第2单元 第3、4课 社会生活离不开规则社会生活讲道德-【众相原创·赋能中考】2026年道德与法治课堂精讲册（陕西专用）

第二单元 遵守社会机则 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 一阶依标据本夯基础 教材·课标 /////U核心知识结构图UUUI/U/// 社会 秩序 重要性：社会正常运行需要秩序：社会秩序是人民安居乐业的保障 内容：道德、纪律、法律等 秩序与 与社会秩序的关系：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现 规则 输 与自由的关系：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障 遵守社会规则的要求：需要他律和自律；发自内心地敬畏规则 维护和改进规则的做法：坚定维护规则；积极改进规则 尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现 原因 尊重 尊重使社会生活和谐融洽，是文明社会的重要特征 规则、 他人 做法：积极关注、重视他人：平等对待他人：学会换位思考；学会欣赏他人 道德 重要性：是一个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象 文明 态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄 有礼 做法 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 道德层面：是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容， 是中华民族的传统美德 重要性 法律层面：是一项民法原则 诚实 守信 是一个人安身立命之本；是企业的无形资产；促进社会文明、国家兴旺 做法：树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录 ///11/1U2022版课标链接///// 内容要求 ≤遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。（生命安全 与健康教育) ≤弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。理解中华民族 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。（中华优秀传统文化教育） 核心素养 ≤维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。（道德修养） ≤遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德：理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。（道德修养） ///II0 教材考点全梳理/U/// 考点①秩序与规则(5年1考) 社会秩序 内容 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。(P23)》 100 为什么说社会生活需要秩序？(P23) (1)对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而 重要性 提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人 身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 社会规则 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 形成 (P25) 内容 道德（约定俗成）、纪律（单位或集体制定）、法律（国家制定或认可）等。(P25) 与社会秩 社会规则对社会秩序的重要性。(P25) 序的关系 社会规则明确社会秩序的内容：社会规则保障社会秩序的实现。 为什么说自由与规则不可分？(P27~28)[2024.16(3)]重点 (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 错误说法：自由是绝对的，不受约束的 与自由 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公 的关系 民的合法的自由和权利。（公民行使自由和权利的要求） (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人 不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【关联考点】依法行使权利，见本书P138:法治与自由的关系，见本书P157 如何自觉遵守社会规则？（遵守社会规则的要求）(P28~29)重点 自觉遵守 (1)需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束）。自律就是严于律己，不断自 社会规则 我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 (2)需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心外化于行。 1.为什么要积极改进规则？(P31) 规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制 定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除：③一些原有的规则不能完全适应实 际生活的变化，需要加以调整和完善。 维护和改 2.维护和改进规则的做法。(P30~31) 进规则 (1)坚定维护规则。①从自己做起，自觉遵守规则；②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、 帮助他人遵守规则。 (2)积极改进规则。积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新 规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 考点2尊重他人(5年1考) 为什么要尊重他人？（尊重他人的重要性）(P32~34) (1)对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现：②每个人都是有尊严的 原因 个体，都希望得到他人和社会的尊重：③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如 满足感、成就感等。 101 (2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特 原因 征；②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高 社会文明程度。 如何做到尊重他人？（尊重他人的要求）(P35~36)重点 (1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷 落、忽视他人：②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 (2)平等对待他人。①每个人在人格和法律地位上都是平等的，我们要发自内心地尊重他人人格，对 做法所有的人一视同仁：②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。(2023.7②) (3)学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②将心比心，体会他人的 感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 (4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人 积极的评价。学会彼此欣赏，共同进步。 回！名言古语助理解 ◇敬人者，人恒敬之。(P34)—尊重是相互的 ◇己所不欲，勿施于人。(P35)—人际交往中要与人为善，学会换位思考 ◇尺有所短，寸有所长。(P36)一一要善于发现他人的优点，学会欣赏他人；正确认识自已 考点3文明有礼(5年2考) 礼 (1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (P37) (2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。 为什么要以礼待人？(P37~39)》 (1)对个人：是一个人立身处世的前提。①是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力 的外在表现：②会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)对社会：促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道 重要性 德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁：②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对 方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明 祥和的社会。 (3)对国家：体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象： ②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 怎样做文明有礼的人？（如何做到以礼待人？）(P39~40)[2023.7②：2021.19(3)]重点 (1)态度谦利，用语文明。①态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话 做法 脏话：③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 (2)仪表整洁、举止端庄。做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 (3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼 明礼、守礼的人；②要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 回！名言古语助理解 ◇不学礼，无以立。/人而无礼，焉以为德。(P37)/人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。(P40) —一文明有礼的重要性 ◇良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。(P39)—做文明有礼的人 102 考点4诚实守信(5年2考) 含义 诚信就是诚实、守信用。(P41) 民法典 教材相关链接《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信 规定 原则，秉持诚实，恪守承诺。”(P41)》 为什么要坚持诚信原则？(P41~43)[2024.17(2)]重点 (1)道德层面：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统 美德。 (2)法律层面：诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信 用、守诺言、诚实不欺。 (3)对个人：诚信是一个人安身立命之本。(2023.8③)诚信是我们融入社会的“通行证”。会情境 重要性 助理解失信被执行人会被限制乘坐高铁，被限制在星级以上宾馆、酒店进行高消费。 (4)对企业：诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的 形象和信誉，赢得客户；②才能带来持久的效益，长盛不衰。会情境助理解企业为增加利润，售卖 假冒伪劣产品，最终失去消费者信赖，致使企业亏损或倒闭。 (5)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进 社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐：②能够降低社会交往和市场交易成本， 积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 怎样践行诚信？（如何做诚实守信的人？)(P43~45)》 (1)树立诚信意识。①真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人：②不要轻易许诺，许 诺的事就要做到，做不到要说明理由；③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱， 勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 做法 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求 权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（如何正确处理诚实与保护隐私的关系？） (3)珍惜个人的诚信记录。要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻'” 的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 【关联考点】中华传统美德，见本书P35;社会主义核心价值观，见本书P37 回！名言古语助理解 ◇君子一言，驷马难追。/言而有信：一诺千金。/言必信，行必果。—诚信的表现 ◇人而无信，不知其可也。/得黄金百斤，不如得季布一诺。(P42)/诚信乃为人之本。/人无诚信不立，业无诚信 不兴，国无诚信不强。一—诚信的重要性 ◇诚者，天之道也；思诚者，人之道也。/言必诚信，行必忠正。一—做诚信的人 二阶 默写核心订易错 核心·易错 ///II0 核心知识默写//// 1.社会规则与社会秩序的关系：社会规则 社会秩序的内容，社会规则 社会秩序的 实现。 2.社会规则与自由的关系：社会规则划定了 的边界，自由不是随心所欲，它受 等社会规则的约束，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的 社会规则是人们享有自由的 3.遵守社会规则的做法：需要 和 ;需要我们发自内心地 将规则作为 自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 103 4.尊重他人的重要性：是一个人内在修养的外在表现：尊重是维系良好人际关系的 是 的重要特征。 5.尊重他人的做法：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会 ;学会欣赏他人。 6.文明有礼的重要性：是一个人 的前提，促进社会和谐，体现国家形象 7.诚信的地位：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的 也是一项 8.诚信的重要性：诚信是一个人 :诚信是企业的 :诚信促进社会文明、 国家兴旺。 9.践行诚信的做法：树立 ,运用 珍惜个人的 /111111318388易错知识判断BBB111111117 1.自由划定了社会规则的边界。 理由： 2.做文明有礼的人要自以为是，盛气凌人。 ( 理由： 3.诚信是一个人安身立命之本，只能依靠自我教育。 理由： 4.“善意的谎言”违背了诚信的原则。 理由： 5.不讲诚信必然会受到法律制裁。 ( 理由： 三阶了实战演练提能力 真题·热点 I/M真题溯源悉考情I//I 考点工秩序与规则 (1)请结合资料，运用所学知识，帮助小秦劝说 1.[2024陕西16(3)(4)，18分]展现青春作为 这位业主。(6分) 【做安全监督员】2024年2月23日，某市发生 因电动车起火引发的重大火灾，事故造成至少 15人死亡，40多人受伤，令小秦震惊。为此， 他搜集了以下资料。 十十十十“ 2023年全国共接报电动自行车火灾2.1 万起，比2022年上升17.4%。80%的电动自 行车火灾是在充电时发生的。90%的电动车 起火致人伤亡案例发生在门厅、过道及楼梯间。 十++十十十…十++十十十十+十十十十十十十 小秦所在社区根据相关法规，发布了禁止 电动自行车进入楼内的通告。但某业主仍将 电动自行车停放在楼道内充电。 104 【做社会观察员】 序号 名言 引导方向 (2)小秦“五一”假期外出旅游，在体验节日热 出入相友，守望 闹的同时，也感受到了出游的烦恼。为此，他 ① 做到自尊自爱，自立自强 相助 进行了调研。请你帮他完成调研报告。（①② 己所不欲，勿施 各2分，③④各4分，共12分)》 ② 学会换位思考，尊重他人 于人 关于2024年“五一”假期旅游现状的调研报告（部分） 人有耻，则能有 ③ 正确认识自我，克服自卑 据报道，全国国内 据报道，全国 所不为 旅游出游合计2.9巧亿刑事、治安警情同 孝弟也者，其为 成绩 人次，同比增长7.6%；比分别下降3.6% ④ 践行家庭美德，孝亲敬长 仁之本与 成 表现 国内游客出游总花费14.7%：2575场大 绩 1668.9亿元，同比增型活动安全顺利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 长12.7%。 举行。 考点3文明有礼 得出 结论 ① ② 3.[2021陕西19(3)，2分]【行使命担当】 第十四届全国运动会将于2021年9月15 问题 游客在一些景点参观、就餐、如厕时需长 日至27日在陕西举行，届时来自全国各地的 表现 时间排队。 令 体育爱好者将齐聚我省，共观全运。 原因 题 分析 ③ 作为举办地的青少年，我们应该怎样展现文明 改进 风采，当好东道主？(2分) ④ 建议 考点④诚实守信 4.[2024陕西17(2)，4分]【讲诚信的中学生】 小秦在文具店购买学习用品，回家后发现 手机扫码支付未成功，便立即返回，重新扫码 支付。他的这一举动得到了店主的称赞。请 从诚信的角度点评小秦这一举动。(4分) 考点2尊重他人 2.(2025连云港1)中华优秀传统文化蕴含着丰 富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们 的行为。下列名言与其引导方向对应正确 的是 ( 温馨提示 请完成分层练习册P37~38习题 1054.×我们要树立终身学习的理念。 5.×职业选择应从自己的兴趣爱好、个性特长、国家与社 会发展需要等多因素考虑，不能完全由父母决定。 6.×职业无贵贱，选择适合自己的职业并为社会作出应有 的贡献，就能成就幸福人生，实现人生价值。 真题溯源悉考情 1.A 2.只要学生围绕“志气、骨气、底气的表现”分别作答，观点 正确，言之有理，答出三，点即可。例答：有志气，就是要志 存高远，志向远大：有骨气，就是要不卑不亢，刚正不阿；有 底气，就是要信心百倍，自信满满。(6分) 3.只要学生所答符合题意，观，点正确，答出一点即可。例答： ①听党话，跟党走。②坚持国家利益至上。③拥护社会主 义制度。(3分) 4.C 5.古语一：在学习中，要敢于质疑，敢于表达不同观点，培养 批判精神。古语二：要重视实践，积极参加各种实践活动， 在实践中学习。（任选其一即可，2分） 6.D7.A8.A 9.只要学生所答符合题意，价值观正确即可。例答：①作为 一名工程师，积极投身到祖国建设中。②建成富强民主文 明和谐美丽的社会主义现代化强国。③是一个和平、安 全、繁荣、开放、美丽的世界。(6分) 10.德育方面：只要学生答出具体做法，符合题意，观点正确， 答出一点即可。例答：遵纪守法，尊重老师，团结同学。 (1分) 体育方面：只要学生答出具体做法，符合题意，观，点正确， 答出一点即可。例答：加强体育锻炼，确保每天运动一小 时。(1分) 美育方面：只要学生答出具体做法，符合题意，观，点正确， 答出一，点即可。例答：培养兴趣爱好，积极参加文艺活 动。(1分) 剖析热点练思维 (1)①青年兴则国家兴，青年强则国家强：②青年一代有理 想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望：③青少年 承载着国家和民族的未来命运：④青少年的品格影响着国家 未来发展等。（答出两，点即可，4分）》 (2)①我国自主创新能力的不断提升：②人工智能等技术的 飞速发展：③我国重视弘扬和传承抗战精神：④网络为文化 传播和科技创新搭建新平台等。（答出两点即可，4分） (3)①有助于铭记历史，缅怀先烈，厚植爱国情怀，汲取奋进 力量：②有助于树立远大理想，将个人成长与国家发展紧密 结合：③有助于激励青少年将爱国之情、报国之志转化为练 就过硬本领、锤炼品德修为的实际行动等。（答出两点即 可，4分) (4)例答：王二小，你面对敌人时的勇敢与机智令人敬佩！如 今的我们生活在和平年代，我们会铭记你的事迹，以你为榜 样，好好学习，守护好我们的国家，让抗战精神永远传承下 去！(2分) 八年级（上册） 第一单元走进社会生活 核心知识默写 1.物质支持精神滋养2.奉献社会3.注人新的活力 民主政治文化传播科技创新4.理性5.恪守道德、遵 守法律 易错知识判断 1.×个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开 社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.×网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。 3.×每个人都应该对自己的网络言论负责，自觉遵守道德 和法律，做一名负责的网络参与者。 4.×公民的民主权利是由宪法和法律规定的，不可以被随 意扩大或缩小，网络拓宽了民主渠道，促进民主政治的 进步。 真题溯源悉考情 1.A2.D3.A 4.只要学生围绕“使用AI学习的利与弊及做法”三个角度 作答，观点正确，言之有理即可。例答：AI工具为学习提 供多种资源，打破时空界限，提高学习效率。(2分)但是， 过度依赖AI工具，容易产生学习惰性，影响思维能力的提 升。(2分)所以，我们应合理使用AI,将其作为学习的辅 助工具，培养探究能力。(2分) 等级水平 等级描述 分值 能围绕主题，从使用AI学习的 利、弊及正确做法三个角度作 水平4 5—6分 答，观点正确，层次清楚，言之 有理，表达清晰。 能围绕主题，从使用AI学习的 利、弊及正确做法中任意两个 水平3 3一4分 角度作答，观点正确，层次清 楚，言之有理，表达清晰。 能围绕主题，从使用AI学习的 水平2 利、弊及正确做法中的一个角 1-2分 度作答，观点正确，言之有理， 表达清晰。 未作答或作答与题目要求 水平1 0分 无关。 第二单元遵守社会规则 第三、四课社会生活离不开规则 社会生活讲道德 核心知识默写 1.明确保障2.自由道德、纪律、法律合法的自由和 权利保障3.他律自律敬畏规则4.前提文明社会 5.换位思考6.立身处世7.传统美德民法原则 8.安身立命之本无形资产9.诚信意识诚信智慧 诚信记录 易错知识判断 1.×社会规则划定了自由的边界，是人们亭有自由的 保障。 2.×做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，不自以为 是，不盛气凌人 3.×诚信是一个人安身立命之本，诚信教育不止依靠自我 教育，还需要国家引导、全社会共同努力。 4.ד善意的荒言”并不违背诚信的原则 5.×不讲诚信不一定会受到法律制裁，只有违法行为才会 受到法律制裁。 真题溯源悉考情 1.(1)只要学生从“生命、规则、法律、责任”等角度作答，符 合题意，观点正确，言之有理，答出三点即可。例答：①生 命是宝贵的、不可逆的。电动自行车停在楼道内充电易引 发火灾，危害居民生命财产安全。②电动自行车火灾事故 频发，社区制定相关规则，保障居民安全。我们应按规则 办事。③公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 使用电动自行车时，不得给公共安全埋下隐患。(6分) (2)①人民生活水平提高：中国经济呈现向好态势等。 (答出一点即可，2分) ②公民法治意识不断增强：社会管理措施得力：社会秩序越 来越好：全面依法治国取得成效等。（答出一点即可，2分） ③只要学生针对“问题表现”，从“景区、游客、相关部门 等角度作答，观点明确，言之有理，答出两点即可。例答： 景区配套设施不够完善，相关部门管理不到位：游客选择 景点过于集中，出现扎堆旅游现象。(4分) ④只要学生针对“问题表现”和“原因分析”，从两个主体出 发，提出具体可行的建议，言之有理，答出两点即可。例答 景区增加人口、就餐点、公厕的数量，做好游客分流引导工 作：游客及时关注旅游动态信息，尽量错峰出游。(4分) 2.C 3.只要学生答出基本要求或具体做法，符合题意，观点正确 言之有理，答出两点即可。例答：我们要做到举止端庄、着 装得体，维护城市形象；要文明有礼、真诚友善，热情周到 地接待来自各地的客人。(2分)》 4.这一举动践行了社会主义核心价值观，展现了良好的个人 品质；弘扬了中华民族的传统美德，恪守了社会道德规范： 遵守了民法原则，保障了店主的合法权益：等等。（答出 两点即可，4分) 第五课 做守法的公民 核心知识默写 1.最刚性不违法2.民事行政刑事一般犯罪 3.严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性 4.法治观念5.法律救助6.诉讼 易错知识判断 1.×违法不一定犯罪，犯罪一定违法。 2.×只有刑事违法行为（犯罪）才会受到刑罚处罚。 3.×荒报险情，被公安机关拘留属于行政违法行为。 4.×刑事违法性是犯罪的法律标志：严重社会危害性是犯 罪的最本质特征。 8 5.×诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段. 是维护合法权益的最后屏障。 真题溯源悉考情 1.C2.C 3.①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的 法定义务。尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心。②在权 益受到侵害时，要依靠法律维护自己的合法权益。(4分) 第三单元勇担社会责任 核心知识默写 1.相应的责任2.勇于承担责任3.关爱和善待自己 美好情感社会和谐稳定4.心怀善意尽己所能讲究 策略5.人生价值6.担当责任社会公益活动7.助手 后备军 易错知识判断 1.×角色不同，责任不同。 2.×承担责任既有代价也有回报 3.×承担责任，不分年龄大小。 4.×关爱他人既要考虑他人，也要考虑自身的处境。 5.X服务和奉献社会属于道德义务，不是法定义务。 真题溯源悉考情 1.D2.A 3.(1)只要学生所答符合题意，符合实际即可。例答：走进 养老院，关爱老年人。(1分) (2)只要学生围绕“参加公益活动的积极影响”作答，观，点 正确，言之有理，答出两点即可。例答：亲近了社会，拓展 了视野，提升了能力，提高了道德境界，促进了自身全面发 展：回报了社会，得到了人们的尊重和认可，实现了自我价 值。（4分) 4.只要学生所答符合题目要求，表述清晰，能展现个人优势 即可。若出现个人真实信息，本题不得分。例答：我性格 开朗、有耐心，擅长组织活动，手工、文体方面也能出份力。 平时爱帮同学、热心肠，遇到难题不抱怨，能好好沟通解 决。暑期想为小区小朋友做点事，带大家做手工、搞实践、 玩文体活动，给“小学生之家”添份热，也锻炼自己，盼能 成为志愿者！(4分) 5.(1)中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年 的群团组织，是中国共产党的助手和后备军：中国共产主 义青年团始终坚持中国共产党的领导，始终站在革命斗争 的前列：中国共产主义青年团坚持以马克思列宁主义、毛 泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展 观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导等。（答 出两点即可，4分) (2)实现共产主义；实现中华民族伟大复兴的中国梦等。 (答出一点即可，2分) 第四单元维护国家利益 核心知识默写 1.最根本、最长远国家富强人民幸福基本义务2.人 民利益一致的3.维护国家利益国家利益4.最高利 益国家安全重要保障前提5.人民安全根本经 济安全保障6.法定义务7.劳动