第2单元 第3、4课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册（河北专用）

3.根据国家和社会发展需要选择职业：具有尊老爱老、真诚 友善、积极进取、爱岗敬业的优秀品质：具有良好的职业 技能。(4分)》 中考同源素材剖析 (1)青年兴则国家兴，青年强则国家强：青年一代有理想、有 本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；青少年承载着 国家和民族的未来命运；青少年的品格影响着国家未来发 展等。(4分) (2)我国自主创新能力的不断提升：人工智能等技术的飞速 发展：我国重视弘扬和传承抗战精神：网络为文化传播和科 技创新搭建新平台。(4分) (3)有助于铭记历史，缅怀先烈，厚植爱国情怀，汲取奋进力 量：有助于树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密结 合：有助于将爱国之情、报国之志转化为练就过硬本领、锤 炼品德修为的实际行动（或努力成为德智体关劳全面发展 的社会主义建设者和接班人)。(4分) (4)示例：王二小，你面对敌人时的勇敢与机智令人敬佩！ 如今的我们生活在和平年代，我们会铭记你的事迹，以你为 榜样，好好学习，守护好我们的国家，让抗战精神永远传承 下去！(2分) 八年级（上册） 第一单元走进社会生活 核心知识巩固 3.注人新的活力民主政治4.理性参与5.恪守道德 真题打卡悉考情 合理调节情绪：理性参与网络生活：自觉遵守道德：自觉遵 守法律：依法维权。(4分) (评分说明：每点2分，答出其中两点即可，共4分。其他符 合题意的答案也应的情给分) 第二单元遵守社会规则 第三、四课社会生活离不开规则 社会生活讲道德 核心知识巩固 3.他律自律敬畏规则5.换位思考7.传统美德民 法原则9.诚信意识诚信智慧诚信记录 真题打卡悉考情 1.D【解析】考查点：自觉遵守规则、尊重他人。解题思路： “将手机调至静音、不大声喧哗或窃窃私语、不要随意走 动、请勿在剧场内饮食”等提示，是观演场所的规则，观众 自觉遵守这些规则，有利于观众约束自己的行为，维护良 好的观演秩序，做到尊重他人，故②④符合题意：题文中 未体现诚实守信、助人为乐的道德品质，故①③不符合 题意。 2.A【解析】考查点：尊重他人、遵守规则。解题思路：审读 图片：图1在公共窗口办理业务遵守“一米距离”；图3是 司机斑马线前停车礼让小孩和老人过马路，这都是尊重 他人、遵守规则的表现。图2是女孩劝告男孩不要在网 上侵犯他人隐私，说明女孩有规则意识，尊重他人隐私」 男孩应增强规则意识，学会尊重他人；图4是一车主随手 将垃圾抛向正在清扫街道的清洁工，车主违背了规则意 识，也没有尊重他人。综合这组图片所反映的信息，可提 炼出两个关键词—尊重他人和遵守规则，故①③符合 题意。 3.B【解析】考查点：尊重他人、换位思考。解题思路：回应 外卖小哥心声，需体现尊重与理解。收到外卖礼貌致谢， 恶劣天气表达关心，都是尊重、理解外卖小哥的表现， ①③符合题意；送餐延迟总是抱怨、网络评价只给差评， 是不理解、不尊重外卖小哥的行为，②④不符合题意， 排除。 4.诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则，拖欠他 人工资，既违背道德，也违反法律；劳动者的合法权益受 法律保护，拖欠他人工资，要承担法律责任。(4分) 第五课做守法的公民 易错判断 考点1违法与犯罪 1.×违法不一定犯罪，犯罪一定违法。只有触犯了刑法 才是犯罪。 2.×不一定。只有严重违法行为（犯罪）才会受到刑罚 处罚。 3.×无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担相应的法 律责任。 4.×谎报险情，被公安机关拘留属于行政违法行为。 5.×刑事违法性是犯罪的法律标志。严重社会危害性是 犯罪的最本质特征。 核心知识巩固 1.最刚性2.法律责任3.民事违法行政违法刑事违 法犯罪4.严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处 罚性5.法治观念6.法律救助合法权益人民法院 7.诉讼 真题打卡悉考情 D【解析】考查点：推进法治建设、农村普法的做法。解题 思路：分析材料可知，此题要求对农村一些地方仍存在“有 法不用”“有法不知如何用”的现象提出针对性的建议，即加 大农村普法力度、加快农村法律人才的培养，故③④说法正 确且符合题意：①是从城乡教育均衡发展的角度出发，与加 强农村普法无关，排除：②发展农村集体经济是促进农村经 济发展的举措，与普法无关，排除。 中考同源素材剖析 (1)行政违法行为。(2分)》 (2)违反了法律：造成了公共资源的浪费：威胁自身生命安 全：破坏了灾害防治秩序：不利于维护社会公共秩序和安 全。(4分) 11第二单元 遵守社会规则 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 一阶依标据本夯基础 教材·课标 1177711111K48848 核心知识结构图//// 社会 秩序 重要性：社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障 内容：道德、纪律、法律等 社 秩序与 规贡 与社会秩序的联系：社会规则明确社会秩序的内容；保障社会秩序的实现 规则 与自由的关系：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障 遵守社 做法：需要他律和自律，发自内心地敬畏规则 会规则 坚定维护规则：积极改进规则—规则不是一成不变的 表现尊重他人的人格、权利等 尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现 原因 规则、 尊重 尊重使社会生活和谐融洽，是文明社会的重要特征 道德 他人 做法：积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人 重要性是一个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象 文明 态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄 有礼 做法 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 道德层面：是中华民族的传统美德 地位 法律层面：是一项民法原则 诚实 重要性是一个人安身立命之本；是企业的无形资产；促进社会文明、国家兴旺 守信 做法树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录 111111114544 教材考点全梳理1/// 考点①秩序与规则(6年3考) 1.对社会秩序与社会规则的理解。（P22~25) 关系 社会秩序 社会规则 是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐 含义 是社会生活的一种有序化状态。 达成默契与共识的基础上形成的 区 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场 道德（约定俗成）、纪律（单位或集体制定）、 内容 别 所秩序等。 法律（国家制定或认可）等。 ①对社会：社会正常运行需要秩序。 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系； 重要性 ②对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会规则划定自由的边界，保障人们的自由。 社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破 联系 坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 101 2.社会规则与自由的关系。(P27~28) 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在 社会规则划定 行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自 了自由的边界 由和权利。 社会规则是人们人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有 享有自由的保障序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【关联考点】法治与自由的关系，见本书P153 3.如何自觉遵守社会规则？(P28~29)[2025.13(3):2024.2②：2022.2③]重点 (1)需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束）。自律就是严于律己，不断自我反 省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 (2)需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 4.如何劝导他人遵守社会规则？(P30) ①有“礼”。语言文明，态度和善：②有“理”。晓之以理，采用对方能够接受的方式：③有“节”。注 意适可而止。 5.为什么要积极改进规则？（P31)》 规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的 变化，需要加以调整和完善。 6.维护和改进规则的做法。(P30~31)》 要从自已做起，自觉遵守规则：在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则 坚定维 会情境助理解在公共场所有序排队；遵守交通规则；爱护公共设施；不乱扔垃圾；遛狗牵绳；电 护规则 影院里观影时不随意走动、手静音等。 积极改 积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策， 进规则 使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 C河北真题考法拓展 1.道德意识和道德谴责的表现有哪些？ 道德意识 公德意识、规则意识、责任意识、诚信意识、生命意识、尊重他人、遵守社会规则、文明有礼等。 道德谴责 缺乏规则意识、践踏规则、不尊重他人、缺乏责任感、没有正义感、见利忘义、损人利已等。 2.文明素养/道德素养/精神滋养的表现有哪些？(2024.2④：2022.2) 讲公德、遵守社会规则、承担社会责任、尊重他人、以礼待人、诚实守信、勇担责任、关爱他人、珍视生命、 扬善抑恶、热爱祖国、敬业奉献、自强不息等。 考点2尊重他人(6年3考) 1.尊重他人的表现(P32):尊重他人的人格、权利等。[2025.13(3)：2024.2④：2022.2①]重点 2.为什么要尊重他人？（尊重他人的重要性)(P32~34) 尊重是交往的起，点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现：②每个人都是有尊严的个体 对个人 都希望得到他人和社会的尊重；③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 102 尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征：②尊 对社会 重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社 会文明程度。 3.如何做到尊重他人？(P35~36)(2025.3:2024.2④)重点 积极关注、 ①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他人；②重 重视他人 视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 平等对 ①每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们要发自内心地尊重他人人格，对所有的人 待他人 一视同仁：②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 学会换 ①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人：②将心比心，体会他人的感受，理解 位思考 他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 学会欣 善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评 赏他人 价。学会彼此欣赏，共同进步。 考点3文明有礼(6年2考) 1.文明有礼的重要性。（为什么要以礼待人？)(P37~39) 是一个人立身处世的前提。①是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现； 对个人 ②会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范， 对社会 是沟通人与人之间情感的桥梁：②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受 尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象：②我们举行 对国家 的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 2.如何做文明有礼的人？（如何做到以礼待人？)(P39~40)(2025.3:2024.2)重点 ①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人 态度谦和，用语文明 交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 仪表整洁、举止端庄 做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 ①从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；②要影响和带动 在社会生活中不断学 身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。令情境助理解收到外卖时，礼貌致 习、观察、思考和践行 谢；在公共场合，轻声细语；与人沟通时，多用敬语；看到不文明行为，友善提醒等。 考点4诚实守信(6年2考) 1.诚信的地位。(P41)[2025.14(2):2021.4]重点 道德层面 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺 法律层面 言、诚实不欺。 2.诚信的重要性。（坚持诚信原则的意义）(P42~43) 诚信是一个人安身立命之本。令情境助理解失信被执行人会被限制乘坐高铁，被限制在星级 对个人 以上宾馆、酒店进行高消费。 103 诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信 对企业 誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。会情境助理解企业为增加利润，售卖假冒伪 劣产品，最终失去消费者信赖，致使企业亏损或倒闭。 诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减 对社会、 少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐：②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会 国家 资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 3.怎样践行诚信？（如何做诚实守信的人？）(P43~45)重点 树立诚信 ①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人：②不要轻易许诺，许诺的事就要做 意识 到，做不到要说明理由：③勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 运用诚信 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做 智慧 到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（如何正确处理诚实与保护隐私的关系） 守信者处处受益，失信者处处受限。要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以 珍惜个人的 见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会 诚信记录 发展和文明进步。 【关联考点】中华传统美德，见本书P38:社会主义核心价值观，见本书P42 ®考点串联系回答“遵守社会规则”类试题的思考路径 尊重他人、文明 有礼、诚实守信 传承和弘扬中华 弘扬民族精神 道德 (八上第四课) 优秀传统文化 培育社会主义 建设富强 行己有耻（七下 践行中华传统美 核心价值观 德（九上第五课） (九上第五课) 民主文明 社会生活离 第三课) 和谐美丽 不开规则 的社会主 树立法治意识】 凝聚法治共识、 义现代化 学会依法办事 法不可违、预防 强国（九 法律 (七下第十课) 犯罪、 善用法律 全面依法治国 建设法治中国 上第八课) 做守法的公民 (八上第五课) (八上第五课) (九上第四课) 171111111444448 核心知识巩固///// 口1.社会规则与社会秩序的联系：社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。 口2.社会规则与自由的关系：社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。 口3.遵守社会规则的做法：需要 和 :需要我们发自内心地 将规则作为 自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 口4尊重他人的重要性：尊重他人是一个人内在修养的外在表现：尊重是维系良好人际关系的前提，是 文明社会的重要特征。 ☐5.尊重他人的做法：积极关注、重视他人；平等对待他人：学会 ;学会欣赏他人。 口6.文明有礼的重要性：文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 ☐7.诚信的地位：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的 也是一项 口8.诚信的重要性：诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 口9.践行诚信的做法：树立 ,运用 珍惜个人的 104 二阶真题热点明考向 真题·热点 /////IUI 真题打卡悉考情/1// 1.[2024河北2]日常生活中特定场所的行为规3.[2025河北3]“我希望每一份订单都能准时送 范往往体现着对人的文明修养的要求。下面 达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。” 剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修养的 这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心 要求是 ( 声的正确做法是 文明观演温馨提示 ①收到外卖时，礼貌致谢 ◇将手机调至静音。 ②送餐延迟时，总是抱怨 ◇不大声喧哗或窃窃私语。 ③恶劣天气时，表达关心 ◇不要随意走动。 ◇请勿在剧场内饮食。 ④网络评价时，只给差评 4十十4十 十十十十十十4 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ①诚实守信 ②遵守规则 4.[2025河北14(2)，4分]阅读材料，完成下列 ③助人为乐 ④尊重他人 任务。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 为准备模拟法庭活动，老师提前布置了如 2.[202河北2改编]下面这组图片适合用于( 下作业：就确定模拟法庭角色人选的办法，提 出建议；为模拟法庭搜集典型案例。在道德与 法治课上，部分同学展示了自己的作业成果， 米距离 一米距 并畅谈了体会。 您先过 我搜集的案例是：何某雇佣魏某 为其工地施工，工程结束后，却迟迟 不支付魏某3万元工资。魏某多次催要 无果后，将何某诉至当地人民法院 ①尊重他人教育 ②诚实守信教育 承办法官认真梳理案情，了解相关情 况，从法律与道德的角度向何某说法 ③遵守规则教育 ④热爱劳动教育 明理。最终，何某支付了魏某全部工 小丽 资款。 A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 题型点拨漫回类+++++++++++叶 你认为法官是如何从法律与道德的角度说法 此类试题一般以漫画创设情境，引导学生揭 明理的。(4分) 示漫画寓意、分析现象、谈启示或提建议，从 而考查学生观察、分析、想象和总结的能力。 X 解答此类选择题可从以下两个步骤入手： 读漫画 ①读标题；②读画面（人、物、言、 行)，③读文字（寓意是什么） ①联系教材：找出教材知识与漫画 找依据 寓意相吻合的概念、观点或原理； ②联系生活：联系重大时事热点或 社会生活中的实际问题来思考漫画 ++ 注意：此题是漫画图组，考查主题概括，故在逐 个分析完漫画之后，还需找出漫画间的共性。 温馨提示 请完成分层练习册P44~45习题 105