，镜子，引申为可作为警戒的事。 返回目录 28 6.巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点，在同类物体中没有能与之相比的。巧妙， （方法或技术）灵巧高明，超乎寻常；绝伦，独一无二，没有可以相比的。 （不能用来形容自然景物） 7.人声鼎沸：人声嘈杂，就像水在鼎里沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，三足 两耳，也有方形四足的；沸，沸腾。（不能仅指场面热闹） 8.忍俊不禁：指忍不住要发笑。忍俊，含笑；不禁，无法控制自己。（不能再修饰 “笑”） 9.锐不可当：形容勇往直前的气势不可抵挡。锐，锋利；当，抵挡。 10.三顾茅庐：原为汉末刘备敦请诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。顾，拜 访；茅庐，草屋。（不能用于普通的邀请） 返回目录 29 11.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。恶，厌恶；疾，恨。 12.声色俱厉：说话时声音和脸色都很严厉。 13.世外桃源：指环境幽静、生活安逸的地方。也指脱离现实的美好世界。 14.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。（不能用来形容作战勇敢） 15.首屈一指：扳指头计算，首先弯下大拇指。表示第一，最好的。首，首先；屈， 弯曲。 16.舍本逐末：抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节， 而只在枝节问题上下功夫。舍，舍弃；逐，追求。 17.水乳交融：像水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。交融，融 合在一起。 返回目录 30 18.四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。 19.随声附和：形容没有主见，别人怎么说，自己也跟着怎么说。随，跟着。 （多用于贬义） 20.殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相 同的结果。 21.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。叹，赞赏；观止，看到这里就够了。 22.推陈出新：泛指一切事物的除旧更新。多指对旧事物去其糟粕，取其精华，创造 出新的来。 23.妄自菲薄：没有根据地看轻自己，失去了自信。妄，没有根据；菲薄，轻视。 返回目录 31 24.唯利是图：只要有利可图，什么事都干。唯，只要；图，图谋。 25.无动于衷：不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反 应或漠不关心。衷，内心。 26.洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬地听别人讲话。形容诚心诚意听人讲话的态度。 请人讲话时的客气话。 27.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。益， 更加；彰，显著。 28.相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。 29.相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。相提，相比，相互对照； 并，齐。 返回目录 32 30.心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。驰，奔驰；往，向往。 31.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。旷，开阔；怡，愉快。 32.星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。 罗，罗列；布，分布。（不能用来形容排列非常整齐） 33.胸有成竹：原指画竹子时心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已经有了成熟 的打算。 34.栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩，活泼生动的样子。 （不能修饰现实的人或事物） 35.轩然大波：高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。轩然，波涛高高涌起的样子。 返回目录 33 36.鸦雀无声：连乌鸦、麻雀的声音都没有。形容非常静，静默之极。（不能单指没 有人说话） 37.言简意赅：言语不多，但意思包括无遗。形容说话、写文章简明扼要。赅，完备。 38.杳无消息：没有一点儿音信。杳，无影无踪。 39.一筹莫展：一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。筹，筹划、计谋；展， 施展。 40.一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。指某种思想、行为或学说之间 有继承关系。 41.一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。 返回目录 34 42.贻笑大方：指让内行人笑话，含贬义。贻，遗留；贻笑，让人笑话；大方，原指 懂得大道理的人，后泛指见识广博或有专长的人。 43.义不容辞：道义上不允许推辞。容，允许；辞，推托。 44.异曲同工：不同的曲调演得同样好。指做法不相同而效果一样好。 45.因地制宜：根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来干某件事情或处理一 些事。因，根据；制，制定；宜，适宜的措施。 46.油然而生：指某种思想或感情自然而然地产生出来。 47.与日俱增：随着时间一天天地增长。 48.语重心长：话深刻有力，情意深长。 49.源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。 返回目录 35 50.再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。再，又一次；厉，同“砺”，磨刀石，引 申为努力。 51.郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。 52.中流砥柱：就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰 难的环境中起支柱作用。 53.谆谆教诲：形容老师、长辈恳切、耐心地启发教导。谆谆，恳切、耐心的样子。 （不能用于晚辈对长辈） 返回目录 36 判断下列各句中加点的成语使用是否恰当，恰当的打“√”，不恰当的打“×”并给出分析。 1.小外甥刚刚三岁就能流利地背出几十首古诗，这事听起来实在有点骇人听闻。 ( ) ________________________________________________________________________ ______________ × “骇人听闻”指事出怪诞，听起来令人害怕。句子语境想表达的应为令人感到惊讶，而不是害怕。 2.从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了很多词。( ) ___ √ 3.我们的经费十分有限，所以做事得考虑轻重缓急，一定要注意本末倒置。( ) _____________________________________________________________________ × “本末倒置”比喻颠倒了事物的轻重主次。句子语境应该是表达避免本末倒置。 返回目录 37 4.留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工的家长却不以 为然。( ) ________________________________________________________________________ __________________________ × “不以为然”意思是不认为是正确的，表示不同意或否定，此处应该用“不以为意”，表示不在意，不放在心上。 5.文艺汇演中，孩子们惟妙惟肖的小品表演让观众忍俊不禁地笑了起来。( ) ________________________________________________________________________ _______________ × “忍俊不禁”指忍不住笑出来，偏正结构，做谓语、定语、状语，此句中与后面的“笑了起来”重复。 6.环境保护必须因地制宜，突出自然景观与人文景观和谐统一的发展观念。( ) __ √ 返回目录 38 7.这座城市自有其无穷魅力，将现代和中世纪风情融合得天衣无缝，打造出属于自 己的勃勃生机。( ) ___ √ 8.作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离，加大了侦破难度。 ( ) __________________________________________________________________________ × “相得益彰”指相互配合得好，各方的长处就更能显现，含褒义，不应该用在此处。 返回目录 39 考点4 俗语的理解 1.百尺竿头，更进一步：学问、成就等达到了很高的程度后继续努力，向前发展。 比喻不应满足于已有的成绩，仍需继续努力，不断攀登高峰。（不能用于失败后的 再次努力） 2.冰冻三尺，非一日之寒：表面意义是冰冻了三尺，并不是一天的寒冷所能达到的 效果。比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。 3.吃一堑，长一智：受到一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智。（不能用来 形容取得成绩后的进步） 4.尺有所短，寸有所长：比喻任何事物都有自己的优点和缺点，不能以偏概全。 5.初生牛犊不怕虎：比喻青年人思想上很少有顾虑，敢作敢为。也比喻缺少经验， 不知危险，做事鲁莽。（注意褒义与贬义运用的具体语境） 返回目录 40 6.滴水之恩，当涌泉相报：比喻人知恩图报，即使受人一点小小的恩惠也应当加倍 （在行动上）报答。 7.独木不成林：一棵树成不了森林。比喻个人力量有限，办不成大事。 8.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞：大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间。比 喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能。 9.路遥知马力，日久见人心：路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才能看出 人心的好坏。指时间可以检验一切。 10.磨刀不误砍柴工：磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先做好充分准备，就能 使工作加快。（不能指做事前不必要的准备） 11.千里之堤，溃于蚁穴：指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧 毁。比喻不注意小事就会酿成大祸或造成严重的损失。 返回目录 41 12.前事不忘，后事之师：吸取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。师，借鉴。 （不能用于不忘以前的恩情） 13.青出于蓝而胜于蓝：靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人 经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师。青，靛青，青色颜 料；蓝，蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。（不能用来形容长辈的出色表现） 14.十年树木，百年树人：比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。树， 培植，培养。 15.书到用时方恨少：比喻在运用知识的过程中才发现自己的不足。 16.行百里者半九十：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈 要认真对待。 返回目录 42 17.一叶障目，不见泰山：一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻 被局部现象所迷惑，看不到全局或整体。也比喻目光短浅。 18.玉不琢，不成器：玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能 有成就。 19.种瓜得瓜，种豆得豆：种什么，收什么。比喻做了什么事，就会得到什么样的结果。 20.一遭被蛇咬，十年怕井绳：形容一旦遭受挫折就变得胆小怕事。 21.赶鸭子上架：比喻强迫人做力所不及的事或不愿做的事。 22.拔了萝卜带出泥：比喻事情办得不圆满，引起别的麻烦；比喻查处或揭露某人错 误或罪行的同时也暴露了其他有关的人或事。 返回目录 43 23.一不做，二不休：要么不做，要做就什么也不怕。 24.依样画葫芦：照别人画的葫芦的样子画葫芦。比喻单纯模仿，没有创新。 25.驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两下不相合。 26.识时务者为俊杰：能认清当前形势和潮流的人是杰出的人才。 27.丁是丁，卯是卯：形容对事情认真，一点儿不含糊、不马虎。 返回目录 44 判断下列各句中加点的俗语使用是否恰当，恰当的打“√”，不恰当的打“×”并给出分析。 1.“一遭被蛇咬，十年怕井绳。”自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他，这一 段时间他再也不敢上课乱讲话了。( ) ________________________________________________________________________ ________________________ × “一遭被蛇咬，十年怕井绳。”比喻遭受过一次挫折以后就变得胆小怕事，用在此处过于夸张，不符合实际。 2.咱们既然来了，就要大干一场，一不做，二不休，真把人憋闷死了。( ) _______________________________________________________________________ × “一不做，二不休”指事情既然做了开头，就索性做到底，并不是“不做”的意思。 返回目录 45 3.我们当然要学习先进厂的产品设计，但学习也要注意发挥创造性，不能满足于依 样画葫芦。( ) ___ √ 4.俗话说，识时务者为俊杰。犯罪分子应该认清形势，悬崖勒马，悔过自新。( ) ________________________________________________________________________ ______________ × “识时务者为俊杰”指能认清当前形势或时代潮流，才是杰出的人物，含褒义，用在此处不合适。 5.你考上了大学，仍然要不断努力学习，还要百尺竿头，更进一步。( ) ___ √ 返回目录 46 命题点1 辨析成语用法正误 运用成语的注意事项 1.看词义，忌望文生义。注意词语的比喻义、引申义、语境义。如：他的服装精致 得体，天衣无缝。 2.看色彩，忌褒贬混用。既要注意词语的感情色彩，还要注意褒义词贬用和贬义词 褒用的情况。如：张老师对学生的爱护无所不至。 3.看谦敬，忌对象用错。谦辞用于自己，敬辞用于对方。如：这几个都是我的高足。 返回目录 47 4.看对象，忌张冠李戴。如：“豆蔻年华”指少女十三四岁时的青春年华，不能用于男子。 5.看表达，忌重复累赘。如：我们不应该妄自菲薄自己。 6.看意思，忌正反不分。如：如果方法科学，就会事倍功半。 返回目录 48 1.（2024山东省卷）2024年是中华人民共和国成立75周年，学校开展了“何谓中国” 主题系列活动。你和同学小鲁、小元在一个小组，你们小组负责展馆布置。小元在 下面四块展板上分别写了主题词，其中加点成语使用不正确的一项是( ) ____________________________________ A.唱念做打，技艺精湛；生旦净丑，精 彩纷呈。脸谱奇妙，唱腔婉转，人物表 演惟妙惟肖，故事情节跌宕起伏，尽显 世间百态。 _____________________________________ B.书有五体，摇曳多姿；墨分五色，摹 绘风流。舞文弄墨，彰显书画艺术的高 雅志趣，体现了中国人“天人合一”的哲 学追求。 B 返回目录 49 ________________________________ C.丝竹有韵，五音多情。曲如流水，悦 耳动听；声若天籁，余音绕梁。或蕴超 然物外之趣，或表凛然傲骨之意，足以 壮志抒怀。 ____________________________________ D.一砖一瓦，筑精益求精之品；一榫一 卯，显独具匠心之工。飞檐斗拱，是凝 固的音乐，是定格的舞蹈，寄托着浪漫 的安身梦。 续表 返回目录 50 2.（2024成都中考）下面语段中加点的成语使用有误的一项是( ) 马识途先生是名副其实的大师，他在艺术上有极高的造诣：他的小说别具匠心， 意蕴深远；他的诗歌题材广泛，韵味十足；他的书法作品笔力遒劲，抑扬顿挫。这 份功力既来自他对艺术孜孜不倦的追求，也源于他对生活的深刻洞察。 C A.名副其实 B.别具匠心 C.抑扬顿挫 D.孜孜不倦 返回目录 51 3.（2024南充中考）下列句子中，加点成语使用错误的一项是( ) C A.上海某电梯集团的潘阿锁一头扎进电梯研发之中，对技术精益求精，终于成长为 真正的工匠。 B.任何工作的过程都是充满艰辛的，抵达目的所需要的，除了激情，还有任劳任怨， 默默耕耘。 C.春天，嘉陵江水晶莹地涌动，岸边绿草如茵，繁花似锦，蜂飞蝶舞，一派栩栩如 生的景象。 D.人工智能时代，新职业新岗位将如雨后春笋，为更多的人搭建更多的人生出彩的 舞台。 返回目录 52 4.（2024重庆中考B卷）班级开展“君子自强不息”主题学习，请你完成以下活动。 神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。 科研团队持续创新，不断推动载人航天事业的发展。航天员队伍工作一丝不苟，彰 显了骇人听闻的航天精神，一次次书写了探索浩瀚太空的新篇章！通过他们日复一 日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。 人生从来没有轻而易举的成功，一鸣惊人的背后，都是锲而不舍、鞠躬尽瘁的精神。 文段中画横线词语使用不恰当的一项是( ) B A.一丝不苟 B.骇人听闻 C.百折不挠 D.轻而易举 返回目录 53 命题点2 辨析近义词 5.（2024济宁中考）阅读下面的文段，完成问题。 “咚！咚！咚！”不远处传来一阵牛皮大鼓声，参加竞渡的18条龙船缓缓 （露相/亮相）：这些体形狭长的“水上蛟龙”龙头高昂，龙尾翘起，龙睛闪烁，龙须 飘飘，威风凛凛。只见一艘25米长的龙船上，40多位汉子摩拳擦掌：鼓手站在船中 央，手上的鼓棒稍稍抬起，时刻准备着击鼓鸣响；划手们身体前倾，双手推桨，严 阵以待；船头和船尾处的舵手看起来十分（淡定/淡泊），他们望着远处的弯道，若 有所思。突然，“哔”的一声哨响，龙船上的几十支桨应声而动，②船如离弦的箭一 般向前冲去，河道里瞬间泛起惊涛骇浪。河面上鼓号震天，河畔的看台上有将近 2 000位观众呐喊助威，场面蔚为壮观！ 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( ) A A.亮相 淡定 B.露相 淡泊 C.亮相 淡泊 D.露相 淡定 返回目录 54 6.（2024辽宁中考）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( ) 从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安……灿若繁星的红色资 源____着我们党波澜壮阔的革命史、___ 的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党 的优良传统，____着薪火相传的红色基因，始终是____中国共产党和中国人民团结 奋进、奋发图强的强大精神动力和最宝贵的精神财富。 C A.见识 艰苦卓绝 记载 鼓励 B.见识 艰苦朴素 承载 鼓励 C.见证 艰苦卓绝 承载 激励 D.见证 艰苦朴素 记载 激励 返回目录 55 7.（2024江西中考）阅读下面的文字，完成问题。 在当今信息时代，知识的更新频率越来越快。阅读是人了解社会的重要方式， 也是人认识社会和自然界的重要方式。阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈，他 们高尚的节操会对我们产生积极的影响，所以大量阅读是____自我的必由之路。 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是( ) A A.完善 B.完美 C.改善 D.改进 返回目录 56 命题点3 辨析关联词用法正误 “四看”辨析关联词运用正误 返回目录 57 8.（2024河北中考）今年是中共中央“进京赶考”75周年，学校开展“红色‘冀’忆”主题 活动。“红色‘冀’忆”主题活动结束后，小冀同学写了一段话。请阅读后回答问题。 通过这次主题活动，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“进京赶考”那段历 史。家乡河北，真是一片红色热土！能生活在这片热土，我们何其有幸！我要努力 学习，为建设美丽家乡做出贡献。 文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是( ) C A.只有 就 B.无论 都 C.不仅 还 D.即使 也 返回目录 58 9.（2024自贡中考）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( ) D A.无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、信念的坚守，都可用诗歌表达。 B.在这个多元化的时代，青少年应学会接受不同的观点，而不是拘泥于自我的认知。 C.不求甚解的态度在工作中会导致失误，只有深入地了解问题才能更好地解决问题。 D.城里新建了多个“口袋公园”，即使浮光掠影，也给广大市民留下了深刻的印象。 《高分提能特训》请用课后作业P76-77 返回目录 59 $