10-八年级上册-第2单元 第3、4课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德（精讲册）-【中考特训】2026年山东中考道德与法治课堂复习案课件PPT（统编版）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“遵守社会规则”“社会生活讲道德”核心考点，覆盖社会秩序与规则、尊重他人、以礼待人、诚实守信等中考高频内容。对接新课标要求，分析考点权重，归纳评析题、材料分析题等常考题型，结合2024年东营、济南等地中考真题示例，体现备考针对性。 课件亮点在于“核心知识梳理+真题特训+易错突破”模式，如通过自助结账少结漏结行为评析题，示范规则与诚信知识综合运用，培养学生道德修养与法治观念。设置易错判断（如“不讲诚信必受法律制裁”辨析），指导答题逻辑，助力学生掌握得分技巧，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

道德与法治 1 第一部分 教材核心考点特训 八年级上册 第二单元 遵守社会规则 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 2 知识体系·特训导航 核心知识·蓄能储备 分析材料·提能特训 中考考点·考向特训 3 返回目录 4 知识点1 遵守社会规则与秩序 1.社会秩序的内容和重要性。（P23） （1）内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 （2）重要性：①对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、 减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本；②对个人：社会秩 序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人身自由和 财产安全，享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。 返回目录 5 2.社会规则的种类。（P25） （1）道德（约定俗成、风俗）；（2）纪律（单位或集体制定）；（3）法律 （国家制定或认可）。 3.社会规则对社会秩序的作用。（P25） （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面 的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处 罚，从而保障社会的良性运行。 返回目录 6 ★4.自由与社会规则的关系。（P27~28） 自由与规则不可分。 （1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律 等社会规则的约束；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（行使自由的要求。） （2）社会规则是人们享有自由的保障。①规则保证每个人不越过自由的边界，促 进社会有序运行；②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ★5.公民应怎样遵守社会规则？（P28~29） （1）需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束）。 （2）需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 返回目录 7 6.我们应该怎样坚定维护规则？（P30） （1）从自己做起，自觉遵守规则。 （2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 7.积极改进规则的原因及做法。（P31） （1）原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，有的需要 制定，有的需要废除，有的需要加以调整和完善。 （2）做法：①积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识；② 积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 返回目录 8 热点素材链接 霸座、自觉排队（插队）、遵守交通规则、网评水军、网暴等 情境助理解 解读：我们要遵守社会规则，增强道德观念和法治意识。 返回目录 9 教材相关知识 八下第四单元 崇尚法治精神 自由 名言哲语 1.不以规矩，不能成方圆。（规则的重要性） 2.梨虽无主，我心有主。（P28）（敬畏规则） 返回目录 10 知识点2 尊重他人 1.尊重他人的意义。（P32~34） （1）对个人：①尊重是交往的起点；②尊重他人是一个人内在修养的外在表现； ③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 （2）对社会：①尊重使社会生活和谐融洽；②尊重是维系良好人际关系的前提， 是文明社会的重要特征；③能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的 融洽关系；④促进社会进步，提高社会文明程度。 返回目录 11 2.怎样尊重他人？（P35~36） （1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、 适当的关注和热情的帮助。（关注、重视他人的表现。） （2）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。①要发自内心地尊 重他人人格；②对所有的人一视同仁；③不能以家境、身体等方面的原因而轻视、 歧视他人。（平等待人的要求。） （3）学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②将 心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 （换位思考的要求。） （4）学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长；②真诚地欣赏和赞美他人的 优点和闪光点；③给予他人积极的评价。（欣赏他人的要求。） 返回目录 12 3.（教材拓展空间）“尊重从我做起”的表现。（P36） （1）尊重自然：尊重生命，珍爱野生动物，不随意抛弃宠物；树立尊重自然、顺 应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。 （2）尊重不同民族的历史和文化：了解不同民族的历史文化、礼仪习俗和风土人 情，尊重、欣赏和理解不同的风俗习惯。 返回目录 13 返回目录 14 热点素材链接 辱骂、损害他人名誉、歧视他人、尊重隐私、平等待人、尊重他人等 名言哲语 1.敬人者，人恒敬之。（尊重他人的重要性）（P34） 2.己所不欲，勿施于人。（换位思考，尊重他人）（P35） 3.尺有所短，寸有所长。（学会欣赏他人）（P36） 返回目录 15 知识点3 以礼待人 1.礼的体现及主要表现。（P37） （1）体现：一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。 返回目录 16 2.文明有礼的重要性。（P37~39） （1）对个人：是一个人立身处世的前提。①是一个人思想道德素质、科学文化素 质和交际能力的外在表现；②使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 （2）对社会：促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常 生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁；②能够给对方亲切感、 受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱；③有利于形成安定有序、 文明祥和的社会。 （3）对国家：体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体 现了中国形象；②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 返回目录 17 3.怎样做文明有礼的人？（怎样做到以礼待人？）（P39~40） （1）要态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人， 以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口 吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 （2）要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、 彬彬有礼、落落大方。 （3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做起，从细节做起， 努力做一个学礼、明礼、守礼的人；②要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼 的社会风尚。 返回目录 18 文明有礼的典故 孔融让梨、曾子避席、程门立雪、三顾茅庐等 返回目录 19 名言哲语 ①不学礼，无以立；（P37） ②人而无礼，焉以为德；（P37） ③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒；（P39） ④人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。（P40） （文明有礼的重要性） 返回目录 20 知识点4 诚实守信 ★1.诚信的地位。（P41） （1）道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是 中华民族的传统美德。 （2）法律角度：诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在 社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 返回目录 21 ★2.诚信的重要性。（P42~43） （1）对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 （2）对企业：诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事， 才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；②才能带来持久的效益，长盛不衰。 （企业诚信经营的意义。） （3）对国家、社会：诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、 以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；② 能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉， 增强国家的文化软实力。 返回目录 22 ★3.怎样做一个诚信的人？（践行诚信的做法。）（P43~45） （1）树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人； ②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③如果我们的行为产生 了不良影响，应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和 法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（如何正确处理 对人诚实和保护隐私的关系？） （3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力 促进社会发展和文明进步。 返回目录 23 4.（知识拓展）请你为构建诚信社会提出合理化建议。 （1）国家：①建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩失信的违法犯罪行为； ②推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；③ 加强道德教育和法治教育，提高公民的诚信意识，增强公民的法治观念。 （2）社会：采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚信现象进行曝 光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。 （3）企业：以诚信为本，依法诚信经营。 （4）青少年：①摒弃社会生活中的不诚信行为，珍惜个人的诚信记录；②坚守诚 信美德，不说假话，言行一致，信守承诺；③从身边的小事做起，如：不抄袭作业、 考试不作弊；④积极参与各种诚信宣传活动。 返回目录 24 热点素材链接 “3·15”晚会、直播带假货、“老赖”、养老骗局、诚信经商、诚信好人等 返回目录 25 名言哲语 1.①诚信乃为人之本； ②人而无信，不知其可也；（P42） ③得黄金百斤，不如得季布一诺。（P42） （诚信的重要性） 2.①以信立身，以诚处世； ②言必诚信，行必忠正； ③言必信，行必果。 （做诚实守信的人） 返回目录 26 易错判断 1.不讲诚信必将受到法律制裁。( ) × 改正：根据所学知识可知，只有违法行为才会受到法律制裁，不讲诚信的行为不一 定违法。故题干的说法错误。 2.诚信就是诚实、守信用，是一个人立身处世的前提。( ) × 改正：诚信就是诚实、守信用，是一个人安身立命之本。 返回目录 27 1.社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。（适用答题维度：规则与 秩序的关系） 2.（易错点）社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。 （适用答题维度：规则与自由的关系） 3.（易错点）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利 益和其他公民的合法的自由和权利。（适用答题维度：规则与自由的关系） 4.遵守社会规则需要他律和自律，需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动 的准绳。（适用答题维度：如何遵守规则） 5.尊重他人要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。 （适用答题维度：如何尊重他人） 返回目录 28 6.文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象。 （适用答题维度：文明有礼的重要性） 7.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统 美德，也是一项民法原则。（适用答题维度：为什么要讲诚信） 8.诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，是企业的无形资产， 促进社会文明、国家兴旺。（适用答题维度：为什么要讲诚信） 9.践行诚信要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。（适用答题维 度：践行诚信的做法） 返回目录 29 【守规则 讲道德】 近年来，随着自助结账等无人值守新型经 营模式的发展，不少商场的超市设立了自助结 账通道，无需收银员，方便了人们的生活。小 信偶然发现自助结账时，大部分人会严格按照 实际的商品价格支付，但故意少结、漏结商品 的现象也时有发生。 针对部分人在超市自助结账故意少结、漏结的行为，同学们纷纷在校园论坛上 发帖，展开了如下讨论： 返回目录 30 教材知识链接 自觉遵守规则、诚信 不自觉遵守规则，不讲诚信的行为 返回目录 31 （1）请你运用“遵守社会规则”和“诚信”的有关知识（限定知识角度），对上述少结、 漏结商品的现象进行评析（限定设问类型）。 答案：遵守社会规则：少结、漏结商品的行为是缺乏规则意识，不能自觉遵守规则 的体现。①遵守社会规则既需要他律，也需要自律。严格按照实际商品价格支付的 消费者是具有自律品格的人，也是我们学习的榜样；②遵守社会规则，需要我们发 自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 诚信：少结、漏结商品的行为是诚信缺失的表现。①诚信是中华民族的传统美德， 是一个人安身立命之本。少结、漏结商品的行为会影响自身信誉和诚信社会的建设； ②消费者要树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录。 返回目录 32 （2）假如你是小东，请结合小美和小南的观点（限定材料内容），谈谈你的看法 （限定设问类型）。 答案：示例：为了避免超市自助结账故意少结、漏结的行为，需要道德和法律共同 发挥作用。①法律具有规范作用，道德具有教化作用，增强公民的法治意识、提高 公民的道德素养，均有利于避免超市自助结账故意少结、漏结行为的发生；②法律 与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。只有既重视发挥法律的规范作用，又重视 发挥道德的教化作用，才能有效避免该行为的发生。 返回目录 33 考点一 遵守社会规则与秩序 1.（2024东营二模）2024年1月29日，两辆小车司乘人员在徐闻港因排队通行问题引 发口角，相关视频在网上传播后引发网民关注。警方通报，插队砸车骂人的车主王 某被行拘10日，罚款500元。该案例给我们的警示是( ) B A.遵守社会规则，主要靠监督和奖惩 B.社会正常运行需要遵守秩序、规则和法律 C.任何违法行为都要受到刑罚处罚 D.法律是最刚性的社会规则，不违法是标准 解析：遵守社会规则，主要靠自律和他律，A错误；任何违法行为都要受到法律的 制裁，C错误；不违法是行为的底线，D错误。故选B。 返回目录 34 2.（2024济南中考）下面文明行为公约的内容，旨在倡议大家( ) ◎不得在地铁内进食（婴儿、病人除外） ◎不得在公交车上躺卧或踩踏座席 ◎不得在文物古迹上涂刻 B A.善于改进规则，赢得他人尊重 B.自觉遵守规则，维护公共秩序 C.越过自由边界，享受合法权利 D.学会彼此欣赏，积极融入社会 解析：材料不涉及“善于改进规则， 赢得他人尊重”“学会彼此欣赏，积极融入社会”， AD不符合题意；行使权利不得超越自由的边界，C错误。故选B。 返回目录 35 变式2.1 为进一步加强校园文化建设，构建特 色育人环境，省城某校打造了特色宣传栏。下 图是某期部分内容，由此可推断出这一期宣传 的主题是( ) B A.遵守交通规则，维护公共秩序 B.遵守社会规则，践行道德规范 C.人人参与环保，建设美丽中国 D.注重友好交往，促进社会和谐 返回目录 36 考点二 尊重他人 3.（2024临沂二模）2024年春晚歌曲《上春山》因朗朗上口的歌词与简单悠扬的旋 律而爆火，该歌曲的歌词藏着许多我们儿时背过的古诗词，如“二月天杨柳醉春烟” “最美是人间四月的天”“一江春水绿如蓝”等。中华诗词浩如烟海，历经沧桑而愈显 它独特的魅力，从下列经典诗词中得到的启示正确的是( ) B A.“谁言寸草心，报得三春晖”——尊重使社会生活和谐融洽 B.“羞恶之心，义之端也”-要树立底线意识，触碰道德底线和违法的事情坚决不做 C.“敬人者，人恒敬之”——我们要善于发现他人的潜质和特长 D.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”——我们要诚实守信 返回目录 37 解析：“谁言寸草心，报得三春晖”表达的是要感恩父母，而不是尊重使社会生活和 谐融洽，A说法错误；“敬人者，人恒敬之”说的是尊重他人，他人也会尊重自己， 而不是善于发现他人的潜质和特长，C说法错误；“勿以善小而不为，勿以恶小而为 之”强调的是要注重品德修养，从小事做起，而不是只强调诚实守信，D说法错误。 故选B。 返回目录 38 变式3.1 以下对“微行为”的点评最恰当的是( ) 序号 微行为 点评 A 小力知道好友小刚也报名参加竞选班长，主动退 出竞选 呵护友谊，理性竞争 B 高铁上，小楠耐心劝说并制止了正准备吸烟的爷 爷 及时提醒，诚实守信 C 暑假期间，小冉细心地教年迈的奶奶使用智能手 机 孝敬长辈，教学相长 D 小宇对学校门口维持秩序的交通志愿者说“辛苦 了” 换位思考，懂得感恩 D 返回目录 39 解析：“主动退出竞选”，说明小力没有正确处理友谊与竞争的关系，竞争并不必然 伤害友谊，A说法错误；“劝说并制止正准备吸烟的爷爷”，说明小楠能及时提醒他 人遵守规则，是主动维护规则的表现，与诚实守信无关，B说法错误；“教年迈的奶 奶使用智能手机”，体现小冉孝敬长辈，与师生之间的教学相长无关，C说法错误。 故选D。 返回目录 40 考点三 以礼待人 4.（2024临沂中考）语言是人与人之间最重要的沟通桥梁。也许好好说话不一定会 直接让事情变好，但一定不会让事情变坏，是选择雪中送炭还是雪上加霜，有时就 是一句话的事。从中我们可以领悟到( ) D A.桃李不言，下自成蹊 B.人之相知，贵在知心 C.孤则易折，众则难摧 D.良言一句，温暖如春 返回目录 41 解析：“桃李不言，下自成蹊”比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传， 就自然受到人们的尊重和敬仰。这与题干主旨不符，A不符合题意；“人之相知，贵 在知心”指人们互相认识，贵在能够相互了解，强调相互了解，而非强调语言的作用， B不符合题意；“孤则易折，众则难摧”意思是单个人的力量脆弱，容易受挫折；集 体的力量强大，不容易被打垮。这强调的是团结的力量，与题干语言的重要性无关， C不符合题意。故选D。 返回目录 42 考点四 诚实守信 5.（2024济南中考）对下面漫画寓意理解错误的是( ) C A.诚信是企业的一种无形资产 B.要营造良好的社会诚信环境 C.失信行为必会受到法律制裁 D.要珍惜个人和企业诚信记录 解析：失信行为未必都会触犯法律，C说法错误；本题为逆向选择，故选C。 返回目录 43 6.（2024菏泽中考）“我们不能对不起粉丝，企业再困难也要诚信经营。”某老国货 洗衣粉品牌的一家代工厂负责人致歉，称此前约有20多万单洗衣粉均多卖了10元， 将及时把差价退还给顾客。该企业的做法( ) A ①是勇于承担责任、践行诚信原则的表现 ②维护了企业的信誉和消费者的合法权益 ③旨在为企业圈粉挣流量，获取更多利润 ④反映老国货企业发展需进一步转型升级 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：③歪曲了题文的主旨，说法错误；④与题文的主旨内容不符，不符合题意。 故选A。 返回目录 44 7.（2024淄博二模）【文明有礼 以礼待人】 “五一”假期，在淄博，偶遇这样两件事…… 情境一 （1路公交车上）一位年轻人看到一位老人上车后，马上站起来让座，并微 笑着说：“老人家，您请坐。”老人感激地说：“谢谢你，年轻人。” 情境二 （某餐厅里）某顾客对服务员说：“麻烦给我拿双筷子，谢谢。”服务员微笑着 回应：“好的，请稍等。”顾客用餐完毕后，对服务员说：“谢谢，你们的服务真好。” 返回目录 45 （1）如果由你为上面两则情境设计一个标题，最恰当的应该是：___（从下面A、B、 C中选择）。请简要说明情境中的人物这样做的原因。 A.生活离不开规则 B.己所不欲，勿施于人 C.待人礼为先 C 答案：①礼，体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。②文明有礼是一个 人立身处世的前提。文明有礼，促进社会和谐，是处理人与人之间关系、维系社会 正常生活的一种道德行为规范。③文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁。有助于 人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。④ 文明有礼体现国家形象。 返回目录 46 （2）生活中，你会怎样向情境中的人物学习？ 答案：①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整 洁、举止端庄。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践 行。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 返回目录 47 8.（2024青岛二模）书韵飘香，悦读人生 四月，处处充满了花香的同时，还充满了浓浓的书香。 2024年4月23日，在这个春意盎然、鸟语花香的季节里，我们又迎来了“世界读 书日”。为了让孩子们享受阅读的快乐，在书香中成长，某校举办了“书韵飘香，悦 读人生”主题活动，请你参与其中，并完成任务。 子曰：“人而无信，不知其 可也。大车无輗，小车无軏，其 何以行之哉？” 请结合上述《论语·为政》节选内容的文 意，运用道德与法治所学知识，以“诚信”为主题 撰写一段阅读感悟。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④ 总字数在200字左右。 返回目录 48 诚信 诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重 要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一种民法原则。 诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的通行证，一个人真诚老实、 笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处 处碰壁，甚至无法立身处世。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴 旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社 会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累 社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 我们要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺；不轻易许诺，许诺的事就要做到； 要勇于承认过错，主动承担责任；运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生 返回目录 49 冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又 尊重他人隐私；要珍惜个人的诚信记录，要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守 信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环 境，努力促进社会发展和文明进步。 返回目录 温馨提示 请用《提能特训》第23~24页。 返回目录 51 $